院子里的悄悄话课文

篇一：院子里的悄悄话 教案

《院子里的悄悄话》教案

一、教学目标

1.认识课文中的生字生词，流利的朗读课文。

2.了解课文中“年轮”、“树冠”等词语的词义及它们的作用；辨别树木的年轮，树木的指南针作用及其年轮记载气候的方法。

3.分角色朗读课文，抓住文章所要告诉我们的只是以及情感，与实际生活相结合，爱护自然，亲近自然。

4.培养学生养成善于发问的良好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

① 流利的有感情的朗读课文，认识并会读写生字、生词。

② 利用文章中的知识辨别年轮，树冠指示方向，记录气候等方法。 ③ 分角色朗读课文，理解文章的知识和情感，亲近自然。

2.教学难点

① 对于文中所涉及的知识，是一些全新的知识，需要一些逻辑思维来整理，对于学生自学有一定的难度。

② 从通话中读出情感，教师必须要加以引导，但不能够将自己的想法强加给学生。

③ 他们为什么要说这样的悄悄话。

三、教法学法

1.教法

对于童话形式的文章，主要的教学方法在于读，抓住文章的重点，读出文章的寓意，再对文章中的知识加以引导进行学习。

2.学法

文中包含了小槐树与老槐树两个主角，并且文章形式是以他们的对话形式开展的，所以，学生可以2-3人一组进行自由朗读学习讨论，对于文中的生字生词，带入文章中进行学习，明确的提出教学目标，培养学生善于思考，勤于发问，合理利用工具书的良好学习习惯。

四、教学过程

1.导入：（图片导入）同学们我们来看一看这张图片中有哪些内容呢？树、院子 那么还有呢？看完了内容有没有听到里面的树在干什么呢？对，他们在说悄悄话。那么，今天进就如我们的课文《院子里的悄悄话》这篇课文的学习，我们一起来听一听看看他们都说了些什么？

2.初读课文。

在课文前标上段落符号，带着下面三个问题自己读一下课文。

1) 是谁在说悄悄话？

2) 他们什么时候说的悄悄话？

3) 他们说了什么悄悄话？

3.精读课文。

那么我们现在就一起来学习一下这篇课文，现在，我再来提出三个问题，希望同学们在读这篇课文的时候去思考一下这些问题。

1) 树木是怎样记录年龄的？

2) 为什么说他们是指南针？

3) 树木是怎样记载气候的？

现在我们先让一位小朋友来给我们读一下第一自然段，解决之前让你们思考的问题。

第1自然段 引题

每当夜深人静，秋风吹来（什么时候）的时候，小槐树和老槐树（谁）就悄悄地说起话来。小槐树像所有聪明的孩子那样爱提问题。

那么我们请两位小朋友来给我们读一下下面的第2-5自然段，一个做小槐树，一个做老槐树，旁白其他同学一起读。

第2-5自然段 怎样记录树木年轮 （长一岁，画一个圈；再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈） 拿出教具（年轮图片）加深记忆。

