多姿多彩的课间活动

篇一：丰富多彩的大课间活动

丰富多彩的大课间活动

306班 吴莉

新的学期开始了，为了丰富学生的课余生活，学校实行了大课间活动，在每天早上第二节课下课的时候。当运动员进行曲声一响，同学们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来。

瞧，操场上，同学们已经站着整齐的两路纵队，当“七彩阳光”的乐曲响起时，同学们做起了七彩阳光的广播操，我们个个精神饱满、动作到位。乐曲停止后，安排那个班的课间活动，同学们就开始自由活动。

你看，篮球场上，一些同学在踢毽子，红的、白的、黄的、绿的，各种颜色的羽毛毽，上下飞舞。这边有个毽子高手，她的毽子不停的

在眼前飞上飞下，周围同学的头也跟着毽子抬头、低头，连脖子酸了，也顾不上休息一会儿。那边的几个男生围在一起，认真地练习。他们的毽子可调皮了，一会儿飞到半空，做个鬼脸，落下；一会儿跳到篮球架上玩一会儿，久久不肯下来；有的却躺在地上装睡，就像懒羊羊一样。

突然，我听见了一声声欢呼声，回头一看，在这边的同学们在跳大绳，他们灵巧地在一起一落的绳中间进进出出，绕着“8”字。两边摇绳的同学更是卖力，累了换只手继续摇。还有些同学一起跳短绳，课辉跳了，老师也和同学们一起参加活动，其乐融融。

大课间活动真是丰富多彩，课间活动给我们的孩子们带来快乐！给学校也增添了一份色彩！

篇二：《丰富多彩的课间活动》活动方案

《丰富多彩的课间活动》活动方案

作者：赵理理 单位：中山北路第一小学

篇三：多姿多彩大课间活力四射重文园

多姿多彩大课间活力四射重文园

一、我校大课间活动的背景

学生对长期做一套广播操感到厌倦，出操纯属不得已而为之，是典型的被动体育。大课间活动是学校体育活动的重要组成部分，是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的体育活动组织形式。与传统课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度适宜。不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。只有提高学生对大课间活动的兴趣，让它真正走进学生的内心，激发锻炼的热情，能够让学生自觉地进行体育锻炼才是真正的、有意义的大课间活动，才能确保“阳光体育一小时”的质量。为此，我校以“办孩子喜欢的特色学校”为办学理念，展开研究与探索，有效破解大课间活动低效问题，让体育滋养学生的心灵，促进学生的健康成长。

由于大课间体育活动具有多种育人功能，也引起我区教育局领导的重视，今年秋季将小学体育大课间活动拓展为大课间加体育活动课组合的 “阳光体育一小时工程”，将 “阳光体育一小时工程”校本化实施，上午统一安排30分钟的课间操，下午安排30分钟的体育活动课（当天没有体育课的班由教师组织进行体育活动），列入学校日常课程安排，进一步发挥其功能。设置“阳光体育一小时工程”给学生充裕的锻炼时间，让每个学生每天都在宝贵的时间空间里积极投入，享受体育锻炼；在丰富多彩、文明、健康、活泼、快乐的活动中，激发学生对体育活动的兴趣，进而积极主动地参与

体育运动；让“阳光体育一小时工程”成为学生渴望的“欢乐时光”，成为充满情趣与享受的“快乐广场”，促进学生身心健康发展。我们的口号是“我运动、我健康、我快乐。”“健康第一”是二十一世纪学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、发展”已成为学校体育教育的目标和任务，是全面实施《体育与健康课程标准》和实现学生综合素质的稳步提高的基础。实践证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体，它在促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而特有的功效。

二、我校体育大课间活动的情况分析

1.增设了大课间活动项目

我校的课间操早在2004年秋季就进行实验改革，从最初的广播体操到广播体操加提踵练习、原地高抬腿练习；到周二、四广播体操和周三、五的兔子舞、提踵练习、原地高抬腿练习；再到后来的周二兔子舞、周三小交警韵律操（泉港区交警大队民警与我校体育教师创编）、周四的韵律操“大家一起来” （我校音乐教师与体育教师共同创编）、周五的兔子舞，然后由体育教师组织进行跳绳、提踵练习、原地高抬腿练习；学校希望通过课间活动内容的变化，让学生在学习之余缓解压力、强身健体。大课间活动开展了几年，学校利用每天课间操的时间轰轰烈烈地开展形式多样、多姿多采的课间活动，深受学生喜爱，也多次受到上级的表彰，2008年秋季我校承办泉港区体育大课间展示活动赢得与会领导和同行高度肯定和赞赏。而现在我们发现体育大课间活动的内容过于单调，严重影响

