作业帮建行荣辱我的责任
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 02:33:41 体裁作文
篇一：班级荣辱我的责任
班级荣辱 我的责任
祁县三小 三年级88班 活动目的
1.让学生了解自己在集体中的价值,懂得荣辱观对班级发展的重要影响,增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
2.帮助学生认识自己的不良行为并改正,增强责任感。同时让学生更好更深入地了解"班级荣辱"与"我的责任"之间的内在联系
3.通过阐述个人与集体密不可分的关系,举例说明身边热爱集体的事例,向大家阐明关心,热爱集体的重要性,使每个人从思想上认识到班级荣辱，我的责任。 活动过程：
一、激情导入：
故事一：
在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！
一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？ 因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！
故事二：
责任心是我们最宝贵的品质。大家知道吗？有一部名为《背起爸爸上学》的电影，电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下他只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情，“背”起了爱的责任。这，就是伟大的责任！
正因为黄志全富有责任心，所有旅客们才能够幸免于难。正因为农村少年富有责任心，于是他背起了父亲走进校门。同学们，那么，我们呢，我们大家是否也都具备了基本的责任心？
二、情景剧表演：
情景剧（一）：
旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教师某一个角落出现了这样的情形：某某翘着二郎腿，手插在裤兜里，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。
情景剧（二）：
旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺
利”。此时，小刚捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班干部下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”
情景剧（三）：
旁白：好不容易，终于学了了，陈飞踏入家门，把脏衣服脱下来说：“妈，我回来了，帮我洗洗衣服。”可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。
情景剧（四）：
旁白：某年某月某日，小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里：
小君提着零食，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“哼，你管不着，我爱怎么扔就怎么扔。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了？”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语——
学生评议
三、明确责任
我们小学生的责任是什么？
对学习负责
对工作、对他人、对班集体负责
对家庭、对自己的生活负责
对校规、对自己身体健康负责
对社会负责
四、班级荣辱，我的责任
生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？
比如：不乱扔垃圾，班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板，把作业认真做好，讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！
五、测测你的责任心
究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？
1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。 否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？ 是。 否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗？ 是。 否。
4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？ 是。 否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。 否。
6、你会坚持运动以保持健康吗？ 是。 否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？ 是。 否。
8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？ 是。 否。
9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。 是。 否。
10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？ 是。 否。
11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？ 是。 否。
12、你经常拖延交作业吗？ 是。 否。
13、你经常帮忙做家务吗？ 是。 否。
14、你会认真对待每一项作业吗？ 是。 否。
15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？ 是。 否。
16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？ 是。 否。
17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？ 回答是的就得1分。
分数为13—18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，
并且相当诚实。
分数为 9—12：大多数情
分数为 4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。
