改写沁园春长沙作文

篇一：《沁园春长沙》上片改写

十月的长沙，初秋的热烈已经全部消退，淡淡的寒意包裹了全城。我重回故地，望着那熟悉的景色，久久地伫立在橘子洲头。 时意秋正浓，灿灿的金黄与火红在天地间飞舞，似乎整个世界都是它们的画纸，它们在巨幅画纸上尽情挥洒着自己的美丽。展开画卷，重重叠叠的山脉，披上了红色的秋纱。山间的枫林，像是被能工巧匠们用绚丽的色彩染过似的，红得那么热烈，似火在燃烧。又一次，在寒秋中倾听湘水之神喃喃低语。此时正是秋季水盛的时节，湘江碧水滚滚北流，像飞奔的骏马一样日夜不息。江畔只我一个人，在萧瑟的秋风中，放眼天下，一览湘水之明媚。那水，绿得清新，令人心旷神怡；那水，清的澈底，可以细数沙石，真可谓是“清如无物，碧如无底”。星罗棋布的船只似颗颗珍珠，点缀着江面。它们在碧透的江水中争着向前，与江流一齐勇往直前。广阔蔚蓝的天空中，敏捷矫健的雄鹰轻松自由的飞翔，它们有力的拍打着翅膀掠过江面，搏击长空。清澈见底的碧水中，成群结队的鱼儿快乐从容的嬉闹游玩，时而漂浮在水面，时而又沉入水底，自由非凡。面对着广袤无垠的宇宙，看着自然界的所有生物都在这深秋时节争求自由，不经意间，千万种思绪涌上心头。我不禁要问，这旷远苍茫、充满勃勃生机的广大土地，它的兴盛、它的衰亡究竟将由谁来决定、谁来主宰？

篇二：改写《沁园春雪》

改写《沁园春雪》

恍惚之中，天放晴了，一轮红日升起了。晶莹的雪野中，似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

中国的北方，一到了冬天，就别具一种风光。仿佛在一瞬间，有一双万能的手，把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长，到处都是雪在飘飞，到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了，时间也因此而停滞不前。到了这个时候，你不由得忘记了你自己，仿佛你就是银冰，你就是那雪，你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体，直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

你就放眼去看吧，那长城的内外，绵绵数千里，你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽，向着远处延伸，延伸，直到那山与云、与天再也无法分开了，你看吧，平日里，那波涛滚滚的黄河，此刻也停止了它的喧嚣，不见了一层浪，不见了一丝波纹，它只是沉默着，沉默着，仿佛一个思想者，在积蓄着他浑身的力量。你看吧，苍茫的天地间，群山蜿蜒，仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞；高原起伏，又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

恍惚之中，天放晴了，一轮红日升起了。晶莹的雪野中，似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

篇三：跟大师学写作

跟大师学写作

初秋紧跟着盛夏一路赶来，它很守时，不会迟到。习习秋风从窗户跃进屋子，钻出窗帘，吹到窗台，吹到墙上的日历，吹到我的身上来了。

带来一点思绪。我想起这周的一天，当我传达作业：把《沁园春·长沙》改写成散文时，下面同学一个个挤眉弄眼，仅300字的小练笔，大家都极不情愿。有同学说不愿写作是因为懒，我看不是，是因为没有一双透视黑暗的眼睛，读书又少，写文字就成了挤文字，好文字也许不是一气呵成，但的确不是挤出来的。

老师总是让我们多写作，却很少见老师们亲自拿起笔，教我们如何写作。也莫怪我们当学生的一遇到写作就畏惧，然后心生抱怨。

但是我们一样可以反过来想啊，没有教小猫上树的老猫，我们何不自己学着上树？

初中到高中，所有语文老师都说，要写，写，多写。于是我开始学着多写，为了一个“多”字，甚至有些急于写作，几篇文章很随意。这时老师又说，不仅仅是写，还要写好。下笔要有高度，不可随意。于是我开始有意的慎重下笔。

电脑里有几十篇我的文字存档，没事的时候我喜欢回头重读我的文字，或是学习中的读书思考，点滴感悟，或是记忆里故乡的影像，或是身边的凡人琐事，如老师，同学。我好像读出了文字的成长，变得成熟，或多，或少。

这周的闲暇我一直在读汪曾祺先生的文字。我似乎和先生一样，文字内容大都是学习中的读书思考，点滴感悟，或是记忆里故乡的影像，或是身边的凡人琐事，但是读起来的感觉大不一样。尼采说，句子的步态表明作者是否疲倦了。读到这句话，我有些明白了，汪老的文字都是水汪汪，活生生的，而我的文字就像图画忘了涂颜色。

