作业帮这里也是课堂作文400
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 22:39:24 体裁作文
篇一：作文这也是课堂1
1. 这也是课堂
阳光黯淡，你的身影却格外刺眼。望着你坚定的渐行渐远的背影，我顿时泪如泉涌，心脏如刀绞般疼痛，仿佛不能再呼吸，我愕然了：你到底还珍不珍视这份维护了两年的友谊？这样的痛苦难道就是所谓的人情世故给我上的一课吗？
那天，是你的生日。我仿佛比你还要兴奋。我拎着自己一连熬夜数天精心制作的礼物悄悄走向你的身边——那是三朵手工制作的玫瑰花，承载着我对你的满满的情谊。它确乎不那么精美、漂亮，但天真的我却一直以为你一定会明白我的心，会感受到我的祝福。我拍了一下你的肩膀，你回头，定睛。“生日快乐！”我同时将生日礼物放在你的面前。可是，你的表情马上让我明白了，你有惊无喜。
为了缓解尴尬的气氛，我滔滔不绝地说着我策划了多时的庆生计划：“我给你唱生日歌好吗？晚上，我还要陪你去餐厅吃饭，去看星星，去许愿??”
“可是我不需要过生日，和你说话我觉得很累。”你冷漠地说了一句话，却如晴天霹雳一样打在我心头。我愣住了，你不屑甚至面带鄙夷地看了一眼我手中的礼物，将它们装进黑色塑料袋中，头也不回地走远了。
原来一切都只是我的一厢情愿，我曾经多次幻想你收到礼物后的表现，唯独没有想到这一种——最让我心痛的这一种。
难怪你和我在一起时总是冷着脸很少说话，难怪你跑步时总是讨厌和我一起跑，难怪你总是用不可违的语气命令我，难怪??一切的一切，无一不在表明你已离我越来越远。你变了，也许我也变了，可是你忘了我们的诺言：要一起考大学，做一辈子的好朋友。我的脑海中不断浮现着跟你一起伤心、一起快乐，一起疯的每一瞬的幸福画面，可现在，它们却成为了使我心痛流泪的一把尖刀，将我仅有的一点幻想一点点削去??
感情的事又怎能分谁对谁错？你没有错，又或许是我没有慎重地选择好一生一起走的朋友。但是，我还是要谢谢你，是你让我明白了这世界不仅有花开花落，也会有人来人往，即便是最美好的友谊，也可能褪色，改变，因为它要靠两个人共同为它涂抹美丽的色彩。
生活何尝不是课堂，我在生活中学会很多，明白很多，得到很多，也失去很多，然后慢慢走向成熟。 成长的道路，是痛苦，是锤炼，是迷茫??
2.这也是课堂
原来真实的喜悦都是建立在辛苦的付出之上啊！——题记
“呀，我种的向日葵发芽了！”我惊喜万分地叫了起来。望着那一棵小小的葵花苗，我的心里真是乐开了花。
那小小的葵花苗在我看来，真是迷人极了。看哪！它有多么美丽的身姿啊！深绿色的叶子，绿得那么有光泽，像祖母绿的宝石，在阳光下熠熠生辉。叶子的弧线是多么圆润啊！就像是比着量角器生长的一样。它的茎虽然不高，却显得很有韧性。它就这样直挺挺地站在那里，一副风吹雨打都不怕的样子。真是个可爱的小家伙！它厚实的叶子和健壮的茎，无一不在显示着它的茁壮与生机！
而它的一切美好，都是在我的照料下产生的。想到这儿，一股喜悦与骄傲之情油然而生。望着它茁壮的身影，我似乎也看见了我自己：看见了我郑重地把种子放进坑里；看见我每天早晨蹲在它的身边，安静地等待它破土而出；看见我在下雨天，担心它的情况，自己都来不及打伞，却急忙去护住它；还看见我每天准时给它浇水。说实话，当初我真的觉得很辛苦。
但现在，我心中澎湃的喜悦早已将那些辛苦冲洗得一干二净。
其实，每一次辛苦的付出之后，都会有喜悦。就像我眼前可爱的向日葵，我不是在枯燥的练习与背诵之后收获了满意的成绩么？我不是在难以忍受的跑步与跳跃训练中，收获了强健的体质么？我不是在持之以恒的阅读之后，收获了语文课上的胸有成竹和写作中的信心百倍么??
眼前的小苗随着微风轻轻点头，好像在说，教你的这堂课，你真的明白了??
