我的世界白雏菊

篇一：这一刻,我的世界春暖花开

这一刻，我的世界春暖花开

这一刻，我的世界春暖花开

苏州市立达中学校初三 祁 熙

许多往事随着时间的长河匆匆离去。然而，当我静下来回顾它们时，许多细碎的时刻又生动地展现在我的脑海中。

这是一个寂静的深秋，当凉爽的秋风拂去夏日的炎热后，大地只剩下凝熏和寒冷。我走在回家的路上，周围的一切都披上了凝重的色彩。天是白的，没有一点儿蓝色的轻松，就连阳光也不知隐藏到了何处。几只麻雀啁啾着从一棵树顶飞到对面的房顶上，又不安地飞起来，似乎在寻找夏日遗留的温暖。梧桐树的叶子落光了，露出棕黑而干瘦的肌肤，也在寒风中瑟瑟发抖，对深秋的寒气无可奈何。一切都是寂冷的，与夏日的炎热截然不同。难道在深秋的世界，一切就该如此萧条吗？我加快了脚步。

在快到家的地方，我惊喜地看到一株小雏菊在一个车库门口，紧挨着墙角，在寒风中哨悄绽放。它那嫩绿的叶子托起嫩黄色的花朵，在风中摇摆，似乎站不稳的样子。只要一阵稍强的风刮过，就可以让它俯下身去，趴在大地上。但是强风一过，它又骄傲地站起来了，一点儿也不向寒风屈服。几片嫩黄色的花瓣，比起春天里的牡丹来单调许多，也不能与其他名贵的>菊花相媲美，仔细观察，它简单而小巧，小巧而美丽。虽没有什么清香，却用它微弱的力量装点着秋日单调的世界，给疲惫的人们送去一点儿安慰、一份美的享受。

于是，我驻足欣赏。在这百花凋零的季节，它为什么还在默默绽放呢？在周围凝重色彩的衬托下，它是鲜艳的。它没有虫鸟相伴，也没有杂草相依，只是紧挨着墙角，扎根泥土，奉献着自己的美丽。也许当初它还是一粒种子，跟着候鸟长途旅行，经过这儿时，被鸟儿丢下，落在了墙角旁，开始独自生长。它汲取水分，努力向上，终于从砖缝中探出头来，经受了烈日、暴雨的洗礼，在这个秋日终于绽放出光彩。我想，此时它一定是快乐的。经过了那么多磨练，它仍然坚强不屈，何况我们人类呢？最近这些日子，我不仅要完成繁重的作业，还要准备参加英语比赛，我时常担心、时常想退缩。此刻，温暖的阳光开始照进我的内心世界。哦，是小雏菊那种坚强不屈的精神感染了我，让我充满>勇气面对眼前的困难，相信自己，能跨越脚下的障碍，绽放自己的光彩。

此时，身旁的寒风似乎温和了许多，大地洒满阳光。我似乎嗅到了百花飘香，听到了鸟儿的欢唱。

这一刻，我的世界春暖花开。

教师点评

这篇文章的大量篇幅是>写景的，作者的目的是想通过一椿小雏菊来表现坚强乐观

的主题，所以小雏菊是画面的主角，作者在写景的时候用了大量的篇幅对小雏菊进行了细致描绘，形象鲜明生动。而作为背景的深秋的其他景物则简要概述，以此来烘托小雏菊的与众不同。文章在材料的主次把握上很恰当。

我们通过以上两篇较为成功的习作，可以感受到在作文韵构思中恰当处理好材料的取舍、点面的结合与主次的关系，对于写好一篇作文有很重要的作用，因此构思作文的时候一定要处理好这几种关系。

（张敏娴） 《这一刻，我的世界春暖花开》

篇二：读《安徒生童话》《雏菊》教案(用 )