分角色朗读第6-11自然段 提出第二个问题：为什么说它是指南针

教具（树冠、年轮）作为辅

导。

分角色朗读课文，第11-14自然段 第三个问题：年轮怎样记录气候 窄：干旱低温 宽：温暖多雨

齐读课文 第15自然段 与第一自然相呼应 院子里静悄悄的，好像什么也没有发生过。

4.课堂拓展

? 这篇课文中，你最喜欢哪些句子？为什么？

? 对于下列几个句子，你有什么样的看法？

① 小槐树像所有聪明的孩子那样爱提问题。

② 不过，现在人们老是按照自己的需要给我们修剪枝叶。经过他们的修剪，我们的摸样变了，就不能指示方向了。

③ 院子里静悄悄的，好像什么也没有发生过。

5.课文小结

学了这篇课文，你有什么收获？有什么感想？

学习到了关于树木的知识； 看到了大自然的奇妙； 爱护环境，亲近自然； 爱问问题的孩子都是聪明的孩子。

6.布置作业

? 抄写你自己最喜欢的句子

? 查一查来源于我们生活的发明有哪些。

四、教学反思

在学习这篇课文之前，教师要准备充分，教态要自然大方，对学生要有一种亲和力。导入新课时，可以通过图片导入或者通过听课文录音，让学生学会概括文章的主要内容，为学习新课打下基础。在新授课时播放多媒体课件进行展示，形象直观，使学生对奇异的植物世界充满期待和联想，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。充分调动起学生学习的兴趣。力求获得较好的教学效果。同时学习这篇课文，一定要注意它的趣味性，学生分角色朗读只是其中的一个小的方法，要注意在学习过程中，吸引并且保持学生的注意力。

篇二：第十一课 院子里的悄悄话

第十一课 院子里的悄悄话

第一节课学习 词语

教学目标

1. 知识目标

掌握词语的读音和写法。（中点）

理解重点词语的词义和用法。（难点）

2. 情感，态度，价值观目标

教育学生热爱大自然，保护环境。（重点）

能力目标

提高学生运用词语听说写的能力。（难点）

教学过程

一. 复习前课。

1. 熟读短文，做有关联系。

2. 听写生字。

二. 导入新课。

三.学习词语

1.熟读词语。（领读，抽读）

2.讲练重点词语

。

3.做相关练习。（联系一，二）

一.熟读词组。

二.从本课的词语表中选择恰当的词语天空。

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

4.小结：

三. 布置作业。

1. 用重点词语造句。

2. 做练习3.4. 5等。

第二节课 阅读理解课文

教学目标

1. 知识目标

熟读课文理解内容。（重点）

掌握课文中的重点词语和句型。（难点）

情感，态度，价值观目标

教育学生理解大自然的规律，热爱大自然，保护环境。（重点）

能力目标

提高学生阅读理解能力。（难点）

教学过程

一. 复习前课。

1. 听写词语。（练习3）

二.导入新课

你看过树木的年轮吗？ 年轮有什么作用？

三.学习课文

1.范读课文 。（听录音）

2.读课文。（抽读，分角色度。）

3.根据课文内容回答下列问题。

老槐树今年多大年纪了？

它靠什么记录年龄？

年轮还有什么作用？

它的枝叶为什么南面多北面少呢？

4.学习生词。

反义词：

南——北 密——稀 冷——暖

5.做有关练习。（练习六）

六.选词天空。

1.宽 2.窄 3.茂盛 4. 稀少

6.作业。

背课文。

第三节课 复述课文

教学目标

知识目标

熟练的复述课文。 （中点）

掌握课文中的句型。 （难点）

情感，态度，价值观目标

教育学生努力学习科学知识。（重点）

能力目标

提高学生语言交际能力。（难点） 宽——窄 稀 6.密 5.

教学过程

1．复习前课

背课文。

2.复述课文。

带着以下内容复述课文。

1.）院子里有两棵槐树???..

2）年轮的作用???..

3）枝叶的作用??..

3.学习句型

1）虽然. ??..但是??

如：虽然他的年龄小，但是他知道得真不少。

2）因为??.所以??.

如：因为南面见的阳光多所以枝叶长得好，。

3）?..好像???

如：他好像什么也不懂。

4.做有关练习。（练习九）

九.把下列句子按一定的顺序连成一段话。

（ ）

总结课文：大自然确实有好多秘密，我么要努力学习各种科学知识，理解自然，保护自然。

5.作业

1）背课文。 2）用所学句型造句。

第四节课 学习情景回话

教学目标

知识目标

熟读会话理解话题内容。 （中点）

掌握会话中的词句。 （难点）

情感，态度，价值观目标

教育学生努力学习法律知识，保护自己的利益。（中点） 能力目标

提高学生语言交际能力。（难点）

教学过程

1．复习前课

背课文，用句型造句。

2．导入新课

你知道我国的哪些法律？

学法律有什么好处？

3．提出新材料。

下午下课后，刘刚在教师做作业，王大力拿着报纸进来。

4．学习会话

1）范读会话。（听录音）

2）分角色来读会话。

3）根据会话内容回答问题。

汪大里喜欢看什么内容？

“服务台”专栏登些什么内容？

看报有什么好处？

4）学习句型

除了????外?..

