作业帮花儿需要阳光作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 10:26:27 小学作文
篇一：小学生暑假作文：盛开在阳光里的花朵
小学生暑假作文：盛开在阳光里的花朵
小学生暑假作文：盛开在阳光里的花朵
总是听到人们将青少年称为"祖国的花朵"，感叹到："花儿开，则国兴；花儿败，则国衰。"每每到此，我总会感到惆怅，压力无边，复兴祖国的使命就是这样落在了我们这一代人的肩上。
这是一种信任，也是一种鼓励，一种荣誉，而我却无法自豪，无法信心满怀地去完成这项使命......
作为当代学生，以一个参与者的身份去观望我们的未来，回首我们的曾经，我不觉得担忧起来——这样的我们又有什么能力承担社会赋予我们的使命？
于是我在思索，导致我们如此的根源是什么？是社会、家庭的因素，还是自身原因？
记得父亲说过这样一句话，"社会进步了，人们的生活优越了，可你们这些孩子越来越不知足，真不知道这是福是祸啊！"父亲如此的坦言让我羞红了脸，作为这样的一分子，我无法坦然。而父亲所言确是事实，就如语文考试中每次都会出现的那道题一般，我们是生活水平与文化水平不均衡而造成的"畸形儿"。
有一档综艺节目我认为值得一看，它很真实的反映了当代青少年尤其是城市青少年的缺陷与叛逆——《变形记》。其中给我记忆最深的是易虎臣、胡正尧、李耐阅三人。同样都是富贵家庭长大的孩子，同样的父母都认为他们吃够了苦，不能让孩子再吃苦，就这样一味的纵容导致了他们的叛逆——一年六部高级手机，与老师公然叫板，对教育制度质疑，因为没有其他女孩儿漂亮自残。看看，这就是我们的现状！话到此处我不觉有些气愤，我们拿什么面对未来，面对家长、老师和社会对我们的信任。
确实，我们都是花朵，盛开在"阳光里的花朵"，被骄阳宠溺的花朵。
在变形之后，悔改之后的易虎臣说了这样一句话："我们为什么要攀比？为了那无所谓的奢华么？"如果每一个青少年都能认识到这一点，那么我相信，我们个人的前途以及祖国的前途都是无限光明的。
做一个真正盛开在阳光里的花朵，让我们绽放无限光芒，照亮祖国每一个角落......
篇二：我家的太阳花作文
我家的太阳花作文
我家的太阳花
前几天一直在下雨，我家的那一盆太阳花老是缩得紧紧的，好像是一位害羞的小姑娘，躲在屋子里面不肯出来。今天，终于雨过天晴了，太阳高高地挂在天空中，阳光温和地照耀着大地，“躲在屋子里的小姑娘”（太阳花）也迫不及待了，兴致勃勃地跑出屋子，到外面来晒太阳了。
太阳花终于开了。它的叶子十分特殊，长长的、弯弯的，很有趣！太阳花在“没有”太阳的时候，花苞紧缩着，就是不肯展露身姿。当太阳挂起来时，太阳花的花苞就像着了魔似的开放出来。一朵朵可爱的太阳花不像牡丹一样姹紫嫣红，不像天堂鸟一样名贵美丽，不像茉莉花一样香气怡人，但它的花朵像天上的繁星一样数不胜数，而且颜色鲜艳夺目。太阳花的颜色不仅鲜艳夺目，还有各种不同的色彩。有的太阳花是大红色的，十分鲜艳，特别引人注目，还有一些太阳花是梅红色的，点缀在大红色的花朵旁。
太阳花是由五片又薄又小的花瓣和金黄色的花蕊组成的，它不像有些花朵一样有季节性，只要有灿烂的阳光和适宜的温度，它就会开出美丽的花朵。它也不需要像那些名花异草一样需要人们的细心栽培，只要将它的种子撒在泥土里，它自然就会长大。我们不也正需要太阳花的这种顽强的品质吗？
太阳花开了，它在阳光的照耀下，在微风的吹抚下，在细雨的滋润下，开得更美了。
篇三：第一单元写花作文
油菜花
一夜的雨，在破晓时分停了下来。
雨后的天空，被濯洗得干净而透明，清冽的天幕下，远处的山显得格外的青翠、近处的花儿也在小雨的滋润下精神抖擞，红的更加鲜艳、粉的更加柔美，白的更加纯洁……在这片姹紫嫣红中，最让我喜爱的是那一片金黄的油菜花。