读安徒生童话《雏菊》阅读指导教学设计

三（6）班（执教：陈宁陵）

〖设计理念〗

新的《语文课程标准》向我们提出要“多读书，读好书，读整本的书”的要求，对学生课外阅读量作了具体的规定，这就把学生课外阅读提到了一个重要的位置。然而学生阅读能力的水平并不让人乐观，为此，教给学生有效的读书方法十分有必要。很多家长反映学生读书关注的只是生动的故事情节、丰富的人物性格，真正读懂读透的并不多。如果只是单纯地向学生介绍泛读、精读、通读、跳读等读书方法，学生不会理解，更不会运用到自己的读书实践中去。只有增强读书方法的可操作性，学生才会真正明白该怎样来读书。所以这节读书指导课，在阅读安徒生的童话《雏菊》中，我把重点放在从细处入手指导学生读书。正是出于这样的想法，在阅读方法指导上，我本着实用、可操作性强的原则，从一句话、一个词、一个字甚至一个标点来感知人物，最后深刻理解人物内涵，并指导生活，一步步教给学生科学的读书方法。指导阅读方法，培养阅读能力，力求将阅读能力的培养“润物细无声”地渗透在课堂中。

〖教学目标

1、引导学生交流打动内心的感人之处，学习名家的写作方式。

2、在阅读交流中，教给学生阅读的方法，并鼓励运用到课外阅读中去。

〖教学过程〗

一：激发情趣，走进童话

师：同学们，今天老师给大家带来的很多朋友，你们都认识吗？

（课件出示童话人物）

生：丑小鸭??

师：同学们可真是见多识广啊，认识这么多美丽的童话人物，说明你们一定读了不少的童话故事，童话是文学艺术园中一株艳丽多彩的花，喜欢童话的人都会拥有一颗快乐的童心。那你知道这些童话人物都出自谁之手吗？对，他就是世界著名的童话大师（生齐说：安徒生）

师：课前老师已经布置同学们查阅一些关于安徒生的资料，谁来介绍一下。顺便说一下，你是通过什么途径查到的，让其它同学也学习一下调查资料的方法。

交流

师：同学们，你们可真了不起，了解的真的多，安徒生，他是一个诗人，却成为童话之父；他生在丹麦，却成为世界的儿子；他是一个忧郁的人，却为我们纺织出许多快乐的梦。一百多年前，安徒生轻轻一挥手中的魔术棒，全世界的孩子便拥有了满天的星斗，从此以后，三百六十五个夜晚都不再只有一种颜色。

（出示课件）台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 今天，就让我们循着童话的味道，一起走进安徒生的童话世界，爱上安徒生！

二：了解童话目录

师：瞧，陈老师带来了珍藏的《安徒生童话故事全集》，它今天依旧在陪伴着我，很美吧！很吸引人吧！168个美丽的故事都在里面！我们不能同时把这些故事看掉，就要学会看目录。目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面， 今天，我们来看一篇安徒生的很美的童话，叫《雏菊》，它在哪儿呢？谁来找找它？

找到了，你会用这个目录了吗？（会），为了便于大家阅读交流，老师已经把雏菊打印出来，给大家了。上星期，陈老师将《雏菊》送给大家时，很多同学一拿到就已经迫不及待地读起来，今天，

很多同学和我一样，已经不知读过多少遍了，我想，聪明的你一定能告诉我这个童话里有哪些人物了吧？

交流： 雏菊

百灵鸟

小女孩 小男孩

郁金香等

三：阅读方法指导

师：你想用哪些词语来形容这些人物呢？你是从哪些细节中品味到的？自己再品品这个故事，可以将自己的点滴想法写在文字的旁边。

板书：品味细节

交流

师：2655个字眼中，不知藏着多少打动你内心的美丽，我们无法一一说到，但我想，每个人，不管你几岁，当你读到这样的童话时，总会用你独特的视角来感悟，也许，你悟到的是情，也许你明白的是理。那就把你想说的写下来，可以是一个词，可以是一句话，也可以是一首诗。

板书：感悟情理

《雏菊》中我最喜欢_____________________,因为_________________________________________。 （我最讨厌_________________,因为___________________________________________________。） 读了这个童话故事，我想说：____________________________________________________________。 交流点评

四、学生自由读书、交流。

师：说得真棒！其实每读一个安徒生的童话，每读一遍安徒生的童话，我们都可以从了解人物，品味细节，感悟情理入手，我想，每一个，每一遍都会给你不同的感受。来，拿出你喜欢的安徒生童话，用你喜欢的方式读读品品，自己独立来做一张读书卡。

