蝴蝶身上的粉是什么

篇一：蝴蝶鳞粉的秘密

蝴蝶鳞粉的秘密

春天百花齐放，鸟语花香，美丽的蝴蝶在花间翩翩飞舞。一只黄色的蝴蝶落在路边艳丽的花朵上，我轻轻地走到近前，捏住了蝴蝶的翅膀。好美的蝴蝶！看着这可爱的蝴蝶，怎忍心伤害它呢？我把手一扬，让它重回大自然。我发现手上有一层闪亮的粉状物，亮亮的、闪闪的，这些粉状物是什么？它对蝴蝶有什么用处？

带着这些疑问，我查阅了资料。原来，蝴蝶翅膀上镶嵌着密密的一层蝶粉，就像鱼鳞一样。它们的形状各不相同，有的扁而平，有的细而长，有的短而阔。这些蝶粉上还有各种颜色的色素和能反射光线的刻纹。所以在阳光的照射下，蝴蝶的翅膀能呈现出五彩缤纷的颜色。这也是我们用手抓住蝴蝶后，手指上会留下一层闪亮的粉状物的缘故。蝴蝶身上的鳞粉由于具有不同的颜色及排列方式，可以对自己起到保护作用，躲避天敌。

蝴蝶身上的鳞粉还是空调器。蝴蝶身上的鳞片角度是可以调节的。蝴蝶根据自己的需要来调节鳞片的张角，以控制获得热量的多少，调节体温。每当气温上升、阳光直射时，鳞片自动张开，是为了减少阳光的辐射角度，从而减少对阳光热能的吸收；当外界气温下降时，鳞片自动闭合，紧贴体表，是为了让阳光直射鳞片，从而把体温控制在正常范围之内。

蝴蝶翅膀上鳞粉的这一功能，给航天科学家以重要的启示。在宇宙空间，航天器对着太阳的一面，温度高达130℃，而背对着太阳的一面，温度又会降到—100℃左右。巨大的温差对航天器的影响很大。

针对这一情况，科学家提出，在航天器的身上，贴上一层像蝶粉一样可以调节的散热片。散热片紧贴在航天器上时，吸收的热量最多；散热片张开的角度越散，吸收的热量越少。这样，只要调节这些像蝶粉一样的散热片，航天器就能够保持较适宜的体外温度。

通过查阅资料，我发现了蝴蝶鳞粉的秘密，原来动物的身上还藏着这样有趣的秘密啊，这秘密还能启发人们创造出有利于人们生活的各种发明呢。

篇二：蝴蝶的家

蝴蝶的家》第一、二课时教学设计

赵滩小学 高敏

【教学目标】

1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。

【过程与方法】

1、运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。

2、读与品相结合，读与想相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。

【情感态度价值观】

1、抓住重点词句，体会作者对弱小生命的关爱之情。

2、感受文中天气恶劣与蝴蝶弱小的对比，感受作者直抒胸臆的表达方式，感受排比、反问等修辞方法在表情达意中的作用。

3、体会语言的生动、优美，积累好词佳句。

4、激发学生对蝴蝶的怜惜，激发学生关爱弱小生命的情感。

5、激发学生善于从平凡的生活中去探索的意识。

【教学重、难点】 从“苦觅雨中蝴蝶的家而无结果”中感受作者对雨中蝴蝶的担忧与牵挂。

【教学准备】 课前：蝴蝶的幻灯片

第一课时

一、创设导入

同学们现在是什么季节呢？那么花丛中 、阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起来了，此时你想到了什么？（出示蝴蝶的图片）这节课，就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家，齐读课题。（板书：蝴蝶的家）

【设计意图：美丽的图片刺激了学生的视觉，蝴蝶看似身边常见的小动物，它的家却不为人所熟知。走近蝴蝶，建立文本与生活的联系；欣赏蝴蝶，激起学生对蝴蝶的喜爱为细读课文建立一定的情感基础；细看蝴蝶，为第二自然段中“轻盈、素洁、柔弱”等词语的理解建立直观的形象。“蝴蝶的家在哪里？”这一问题的提出激发了学生探究的欲望，为下一环节的学习作了铺垫。】