分数为6以下：你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见，
当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候，有这么一些孩子，他们没有课桌椅，他们的教室淌满着泥水，甚至他们只能在露天野地里，在不幸中坚持着学习。在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护、疼惜的年龄里，他们却是挑起了生活的重担，他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上，但是，他们什么都没有。他们有的只是破烂的衣服和艰辛的生活压迫。但是，再大的苦难都没有打消他们的信念，对幸福的渴望,对尊严的追求，对命运的不屈，他们不曾放弃，因为在他们的心中有着美好的梦想，希望和我们一样能在社会的各个领域活出自己的价值，他们挣扎着，呐喊着……因为他们有责任，是责任让他们不向命运屈服；是责任，让他们艰苦学习着；是责任，让
他们强烈地珍惜着自己，永不放弃；也是责任，让他们对学习负责；更是责任，让他们对自己的人生负责。
六、名言导航
一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！
七、
篇二：班级荣辱 我的责任
班级荣辱 我的责任
【教学目标】
1、增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利圆满的度过高三阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力
【名人哲语】
1、责任能激发人的潜能，也能唤醒人的良知。有了责任，也就有了尊严和使命。
2、责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。
3、责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。
4、有付出就有收获。当然，有时付出不一定能得到收获，只要尽自己的责任，努力地去做了，让责任成为习惯，我们应问心无愧。
5、 负责是对别人负责，更是对自己的命运负责。
6、有责任的呼唤，会让人们积极进取，志存高远。
【师路心语】
给同学讲一个故事："我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法"扶住它，不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保
证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。
同学们，有爱才会有责任。我们今天强调了这么多的责任，最终的目的就是想让我们的班这个大家庭变得更好不是吗？如果没有爱，有谁会愿意背负那么多责任呢？今天的我们并不优秀，甚至经常为此互相埋怨，然而通过这节班会课希望大家都明白只要我们爱着我们的班集体，只要我们愿意为它负责，只要我们心里想着为班级争光，我们的明天一定会更美好！
【凡人哲语】
生命让我们隆重登场，责任，让我们璀璨生光！为了我们的学习，为了高考，为了美好的大学梦，为了美好的明天，为了我们的人生，同学们，让我们对自己、对学习负责吧，同时也是为老师、为学校、为我们的父母、为社会负责！一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！
【经典案例】
情景（一）：上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。
情景（二）：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，王科捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯??这个嘛??哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”
情景（三）：某日，张敏生日。她的几个好友偷偷摸摸携着大包小包的零食猫也似的躲进宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多亏了俊熙，搞到这么多吃的。”俊熙：“是哦，这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间恩熙叫着：“啊，肚子痛。”接着俊熙、敏敏也都肚子痛起来了。三
人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。据检查：因路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。
以上三个例子都是不维护班级的荣誉的典型事例，“ 一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。”作为学生我们的责任有哪些？ 对自己负责：努力学习，塑造自我；对他人负责：关心爱护和帮助他人；对集体负责： 为集体增添荣誉和力量； 对社会负责： 以良好行为创造美好的社会
【材料链接】 班级荣辱我的责任
【背景】台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生”字样。
蕴，独特的教育理念，在台湾创办了忠信学校，所办的高职和普通高中运行三十载，实现升大学、就业、没有犯罪记录三个百分之
百。在台湾被誉为高职教育天空中最亮的一
颗星。
校长高震东在大陆的讲演：
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任??人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个——这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”你为什么浪费
国家的水？你为什么浪费国家的资源？爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？从自己身边做起，我们国家才有希望——这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。
另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡——同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。
第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会