3.这也是课堂
人一辈子，都像个学生，生活，则是我们最好的老师。她会教你坚强、勇敢、永不放弃。当你在生活中学会了这些，你也会像我一样感叹：“这也是课堂啊！”
考场失利，心情沮丧。那段时间，好像天空都是灰色的。我只想一个人呆在房间里，不动也不思考，只是对着天花板发呆。妈妈叫了我几次，均是无功而返，我好像对什么都失去了兴趣。
那天，爸爸出乎意料地说想和我下盘棋。我本来不想答应，但在他的坚持下，勉强拿起了棋子。下棋过程中，我们俩都没说话，可是很快，我就发现我就要全军覆没了。
我叹一口气，说：“我认输了！”
爸爸抬起头来看看我，我从没发现他的眼睛竟如此深邃。他问：“为什么要放弃？”
我垂头丧气地说：“已经没有希望了。”心中好像更加失落。
爸爸却说：“那现在我们换一换，你用我的棋，我用你的棋，怎样？”
我惊诧地抬起头，看着爸爸，那双平时慈祥的眼睛中仿佛充满了智慧。带着震惊与疑问，我答应了。 可是爸爸只动了几步，局势就开始逆转。我惊讶地发现我原来的那一方居然有这么大的力量！接下来爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。其实那几步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己：当初为什么要放弃？
棋局终了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。父亲若有所思地看了看我的书包，又敲敲棋子，一句话没说就回屋了。我心中猛然一震，是啊，我为什么要放弃，我应该努力寻找出路啊！如果我放弃了，岂不是又要后悔一次吗？我看着棋子，棋子仿佛也在注视着我。“要学会坚强，不能放弃啊！”我抓起书包，回到房间，打开了灯??
生活真像一个大宝库，里面的知识无穷无尽。今天，我就上了一堂人生课，即使不是在学校，但，这也是课堂啊！
4.这也是课堂
当我迈出了门槛的那一刻，感觉天格外蓝，视野格外开阔。刚刚吃过的那顿饭，仿佛是一堂交往的课，让我受益匪浅。
运动会办完也到了午餐的时间了，鉴于这次运动会全班表现不错，也为了在最后一年给大家鼓舞士气，老班豪爽地掏钱请客，我们才有幸坐在这里，大饱口福。
菜上了，十几双筷子一拥而上，几个菜转了一轮，就只剩些汤汤水水了。每个人面前都堆满了肉，狼吞虎咽着。更有甚者直接用手抓，吃得满手油、满口肉。可是就在这风卷残云般的气势之下，总有几个有风度的在。
腾出嘴来喝水的空隙，我瞥见年纪最小的小白又去给众人倒水了。他左手撩着右边肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壶盖，轻放在桌子上，探头往壶里看看，似是茶叶不够了，又从盒里捏出几片茶叶，缓缓揉搓着放进茶壶里。左手麻利地拎起暖壶倒水。盖好盖子，慢悠悠、笑眯眯、稳当当地来给众人倒茶。
走到了小A旁边，小A正埋头啃着鸡，全然不觉，在一旁的小B见状捣了捣他，小A才恋恋不舍地停了嘴，抬头望了一眼小白笑眯眯的脸和手里的茶壶，似乎是明白了小白的来意，他又低下头去蹂躏手里的鸡。他满手、满脸油汪汪的样子，我看在眼里，方才还觉得有趣，现在却反胃到了心里。不由得艰难咽了口吐沫。小白依然笑着，稳稳地给他倒上了。
小C这边也从百忙之中抽出手来，左手黏糊糊、油亮亮地举着茶杯，右手握着根骨头，高声喊道：“我也要！”越来越多的人要求，小白围着桌子团团转，脸上却是始终不变的微笑。望着他的座位，从开饭到现在，他都是很绅士的，吃得很少，慢条斯理的，多半时间都是看别人吃或是替别人忙活：端茶、倒水、舀汤、拿纸巾??
看到自己面前的一堆狼藉，我的脸热起来。手忙脚乱地将残渣收拾到盘子里，端端正正地坐好，也努力像一个绅士??
我总觉得自己是一个很文明、很懂礼貌和礼节的人，可是，今天这丰盛的一顿大餐，真的像给我上了一堂难忘的课??
5.这也是课堂
我呆呆地望着那棵枝繁叶茂的大树，树上挂着一副球拍，一个羽毛球。
事情是这样的，我和我妈看天气很好，又没风，便出来打球，没成想，这才几个回合，球就顽固地挂到树上了，任凭怎么摇晃，踢打树，球就是不下来。
“看我的！”说罢，我举起球拍，往树上扔。
“哎，别——”我还没等我妈把话说完，就气急败坏地把拍子扔了上去，可悲催的是，球拍也是“有去无回”。
“呵，我还不信这个邪了！”我有抢过我妈手里的拍子。
“哎，你还——”
是的，它又卡在树上了。
“你就不能等我把话说完啊！每次都这么鲁莽，这树这么密，你应该先用保险点的办法啊！”她一边教育我，一边盯着我，怕我又心血来潮想出什么出乎常理的法子来。
“我说的话你都听见了吗？”
“听见了！”
“听见什么了？每次都这么鲁莽??”