都说春雨贵如油，下了春雨，春天就来了。春意盎然的大地上，这一大片的油菜花，在清晨的阳光下泛着金色的光芒，远远望去宛如金色的海洋，微风吹过，金色的花浪起起伏伏，好像这生机勃勃的黄色从田野里慢慢的浸润到了心里，春天的美也蔓延到了心里，油菜花颔首微笑着从原野稍来春的问候，仿佛在说：“你好，你早，春天好！” 我不禁想走近仔细瞧瞧它的模样，只见油菜花一朵紧挨着一朵，头挨着头，肩并着肩，满是亲密的样子，像在说着悄悄话。油菜花既美丽又特别，花是鹅黄色的，有四片花瓣；花蕊也是黄的，细细的；整朵花像一个黄色的缕空小圆球；虽然只有一种颜色但这丝毫不影响它的美，因为它是那么地纯粹、自然，一心一意地盛开在春风里，安安静静地给春添姿添彩。油菜花的叶子是长圆形的，浓绿浓绿的，油菜花很美但花茎十分娇嫩，轻轻一碰就断了，这就警醒着我们不仅要懂得欣赏花的美，也要做个惜花人，让这美丽开放得更持久、更灿烂。 阵阵清风吸引了闻香而来的蜜蜂，它们在花间忙碌着、嬉戏着、似乎想把这花粉和快乐尽情的采摘，酿成健康的蜜，送给同样在春天里辛勤耕耘的人们。好雨润物细无声，湿漉漉的空气里，万物生长的
季节里，这黄灿灿的油菜花，这一地的金黄，这灿烂而夺目的颜色，不正写满希望和生机吗？
菊花
我喜欢花，但我最喜欢的是菊花。 我家养的菊花有白色的，红色的，黄色的，其中最令我青睐的是黄菊花。它那黄澄澄的 花瓣像萝卜丝，又象少女美丽的卷发，一丝丝往里卷曲着。仔细一看，才发现它的花瓣末稍 带有尖尖的小倒钩，很象虎爪，妈妈说这是虎爪菊，我想这就是虎爪菊得名的来由吧。瞧， 阳台上开了那么多菊花，有的竞相开放，有的彬彬有礼地站着，好象在向我们点头，有的谦虚地低着头。大的象碗口，小的既小又多，像繁星一样。看着这些菊花，它们仿佛在向我 们微笑。 它不但美丽，而且还很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜 蜂，它们快乐地采起花粉来，那声音仿佛一曲优雅的小曲，让人心旷神怡。 有一天早上，我起床打开窗户，一阵寒气扑面而来，我不禁打了个哆嗦，便想到我家 的菊花，赶忙跑到阳台上，让我惊叹的是，它顶着寒风，坚定地站着，好象在和寒风对抗。 我目睹了这一切，不由得对它油然而生一种敬意。
多么可贵的菊花啊，在这清冷萧索的季节里，它不仅带来了一丝“活气” ，而且给人 一种奋发向上的力量，菊花的精神将鼓励我不怕困难，努力向上。
水仙花
我爱花,爱的花也的确不少,但是最使我心爱的是水仙花。 我爱水仙花,因为它素雅清新,芳香醉人,还具有顽强的生命
力.。在我家写字台上就摆放着一盆水仙花.在严寒的时候,我每天总要给它换一盆清澈的水,好 让它时时保持身体湿润,否则就会枯死.这就是水仙花的好处,它不像那些高贵的牡丹,桃花等各 种奇花异草,需要精心照料,一不注意就会枯死.而水仙花呢？只需
泡在水里就够了,不需费心,更不需要修剪,这就是我养花的门道.。水仙花向来被称为"鳞波仙子".的确,它那动人的身姿使人一见倾心,难道水仙花不是鳞波 仙子的化身吗？ 水仙花那白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶,在一丛一丛的绿叶间,错落有致地开着几朵 洁白如玉的小白花,花中还嵌着大雪般的花蕊. 一阵轻风拂过,小花连连点头,似乎在水的衬托下,穿着水晶裙在水面上翩翩起舞,在阳光的 照耀下,更加晶莹剔透,让人如痴如醉. 我在寒冷的冬天很少碰水,但对水仙花反而是种磨练,他静静地躺在冷水里,忍受着严寒,但它的身体却越来越矫健. 看着水仙花秀丽的神情,闻着那令人快乐的清香,我也好想当一朵水仙花,为人们带来快乐 ！
水仙花,好秀丽的名儿.你在寒冷的冬天依旧生机盎然,你浸
在冷水里,像在与寒冷搏斗,你是那样坚韧不拔,真惹人喜爱!