二、自读课文，认读生词

1、请同学们打开书130页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。并把生字词勾画出来多读几遍。

2、刚才同学们读课文都很认真，我们先来检查一下生词。

（1）出示第一组词语（吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑压压、水淋淋） 指名读。齐读。

“撼”是个生字，什么意思呢？预习时不理解的生字词查字典是非常好的学习习惯。

“震撼”什么意思？学生先说。（震动、摇动）

课文中把什么都震动、摇动起来了？

（预设）

这些词中你有不理解的吗？

“喧嚷”什么意思？学生先说（好些人大声地叫或说）你是从字面上来理解的。 在课文中喧嚷什么意思。你联系了文章来理解，真会读书。

如果学生不能说出，就让学生找到文中的这句话，读一读，体会意思。

“雨幕”什么意思？

“幕”在字典中有三种解释

（出示：1、覆盖在上面的大块的布。2、垂挂着的大块的布。3、古代将帅办公的地方4、话剧或歌剧中完整的段落。）

在“雨幕”这个词中应该选第几种解释？为什么选第一种解释。你们还能用幕再组几个词吗？如：夜幕 开幕 闭幕 银幕

读了这些词语，你感觉天气怎么样？（风雨太大了）

好，带着你的感受再读读这些词。

（2）出示第二组词语（轻盈、素洁、玷污、柔弱）

谁想读读这几个词？

这几个词语都是描写谁的？（蝴蝶）

你有不理解的词吗？

（预设）

“轻盈”就说到身体轻、动作轻快。

“素洁”理解到特别干净、圣洁无暇。出示图片，你们看，蝴蝶身上的彩粉怎么样？

有一点污痕没有？（没有）

是那么地干净，这就是－（素洁）。

这么素洁的彩粉，一点水都不能（玷污）上的，你怎么理解玷污？

（弄脏）

柔弱的意思学生说一说。（柔软）

3、读了这几个词语，你觉得蝴蝶怎么样？

好，带着对蝴蝶的喜爱之情再来读一遍这几个词语。（去掉玷污）

4、同学们还有不理解的词语吗？（预设）

学生自由提出解答。（也未可知、翻转不定、家雀）

老师直接说也未可知就是说也不知道、也不能确定。

翻转不定什么意思？如果学生说不出，就出示句子。

读一遍句子，什么被风吹得翻转不定？

好，伸出我们的小手，假使这就是一片片被风吹得翻转不定的树叶，怎么动？“翻

转不定”怎么理解？

“家雀”的雀还读什么？què,组词。读qiǎo是口语。

5、指名读课文。

三、再读课文，整体感知

1、词语理解完了，让我们再次走进文章的字里行间，默读课文，想一想课文都写了什么内容？同桌同学试着说一说。说得时候还可以用上这些老师提示给你们的词语。

说得时候可以用上这些老师提示的词句。

（出示：吼叫、震撼、喧嚷、世界几乎都被冲洗遍了、难为、轻盈、素洁、柔弱、着急、屋宇、麦田、松林、花、老树干、着急了、桥下、树叶下、也不像是蝴蝶的家，着急了、秘密、美丽而香甜、总没见到过 、到底、不着急了） 练习初步把握课文主要内容。