如：除了看新闻外，我还常常“服务台”专栏。 ???不过???.

如：他来了不过我没有时间。

5）进行实际交际。

背景：请说说自己的看报情况。

5.小姐：学习法律是一种很重要的事，平时我们要多学点法律知识，保护自己的利益。

作业：背情景会话。

篇三：院子里的悄悄话 教学计划

《院子里的悄悄话》教学设计

一、教材分析

《院子里的悄悄话》是一篇出自人教版三年级下册的小学语文课堂阅读课文，它以美妙动人的幻想和奇异曲折的情节将文章呈现于眼前，将槐树人性化，赋予他们说话的权利，生动有趣的对话就在这样一个夜深人静、秋风习习的夜晚温情而又无奈的展开了，为什么说他温情？老槐树和小槐树、老爷爷与小孙子，就是这样童话了的祖孙二人，向大家传授了许多的知识，树木的年轮，枝叶辨别方向，年轮记录气候，在学习这些知识的同时，憨态可掬、活泼伶俐的小槐树形象让我们深记在心里，而和蔼可亲、知识渊博的老槐树形象又让我们充满敬畏，正是这些对话，形成了一副惟妙惟肖的祖孙合乐图。

而为什么说很无奈，就要从我们文章题目的“悄悄话”说起，为什么这样的悄悄话发生在夜深人静的时候，因为白天的人们太忙碌了，没有人会静下来轻轻地听一场这样的对话，而槐树们也害怕会打扰到夜深的人们，所以要说悄悄话，再者，对于现在的整齐美观的园林艺术，为了这一切，就要修剪，所以这样的悄悄话不只是为了让学生了解怎样辨别树木的年轮，方向，以及过去的风雨路途，也在无声的呼吁人们留一点自然给我们的树木，给我们的孩子。

二、学情分析

小学四年级的学生都处于8-9岁的年龄，他们很好动，且热爱童话故事，也看过许多的短篇的小童话故事，这就为学习《院子里的悄悄话》这篇文章奠定了一定的基础，并且他们的表现欲望也比较强，可以提出回答一些简单的问题给予表现的机会，这样既能够增强学习效果，家很学生记忆，也能够培养他们自主学习的习惯，增强他们的自信心。