桃花
一阵轻快凉爽的风吹来，让人感觉到丝丝凉意，哦，原来是万紫千红的春天来临了。春天是百花盛开的季节，桃花也竞相开放。
粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小姑娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。
春雨悄悄的和桃花做了朋友，它那飘飘洒洒丝丝缕缕的雨丝滋润着桃花，所以桃花一天比一天漂亮，一天比一天迷人。近看，桃花就像一颗颗五角星，闪闪发亮；远看，像一片粉红的“云霞”，妩媚动人亭亭玉立。
灿烂的阳光照射着无边的大地，也照射着美丽的桃花，桃花又美丽又迷人。风儿也和它一起快乐地做有趣的游戏，这时便花影摇曳，粉红的花瓣飘洒在蔚蓝的天空，让世界变成桃花的天地，更让我们的生活充满生机。
桃花不但美丽，而且还释放出一股沁人心脾的香味花香引来了只只蜜蜂，它们辛勤地采蜜，忙碌地传播花粉。
正当你留恋于花海时，一阵风拂过，花枝花朵轻歌曼舞，桃树悠悠荡漾，使人心旷神怡，遐想联翩……
桃花真美！
一、 总写百花盛开，春天来临
1、 春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是
僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。
2、 和煦的阳光照耀在身上，让人感觉到阵阵温暖，哦，
原来是万紫千红的春天来临了。春天是百花盛开的季节，各种花儿竞相开放，仿佛都来参加春天的盛会。
清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、百花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开
二、点明自己喜欢的花
1、 油菜花没有荷花那么高雅，也没有玫瑰花那么美丽，可是
我却很喜欢她。
2、 房前屋后、田间地头，到处花红柳绿，一片生机勃勃的景
象。在百花园里，我最喜欢的就是桃花。
三、远看花的姿态
绽放着迷人的笑脸 说着悄悄话 讲着有趣的故事 相互比美 一簇簇 一朵朵
篇四：教育阳光下的花朵
教育阳光下的花朵
陶行知先生说,“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”。看过陶行知的这句话，我深知自己工作的特殊性。教育不仅是教育孩子们的科学文化知识，更重要的是教育孩子的心灵，让他们在阳光下快乐、健康的成长。
学生是在学校接受学习的人。每个学生由于生长环境不一样，家庭教育的不同，因此，每个学生又是不一样的。我们对于每一个学生的特点也应该采取不同的教育方法。一个阳光的学生，要具有正确的理想信念，具有良好的社会适应能力，乐观开朗、积极向上、富有朝气。
我们的小学思想品德课里有很多蕴含着教育学生快乐、开心的内容。如果我们能够从中挖掘一下，就可以给学生很多阳光的教育。实现阳光的教育目标，我认为要教育以下几点。
1、培养学生乐观、开朗的性格。
现在的小学生，大多是独生子女，从小娇生惯养，遇到困难会退宿，会逃避，进入社会甚至会走上违法犯罪的道路。这就要求我们小学教师在教学时要有意识的培养学生乐观、开朗的性格。教育学生不管身在何处，都要能够随遇
而安，保持阳光心态。即使遇到再大的困难，也不要灰心，学习终会取得成功。
2、培养宽容、大度的健康心理。
对人宽容是一种美德，是一种有涵养的外在表现。一个具有宽容心里的人，一般不会为名利所困，可以活的自在洒脱，受人尊重。记得小学有篇课文叫做《将相和》，文中的蔺相如是宽容大度的典范，廉颇受其影响，最终二人和好为国效力。我们可以借此教育学生，让他们懂得见贤思齐，与人和谐相处。
3、要有诚实守信的习惯。
诚实守信是一个人做人的根本。如果从小学会撒谎而没有的得到及时纠正，那么，长大后，她就有可能会害己害人。《说谎的孩子》一文中，放羊的孩子
屡次撒谎，最终羊被吃光，也无人上山来救。相反《坚守信用》一课中讲了宋
庆龄奶奶为了履行教别人编制花篮的诺言，一个人在家等待一个朋友整整一天
的时间。这些事例都说明了做人要诚实守信的道理，正所谓“人无信则不立”。
4、让学生要自尊、自爱、自我定位正确。