2、指名分段读课文，说一说各段写了什么？再用比较简洁的话说一说课文的主要内容。

3、再读课文，感受作者的心情。

第二课时

（纠正坐姿：头正身直，臂端平。）

一、引入

同学们平常喜不喜欢听歌？（放音乐《大中国》）

师：对了，我们生活在中国这个大家庭中，同时我们也拥有着自己温暖温馨的小家，那么美丽的蝴蝶的家在哪呢？让我们继续学习第24课蝴蝶的家。

师：上节课我们粗略的读到了作者的心情，还记得那是一种怎样的心情吗？ 生答，（幻灯出示：为蝴蝶担心的急切心情）

这节课我们再细致地读课文，去字里行间体会作者为蝴蝶担心的急切心情。

二、学生细读文本，小组内交流。

（幻灯出示阅读提示：）仔细地读课文，你从哪些句子和词语中读到了作者为蝴蝶担心的急切心情？动笔划一划，批注自己的感受，试一试该用怎样的语气来读。

1、学生带着提示自读课文。

2、每个同学选择感受最深的段落读给伙伴听，并和他们交流感受。

三、集体交流，品词析句。

师：下面的时间，大家一起来交流彼此的感受。

预设一 （第一自然段）

1、我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ 抓词语：常想（他总这样想，一直未蝴蝶担心）

感受：作者直接表达他对蝴蝶的担心，我们仿佛一下子就走进了作者的心。 体会读。我们听到了作者的担心。

过渡语：这一段中还从哪些词句中读到了作者的心情。（下大雨的时候，究竟是一种怎样的状况，让作者这样担心？）

2、天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。

切入文本的语言：这里面可是没有一个词是说作者担心的。（但作者把天气描写的这样恶劣，也同样是表达了作者为蝴蝶的担心。）

哪些词语让你感受到天气的恶劣？

吼叫着、震撼着、喧嚷着（什么东西会吼叫？在这里指的是——风刮得非常猛烈，雷声震耳欲聋，像野兽在吼叫。什么场合是喧嚷的？在这里指的是——雨下得很急很大，劈啪作响。）

带着你的体会读这两句话。 指名读。

播放幻灯音效，渲染气氛，加深感受。（板书：电闪雷鸣风狂雨急）这样一个电闪雷鸣、风狂雨急的天气里，作者为蝴蝶担心呀！一齐体会着再读第一段。

篇三：粉色的小蝴蝶

粉色的小蝴蝶

——针对爱挑衣服的小孩的诀窍 小鹿青青每天都要穿一件粉色的小花衣，因为这件小花衣穿在青青身上，每当跑动时，小花衣迎风摆舞，就像一只翩翩起舞的粉色花蝴蝶。

粉色小花衣太脏了，鹿奶奶让她换一件桔色花衣。青青又哭又闹，就是不肯换。

这一天早上起床，小鹿青青抓起粉色花衣就要穿。咦，衣服上有一些水，青青大叫：“奶奶，我的小蝴蝶衣服怎么是湿的?"奶奶对她说：“粉色小蝴蝶昨晚哭了，它身上太脏了，它想洗个澡，可是青青总不给。

“我给，我给。我一定要给粉色小花衣洗个澡，让它再‘飞’起来。”青青大声说。

“那好吧，今天就不穿粉色小蝴蝶了，穿桔色的小蝴蝶吧。”奶奶说。“我不要，不要这件。”小鹿青青看都不看桔色小花衣。

鹿爸爸走过来对青青说：“你知道吗?昨晚这只桔色小蝴蝶一直在哭。因为它没有了家，青青不要它了。”

过了一会儿，小鹿青青悄悄地走过去，拿起桔色小花衣说：“别哭了，桔色小蝴蝶，我不欺侮你了。”爸爸和奶奶悄悄地笑了。

篇四：蝴蝶的分类

蝴蝶的分类

蝴蝶属于昆虫纲的鳞翅目，鳞翅目有两个亚目，一个叫蛾亚目，一个叫蝶亚目，蝶亚目也叫锤角亚目。鳞翅目的昆虫全世界共有17万种，其中蛾15万4千种，蝴蝶1万7千种。 蝶亚目又分为17个科，它们是：

1、凤蝶科

2、绢蝶科

3、粉蝶科

4、灰蝶科

5、蚬（xian音险）蝶科

6、缰（jiang音江）蝶科

7、弄蝶科

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:蝴蝶身上的粉是什么)

8、大弄蝶科

9、珍蝶科

10、环蝶科

11、斑蝶科

12、袖蝶科

13、绡（xiao 音消）蝶科

14、喙（hui 音会）蝶科

15、闪蝶科

16、蛱（jia 音加）蝶科

17、眼蝶科

凤蝶科是蝴蝶当中体型属中等至最大型的一个类群；

它们色彩鲜艳，常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，部分种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。而且形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突；根据记录，全世界有540多种，我国有90多种，而广东有40种。