我一边听着课，一边也在反省着自己的行为。
每次遇到问题，我总是不假思索地按照自己的老一套，从来没有思考过后果，只是一味地我行我素。可不幸的是，自己那一套往往又是错的。比如每次写作文，我总是急急下笔，早把老师交代的列提纲的事抛到了九霄云外，写完后，看着别人的高分数我也很羡慕，总觉得自己其实也能写得那么棒啊，可是下次写作文，我又那样了??考试的时候，我妈总嘱咐我仔细审题，可是每次都是因为我的“手脚麻利”看错数或者没看到某些要求而失分，让我后悔不跌??
“那咱的拍子怎么办？”
“自己去找竹竿，弥补你自己的错误。别叫屈，怨不得别人。”我妈一副严肃认真的样儿，真像一个站在讲台上拿着教杆的老师。
唉，这就是鲁莽的代价啊！自己为了痛快一时，做了错误的决定，还要费时费力去弥补，以后一定要三思而后行啊！
这棵树，这副球拍——这也是课堂。
6.这也是课堂
正午的阳光火辣辣的，风儿却十分凉爽，我揣着兜，与小z走在回家的路上。
我们并没有什么可说的，就那么静静地走着。马路对面的一个老人引起了我的注意。老人坐在路边，对过往的车辆和行人指指点点，口里都囔着什么，声音很大，却听不清楚。
或许是太无聊了，我笑着对小z说：“嘿，你有钱吗？有钱的话把她送到孔村去好了！”
小z抬起头，看了一眼坐在路边的老人，戏谑地说：“对，我早晨还看见她了，就坐着在那儿。对谁都骂，看来精神确实有问题。不过便民店的老板还给了她两个馒头呢！”只是一句不经意的话，我和小z停止了交流，我回头看去，正巧从便民店里出来了一个身影——拿着馒头和水的老板。
老人谁也不看，只是一个劲儿地坐着，说着。老人穿的很破旧，旁边有个大包裹，她的头发乱糟糟的，间或露出些白发。看年纪，正应是儿孙膝下承欢的时候，却被我作为了嘲笑的对象。我羞愧着，脸不禁开始发烫。想起小z说的，那个送馒头的老板，跟我刚才看见的一般无二。
我抬起脚向前走去，我不敢回头，也不想抬头。刚才的我，是那么无耻地用语言攻击一个神志不清的老人。即使我的话只有我和小z听到，我也无法原谅自己曾经有过那么邪恶的想法与阴暗的内心。
人人生来平等，即便我们身体健全，却也不该嘲笑那些弱势的人们。连政治课本上都说过，扶弱济贫，乐善好施是中华民族的传统美德。
再度走在那条路上，便民店前已没有了那个老人的身影，但我始终忘不了我曾做过的、说过的，起码这教会了我什么是尊重。
生活也是课堂，生活教会我们的，或许比课本更直接。
7.这也是课堂
手因长时间不活动而僵硬发冷，口中不断地向手心哈热气。短暂的温暖后，手更凉了。我全身佝偻地趴在桌上，坐姿已不成样子，还间或想口中塞着补充能量的食物。
是的，我正在做题。还有四天就期末了。一向懒散的我此刻也不得不用功学习起来。可家里做作业的效率又怎能和在学校相比，杂念不断地冲击着自己本来就薄弱的“认真”防线，它就如一栋老楼，下面的人不断拆地基，上面的人在不断地给它施加压力??
这道题，已经困扰了我几个星期了。之前失败的经验告诉我，没用的！之前都不会现在肯定会不了！你已经将近两个小时没动弹了，快起来活动活动。期末？！到时候再说！
就当我移开了作业时，桌下那醒目的两个字如一把利刃，刺入我心。“自觉”，这是我三年级的时候写的，还很稚嫩生疏的笔画下充满了坚定。
那时的我是在怎样的状态下刻下了这两个字的？我早已经忘却了。是做作业时左顾右盼被妈妈批评了吧？是考试失利自己的好胜心在督促自己吧？还是??可是，这一切多让我惭愧啊，自以为长大的我竟然还不如三年的时候！
好，继续做下去！我对自己说。
又握起了那已经冰冻的笔，不断地在纸上画着。不久，我恍然大悟，如同闭关已久的老和尚猛然间顿悟了一般，露出了开心的笑容。一时间，我来了兴致，连续攻克了好几道难题。桌子上的那两个稚嫩的字好像阳光一样照耀着我，原来，自己就是自己最好的导师啊！
不管别人怎么认为，在我心中，能学到知识的地方就是课堂，而不仅仅拘泥于那一间长方形的房子。
课堂的本意是学到知识，却不是地点。
在这个自己的课堂的陪伴下，我信心百倍地走向了考场，并取得了当时最好的成绩。
8.这也是课堂
只有亲身经历了，才懂得更多了。——题记
“欣宇，带着紫菡去超市买点牛奶，我实在忙不过来了！”正在做作业的我听到婶婶的这一命令，高兴坏了，小脑筋一直在转，想着该怎么玩。