自尊自爱就是尊重自己的人格，爱惜自己的名誉和身体，不向别人卑躬屈膝，做一个有骨气的人。只有这样，才能得到大家的尊重和爱护，也只有这样，学生长大后才能够自觉地维护祖国的尊严和利益。
5、要有刻苦学习、顽强拼搏的精神
一个没有毅力的人，终将一事无成。所谓毅力就是做人的优良品质，是一个人做事时坚持不懈、持之以恒，遇到困难迎难而上的优秀品质。我们要从小培养学生的顽强毅力，克服懒散、贪玩拖拉的坏习惯，把学生真正培养成有毅力的人。
学生是祖国未来的“花朵”，教育是给学生插上梦想的翅膀。作为一名教师，教育阳光下的花朵，我们要尽职尽责，为祖国的未来培养更多、更美的“花朵”，让他们迎着阳光茁壮成长。
篇五：材料作文导写(三)——阳光花朵净水般的语言
材料作文导写（三）——阳光花朵净水般的语言
【文题】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
大师有言：“语言，要像阳光、花朵、净水。”
语言是传达感情、沟通交流的工具，但是如果运用不当，虽然无心，也会成为伤人的利器。正所谓：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
如果我们能在自己的心里产生光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念，形成阳光、花朵、净水般的语言，与他人共享，就能拥有一段丰美的人生。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【点拨】
此材料开头引用了佛教临济宗第48代传人星云大师的话，清楚地表明我们所提倡使用的语言应像阳光一样温暖人心，像花朵一般美丽，像净水一般明澈。这是命题者的命题导向。
第二段谈及语言在交流沟通中的重要作用，同时引用俗语，从反面说明不恰当的语言在交往中产生的负面影响。第三段进一步说明光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念分别是产生阳光、花朵、净水般的语言的途径，既照应了第一段，也是对第二段内容的深化。三段材料都从“语言”出发，涉及语言的作用、语言的负面效应、优美纯净语言的产生途径等内容，环环相扣，逻辑严密。
如果注意到材料之间的逻辑关系，那么此题的最佳立意则非常明确：语言是传达感情、沟通交流的重要手段，不仅要学会运用洁净优美的语言，避免因语言使用不当造成负面影响，更要深入思考，掌握洁净语言的方法，即努力提高个人修养，形成正确的见解、健康积极的思想和洁净的观念。
本题对审题能力和作文的思维深度有较高的要求。如果审题不仔细，分析不透彻，忽略材料之间的逻辑关系，立意就会偏颇。如将注意力集中于第二段中语言的负面作用，只会使文章流于肤浅；如只注意到第一段中大师的话，大谈这种语言的好处，而不能从更深层次思考这种语言是如何形成的，也无法写出立意深刻的文章。
当前人与人之间的交往越来越多，国家之间的交流也越来越频繁，国际化全球化趋势不断加快。本材料正与当前社会发展趋势切合，与现实生活密切相关，能引导考生深入思考生活、思考人生、思考社会。
【构思导引】
由于材料对思考的深度和逻辑性要求较高，因此本题适合写成议论文。 构思角度一：
如果我们能在自己的心里产生光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念，形成阳光、花朵、净水般的语言，与他人共享，就能拥有一段丰美的人生。
立意方向：
1．可采用层递式结构，按照“是什么—为什么—怎么样”的层次来写。首先分析什么样的语言是“阳光、花朵、净水”般的语言，接着论述为什么要拥有这样的语言，最后深入探讨形成这种语言的途径，即通过努力学习、不断思考，提高个人修养，洁净自己的心灵等方式。
2．重视“形成阳光、花朵、净水般的语言”的途径，即“在自己的心里产生光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念”，并强调它所带来的结果是“与他人共享，就能拥有一段丰美的人生”。接着深入分析怎样才能掌握这种语言，掌握后能带来什么好处。
3．言为心声。语言是内在素质的体现，语言是心声的流露。学会运用阳光、花朵、净
水般语言的根本在于自己的内心。因此要不断提高自身修养。
构思角度二：