今天读网，找到汪曾祺的文字，重读他的《人间草木》。真正的经典读一遍怎么够！这回呀，我不仅仅是读，我还要学写作，跟大师学写作。

中国文人一般分两类,一类兼济天下,一类独善其身。汪曾祺先生大约可算后一种人。汪曾祺先生是个性情中人,他的趣味是中国传统的文人趣味,更多的时候,他走的是陶渊明的路子,一心志在泉林。但他毕竟是现代文人,很难真正出世的,所以我们透过那些洒脱的文字仍时时感受到他的济世之心。在汪氏笔下,一草一木总关情,像《人间草木》、《葡萄月令》、《昆明的雨》、《夏天》、《冬天》等等,无不洋溢着生之趣味,显示出作者的文人雅趣和逸兴。登山则情满于山,观水则意溢于水,山山水水在他笔下都是有情物,常常?感时花溅泪,恨别鸟惊心?。

这是汪修荣的《永远的汪曾祺——评<人间草木>》里一段文字。

先生是一个性情中人，他能把山山水水，草草木木写出生之趣味，文字简单朴实，学来，难矣。

宏观走进微观·角度写作

如果哪一天老师让描写一下泰山，我一定会先想到去写它的巍峨，他的雄伟，但是泰山实在是太大了，先生说“写起来没有抓挠”。那泰山除了巍峨，除了雄伟，还有什么？先生《泰山片石》中写到碧霞元君，写到泰山石刻，写到担山人、扇子崖，写到中溪宾馆，还有泰山云雾。我最喜欢先生写的泰山云雾。

宿中溪宾馆第二天，我起得很早，推开客房楼门，到院里一看，大雾。雾在峰谷间缓缓移动，忽浓忽淡。远近诸山皆作浅黛，忽隐忽现。早饭后，雾渐散，群山皆如新沐。

登玉皇顶，下来，到探海石旁，不由常路，转到后山。后山小路狭窄，未经斫治，有些地方仅能容足，颇险。我四月间在云南曾崴过一次脚，因有旧伤，所以格外小心。但是后山很值得一看。山皆壁立，直上直下，岩块皆数丈，笔致粗豪，如大斧劈。忽然起了大雾，回头看玉皇顶，完全没有了，只闻鸟啼。从鸟

声中知道所从来的山岭松林的方位，知道就在不远处。然而极目所见，但浓雾而已。

宿神憩宾馆，晚上，和张抗抗出宾馆大门看看，只见白茫茫一片，不辨为云为雾。想到天街走走，服务员劝我们不要去，危险，只好伏在石栏上看看。云雾那样浓，似乎扔一个鸡蛋下去也不会沉底。光是白茫茫一片，看到什么时候？回去吧。抗抗说她小时候看见云流进屋里，觉得非常神奇。不想我们回去，拉开了玻璃大门，云雾抢在我们前面先进来了，一点不客气，好像谁请了它似的。

字字朴实却有灵气。很真实。闭上眼，似乎能看到忽然出现的能担得住鸡蛋的浓浓的云，仿佛能感觉到抢在我们前面冲进玻璃大门的调皮的雾。

写作不妨从宏观走进微观。善于描写细节而非整体，对于如何写作应当有很大启发。

收集与思考·轻松写作

春天晴朗的一朵朵小船似划过的云，夏天茂盛的小而精致的三叶草，秋天大片的尚未完全变黄的叶子，冬天光秃枝叶上偶尔梳理羽毛的小鸟，都可以组成一篇文章来写。《夏天的昆虫》、《人间草木》就是先生把平时收集的想法，文字整合成一篇文字的。有一段是写蝈蝈，转来学习。

蝈蝈，我们那里叫做?叫蛐子?。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个?侉?字，叫做?侉叫蛐子?。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：?呱！?——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。

我好像听到小家伙呱呱地大叫了。你呢？

先生写的真好。

两个月的假期让我变得很懒，一天归来的路上，很多深棕色的蝈蝈在小区的路中央蹦跶。记得小时候，邻居家的叔叔常出去逮蝈蝈，拿回来逗它，我也不知道那是哪个品种。表弟一路追一只乳白色的蝴蝶回家，追的不知疲倦，不知疲倦的快乐。