我最喜欢的安徒生的童话故事是：_________________________。

这个故事讲了： _________________________________________________。

我最喜欢_____________________,

因为_____________________________________。

（我最讨厌_________________,因为_______________________________。）

读了这个童话故事，我想说：____________________________________________________________。 交流 点评

五：总结延伸

师总结：

说得真好，今天，陈老师很高兴和你们一起沉浸在安徒生的童话世界里，心情是这样的宁静幸福。安徒生，他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了几代人的心。在他的童话世界里，那水晶般灿烂透明的心灵；那大海一样蔚蓝色的忧郁；那流淌的无忧无虑的淡淡的快乐；那一份真挚的同情；那一份美丽的向往，构成了一个至美的世界。安徒生曾写过一本自传，书名叫《真爱，让我如此幸福》，这里的“真爱”，是对童话的真爱，对书的真爱，更是对生活的真爱。书中有这样一段话：人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！

《安徒生童话》已经陪伴了我很多年，以后的日子里还将有它陪伴，我希望，它也能陪伴你们，直到白发苍苍。让安徒生成为照耀我们一生的阿拉丁神灯！

附《雏菊》

在乡间的一条大路边，有一座别墅。你一定看见过的！别墅前面有一个种满了花的小花园和一排涂了油漆的栅栏。在这附近的一条沟里，一丛美丽的绿草中长着一棵小小的雏菊。太阳温暖地、光明地照着它，正如太阳照着花园里那些大朵的美丽的花儿一样。因此它时时刻刻都在不停地生长。有一天早晨，它的花盛开了；它的光亮的小小花瓣，围绕一个金黄色的太阳的中心撒开来，简直像一圈光带。它从来没有想到，因为它生在草里，人们不会看到它，所以它要算是一种可怜的、卑微的小花。不，它却是很高兴，它把头掉向太阳，瞧着太阳，静听百灵鸟在高空中唱歌。

小雏菊是那么快乐，好像这是一个伟大的节日似的。事实上这不过是星期一，小孩子都上学去了。当他们正坐在凳子上学习的时候，它就坐在它的小绿梗上向温暖的太阳光、向周围一切东西，学习了上帝的仁慈。雏菊觉得它在静寂中所感受到的一切，都被百灵鸟高声地、美妙地唱出来了。于是雏菊怀着尊敬的心情向着这只能唱能飞的鸟儿凝望，不过，它并不因为自己不能唱歌和飞翔就感到悲哀。

“我能看，也能听，”它想。“太阳照着我，风吻着我。啊，我真是天生的幸运！”

栅栏里面长着许多骄傲的名花——它们的香气越少，就越装模作样。牡丹尽量扩张，想要开得比玫瑰花还大，可是问题并不在于庞大。郁金香的颜色最华丽，它们也知道这个特点，所以它们就特别立得挺直，好叫人能更清楚地看到它们。它们一点也不理会外边的小雏菊，但是小雏菊却老是在看着它们。它心里想：“它们是多么富丽堂皇啊！是的，美丽的鸟儿一定会飞向它们，拜访它们！感谢上帝！我离它们那么近，我能有机会欣赏它们！”正当它在这样想的时候，“滴丽”——百灵(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我的世界白雏菊)鸟飞下来了，但是他并没有飞到牡丹或郁金香上面去——不，他却飞到草丛里微贱的小雏菊身边来了。雏菊快乐得惊惶起来，真是不知怎样办才好。

这只小鸟在它的周围跳着舞，唱着歌。

“啊，草是多么柔软！请看，这是一朵多么甜蜜的小花儿——它的心是金子，它的衣服是银子！” 雏菊的黄心看起来也的确像金子，它周围的小花瓣白得像银子。

谁也体会不到，小雏菊心里感到多么幸福！百灵鸟用嘴来吻它，对它唱一阵歌，又向蓝色的空中飞去。足足过了一刻钟以后，雏菊才清醒过来。它怀着一种羞怯而又快乐的心情，向花园里的花儿望了一眼。它们一定看见过它所得到的光荣和幸福，它们一定懂得这是多么愉快的事情。可是郁金香仍然像以前那样骄傲；它们的面孔也仍然很刻板和发红，因为它们在自寻烦恼。牡丹花也是头脑不清醒，唉，幸而它们不会讲话，否则雏菊就会挨一顿痛骂。这棵可怜的小花看得很清楚，它们的情绪都不好，这使得它感到苦恼。正在这时候，有一个小女孩子拿着一把明晃晃的刀子到花园里来了。她一直走到郁金香中间去，把它们一棵一棵地都砍掉了。