语言是传达感情、沟通交流的工具，运用不当，即使无心，也会成为伤人的利器。正所谓：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
立意方向：
谈语言作为传播媒介的作用，可先从正面论证，列举一些使用语言交流成功的例子。再从反面出发，列举因语言运用不当，沟通失败伤害他人的事例。正反对比，能增强说服力。最后从如何获得这种语言的角度谈具体方法，照应题目。
【写作误区】
审题时如果不注意材料间的逻辑关系，会断章取义，使理解流于表面。只注意第一段材料，容易将作文写成对美好语言的赞扬。只注意第二段材料，则会只从语言是传情达意的工具方面展开论述，或抓住“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句俗语不放。 在分析材料时，必须全面、辩证、深刻，这也是近年来高考作文命题的要求。
【佳作展示一】
用语言创造美
陕西师范大学附属中学高一 阮亦斯
无论是商场中的一声道谢，还是公交车上的一声道歉，无论是对大好河山的无限热爱，还是对亭台楼阁的品味欣赏，无论是信徒口中虔诚的喃喃细语，还是领袖们慷慨激昂的演说，都是给人力量、给人温暖的话语。那一字字凝成、一句句织就的语言，创造了无限的美好。 古往今来，语言的魅力使无数人为之倾倒。语言是美的，它如阳光、如净水、如花朵，环绕在我们身边，创造出遍地的芬芳。
语言是美的，它可以陶冶情操，化解尴尬。周总理面对外国记者尖酸刻薄的提问时，那从容不迫诙谐幽默的回答展现了语言的美；林肯为了保守国家机密，那既不使朋友难堪，也不伤害友谊的回答展现了语言的美；美国独立战争时宣传海报上那句“既然已经死了，还有什么可怕的呢”激励了无数人冲向战场，奋勇拼搏，直指灵魂的话语同样展示了语言的美。 语言是美的，它可以传情达意，让人沉浸美的意境中。多少人，因那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”而陶醉；多少人因那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”而沉思；多少人，因那“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”而勾起浓浓的乡愁。曹植一句“捐躯赴国难，视死忽如归”激励了多少将士；范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”引发了多少文人志士的共鸣；谭嗣同一句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”激发了多少革命党人的斗志??
语言是美的，语言之美无处不在，让语言变美是每个人的责任。
我们生活在五彩斑斓的世界中，每天面对形形色色的人和事，无论何人何事，或多或少都会给人启迪，积累起来，你的语言便会一天天变美。谈话时，你的严谨、你的认真、你的幽默，都会让你的语言变得更美。让他人分享你的快乐，并用美好的语言表达出来，你会更加快乐。
语言本身就拥有不尽的美，发现这种美，创造这种美，你会发现生活竟如此美好。
【佳作展示二】
言为心声
陕西师范大学附属中学高一顾韵飞
曾听过这样一句话：“言为心声，语为人镜”。意思是说：语言是心灵的载体，一个人的修养可在举手投足间流露，映照着其心境的善恶。的确，我们可以从一个人的语言中，看出其道德品质。语言文明为人高尚者，受人尊敬；语言粗鲁为人粗俗者，为人不齿。
有文化有涵养的人，往往懂得沟通的技巧，善于运用语言来温暖人心，增添生活情致。
有人曾这样问过著名文学家大仲马，您为什么可以泰然地步入晚年？他不以为然地说，我花尽一生的时光才活到今天。大仲马轻松而风趣的回答，令人深思。胸怀宽广的人，往往拥有更丰富的人生阅历和生活感悟。智慧与经验为他们建起一座阳光花房，使他们的心灵愈加阳光，富有哲思。中国著名作家钱钟书曾婉言拒绝过一位希望采访他的女记者：“你吃了一个鸡蛋觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”他以巧妙的比喻，恰如其分地表明了自己的意思，不但没有失去风度，反而凸显了自己的内涵和智慧。
无知而又愚昧的人，往往语出伤人，言语中折射出自己的粗鄙和愚钝。有这样一个故事，一个人请客，等了很久客人都没有到齐，他十分着急，便说道：“该来的怎