读到先生的这篇文字，我想起这些。原来我们可以轻松写作。不过是记录一点生活琐事罢了。这样真实的写作比让人看不懂弄不清的论文好写，而且耐看多了。

书到用时莫恨少·阅读写作

一篇文章表达缺少深度和高度，文字不够精彩和有力时，可以适当引用资料，引经据典，文章的表达效果当然不一样了。汪老的文字有不少引用之处，比如这篇《紫薇》：

唐朝人也不是都能认得紫薇花的。《韵语阳秋》卷第十六：?白乐天诗多说别花，如《紫薇花诗》云‘除却微之见应爱，世间少有别花人’……今好事之家，有奇花多矣，所谓别花人，未之见也。鲍溶作《仙檀花诗》寄袁德师侍御。有‘ 欲求御史更分别’之句，岂谓是邪？?这里所说的?别?是分辩的意思。白居易是能?别?紫薇花的，他写过至少三首关于紫薇的诗。

《韵语阳秋》云： ?白乐天作中书舍人，入直西省，对紫薇花而有咏曰： ‘绘编阁下文章静，钟鼓楼中刻漏长。独坐黄昏谁是伴，紫薇花对紫薇郎。’后又云：‘紫薇花对紫薇翁，名目虽同貌不同，则此花之珍艳可知矣。’爪其本则枝叶俱动，俗谓之‘ 不耐痒花’。自五月至九月尚烂熳，俗又谓之‘百日红’。唐人赋咏，未有及此二事者。本朝梅圣俞时注意此花。一诗赠韩子华，则曰‘薄肤痒不胜轻爪，嫩于生宜近禁庐’； 一诗赠王景彝，则曰：‘薄薄嫩肤搔鸟爪，离离碎叶剪城霞’，然皆著不耐痒事，而未有及百日红者。胡文恭在西掖前亦有三诗，其一云：‘雅当翻药地，繁极曝衣天’，注云：‘花至七夕犹繁’， 似

有百日红之意，可见当时生花之盛。省吏相传，咸平中，李昌武自别墅移植于此。晏元献尝作赋题于省中，所谓‘得自羊墅，来从召园，有昔日之绎老，无当时之仲文’是也。?

不爱写作的一部分原因就是读书少，肚子里东西少。

书到用时莫恨少，以写促读，以读助写。

风过留痕。在匆匆十几载的求学过程中，我们除了读书、考试，理应剩下些什么。我们应当拿起笔，记录生活的点滴，或者温暖，或者荒凉。写作不为考试，只为给自己的生命留点什么。

跟大师学写作，从先生轻松的文字里，除了开心，除了懂得，我还想说，写作是乐事，不是苦差。

篇四：《沁园春 长沙》写作素材

沁园春 长沙

【素材点金】

1．志当存高远。青年时期的毛泽东，在《沁园春长沙》一词中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，充分展示了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。素有大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。

2．奋斗成就未来。还在湖南求学时期，毛泽东就养成了勤学好问的良好学习习惯。他刻苦自励、好学上进、勤于思考，从学习中汲取了大量的知识养分。这些丰富的知识、学养为他输送了源源不断的精神养料，为他日后成为一位伟大的领袖奠定了坚实的思想基础。

【素材运用】

示例l：当年，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。那初显锐气的浪遏飞舟的弄潮儿，是你，毛泽东。国难当头，你肩负起拯救中国的使命。戎马一生，即使在最艰难的岁月，那蓬勃的锐气，也丝毫不减。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，乐观是你的锐气；“数风流人物，还看今朝”，自信是你的锐气；更令人叹服的是，你时刻保持着客观深邃的思考——“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，冷静升华了你的锐气。毛主席，感谢你和老一辈开国元勋，用锐意进取的意志，建立了新中国，开创了我们今天的太平盛世。(2013年全国课标卷I高分作文《锐》)

示例2：是你，以天下为己任，慷慨前行、不畏艰难；是你，担国家之责、当民族之任，栉风沐雨、不屈不挠；是你，在19岁时挥笔写下了《商鞅徙木立信论》。有感于国民愚钝，你心潮起伏。从此，你广泛接触各类政治思想，接受新式教育，寻找志同道合者，创立新民学会等进步团体。最终，担当民族振兴之责的你，点燃了人民革命的星星之火，让腐朽凋敝的中国旧貌换新颜。以一生的不懈奋斗，推动民族独立、国家富强，你让我们懂得树立报效之志，担当国家重任，将人生的价值发挥到极致，让民族在前进的道路上走得更坚实。(2012年山东卷满分作文《担国家之责，当民族之任》)

1

篇五：慷慨激越拿云志——《沁园春·长沙》学案

慷慨激越拿云志——《沁园春〃长沙》学 作者：徐水平【江西省广昌县第一中学】 1、学习预设:

2 、学习过程：

写作技巧