可妹妹给我的答复却是“做你的春秋美梦去吧！”刚出家门口，她就像许多年未见过马路一样，对一切事物都感到好奇。脚下的步子还没站稳，她却一溜烟地跑了，仿佛在告诉我：“这是我的领域了！不要管我！”
看着她的小胳膊一甩一甩，脚步那么小，我不禁笑了。在心里默默感叹道：“小孩真有意思！”可我刚抬起头，就看见她马上就要冲进正在马路上奔驰的汽车群里去了！我一下子慌了，脑子立马一片空白，只是用尽全身力气向前跑，终于在她还没进入危险之前把她抱回到小路上来。
我拉着她的手，像失了魂一样，心跳还在加速着，心里想着刚才的那一幕，着实后怕，于是把她的小手攥的更紧，生怕她再跑出我的手掌心。
这样一来，我对她的关注度陡然升高——她没有想象中那么听话，也不是个小木偶；她也有思想，她必须要认识更多的东西，而我必须要照顾她的安全。
那一刻，我紧牵着她的手，就再也镇定不下来了。我终于了解了爸爸妈妈为什么那样限制我们的自由。 或许是爸爸妈妈第一次牵着我的手出门时，由于没有任何经验，也曾觉得我不会乱跑，也曾让我陷入类似今天的危险之中，所以才有了那样的心惊胆战。因为爱我，才把我的手攥的更紧了吧？所以，我想要和去同学聚会、玩乐时，才永远是那样一副严肃的脸孔，以及那一句冷冰冰的“不可以”吧？谁说的，孩子永远是上天给予父母的最好的礼物，所以他们才会握住了就不轻易放手。我终于明白了为什么我生病时，他们最最着急；为什么我不开心时，他们连上班都会心不在焉；为什么我学习吃力成绩下降时，他们嘴上不说，但却千方百计为我出谋划策??如果我是飞翔的小鸟，他们就是保护我的那双宽大的翅膀；如果我是一只远航的小船，他们就是永远为我遮风挡雨的港湾??
“姐姐，你怎么了？”妹妹一脸疑惑地看着对着马路发呆的我。我一把抱住她，紧紧的。她不知道，刚才的那一幕，为我的心灵上了怎样生动的一课??
9. 这也是课堂
点点滴滴的水珠，可以汇成奔流不息的江河，颗颗粒粒的砂石，可以积成擎天撼地的高塔。这堂课，弟弟教会我??
住在表弟家，闲来无事，想复习一下自己的弱项——英语。刚打开课本，密密麻麻的单词就排着队伍等着我去背了。唉！这个没用，不背了。这一个又能起到什么作用呢？下一个??反反复复没有一个入得了我的法眼。
“哥，我下去买点东西！”弟弟高兴地向我跑来。
“有钱吗？”我问道。
“有的是！”弟弟得意地回答。
切，小孩子能有多少钱！我想着。表弟不一会儿捧来一个沉甸甸的盒子。我走向前，漫不经心地
篇二：这也是课堂范文
生命是一团火焰，我们依靠心中看不见的太阳生存。——一句西方哲人的话
月考中的成绩不尽如人意，将原本高高在上的我打翻在地。我感到迷茫，不知何处是岸？ 我好想再站起来，可老师的目光，同学的笑声，家长的眼神，仿佛无形的阻力，将我困在成功门外。虽然我对自己第一万遍地说要站起来，可仍没有任何用处。或许某一天会有奇迹发生，能使我自信起来，让生命之火燃烧起来。 就只剩下这最后一个晚上了，明天就是期中考试。妈妈突然叫我和她一起下楼，我没反对。穿过层层的居民区，我们来到了火车道旁。妈妈将干草抓起扔向我，让我生一团火。我虽不知道为什么，但仍照着去做。 火苗在干草堆上点燃，跳跃着，在秋风瑟瑟中显出强大的生命力，映红了妈妈的脸庞，那张脸分明又多添了几道皱纹。 火苗更大了，呼呼地向上跑，并伴有噼噼的声音。突然——那是什么？ 围着火光跳舞，在火神的爱抚下穿梭——是秋末倔强的飞蛾! 它们确实瘦小，但仍绕着火苗飞舞，一圈比一圈近，一圈比一圈更牵动人心，在火焰中跳跃，仿佛是最后的舞蹈，的确，它们也在挣扎，有的支持不住，落入火中，化作灰烬，一只接着一只，一群接着一群，眼看着它们走向死亡，而我却无能为力，它们要的是光明，而追求光明的又是过程，它们宁愿化成灰，也要试着一搏?? 我看到妈妈的脸，是那么温和，我向妈妈点点头，说：“妈，我明白了，我明天还要考试，我要回去复习。”妈妈还以微笑。
从此，我的生命之火更加灿烂，心中阳光更加明媚，甚至在考场中我也是满怀信心。 我明白了，生活中处处是课堂，任何微小的生命都能为你上一节动人的课，使人精神镇定，心灵受到启发，信心大增。 火车站附近，干草堆旁，围绕着的飞蛾——这也是课堂，让我从阴影中走出
这也是课堂
生活是一本书，一本你永远也读不完的书；生活是一堂课，一堂你永远也上不完的课，而课堂就在??