1.认识课文中的生字生词，流利的朗读课文。

2.了解课文中“年轮”、“树冠”等词语的词义及它们的作用；辨别树木的年轮，树木的指南针作用及其年轮记载气候的方法。

3.分角色朗读课文，抓住文章所要告诉我们的只是以及情感，与实际生活相结合，爱护自然，亲近自然。

4.培养学生养成善于发问的良好习惯。

四、教学重难点

1.教学重点

① 流利的有感情的朗读课文，认识并会读写生字、生词。

② 利用文章中的知识辨别年轮，树冠指示方向，记录气候等方法。 ③ 分角色朗读课文，理解文章的知识和情感，亲近自然。

2.教学难点

① 对于文中所涉及的知识，是一些全新的知识，需要一些逻辑思维来整理，对于学生自学有一定的难度。

② 从通话中读出情感，教师必须要加以引导，但不能够将自己的想法强加给学生。

③ 他们为什么要说这样的悄悄话。

1.课前准备树木年轮、树冠的图片资料，搜集一些关于树木其他的知识。

2.自由朗读课文，用准备的图片试图让学生自学后进行第一轮辨别，学习中进行第二轮辨别，学习后进行第三轮辨别，并且辨别的学生可以由他们对知识的掌握程度进行抽查。

3.分角色朗读课文，让“小槐树”和“老槐树”到讲台前，扮演小槐树老槐树进行最后的纠正与评价。

4.学生自主发言，谈自己的感受，引导他们亲近自然，观察自然，保护自然。

六、课时安排

1课时

七、板书设计

宽 温暖多雨 窄 干旱低温

篇四：中小学课文目录

A人教版小学语文教材目录

第一册

入学教育

汉语拼音

*复习一 我的家

*复习二 我会拼图

*复习三 可爱的小动物

*复习四 有趣的游戏

看图读拼音识字 1香山红叶 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *复习五看谁背得好 课文

1爱爸爸妈妈 2爷爷和小树 3比尾巴 4影子 *复习六有礼貌 5小竹排在画中游 6哪座房子最漂亮 7神奇的塔 8我坐上了飞船 *复习七 我爱画画

9猜一猜 10小小的船 11自己去吧 12三个小学生 13老公公 *复习八 过新年

14画 15雪地里的小画家 16小猫种鱼 17小山羊 18小公鸡和小鸭子 *复习九 小兔运南瓜 生字表 笔画名称表 常用偏旁表

第二册

识字学词学句（一） *复习一 猜谜语

课文

1草 2春晓 3古朗月行 4登鹳雀楼 5寻隐者不遇 *复习二 找春天

6春风吹 7我爱祖国 8王二小 9我选我 *复习三 我会画

10人有两件宝 11司马光 12聪明的华佗 13小猴子下山 *复习四 错在哪里

识字学词学句（二） *复习五 传话游戏

课文

14浪花 15大自然的语言 16要下雨了 17“红领巾”真好 18小狐狸卖空气 *复习六 爱吃的水果 19好孩子 20明明上学 21两只小狮子 22小白兔和小灰兔 *复习七 请到我家来

23王冕学画 24达尔文和小松鼠 25小壁虎借尾巴 26三只白鹤 *复习八 皮球掉进池塘了 生字表

第三册

学写留言

识字学词学句（一） *复习一 让我告诉你

课文

1悯农（二） 2蚕妇 3夜宿山寺 4梅花 5江雪 *复习二 秋天里

看图学文 6秋天 7我要的是葫芦

课文

8难忘的一天 9兰兰过桥 *复习三 打电话

10捞月亮 11狐狸和乌鸦 12坐井观天 13小马过河 *复习四 说说有什么不同

识字学词学句（二） *复习五 说绕口令

看图学文 14精彩的马戏 15骆驼和羊

课文

16诚实的孩子 17蓝树叶 *复习六 买文具

18四季的脚步 19我是什么 20清清的溪水 21植物妈妈有办法 *复习七 我说你猜

22初冬 23看雪 24北京 25动物过冬 *复习八 小鸭子得救了

生字表

第四册

学查字典 识字学词学句（一） *复习一压岁钱怎么用

课文

1所见 2小池 3咏柳 4村居 *复习二 在家里

看图学文 5小蝌蚪找妈妈 6骄傲的孔雀

课文

7春雨 8小黄鸡 9雷锋叔叔和我们在一起 *复习三 保护有益的动物 10北京亮起来了 11日月潭 12妈妈的爱 13校园里的画 *复习四 应该帮助他们

识字学词学句（二） *复习五 我该怎么办

看图学文 14黄山奇石 15雷雨

课文

16葡萄沟 17难忘的泼水节 18蜜蜂引路 *复习六 小熊真可爱

19看月食 20画风 21清澈的湖水 22要是你在野外迷了路 *复习七 怎么过“六一”儿童节 23称象 24刻舟求剑 25狼和小羊 26丑小鸭 *复习八 我们的成绩