“唉，”小雏菊叹了一口气，“这真是可怕。它们现在一切都完了。”

女孩子拿着郁金香走了，雏菊很高兴，自己生在草里，是一棵寒微的小花。它感到很幸运。当太阳落下去以后，它就卷起花瓣，睡着了，它一整夜梦着太阳和那只美丽的小鸟。

第二天早晨，当这花儿向空气和阳光又张开它小手臂般的小白花瓣的时候，它听到了百灵鸟的声音；不过他今天唱得非常悲哀。是的，可怜的百灵鸟是有理由感到悲哀的：他被捕去了。他现在被关在敞开的窗子旁的一个笼子里。他歌唱着自由自在的、幸福的飞翔，他歌唱着田里嫩绿的麦苗，他歌唱着他在高空中快乐的飞行。可怜的百灵鸟的心情真是坏极了，因为他是坐在牢笼里的一个囚徒。

小雏菊真希望能够帮助他。不过，它怎么才能办得到呢？是的，要想出一个办法来真不太容易。它现在也忘记了周围的一切景物是多么美丽，太阳照着多么温暖，它自己的花瓣白得多么可爱。啊！它心中只想着关在牢笼里的雀子，只感到自己一点办法也没有。

这时候有两个男孩子从花园里走出来。有一个男孩子手里拿着一把又大又快的刀子——跟那个女孩子砍掉郁金香的那把刀子差不多。他们一直向小雏菊走来——它一点也猜不到他们的用意。 “我们可以在这儿为百灵鸟挖起一块很好的草皮。”一个小孩子说。于是他就在雏菊的周围挖了一块四四方方的草皮，使雏菊恰好留在草的中间。

“拔掉这朵花吧！”另一个孩子说。

雏菊害怕得发起抖来，因为如果它被拔掉，它就会死去的。它现在特别需要活下去，因为它要跟草皮一道到被囚的百灵鸟那儿去。

“不，留下它吧，”头一个孩子说，“它可以作为一种装饰品。”

这么着，它就被留下来了，而且还来到关百灵鸟的笼子里去了。

不过这只可怜的鸟儿一直在为失去了自由而啼哭，他用翅膀打着牢笼的铁柱。小雏菊说不出话来，它找不出半个字眼来安慰百灵鸟——虽然它很愿意这么做。一整个上午就这样过去了。

“这儿没有水喝，”被囚禁的百灵鸟说。“大家都出去了，一滴水也没有留给我喝。我的喉咙在发干，在发焦。我身体里像有火，又像有冰，而且空气又非常沉闷，啊！我要死了！我要离开温暖的太阳、新鲜的绿草和上帝创造的一切美景！”

于是他把嘴伸进清凉的草皮里去，希望尝到一点凉味。这时他发现了雏菊，于是对它点头，用嘴亲吻它，同时说：

“你也只好在这儿枯萎下去了——你这可怜的小花儿！他们把你和跟你生长在一起的这一小块绿草送给我，来代替我在外面的那整个世界！对于我说来，现在每根草就是一株绿树，你的每片白花瓣就是一朵芬芳的花！啊，你使我记起，我丧失了真不知多少东西！”

“我希望我能安慰他一下！”小雏菊想。

但是它连一片花瓣都不能动。不过它精致的花瓣所发出的香气，比它平时所发出的香气要强烈得多。百灵鸟也注意到了这一点，所以虽然他渴得要昏倒，他只是吃力地啄着草叶，而不愿意动这棵花。