(一) 两位老人，确切地说是两位民工，在一块建筑工地旁，笑得前俯后仰。地上有一块用小石子儿划出的格子，上面摆着许许多多黄色和绿色的小东西。此时，我正孤独地经过。 他们看样子是在下棋，一种类似于五子棋之类的游戏。我只轻轻地瞥了一眼，却使人感动得想落泪。那黄色的小东西是几张碎纸片，而绿色的则是几片鲜嫩的小树叶——原来快乐是可以这么简单的。
(二) 舞台上，一位演员在卖力演出，一曲罢了，台下却鸦雀无声。演员有些失落，此时一个小男孩却站了起来，拍手叫好。演员感动不已，将话筒递给了小男孩，男孩说：“我从小失聪，刚动了手术，终于可以听到声音，更何况还有音乐??”——原来快乐是可以离我们这么近的。
(三) 在一家“耐克”专卖店里，一个男孩正在看着那双心仪已久，却买不起的球鞋，一脸的哀愁。此时，橱窗外，另一位男孩坐着轮椅经过，他的两支裤管里是空空的。要知道，他想要一双普通球鞋的权力也没有——原来快乐是可以这么容易被我们忽略的。 当然，这堂课还没上完，它永远也上不完。课堂可以是马路旁，可以是剧院，可以是商店，甚至可以是你生活的每一丝缝隙。但有一点是相同的，它会告诉你：快乐是要靠自己去寻找的，去把握每一分，每一秒，你的生活绝对可以过得更精彩！
我总会想起那条瀑布。
无须记住它的名字，只需在心中留着与它邂逅的那种默契。它所在的那座山，有着和它一样的气质。山中有一潭清清的流水，清新、鲜活，静默中有一种隐隐的骚动。细看，原是一脉清流涓涓注入，似乎满山都和着一种震荡的节奏。峰回路转，它竟在眼前了。
瀑布是纯美的。那叠翠堆绿的山头，泻着一条几米宽的绿色的瀑，鸣响着一曲澎湃动人的歌。山被鼓动得喘不过气来，壁岩的新绿也像在涌动着，光洁而丰腴，有如少女的唇，接受着瀑布狂放不羁的吻。
瀑布是热烈的。它浩浩荡荡地直泻而下，带着男儿强劲的呼号，虽然被岩石迎面劈成无数股水柱，但它仍顺势往下猛冲，溅起的一朵朵水花儿被击得狂放四溢，似烟似雾地朝人扑来。一切像生活一样轰轰烈烈，永不枯竭。
瀑布是豪放的。它坦荡、自然、豪情满怀的狂泻中，有那么多色彩在奇妙地变幻，流光溢彩，仿佛大千世界里纷繁绚丽的生活；有那么多热情在奔突，在涌动，在宣泄；有那么多的清泉在欢唱，在奔腾，像大合唱，像交响乐??
我被胸中盈盈的喜悦冲击着。是啊，它比我更懂得生活，更懂得自信，没有一丝彷徨忧郁，没有一点畏惧退缩，在无数个溅起的水沫中，塑造自我，走向辉煌的永恒。我心怀敬意地静静伫立着，看到了生命的极致。
望着眼前的瀑布，我顿时明白，美丽的自然，不也是我们的课堂么？
【名师点评】
写课堂，考生却将眼光放到了自然。善于抓住“瀑布”内在的诸多特点，是本文最吸引人的地方，这就使“瀑布”充盈了一种浓浓的生命气息：纯美、热烈、豪放，就像是作者人生旅途中的一位极好的楷模，它对作者的影响肯定是极其真实、深刻、长远的，难怪作者在文章的开头就动情地说：“总想起那条瀑布，无须记住它的名字，只需在心中留着与它邂逅的那种默契。”也正是由于考生挖掘出了瀑布的这些特点，于是这自然“课堂”的内涵便显得美丽非常了。(罗小君)
2003温州市中考语文作文题
走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务??生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发??请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
“这也是课堂”中考作文训练指导及例文
一、审题：
此次作文题为“这也是课堂”，严格来说是属于文体不限的命题作文，或者也可以说是在题目上作了严格限制的话题作文，因为它可供选材的范围是极为宽泛的，这从作文的提示语中也可看出端倪。但要真正写好这篇作文却不容易，如果不认真审题，将很可能出现偏题或跑题之作。
题目“这也是课堂”，首先要明确“课堂”的要义，结合提示语我们可以得知，这里的“课堂”应是指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪的“课堂”，其中“也”是重点，它表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的除正式课堂之外的任何地方。
“这”是个代词，它表达了一个宽泛而又丰富的概念，我们可以赋予“这”
以很多具体的内涵，如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、“网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间”等等。
二、构思：
审好了题，思路自然也就开阔了，一般的记叙文是首选，关健是要有点题之句段，可通过对自己亲身经历的一件小事的叙述，以比喻的形式点明“人生、社会、自然、生活”也是课堂这一主题。这个中心可以是自己领悟到的，也可以是受他人教育而获得启迪的。个人以为还可以从以下几个方面作创新性的构思：
(1)、可由学生本人向老师或家长讲真心话的形式，委婉地劝告他们不要老是以“课堂”来束缚限制学生或孩子，阻碍了孩子们的发展，应该让孩子们到“课堂”以外的“大课堂”去锻炼，从而表明了生活是“课堂”的延续，是课堂之外的“大课堂”这一主题。(建议采用“书信体”的形式)
(2)、可以日记体、标题体或镜头体的形式，撷取生活的点滴，体现生活处处是课堂，人生也是课堂的主题。
(3)、可采用调查报告的形式，通过对大部分中学生的深入调查，发觉许多学生因家庭的束缚和升学的压力，过分偏重于学校的小课堂而忽略了生活的大“课堂”，从而丧失了许多能力，最后呼吁大家要关注社会、关注生活、关注热点，因为“这也是课堂”啊！