生字表

第五册

学写日记 看图学文 1 师生情 2 亲人

课文

3 灰雀 4* 三个儿子 积累?运用一

5 古诗两首 江畔独步寻花 菊花 6 爬天都峰 7* 动手做做看 8* 一次成功的实验 积累?运用二

9 美丽的小兴安岭 10 一个小村庄的故事 11* 路旁的橡树 12* 在南极的日子 积累?运用三

13 寓言两则 揠苗助长 亡羊补牢 14 会摇尾巴的狼 15* 群鸟学艺 16* 七色花 积累?运用四 17 小摄影师 18* 可贵的沉默 19 中彩那天 20* 第六颗钻石 积累?运用五

21 古诗三首 鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人 22 富饶的西沙群岛 23* 雨 24* 大海的歌 积累?运用六

25 做风车的故事 26 一定要争气 27* 不懂就要问 28* 我的弟弟“小萝卜头” 积累?运用七 29 曼谷的小象 30 手术台就是阵地 31* 难忘的八个字 32* 新年礼物 积累?运用八 生字表

第六册

看图学文 1放风筝 2小足球赛

课文

3古诗两首 四时田园杂兴 小儿垂钓 4*我和企鹅 积累?运用一

5画杨桃 6*找骆驼 7春蚕 8*一束鲜花 积累?运用二

9赵州桥 10参观人民大会堂 11*纸奶奶的生日 12*万能胶水发明记 积累?运用三

13翠鸟 14我爱故乡的杨梅 15*杏儿熟了 16*信箱 积累?运用四

17古诗三首 独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见 18火烧云 19*院子里的悄悄话 20*女娲补天 积累?运用五

21荷花 22*雨中 23海底世界 24*在金色的沙滩上 积累?运用六

25李时珍 26*爱迪生 27飞机遇险的时候 28*千里跃进大别山 积累?运用七

29寓言两则 掩耳盗铃 守株待兔 30惊弓之鸟 31*神笔马良 32*猪八戒吃西瓜 积累?运用八 生字表

第七册

看图学文 1卢沟桥的狮子 2三味书屋

课文

3和时间赛跑 4*加了一句话 积累?运用一

5珍贵的教科书 6*爸爸和书 7黄继光 8*壮丽的青春 积累?运用二

9古诗两首 绝句 早发白帝城 10颐和园 11*高大的皂荚树 12*海滨小城 积累?运用三 13五彩池 14*珍珠泉 15小狮子爱尔莎 16*朱鹮飞回来了 积累?运用四

17捞铁牛 18科利亚的木匣 19*陶罐和铁罐 20*长城砖 积累?运用五

21古诗三首 望庐山瀑布 山行 九月九日忆山东兄弟

22观潮 23*江总书记来我家 24*昨天，这儿是一座村庄 积累?运用六

25爬山虎的脚 26*蜜蜂 27新型玻璃 28*2030年的一天 积累?运用七

29钓鱼的启示 30*打赌 31小珊迪 32*同一个名字 积累?运用八

生字表

第八册

看图学文 1趵突泉 2长城

课文

3古诗两首 惠崇春江晚景 江南春 4*西湖的“绿” 积累?运用一

5古井 6峨眉道上 7*尊严 8*父亲的菜园 积累?运用二

9麻雀 10猫 11*雪猴 12*鸟情 积累?运用三

13倔强的小红军 14*登山 15西门豹 16*猎人海力布 积累?运用四

17落花生 18*丑菊 19记金华的双龙洞 20*山雨 积累?运用五

21圆明园的毁灭 22一个中国孩子的呼声 23*黄河魂 24*镜泊湖奇观 积累?运用六 25古诗三首 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书 26*桂花雨 27她是我的朋友积累?运用七 28*争吵