天已经黑了，还没有人来送一滴水给这只可怜的鸟儿。他展开美丽的翅膀，痉挛地拍着。他的歌声变成了悲哀的尖叫，他的小头向雏菊垂下来——百灵鸟的心在悲哀和渴望中碎裂了。雏菊再也不像前天晚上那样又把花瓣合上来睡一觉。它的心很难过，它的身体病了，它的头倒在土上。

小孩子在第二天早晨才走过来。当他们看见雀子死了的时候，他们都哭起来——哭出许多眼泪。他们为百灵鸟掘了一个平整的坟墓，并且用花瓣把他装饰了一番。百灵鸟的尸体躺在一个美丽的红匣子里，因为他们要为他——可怜的鸟儿——举行一个隆重的葬礼。在他活着能唱歌的时候，人们忘记他，让他坐在牢笼里受苦受难；现在他却得到了尊荣和许多眼泪！

可是那块草皮连带着雏菊被扔到路上的灰尘里去了。谁也没有想到它，而最关心百灵鸟、最愿意安慰他的，却正是雏菊。

这篇作品，首先发表在1838年10月哥本哈根出版的《讲给孩子们听的故事》一书里。它的内容简单，但寓有深意。雏菊是一种最普通的花儿，也许还不算是花儿，因为它是长在草丛中，谁也没有把它瞧在眼上。但它却有一颗伟大、美丽、高尚的心；它谦虚朴素，对一切超过它的名花，如牡丹和郁金香，它不仅不嫉妒，而且还非常尊重和喜爱。“感谢上帝！我离它们那么近，我能有机会欣赏它们！”倒是这些华贵的花儿，自视过高，总在自寻烦恼，不像它那样热爱生活。在百灵鸟被关进牢笼，没有水喝快要渴死的时候，惟一能给这鸟安慰的，就是这棵卑微的雏菊。百灵鸟非常珍视它的善良，在他渴得要晕倒时，他只吃力地啄着草叶，而不愿动这棵花。百灵鸟终于渴死了。捕捉他的孩子这才感到可惜和难过，把他装进“红匣子里??举行一个隆重的葬礼，还流了许多眼泪！”而真正“最关心百灵鸟、最愿意安慰他的，却正是它（雏菊）”。可是它却是“被扔到路上的灰尘里去了”。在现实世界这样的事确实不少。那些平平凡凡的人创造了社会的财富，维护了国家的荣誉，建立了良好的风尚，但是默默无闻，更谈不上受到人们的注意和尊敬了。

篇三：聚绘手工艺术沙龙：白色雏菊的画法

聚绘手工艺术沙龙：白色雏菊的画法

工具

-丙烯颜料: 绿色，褐色，黄色，白色 (Americana)