多数凤蝶成虫下唇须退化（喙凤蝶属例外）；触角端部逐渐加粗。前足胫节内侧具有大形中刺，端部具有对称的爪1对。

前后翅近似三角形；两翅中室均为闭式。前翅R脉5分支，R4与R5共柄；M1与R脉不共柄；大多数种类具有基横脉（cu-a），A脉有2条（2A及3A）。后翅肩区具钩状肩横脉（h）；外缘呈波纹状；内缘收缩，静止时侧面明显露出腹部，A脉只有1条（2A）；多数种类M3脉延伸为尾突，部分种类有2条以上尾突或者无尾突

· 共通点：

1.生活史是经卵─幼虫─蛹─成虫四个阶段，属于完全变态的昆虫·

2.成虫有二对大而且布满鳞片的翅膀·

3.成虫大都具有可以收卷的虹吸式口器·

4.触角呈棍棒状，下翅尾端没有尾突·

弄蝶科

本科成虫属于小型蝶种，是蝶类中形态及生活习性最特殊的种类。弄蝶科成虫的触角端部呈尖钩状；雌雄成虫的前足均正常。弄蝶科和小灰蝶一样在蝴蝶中体型算是小的，外观朴素并不华丽耀眼·

共通点：

1.生活史是经卵─幼虫─蛹─成虫四个阶段，属于完全变态的昆虫。

2.成虫有二对大而且布满鳞片的翅膀。

3.成虫大都具有可以收卷的虹吸式口器。

4.触角呈棍棒状，特别的是末端膨胀之后又有一小段尖细收尾或者合并。

5.粪便。

6.多数翅膀朴素，停栖时有的翅膀摊平像玉带弄蝶，有的则是张开。

篇五：蝴蝶知识试卷

蝴蝶基础知识试题

一、填空题 （10分）每题0.5分

1、被誉为世界上最美丽的蝴蝶是（ 光明女神蝶）

2、世界上飞行最远的蝴蝶是（ 君主斑蝶），它是（美国）的国蝶

3、绿鸟翼凤蝶是（印度尼西亚）的国蝶

4、海伦娜闪蝶又名（光明女神蝶）是（秘鲁）的国蝶

5、太阳闪蝶是（巴西）国蝶

6、金斑喙凤蝶是（中国）一级保护动物

7、天堂凤蝶是（澳大利亚）的国蝶

8、三尾褐凤蝶属国家（二）重点保护动物，中华虎凤蝶被列为（二）保护野生动物。

9、蝴蝶会流血吗？（会），它的血是什么颜色？（昆虫的体液是无色透明或略带淡黄色或淡绿色的）

10、蝴蝶的寿命是（在自然界可以活1个月，有人保护可以活超过二个月，如果在越冬状况下,因为没什麼活动,可以活三到四个月 ）

11、蝴蝶是(冷血)动物

12、蝴蝶（是用翅膀上的鳞片）进行体温调节的？

13、枯叶蛱蝶和猫头鹰蝶被誉为世界上最著名的(拟态蝴蝶 )