了学生对活动的积极性，更没有达到预期的目的。

2. 丰富了大课间活动组织形式

我校大课间活动的组织形式还是靠传统的方法来实施，由体育教师指挥进入场地，整理好队伍，接着听音乐做完广播体操、兔子舞、小交警韵律操、韵律操“大家一起来”，然后再按体育教师的统一口令完成跳绳、提踵练习、原地高抬腿练习。在整个活动中，由于所有年级所参加的项目都相同，结果活动中出现了各种各样的问题，比如：低年级的学生的体力较差，导致超运动量的现象，影响后面的上课，同时不利学生的生长发育。而这种组织形式会严重制约着活动的顺利开展。

3. 提高了学生大课间活动的兴趣

大课间活动开展之初，确实受到了同学们的喜欢，因为活动由原来单一的广播体操改成了多个项目的轮换组合。但是这种喜爱并没有延续多长时间。随着学生参加活动次数的增加，以及活动中出现的种种不良现象，与当初学生的兴趣浓厚、积极投入相比，变成现在的参与性不高、甚至流露出厌恶的情绪。

三、我校大课间体育活动存在的主要问题

1.意识及条件限制

历史的原因，学校的体育活动场地严重不足，限制了活动的开展，在体育场地、设施、器材方面的投入较少，导致了大课间的不能有效开展。当前，由于社会还是以升学率及成绩衡量学校的办学水平，导致了部分学校领导、教师不重视体育大课间的开展，甚至被视为

浪费学生学习时间的活动。

2. 存在安全隐患

开展大课间活动存在各种安全隐患。如：器材设施的老化、场地的不合理布局、场地小而学生多，加上小学生天性好动，在进行体育活动时安全意识不够，常有危险的动作等等，在活动开展过程中往往让教师力不从心，这些因素多少导致学生兴趣减退。

3.组织与实施不力

由于体育大课间活动是近几年出现的，其组织管理还处于实践摸索阶段，上级主管部门和学校领导对如何抓好大课间体育活动理解不够深刻，对活动的质量、内容、模式、组织形式、评价体系等方面缺乏规范化、科学化、系统化。对如何利用活动推进素质教育，并在长期的开展实践中不断改进、深化、创新，值得深思。

四、我校大课间体育活动的改进策略

1.转变观念，丰富组织形式

2007年5月，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的出台，如何贯彻落实文件精神，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，大力推进大课间体育活动成为了不得不面对的问题，各级政府、教育主管部门、学校逐渐开始关注体育大课间活动，特别是2012年秋季泉港区教育局领导深刻认识到体育大课间活动对学生健康发展的重要性与迫切性，十分重视中小学大课间活动开展落实的情况。

2. 增设项目，提高参与积极性

小学生好奇心强，天生的“喜新厌旧”， 每天的大课间体育活动，按照一种方法长此下去，学生肯定最终会失去兴趣。长时间的强制性开展，最后必定会让学生产生抗拒心理，就与开展体育大课间活动的初衷背道而驰了。

我校根据实际情况，对大课间活动的活动模式、内容、周期性、有计划地进行一些变换、调整和创新，逐渐形成具有校本特色的活动模式；选择、创编和挖掘有活力、富有新鲜感的活动内容，适合学生年龄及身心特点。