(4)可采用对话体的形式，通过甲、乙两位学生的交谈，反映出他们想到社会大“课堂”去磨炼，却因种种压力与束缚而无法付诸实施的苦恼心情，借甲、乙学生之口表达出事实上“社会”也是“课堂”之主题。
(5)可采用散文体的形式，阐述广泛地阅读可以使人明智，使人聪颖，可以陶冶情操，培养美好情感等，可以获取学校课堂之中所无法得到的知识与才干，从而体现“阅读也是课堂”这一深刻主题。
(6)可以小说体的形式，虚构出一位深受应试教育影响的中国留学生在国外遭遇的尴尬事，反映出缺少生活“课堂”磨炼所带来的危机，结果以某人语重心长地劝诫“这也是课堂”啊收尾，发人深思。
(7)可借助病历体的形式，通过对一位只懂得在“正式课堂”里埋头苦学的学生所产生的一些不良“病症”的诊断，以医生建议或医生手记的方式忠告患者应多多到社会上、生活中去实践、去锻炼，因为“这也是课堂”。
(8)可借用历史题材，以“历史新编”的形式，对人们熟知的《三国演义》中的“马谡失街亭”这一故事进行改编：马谡自幼饱读兵书，熟谙兵法，却因缺少在“战场”这个“课堂”上的作战经验，最终导致“街亭”之惨败，临死之前悲叹“实践(这)也是课堂”啊，以生命的代价训示后人??
(9)可拟用表格体的形式，通过正式课堂和生活“课堂”(两张表格)所获取的知识、才干、能力
篇三：“ 这也是课堂”为题的作文
走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
这也是课堂
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。”
第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当
前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。
这也是课堂
生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短
暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……
在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。
这也是课堂 课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。
有一次，妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿，我就满头大汗
了。妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包装纸望地下一扔。没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送，但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到，小女孩大叫起来：“妈妈，快来帮帮我！”只见一个阿姨走过来问：“怎么啦？”“妈妈，我要把垃圾扔进去，你帮帮我吧！”阿姨抱起小女孩，终于把牛奶盒扔进去了。看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。
那天早上，妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只听见“啪”的一声，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下没人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行为，我的脸一阵阵的发烫：小女孩比我小多了，但她却知道保护环境，不乱扔垃圾，我真该好好向她学习。想到这儿，我赶紧回去捡起冷饮纸，认真地把它扔进垃圾桶。
公园是教室，小女孩是老师，让我知道保护环境卫生人人有责。
篇四：作文
这也是课堂
（议论文）
以前我天真的认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂。可后来我发现我错了，因为生活中处处都有“课堂”的踪影。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
近几年的春晚有很多相声就恰恰反映了我们社会中不道德的行为。比如春晚姜昆和四位相声演员和说的关于伪专家的相声。表现了现在社会上一些人为了名誉或者钱财去欺骗那些不知情的人。这样的人真的很可怜。他们什么都不懂却因为这些伪专家的欺骗而花去了不必要的钱财。这样的伪专家会遭人骂，说“这个人这家教吧！”“这个人人品有问题吧！”等等。
还有贾玲和白凯南和说的相声《芝麻开门》中，也反映了社会公德。俩人就因为在公交车上不小心碰了一下就吵个不停。虽然这是相声是逗人开心的，但还是说明了我们的社会中一些不道德的行为。