14、花椒凤蝶又名（柑橘凤蝶 ）

15、说出园区3种蝴蝶种类（白锯蛱蝶、丝带凤蝶、大帛斑蝶等）

16、被加拿大誉为蝴蝶总理的人是（让克雷蒂安）

17、传说中（玉带凤蝶）是梁祝的化身

18、能治疗胃病的蝴蝶幼虫是（金凤蝶）

19、说出三种吉祥物的蝶种名称是（金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶和三尾褐凤蝶）

20、大帛斑蝶是中国（最大）的斑蝶

二、单项选择题（70分）每题2分

1、大帛斑蝶属什么科？

Ａ：斑蝶科 Ｂ：喙蝶科 Ｃ：环蝶科 Ｄ：闪蝶科

2、下列选项中属于花椒凤蝶的寄主植物是？

A：柑橘 Ｂ：马兜铃 Ｃ：杜衡 Ｄ：华细率

3、唯一一种迁徙的蝴蝶？

A：花椒凤蝶 Ｂ：大帛斑蝶 Ｃ：金斑蝶 Ｄ：裳凤蝶

4、虎斑蝶的展翅长度为？

A：65mm Ｂ：120mm Ｃ：150mm Ｄ：85mm

5、被称为梦露的蝴蝶？

A：青斑蝶 Ｂ：达摩凤蝶 Ｃ：红锯蛱蝶 Ｄ：君主斑蝶

6、云南麝凤蝶的分布地区？

A：北京 Ｂ：日本 Ｃ：四川 Ｄ：马来西亚

7、美眼蛱蝶的宽度？

A：55—65mm Ｂ：80—90mm Ｃ：35—45mm Ｄ：120—150mm

8、迁粉蝶的又名？

A：异粉蝶 Ｂ：银纹淡黄蝶 Ｃ：青凤蝶 Ｄ：虎斑蝶

9、三尾褐凤蝶隶属什么蝶科？

A：凤蝶科 Ｂ：绢蝶科 Ｃ：斑蝶科 Ｄ：蛱蝶科

10、我国最稀有的蝴蝶是？

A：枯叶蛱蝶 Ｂ：大帛斑蝶 Ｃ：金斑喙凤蝶 Ｄ：白锯蛱蝶

11、下列哪幅图片是花椒凤蝶？B

A： B

：

C：

D：

12.

这只蝴蝶叫什么？

A：裳凤蝶 B: 金斑蝶 C ：金斑蝶 D:大帛斑蝶

13. 下列哪幅图片是丝带凤蝶？A

A： B

： C：

D：

14. 这只蝴蝶叫什么？

A：金凤蝶 B：花椒凤蝶 C：裳凤蝶 D:太阳闪蝶

15.美凤蝶是哪幅图片？B

A： B

：

C：

16. 下列哪图是红锯蛱蝶？A D：

A： B

： C： D：

17、大帛斑蝶主要分布在国内（ ）地区

A:云南 B：海南 C广东 D：广西

18、世界上最著名的拟态蝴蝶是枯叶蛱蝶和猫头鹰蝶，其中枯叶蛱蝶分布于中国的：陕西、四川、江西、湖南、浙江等地。

A是 B不是

19、世界上最小的蝴蝶翅展为多少毫米？

A：7MM B：10MM C：15MM D、13MM

20、中国最大的蝴蝶金裳凤蝶，雌蝶翅展120毫米～150毫米，雄蝶翅展100 毫米～130毫米。分布于中国浙江省、福建省、江西省、广东省、广西、海南 省等地。

A是 B不是

21、蝴蝶幼虫一般要脱（ ）皮

A：2—4次 B：3-6次 C：3—5次

22、蝴蝶的天敌有（ ）

A：蜻蜓 B：鸟 C:花朵

23、蝴蝶的生长过程为（ ）

A：卵、幼虫、蛹、成虫 B： 幼虫、成虫、蛹、卵

C: 蛹、幼虫、成虫、卵 D: 成虫、蛹、幼虫、卵

24、我国第一个被立法保护的蝴蝶是？

A：中华虎凤蝶 B：阿波罗绢蝶 C:三尾褐凤蝶 D金斑喙凤蝶

25、丝带凤蝶的雌雄特征相同吗？

A：相同 B：不同

26、世界上最大的蝴蝶叫亚历山大鸟翼凤蝶，请问它的翅展是多少？ A：45CM B：25CM C：38CM D：30CM

27、请问世界的蝴蝶大约有多少种？

A：3万种 B：2万5千种 C： 2万种 D：4万种

28、丝带凤蝶雄翅面的主色各是什么?

A：白色 B：黑色 C：蓝色 D：黄色

29、我国大约有多少种蝴蝶？

A：1222种 B：16000种 C：5000种以上 D：60种

30、玉带凤蝶别名?

A.白带凤蝶 B.红带蛱蝶 C.达摩蛱蝶 D.大紫蛱蝶

31、

请问这是什么植物？三开瓢是哪种蝴蝶的寄主植物？

A青斑蝶 B白锯蛱蝶 C枯叶蛱蝶 D红珠凤蝶

32、请问这是什么植物？南山藤是哪种蝴蝶的寄主植物？

A碧凤蝶 B红锯蛱蝶 C青斑蝶 D大帛斑蝶

字数作文