花的凋零作文

篇一：小学作文：让爱的花朵永不凋零

让爱的花朵永不凋零

传递爱，让爱的花朵永不凋零

爱的花朵正在盛开着，传递爱的双手从来不曾缺少过。每当有人伸出那双需要帮助的双手时，总有许多热心人会带给他希望和帮助。也许这就是人与人之间的爱吧！

爱是什么？你知道吗？让我告诉你吧：一次偶然的机会，我看到这么一张照片，一位乞丐把十块钱递给了另一位残疾的乞丐。这虽然只是一个微不足道举动，但却可以感受到最温暖的爱。也许这位乞丐已经很久没有吃饭了，好不容易别人给了他十块钱，但他却把这来之不易的十块钱递给了一位残疾的乞丐。在他眼中没有什么比帮助有需要的人更重要了。是的，这就是爱，这就是爱的传递。

生活中，到处都闪耀着爱的光芒。有一次我忘记带钢笔，可马上就是书法课了，怎么办呢？正在我着急的时候，一位同学递给了我一支钢笔。她笑着对我说：“下次记得带哦！”我笑着点点了头。过了几天，又到书法课了。上课时，我发现同桌没有带钢笔，她正在着急地找钢笔。我很清楚她的心情，于是我毫不犹豫，把我另一支钢笔递给了她 。看到她开心的笑容，我心里特别甜。原来帮助人是一件这么愉快的事情啊！

在我无助的时候，别人帮助了我，所以我也要把爱传递下去，我也要帮助别人。传递爱的方式就是这么简单，就是这么容易，只要付出举手之劳，就可以给别人最大的帮助。

我看见了，爱的天使正向我们微笑；我看见了，爱的花朵正在盛

开。让我们把爱一直传递下去，让爱的花朵永不凋零吧！

篇二：花之凋零谁之过

花之凋零谁之过

尊敬的当涂一中各位领导、各位老师、各位同学：

作为当涂一中已经毕业的学生，对于同学说的校园学生自杀事件我发表一下我的看法。 关于这件事情我知道的

情况大概如下：一个原先在马鞍山市区读书的孩子因为相信一中的名誉，所以来到一中复读，却因为不详原因上吊自杀，然后引发学生恐慌，最后学校找学生家长索赔。

站在一中的角度，一中的美名的确因此受到影响。由于高中生文化程度参差不齐相信鬼神之说感到害怕也是理所当然。所以站在一中的角度，那个孩子处事方式的确不对，也不负责任，对学校和自己造成了难以磨灭的伤害。我们作为社会主义现代化的学生应该肩负历史使命，热爱生活，不应该不负责任更不应该轻生。

后退一步，站在学生、家长和社会的角度，这件事情似乎原因、发展和结果有一点问题。站在原因的角度，学校是社会的象牙塔、是纯洁师生的庇护所。学生应当尊敬老师，老师应该保护学生，这不仅仅是情分更应该是本分。任何一个人在自杀前身边的人应该都可以发现迹象，一个人如果真的企图自杀，一定会在临死前给他的父母、老师、同学之中亲近的人留下遗言，如果在这个时候我们采取行动加以阻止，保护的不仅仅是学生的生命，还有学校的和谐。

站在发展的角度（也就是方向的角度），人活在世界上最基本最重要的不过就是生命，往后扩展才到名誉、和谐、幸福等等。在一中一个孩子自杀了，是一个生命的丧失，是一个家庭幸福的破碎。一般学校的公关部不是应该先在学校里面平息恐慌，在全校范围内给与家长道歉，在财政允许的情况下发放索赔吗？这样一方面解决了自杀所带来的负面效应，一方面提高了学校的声誉和影响，让一中永远立足于高中之林。可是现在的结果是，学校找家长索赔。这里有很大的问题，任何一个人，由父母生育抚养，从产前休假到高中上学，每一天的衣食住行、吃喝穿戴，层层叠加，估计也应该有几百万。人生三大悲莫过于少年丧父、中年丧妻、老年丧子。老年丧子已接近于惨绝人寰的边缘，学校的老师本着教育之心、人文之情，不适应抚慰安恤吗？在葬礼之间再去索赔，会不会使人觉得雪上加霜？

站在结果的角度，学校这样的后果不容乐观。站在个人层面，如果死者父母家庭比较强势，和学校走上法庭，那将是一场无趣又无谓的战争，消耗时间、过程让人寒心。如果那个家庭是寒门，学校这样逼迫他人，既不明智又不合理。毕竟每个人都有子女，将心比心，学校老师自己的子女如果客死异乡，死的不明不白还死后遇此劫难，老师自己就会好过吗？从社会角度，这个社会是道德的社会，是法制的社会。学校的做法一是向道德的准绳、父母的慈爱、学校的秩序宣战，一方面又是在和一个法制安定的国家叫板？生命之亡，没有同情体恤，反而乱扣帽子，欺压父母。既然学校有如此多人力物力玩道德死角、法律空缺，为什么不能大大方方、光明磊落为死者歌唱颂歌？