还有以前经常讲的，去外国的公园参观，标语上中文的提示比外文还要明显还要大。还有到公共汽车上年轻人看见老人上车不愿意给他们让座就装作睡觉。售票员喊了几次都没有人让座，售票员只好点名，年轻人只好很不情愿的起来。还有一群学历高的人去面试，面试官晚来了一会，就在那空隙所有的人都上去看面试材料，只有一个人没去看。虽然那人学历没有那些人高可还是被入去了。 所以这些教材告诉我们要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小的时候，经常看少儿频道。在等待的时候就会有一些公益广告。有一个广告就是一个叔叔在晨跑的时候，遇到困难的人就给予帮助。记得印象最深的是一位老爷爷骑着三轮车上山坡路，可是因为老人的力气有限怎么也上不去后来这位叔叔就帮他推，到了平坡的时候那位叔叔就冲老爷爷笑笑就继续晨跑去了。多么热心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回报。
这些也是课堂，是人们一生的课堂。我们要想对社会有所成就，就必须有礼貌、讲文明、遵守社会公德，在这个课堂里我们会收获很多。
这也是课堂
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。”
第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。
这也是课堂
生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……
在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。
这也是课堂
播种、浇水、收获、播种。
诠释人生与季节的春夏秋冬！
——题记
一潭融化的雪水+一片嫩叶=一个温柔的季节寒冬留下来一切顽固分子。在这温柔的季节里，春在每个人的耳畔说：“播下种子吧！”语毕，她化作一缕春风。 “天生我材必有用”这句话，不是随便说出来的，也同样需要奋斗才可以挖掘出才华。
8岁那年，才开始写一篇400字左右的文章，还是语文老师布置的作业，像其它孩子一样，买参考书、作文选，遇到差不多的句子便摘抄上去，可以说一篇短文章，聚集了起码三、四篇作文选上文章精华。“时间就是金钱”每次的写作都要用一、二个小时来做，从那时起，我便在心中播下一粒种子，希望这里种子能够开启写作之窗。
一阵隆隆的雷声+一道彩虹=一个激情的季节。在激情的季节里，夏在每个人耳边说：“去拼搏吧！”语毕，他化作了一道彩虹。
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基经受住狂风的洗礼，我为什么不行？
直到10岁那年，两年的时间，有心无心的观察生活、发现生活，对人与事有了看法，语文老师也是每周留作文，一学期下来有30多篇，而我也迷恋上老师在题目旁边写个优+，和“读”这个字，那就像吸食毒品一样，我开始读一些书，从书中找到另一面的我，精神也不断的得到洗礼，喜欢看励志的书，名人传等。在这两年中，我不停的给自己浇水，希望这粒种子生根发芽。
一片红枫叶+一把镰刀=一个收获的季节里，在有歌声传出的地方，有镰刀陪伴。在这成熟的季节里，秋在每个人的耳边说：“庆祝丰收吧！”语毕，她化作了一片金色的海洋。
“丰收是喜悦的，但之后我们坐以待毙吗？”辉煌是一时，不是一世。 小学毕业，我的作文一直在班级里处于上等的位置。我的文章在全班当范文朗读，评论心里美滋滋的。也得到同学赞许的目光。各种作文大赛中都有我的身影。在毕业之际，我把心里的这棵小树欣赏一遍，我不想把它连根拔起，希望他能够长成参天大树。
一片雪花+一串爆竹=一个喜庆的节日。在这喜庆的季节里，冬在每个人的耳畔说：“春天快来了！”语毕，他化作了12声悦耳的钟声。
“山外有山，人外有人。”古今的一句名言。
“冬天来了，春天就不会远了。”初中的我，也更加体会社会的竞争，写作好的人其实很多，我也许只是他们其中一者。“学无止境！”希望的春天我会播下一粒贵族之种，矗立于世界之峰。
季节的春夏秋冬，给我上了一堂人生之课，不尽要坚持，心中更要有那永不言败的信念。
这堂课，值了！
篇五：这也是课堂作文2篇
这也是课堂作文2篇
作文一：这也是课堂
九（2） 陈润钗
我爱幻想，喜欢在虫鸣蛙唱的夏夜，遥望群星璀璨的天空，寻找繁星点点的银河，闪烁的瞬间是调皮的眨眼，永恒的光彩是远方伊人的浓浓思念。日转星移，唯有北极星不曾动摇，于是，在很小的时候，老师就教育我们意志要像北极星一样坚定。
我爱赏花，喜欢在有风的夏日，享受花园里的那一份清闲。盆中花儿在风中高傲地抬着头，风大时勉强地向人们点点头，给人们以冷傲的美。身边的狗尾巴草也在风的吹拂下摇摆着，脚边似乎多了一丝丝的微凉，我不由得愣住了。
我爱大海，喜欢在周末的时候去看海。徜徉于金色的沙滩上，欣赏日落潮汐。零零碎碎的琐事在此瞬间化为九霄云外的一颗颗水分子，思绪在此瞬间飘渺于旭日东升的海平面上。看着'卷起千堆雪'似的波浪，拥有了'沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春'的清新、喜悦。随着今朝风流人物的不断涌现，自然科学的脚步也不断前进，大学里的教科书也不断增加了厚度、难度。就像一场游戏，有才者踌躇满志，然后胸有成竹；空虚者止步不前，然后得过且过。严复的《天演论》中的“物竞天择，适者生存”所阐述的，不正是这个道理吗？
神秘宇宙中的日月星辰光彩夺目，令大地生辉的同时却可望而不可及，公园盆栽中的花儿为大地点缀的同时却孤芳自赏，只有脚边的狗尾巴草随风摇曳，在炎炎的夏日为你带来一丝丝的微凉。也许，它们并不起眼，但却是实实在在的存在着，这种踏实的存在，让人学会珍惜眼前。
气象万千的朝晖夕阴，日星隐曜的昼夜交替，是人生的不断轮回。阿里巴巴的那扇神秘大门正为勇于探索、创新的英雄豪杰们徐徐开启；美神维纳斯的那一份关于爱与美的柏拉图也缓缓地为热衷于发现美的满腔热血的青少年们展开??