篇三：建行60周年感想
中国建设银行[0.00% 资金 研报]成立于1954年10月1日，这一年，中华人民共和国开始执行发展国民经济的第一个五年计划，为管理好巨额建设资金，建设银行应运而生。
时间转瞬，经历了半个多世纪的风雨洗礼，建行也即将迎来她的第60个生日。60年，在历史的长河中，弹指一挥，转瞬即逝。但对建行和建行人来说，却走过了一段曲折与光明相伴，欢笑与泪水同在，有低潮也有辉煌的漫长道路。在这60年中，建行经历了从无到有，从小到大。从单一行使财政职能到全面开展商业银行业务，从国有专业银行到股份制商业银行的诸多转变。60年后的今天，建行在资产规模、服务手段、管理模式、治理结构等方面业务发生了巨大变化，这些变化使得我们建行不断成熟和壮大。
我是一名在2012年入行的员工，和所有平凡而敬业的同事们一样，热爱建行，热爱自己的岗位。虽然，我的岗位是十分平凡，但是建行给了我学习的环境和成长的机会；建行给了我挑战，更给了我机遇！我很荣幸我能够加入这样一个大家庭，可以充分展示出一个敢于奋斗的年轻人在社会建设中的价值。
作为建行的员工，一方面要加强学习，不仅要加强政治理论学习，更要加强对业务知识、专业技能、执行能力的学习。另一方面，服务是金融系统发展之源，我们必须要牢固树立服务意识，不断改善服务态度，以客为尊、待客以礼；改进服务质量，快捷方便、准确规范；不断丰富服务品种，提供个性化服务、差别化服务。
如果说我曾渴望着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，那么现在我已经懂得，建行就是那片“凭鱼跃”的大海，更是那方“任鸟飞”的蓝天！正是这片大海给了我取之不尽的营养，正是这片蓝天给了搏击长空的翅膀！我们愿意通过每一次超额完成工作目标来体现了我们的价值；我们愿意用自己创造的价值筑就金融事业的辉煌！我们愿意立足本岗，努力发挥自己的才智，愿意兢兢业业，不求回报，用我们的忠诚与责任、勤劳和智慧，构筑起抵御金融风险的万里长城！
成就的滋味是甜蜜的，成功的过程却是异常艰辛！每一步前行都步履沉重，每一步跨越都步履维艰！建行能有今天的辉煌成就离不开所有建行人的努力。真正的伟大来自于平凡，我愿用爱岗敬业的双手给建行带来生机和活力，我愿用忠诚与责任与建行荣辱与共、患难共存，缔造建行的辉煌明天！（作者：孙征昊）
篇四：班级荣辱 我的责任
班级荣辱 我的责任
随着素质教育的不断深入，德育越来越被人们重视。而在德育中，
使命感和责任感又是非常重要的。为进一步推进特色班级文化的创
建工作，深化我校的责任教育，学校进行了数字化校园环境下的普
通高中校园文化与德育资源建设的研究。特色班级文化创建的过程
既是本课题实施的重要途径与形式，也是本课题赖以实施的资源。
一、指导思想
以全面实施素质教育，培养学生的使命感和责任感为具体目标，
突出“文化育人、环境育人、德育育人”的理念，创建学生成长的
优良人文环境，形成团结凝聚、积极向上的班风，建设富有怀远三
中特色的班级，使班级文化成为校园文化建设的基础。
二、创建目标
班级文化是“班级群体文化”的简称，通常是指班级内部形成的
独特的信念、价值观、作风和行为准则的总和。班级文化作为一种
隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌，它是班级的灵
魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。通过实施班级文化
建设，逐步构建具有怀远三中特色的班级文化体系，不断丰富班级
文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满积极向上、奋发
进取的文化氛围。
三、创建措施
1.做好班级文化建设的基础工作
（1）建立班级管理机构和岗位责任制。①班长：班级实行班长负
责制，在班主任不在时代表班主任，负责宏观调控班级所有事务，
重点负责教室课堂自习的纪律，并使班级形成良好安静的学习环
境。②副班长：协助班长搞好班级工作，并负责班级的黑板报。③
学习委员：主要做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学
工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风
气的班级。④安全委员：协助老师实施各项班规制度，明确安全责
任，调解并处理学生之间的一般矛盾或纠纷，配合班主任做好本班
的安全防范工作。⑤劳动委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主
要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫，班级集
体劳动负责安排卫生或劳动工具。⑥各科代表：负责完成各科教师
布置的任务，要做到腿勤、手勤。班委会成员各司其职，认真负责，
在增强自身责任感的同时带动整个班级责任感和集体荣誉感的提
升。
（2）制定和选择适合本班的班级口号、班训，标语等。在制定和
选择过程中要尽量做到突出班级文化主题，既鲜明又有特色，切合
学生实际，受学生喜欢，努力营造积极向上、奋发进取的文化氛围，
再落实到具体行动中，培养班级的责任感、凝聚力和集体荣誉感。
（3）建立与完善班级管理制度。班级制度要切合实际，包括班级
公约、奖惩制度、值日生制度等等，所有班级成员都必须遵守，使
班级管理科学化、民主化、制度化。
（4）精心布置教室，让物质为精神服务。教室布置要注意四个“角”：
①黑板报，要有专人负责，定期更换；②教室四周墙壁上悬挂的名
人名言，要有专人负责监护和清洁；③室内宣传栏，要由学生自主
设计，定期清理；④卫生角，要有序整洁。从整体来讲，教室布置
要力求做到简洁、实用，既不影响到学生的视觉感官，又可以通过
感性认知而影响着学生的理性认知。
2.借助特色活动增强学生的使命感和责任感
（1）在班级开展责任认领活动。让每个同学都能为班级的管理分
担一份力所能及的工作，如检查、修理桌椅、修剪花草、监护公物
等等，全班同学根据每个人能力不同分别认领不同的责任。对于他
们来说只要动一点心思就能把这些活都干得很好，这样不但能锻炼
他们的自立能力、解决问题的能力，更能增强其使命感、责任感和
集体荣誉感。
（2）在班级内部开展“一帮一”活动。班级里的每个学生都有自
己的优点和不足，针对学生的优缺点，每两人一组，通过“一帮一”
活动不仅可以起到彼此帮助、共同提高的作用，还可以增强学生的
使命感和责任感。
四、班级特色
落实素质教育，突出德育，学生在具有特色的班级文化氛围中学
习和成长，在成长过程中感悟人生。正所谓“天下兴亡，学校兴衰，
班级荣辱，我的责任”。
篇五：班级荣辱 我的责任
班
我级的荣责辱任
我的责任
体裁作文