教育者，应当以人为本，生命之亡教育之过。

篇三：高一人物描写作文“鲜花凋零,芳香依在”

鲜花凋零，芳香依在

她是一滴白雾，亲吻干涸的泥土，她用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃，她不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我生命中美丽的感情之果。她是一只鲜花，尽管花期将过，面临凋谢，但芬芳的气味，却依旧存在 。

年轻时的她，和现在的我们一样，青春、靓丽、热血。她也有着美好的梦想，以及对未来生活的憧憬……依稀记得，在那已经泛黄的黑白照片中有着她那年轻的面庞，虽然照片已经泛黄，并以不在清晰，但是那眉清目秀的面容，依旧可以看清，尤其是那清纯的微笑与浅浅的酒窝，更是清晰的印在我的脑海中 但当她遇到了他，一切都发生了翻天覆地般的变化。渐渐步入中年时的她已经有了自己的家庭。很快有了自己的孩子，由于处在文化大革命时期，家境窘迫，他并未给她幸福的生活，反而时常埋怨她。作为一个女子，她没有反抗的能力，也不敢反抗，记得在一次交谈中，她对我说那时的她干了很多重活累活，生活的压力让她几乎喘不过气儿来，每当看到孩子那一张张小脸儿，她又坚持下去了，生活的苦闷无法倾诉，丈夫并不理解她，反而殴打她，并且这是经常发生的，听到这儿，我不禁诧异，原来我一直尊重着的他竟然坐过如此过分的事儿。她又向我说他曾经因为她的一个小错误，而与她大打出手当时他抓住了她的头对她拳脚施加这使她卧床不起三个月，自那次以后她剪了曾让他心动的及臀长发。我想她的心是真的被深深地伤到了吧，情到深处泪水便随着两颊滴落。那滴落的泪水仿佛是滴在了我的心上，使我万分感慨

正职杖朝之年的她早已没有了青春年华，只剩下满头银发，满脸皱纹与那早已破碎冰水历史长流而消逝的无影无踪的梦想。现在的她，早已四世同堂，步入老年使她的生活渐渐幸福起来！那笑容虽然不是年轻时的美丽却多了份慈祥。每年过年我们都会团聚，记得前年我去了她家看着她坐在炕沿上满脸洋溢着幸福的笑容，包着饺子，真是美极啦！娴熟的动作，充满了时代的沧桑，每一个饺子都包得如此精致，这一天究竟是她期待多久的日子了？

鲜花绽放，留下了美丽的记忆，而绽放过后面临着凋零的她却收获了满满的幸福，当初的芬芳，更加浓厚，这也许就是时光留下的痕迹吧？ 她就是我的曾祖母，虽然风华已逝可风韵犹存

所有在时间的事物都永远不回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，永远回不去……

篇四：学花凋零记——小学作文

是她怀在怀里的小瓜子，为我们指明了光明的方向前进，你却默默无闻的奉献青春年华，用清香甘露般的知识浇灌着我们这些小瓜子，用您那强有力得的花瓣护着我们这些可爱的小瓜子。 老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站

你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿草也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

伟大的老师，您就像向日葵，为了我们开出最灿烂的花朵，结出好多好多“瓜子”，最后花儿却凋零了。

篇五：一花凋零荒芜不了整个春天

做一个幸福的人，读书，旅行，努力工作，关心身体和心情。自己加于自己的伤害，最不容易治疗。有人说生命在于静止，有人说生命在于折腾。其实，懒有懒的安逸，折腾有折腾的乐趣。重要的是，你有享受过程的智慧，又有承担后果的能力。永远不要完全相信你眼睛看到的，很可能那只是你愿意看到的。

一个人的成熟与否，不是出口成章，说出许多深刻的道理，或者是思想境界达到很高。而是待人接物让人舒适，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接纳他人的圆润而活着。成熟的人不需要辩解，仅仅一个微笑就足够了。人如果知道自己的目的地，何必在意此时在飘泊。不是因为困难重重，我们心生畏惧；而是因为我们心生畏惧，所以事情变得困难重重。

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。让心充满希望，与善良相随，走过红尘喧嚣，在清清浅浅的岁月中写下动人的暖。以一颗无尘的心，还原生命的本真。

有生之年，只诉温暖不言殇，花味渐浓，茶味渐醇，倾心相遇，安暖相陪。时光越老，人心越淡。轻轻的呼吸，浅浅的微笑。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。最美的你不是生如夏花，而是在时间的长河里，波澜不惊。我梦想中的生活就是这样：有花，有天空，有可以眺望期许的远方。半生花开，半世花落。这山长水远的道路，终究是要自己走下去。时光永远不会逆行，把握好每一个属于自己的清晨。岁月改变了我们的容颜，一成不变的是脚下走过的风景。静守一份安然，淡墨红尘，默然相爱，寂静喜欢。

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