感受自然，在热爱科学的同时读懂自然，这难道不是生动而有趣的课堂吗？
作文二：这也是课堂
九（1）温华慧
黎明，万物都沉浸在睡梦中。突然，一曲晨光的轻吟打破了寂静。
鸟儿歌唱，歌唱世间的快乐。
记得小时候，奶奶常带我去听汽车鸣笛的声音。奶奶说：“别看汽车的鸣笛声很嘈
杂，其实，它们都在唱歌，他们在唱平安之歌，它们在唱生活之歌。”我很向往奶奶心中所谓的生活，因为我觉得奶奶心中的生活是快乐的。
当我趴在一株蓬勃生长的小树面前时，我能感受到它在唱蓬勃上进的歌。它在吟唱生命的美丽，它在感叹世间为何没有永恒的青春。这让我明白：要有一颗蓬勃上进的心。享受现在还拥有的时候，让自己不要后悔。我从中学到了要快乐地享受每一天。
烈日当头，万物都发出喑哑的咆哮。突然，一曲轻快的欢歌打破了喧闹。
知了“吱吱”歌唱世间的和谐。
记得上小学时，爸爸带我去听树木的声音。爸爸说：“别看树木呆立着不动，其实，它每天都在唱歌，她们在唱和谐之歌，它们在唱森林之歌。”我很憧憬爸爸心中所谓的自然。因为我觉得爸爸心中的自然是和谐的。
当我站立在一棵茂密的大树面前时，我能感受到它在唱希望之歌。它在哼唱生命的宝贵，它在感叹世间为何没有永恒的和谐。这让我明白：要有一棵充满希望的心。守护现在还拥有的时候，让自己不要后悔。我从中学到了要和谐地与自然相处。
凉风阵阵，秋高气爽，万物都在忙碌着。突然，一曲高亢的悲歌奏响。
枫叶在歌唱，歌唱世间的幸福。
记得上初一时，姐姐常带我去听隔壁老奶奶的唠叨。姐姐说：“别看她老在唠叨说过去的事情，其实，她是在唱歌。她在唱往事的幸福。我已不在向往姐姐所说的幸福，因为我已经得到了幸福。
当我面对着一棵飘然落叶的大树时，我能感受到它在唱解脱之歌。它在歌唱洒脱的放弃，虽然会很疼，但它是幸福的。它在感叹世间为何没有永远放不下的事物。这让我明白：要有一颗懂得放下的心。珍惜现在还拥有的时候，让自己不要后悔。我从中学到了要恰当地放弃该放弃的东西，这才会使自己幸福。
白雪皑皑，万物又都沉浸在睡梦中。所有的一切都已成为过去。
我轻轻歌唱，歌唱世间的平凡。
睡梦中，我听到鸟儿歌唱，知了低吟，树叶哼唱。梦中，我仰头望向那满是白雪的大树时，似乎感受到它在歌唱离别的葬歌！它在感叹生命的短暂，感叹世间为何没有再来一次的机会。这让我明白：时间一去不复返。拥抱现在还拥有的时候，不要让自己后悔。我从中学到了要珍惜每一天。
自然、生活都是无形的课堂。教会我们要懂得幸福、知足，共享和谐、快乐。
大自然的音乐再次奏响——幸福的音符、知足的音符、和谐的音符、和谐的音符、
快乐的音符在名叫“世界”的五线谱上雀跃、欢腾。
原来，大自然、生活处处都是课堂。 《这也是课堂作文2篇》
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