-6号圆笔1支，8号平笔一支

-调色纸（可用牛奶盒代替），厚纸巾（每次用别的颜色的时候要洗笔，洗好以后将笔在厚纸巾上擦干）

笔法介绍

逗号笔法是彩绘中最常用的笔法之一，在画雏菊之前先练习一下逗号笔法。

注意，刚开始练习时可以不用转笔。先画拉成直线的逗号。下面的雏菊就是没有转笔的逗号笔法画出来的。

逗号笔法1. 将沾好颜料的笔（圆笔，平笔均可）置于纸上，与水平线成45度角。稍微用力下压使笔尖打开。

逗号笔法2. 可以在运笔时用拇指和食指按照图中箭头所示方向稍微转动。

逗号笔法3. 像写逗号一样运笔，同时慢慢将笔提起。

逗号笔法效果图 平笔和圆笔画出来的效果不一样。

画雏菊的步骤

雏菊1

丙烯颜料附着力强，可以在很多地方作画。这次是画在了我的记事本上。

雏菊2

把颜料倒在调色纸上，一滴就足够了。

雏菊3

如果对位置没有把握可以先用粉笔或者铅笔画同心圆确定大概的尺寸和位置。将一个圆分成4个圆弧，每个圆弧内画3瓣花瓣。同心圆的里面的那个圆是花心的大小。

雏菊4雏菊5

开始用刚才的逗号笔法画白色花瓣。使用6号圆笔，白色颜料。从同心圆的外面的圆开始下笔到里面的圆处收笔。

注意上面的花瓣稍微大，下面的花瓣稍微小一点以体现花朵的角度。

篇四：雏菊

雏菊

春雨绵绵的天气总算结束了。上个星期六的早晨，初升的太阳拥抱着大地，我、妈妈和大姑一起去三圣乡花卉市场买花，

这是一个花的世界，花的海洋。什么花都有，红的、黄的、橙红的、白的……，都一个劲儿的竞相开放，仿佛都要在这姹紫嫣红的季节里露露脸。大的、小的、稀奇古怪的……，咦！我看到了一盆小雏菊，虽然很小，但它也昂起头，开出了一朵粉色的小花，好可爱的样子。我央求妈妈为我买下了这盆小雏菊。

回到家以后，迫不及待的把它种在花盆里，每天清晨都为它浇水，没有想到，第三天早上，它就开出了第二朵花。后来它又开出了第三朵、第四朵。今天早上，我给它浇水时，发现它居然开出了十朵花。

小小的雏菊哟，你也来争春吗？你也不想错过这生机勃勃的春天吗？

四川 成都 武侯区&&双楠实验学校三年级:吴浩

篇五：《雏菊》影评：剪不断的情絮

影评知识

“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生，生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也”，汤显祖一语道破了什么是爱情。

总也忘不了电影《雏菊》里的女主人公惠瑛，因为一盆雏菊，每天都会准时的送到她的面前，激起了这位少女朦胧的爱。日子一天天的过去了，但这位送花者却始终没有露面，她每天在大街上画画，表面上好像心如止水，内心却心潮澎湃，期盼着与送花者见面。心中的那份期盼不会因下雨而浇灭，不会因时间的久远而遗忘，相反却更加的浓烈。朴义，电影中的男主角，是个职业杀手，他一直默默地爱着这个女孩惠瑛。他知道，自己不该爱上这位女孩，因为他无法给予这位女孩一个普通人应有的幸福，但是当爱情来了，谁又能阻挡！他默默地看着女孩的一举一动，却不能和她见面。正如汉武帝对李夫人的爱“是邪，非邪？立而望之，偏何姗姗来迟！”这种痛，这种伤，懂得的又有几人！终于惠瑛知道了这个送花者，他就是自己苦苦追寻的那个人，并且也知道他是个职业杀手，但是这一切都没有影响她追求爱情，并且在最危险的时候用自己的生命换回了朴义。因为爱情，惠瑛死了，因为爱情，朴义赎回了自己的灵魂，但是这一切似乎都已经太晚了。

在电影中，男女主人公只见了一两次面，对话就更少了，但是对方却各自为自己心爱的人付出了一切。原来爱情不是在一起呆的时间久，说的话多就可以拥有的，它只是一种感觉，一种想让你为对方倾其所有而乐在其中的幸福。有人说“时间是最好的疗伤药”，但在刻骨铭心的爱情里，这句话似乎背道而驰，像千年女儿红一样，时间越久，越发清香。因为有了“生当复来归，死当长相思”的承诺，苏武在冰天雪地、荒无人烟的北

海，忍受饥寒十九载，他每天忍受着痛苦，每一刻都有死的念头，但是他知道“言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣”，因为这个承诺，这份爱，让他看到了生的希望。

期盼的持久，有时是一个承诺，有时是一个眼神，有时只是一个渐行渐远的背影。受伤的人总会说“我为你付出了那么多……”，然而在爱情里，没有谁付出的多，谁付出的少，我们可以给人希望，可以给人慰藉，但是不能给与要求，因为爱情从来都是自愿的。

夜深人静时，呆坐在桌旁，想着从前的一花一木，阵阵凉意掠过心头。猛然心惊，发现，已经久远的事，连自己也以为忘记了，却不知记忆洪水般侵袭而来，那些片片回忆亦可一一拾起。 原来，时间只可以将爱之痛藏于心底的最深处，一旦有触碰，依然会撕裂般的疼痛！