篇五：课文

第二课 师生情

王老师病了，住在医院里。

这天，三位女同学带着全班同学的心意去看望王老师。

天下着蒙蒙细雨。下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她们多么想早点儿看到王老师啊！王老师总是那么和蔼可亲，为了同学们的健康成长，日夜操劳。同学们都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生病，肯定是因为过度劳累引起的。她们三个一边走一边商量着：见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。

她们来到医院，护士不让她们走进病房，说是正在给王老师输液，不能打扰她。三个人顺从地点点头。她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上，把雨伞立在门边，踮起脚，透过门上的玻璃，争着向屋里看。她们也许看到了王老师憔悴的脸，也许只看到输液的吊瓶，可她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。

第三课 小摄影师

1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：

“亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。” 高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个10岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。

“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。

过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”

小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。”

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。”

第六课 翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，

贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

第七课 富饶的西沙群岛

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，

鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

第八课 院子里的悄悄话

我们院里有几棵槐树。每当夜深人静、秋风

吹来的时候，老槐树和小槐树就悄悄地说起话来。小槐树像所有聪明的孩子那样爱提问题。 一个晴朗的夜晚，微风吹拂着。小槐树晃动着脑袋，悄悄地问：“爷爷，您多大年岁了？” 老槐树沙沙地说：“我今年150岁了。” “150岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。

“孩子，我可不会记错。”老槐树回答说，“我的记性可好了。我虽然不会写字，但是长一岁，

就画一个圈，再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。人们把我画的圈叫年轮，连书上都是这样写的。”

小槐树又问：“您的头发为什么南面多北面少呢？”

老槐树笑笑说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。孩子，人们把我们的头叫树冠，你知道吗？” 小槐树点点头：“我知道。真有意思，这简直是个指南针了。爷爷，我长大也会这样吗？” “会，你长大也会这样。不过，现在人们老是按照自己的需要给我们修剪枝叶。经过他们的修剪，我们的模样变了，就不能指示方向了。但是我们心里是很清楚的，因为年轮也是个准确的指南针，年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北。”

小槐树听得出神了：“我真不知道年轮还可以指示方向。爷爷，我有年轮吗？” 老槐树说：“有哇！你也有年轮。不过，你的年轮只有七圈，因为你才七岁。” 小槐树又问：“爷爷，您这么大年岁，过去的事还记得吗？”

“记得！记得！就连这150年里，哪年干旱，哪年多雨，哪年冷，哪年暖，我都记得清清楚楚。”

“什么？150年里的事都记得清清楚楚？那您是怎样记录每年气候的呢？”小槐树好奇地追问。

老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的。你知道吗？温暖多雨的年份，年轮就长得宽，干旱低温的年份，年轮就长得窄。”

小槐树高兴地说：“没想到年轮还这么有用哩！”

风停了，老槐树和小槐树也停止了说话。院子里静悄悄的，好像什么事也没发生过。

第九课 爬天都峰

暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样?? 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬

上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

第十课 一定要争气

童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。

童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级。童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。

第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不这，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人

笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”

童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。

几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事震动了欧洲的生物学办。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。” 第十二课 瀑布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

第十三课 美丽的小兴安岭

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

第十七课 亲人

我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。

我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿，在县城教书，难得回来一次，一年到头，出来进去总是她一个人。 老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。

妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，

你也该帮助老奶奶做点事。少先队员应该懂得尊

敬老人，照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天替换下来的床单和?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路狗旁谀抢铩Ｎ冶闱那牡乇称鹬衤ǎ蒙狭撑瑁胶颖甙岩挛锵锤删唬缓笥智那牡鼗氐皆豪铩Ｎ艺诹酪路夏棠谈咝说卮游堇镒叱隼矗压展髁⒃谝慌裕峙踝盼业耐罚讶群鹾醯牧辰籼盼业牧常γ忻械厮担骸澳阏媸歉龊煤⒆樱∧忝钦庋镏遥展宋遥姹任业呐骨装。∥腋迷趺葱荒忝悄兀　?/p>

听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢。”

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