我校本着健康第一的原则、把时间留给学生、把快乐还给学生为指导思想，精心设计，内容丰富，科学实施“阳光体育一小时工程”，我校安排如下：每天上午9：10-9：40，周一国旗下讲话；周二广播体操、五祖拳，周三五祖拳、兔子舞，周四韵律操“大家一起来”、兔子舞，周五韵律操“大家一起来”、 广播体操，然后由体育教师组织全校提踵练习、原地高抬腿练习，最后由下班教师组织班级特色活动，学校的老师经常一起和班级同学同做播体操、韵律操、兔子舞等。不同的节奏，体育艺术相融合的“阳光一小时工程”满足了学生身心和运动的需求。下午冬令时16：20-16：50 （夏令时16：55-17：35），低年级以跳短（长）绳、跳像皮筋、呼拉圈、投沙包、拍球、游戏等为主，活动具有较强的趣味性。以班级为单位分成几个小组，以练习、游戏或比赛的形式进行活动，每两周一轮换；注意培养学生活动的组织纪律。中年级以跳绳、呼拉圈、运球、投篮、传接球、羽毛球、踢键子、乒乓球、滚铁圈、轮滑、竹杆舞、

篇四：丰富多彩的大课间活动

丰富多彩的大课间活动

巨野县龙固镇李集小学 常胜钦

为贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生的健康发展，我校认真实施大课间体育活动，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动，结合我们学校的实际情况及特点，实现了办出特色，动静结合，全员参与的阳光体育，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。现将我校的主要做法如下：

一、提高认识

组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。

二、明确职责

学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育老师职责：（1）负责班级活动场所及进退场的 ；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。

三、扎实推进

学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想

法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有眼睛保健操、广播操二项，在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中，全校学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。较好激发了学生参与锻炼的热情。

班级特色性项目中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋（单人、双人、小组、花样等）、掷布沙包、排球、小足球、闯关、投沙包、编花篮、篮球拍球比赛、障碍跑、神投手、橡皮彩筋等孩子们喜欢的各种游戏活动。

大课间的器材一部分由学校提供,更多的则是老师和学生自己动手制作,器材简便易操作,有彩绳、沙包、橡皮筋彩带等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。

四、初见成效

我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。

篇五：丰富多彩的大课间活动

丰富多彩的大课间活动

“丁零零……”伴着轻快的下课铃声，同学们陆续走出教室，开始了大课间活动。

快瞧呀，我们班的乒乓球迷已经拿着球拍争先恐后地到乒乓球台那儿去了，准备进行一场激烈的乒乓球赛呢。我们班的乒乓球健将姚锐锋首先发起了进攻，“啪—”的发了一个追身球，打得对手手足无措。这绝好的机会岂能放弃？趁着对手还在慌乱之中，他一会儿提拉，一会儿抽杀，打的球忽高忽低，，忽长忽短，让人眼花缭乱，难以招架。突然，对手发了一个旋球，只见乒乓球在桌子上蜻蜓点水般擦了一下，又向右边飞去，难道这一局我们班的乒乓球健将要输了吗？说时迟，那时快，只见姚锐峰双眼紧盯着黄色的球，挥板一削，又把球打了回去。在一旁围观的同学连声叫好，不由自主的鼓起掌来。

那么我们班的女生利用大课间做什么运动呢？我们班的女生正在跳绳呢！她们甩开胳膊，有力的挥动着长长的跳绳，绳子就像一条运动着的弧线，刚落地，又弹起来，打得“叭叭”直响。那边还有一些女同学正在跳绳，只听裁判员一声令下，两位女同学有节奏的挥动着臂膀，长长的跳绳有如彩带一样飞舞着，她们轻巧的像小燕子一样，从绳子中间穿来穿去，特别是我们班的杨宇琦同学，她跳得非常出色，像蝴蝶一样翩翩起舞，当别人体力(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:多姿多彩的课间活动)耗尽时，她依然轻松自如。 操场上不仅同学在打乒乓球、跳绳，还有的同学在打篮球。篮球场上是龙腾虎跃的男生们。快看，快看呀，那个穿着蓝色运动服的男生翻飞疾进令人目不暇接的运球，出其不意，恰到好处的传球，立即组成好几次有威胁的进攻。

宽阔的操场上，还有同学在打羽毛球，她们斗志旺盛，那功夫，真令人神往。那些同学在比赛跑步呢，他们如同下山的小老虎，你追我赶，互不相让。 直到上课铃响起，30分钟的大课间活动才结束，同学们也依依不舍的停止比赛回到教室。丰富多彩的大课间活动给我们带来了无穷无尽的乐趣，我们的校园生活因为大课间活动而精彩连连！

学校：王家山小学

503计星宇

指导老师：魏世枫

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