来的洛杉矶，如今的上海，她们相遇于这部电影《her》。现实的上海，每个人如黑色像素，在某一固定的时刻，随着熙攘的人群流动，从此到彼，步履匆匆。似乎城市从来不带感情：永远是远处在建的摩天楼，眼前永不熄灭的霓虹，以及从不停脚的陌生。浮华背后，是一种人与周围世界巨大的疏离。就如现在，人们渴望从手中的电话寻找寄托，到头来却发现，整个世界都被孤独占领。因为，交流总在依靠于不相见。

然而导演斯派克〃琼斯的眼里，似乎只有上海才配得上镜头中的未来之城。陆家嘴的摩天大楼、盘绕于城市中心的环状

天桥，科技馆的内部结构、一切都是他想要的未来构想。于是，上海城的时代感，未来洛城的迷幻色，便统统融化在了这部电影中。

银灰

电影用来表达生活，而生活则丰富多彩的，如你可以从《her》中看到红黄蓝白。信纸、灯光、笔迹……熟悉的现代之物在未来仍在使用，只是换了种方式，依靠着触动的智能。而未来科技，似乎只有也只有一种色彩：钢铁铸就的银灰。如《her》的设计师说，他喜爱浦东陆家嘴的人行天桥(在电影中，是男主人公上下班的“必经之路”)，从一个摩天大楼走到另一个，中间没有 间断。那种不锈钢扶手的曲线感，类似的场景在洛杉矶找不到，但这又恰恰是这部电影中 “未来城市”所需要的感觉。让人顿觉，原来色彩也有触感。每一处的银灰，都透露着对科技未来的迷恋。

凭栏望窗，灰色与城市的白昼如此相称。如不是当下人们抱怨污染的城市空气，这色彩反而成为了属于未来城市的天然。于是，男主与科技的爱情，便诞生的顺其自然。

夜色与归家

白日属于工作，夜晚则归于生活。

每当夜色来临，属于这城市的色彩便弥漫而出。城市的繁华喧嚣，白昼的一切隐匿，便汩汩地从地下冒了出来。高楼霓虹闪烁，车道流光溢彩，商业区人声鼎沸……似乎此时才开始一日的苏醒。没有了白日匆忙，这城市开始放慢脚步。

电影中的夜色，似乎什么都可以发生。而不发生故事的夜色，才不会叫做电影。

故事里，当夜色沉浸于这座城，主人公才从“述信”的工作中离去。或许是从某封信件中读出了忧伤，或许是这微微夜色中一个人独自前行，一路上不断地切换悲伤的歌曲，而那些与己无关的订阅邮件也统统删去，最后却在地铁上从手机偷看某个性感人儿的浴照而偷偷窃喜。于是，我们知道：在归家的路上，他太孤单。归家之后，沉浸于游戏的虚拟，口中谩骂着脏话，缓解城市带来的压抑。于是，“家”的定义才真正的显现——可以肆无忌惮、可以随意而为。

但孤独觑视人心。回忆趁夜色沉寂之时，铺面而来。是一份爱情，关于他和她的美好回忆。但是，越是甜蜜的记忆，越会让人伤悲，往事只能成为往事而已。

人与机器

城市、街道、地铁，我们面对面全是陌生，背靠背各自孤独。在这繁华而又陌生的城市里，似乎什么都有，又好像缺少些什么。没人知道主人公是谁，他不过是个旁观者，正在观看一部璀璨的夜景都市大片，看完后也并不知道脚步该往哪里挪动。一个人意志再顽强，对于孤单也无可奈何，整个世界都被孤独占领。

因为，交流总在依靠于不相见。

感动于导演剧本的安排，在科技发达的未来，让人们保留了邮寄信件的交流方式。不是毫无缘由，而是出于对如今交流方式的反抗。透过电影，让我们再去发现，在信件交流的时代，透过笔迹，所表达的这个世界的美好。

主人公西奥多是一名书信师。如同在对着相识多年的爱人表达情意，西奥多所创作的每一封信件都饱含着人世美好。而也似乎依靠这样感情的书写，来排解他与恋人分手后的孤独。萨曼莎的出现，让这份孤独寄托又重新得以分解，似乎失去恋人后的伤感空缺都让她的话语理解给抹平了一般，他爱上了能与他对话的手机。然而机器的创造者是人而不是神，再智能的

作文素材