爱护公物作文

篇一：爱护公物作文

爱护公物作文

爱护公物作文（一）

爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。

美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：

一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。

二、爱护公物，从小事做起。不在墙壁上蹬踏留痕；不在课桌上乱涂乱画；不让扶手护栏满身是伤。

三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。

同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项>规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用

在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来>幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！

爱护公物作文（二）

我记得有一次，一个小朋友用铁尺子敲打桌子，敲出一个个小窝，这是一种不爱护公共财物的表现。他觉的他敲一个小窝没事，如果人人都敲，新桌子就会成为旧桌子。一张桌子需要一棵树木，如果人人都这样，一年会浪费多少木材啊！还要浪费许多人的劳动。

有一次，我看见了一个小朋友，把我们班靠走廊的展板踢坏了。这种行为是可耻的，把老师辛辛苦苦做的展板踢坏了，这是不尊重别人劳动的一种行为。所以我们要爱护公物，尊重别人的劳动。

还有一位小朋友，把老师的尺子折断了，让老师没有了尺子用。尺子是学校配给各个班级的学习用具，没有了尺子，老师会很不方便，同学们的学习会受到影响。这也是一种破坏公物的现象。

生活中有许多人不爱护公物，爱护公物是每个小学生的责任，也是每个公民的责任，也是一种做人的美德，尊重别人的劳动也是一种美德。所以要把爱护公物为荣，破坏公物为耻。做为一种好品德来看待。如果每个人都爱护公物，那么，校园就会变的更加文明、更加快乐。

爱护公物作文（三）

在一些地方里。有很多的物品是属于大家的，大家一起使用这些物品。可是一些人不爱护大家的物品，使大家的物品受到了破坏。

在人山人海的教室里，有很多的伤疤，比如说课桌，课桌本来干净、平坦，可是一些同学不爱护这些班里的东西。上课的时候这些同学用锋利的小刀和刀片在课桌上乱划。有的同学还用小刀在桌子上刻上自己的名字等。有的人还用彩笔在桌子上乱涂乱画。几年过后几十张美丽的课桌变成了满身伤了。

还有一些严重的事，在教室门前的展览板上会出现几个小洞，有的还会出现几十个洞，这些洞大多是同学用自己的手指，摸出来的。有的在打闹时造成的。

我们一定不向这些同学学习，努力做到爱护大家的东西，不破坏大家的物品，不让一些同学乱划公物。

我们一定做好爱护公物的行动，让身边的事物变得更加美好。

篇二：爱护公物

爱护公物，保护校园环境

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家早上好！有机会站在庄重的国旗下与大家交换自己的心声，我倍感荣幸。今天我演讲的题目是《美丽校园我的家，爱惜公物你我他》。

又是一个布满希看的清晨，又是崭新的一天，我们又开始了新的一天的生活，我们一如既往地在课本中翱翔在题海中穿梭，同时也一如既往地与公共财物接触着，我们天天都在利用它们，却以一种不友好的方式“回报”着它们，看看教室里那天蓝色的窗帘上是否是比本来多了些印象派绘画？不用说，这些都是我们的杰作，有的同学吃过饭，不管手上沾的是水还是油，洗都不洗，掀起窗帘就擦，直到以为自己的手干净为止，手是干净了，可看看可怜的窗帘，我们又于心何忍？更有甚者，拉窗帘时巴不得用力全身力气，把窗帘拉到“唰啦“一声，还在为自己“萧洒”的动作自得自豪，不顾其他同学那异常的眼光，那眼光是爱惜公物者对他的提示，也是对他这类行为的批评，乃至痛斥。是啊，这些东西是我们共同具有的，是公共财物，是为我们的学习，生活提供方便的，我们不应当如此残暴地对对待它们，相反，更应当爱惜它们，像朋友一样庇护它们，使它们更好地为我们服务，相信每个仁慈的人都会这样想，更都应当这样做。

再看看教室里的桌凳，有几个是完好无损的？又有哪些不遍体鳞伤？天天支持着同学们厚重的书本和不太小的身躯，还要承受主人心情不好时的一通宣泄。天天默默无闻地为我们奉献着自己，不光没有得到任何回报，还遭受严重侵害。这些现象都是我们习以为常的，或许我们实在不太留意这些看似微小的细节，但是，人的品质不正是从这点点滴滴的行为和细节中体现出来的吗？我们对某个人下评论时，不也是从他的行为谈起吗？

从幼儿园起，老师就教育我们要爱惜公物，爱惜校园里的一草一木，一年又一年，直到我们上了高中，不知听了多少遍，可以说每个人都明白，可又有几人真正做到过呢？公共财物是我们共同的财富，是我们的帮手，离开了他们，我们的学习生活就不会那末方便，顺心，作为高中生，我们更应当为他人建立榜样，爱惜公物，不随便破坏公物，由于我们是社会的未来，是祖国的希看，应当说聚集着大众的眼光，一切好习惯都应当在我们身上体现用我们的行为往感化身边的人。

同学们，爱惜公物，不只是停留在口头上，不只是一句标语，更应当付诸行动。就让我们从现在开始，从我做起，从点滴做起，共同创建一个美丽的校园，为我们创造美好的第二个家，希看在这条爱惜公物的路上，有你，有我，也有他！

我的演讲终了，谢谢大家！

篇三：爱护公物,人人有责

爱护公物，人人有责

第7周 八（3）班 韩蕙蔓

老师、同学们：

大家早上好！

今天我讲话的题目是“爱护公物、人人有责”。

爱护公物是公民社会公德的基本内容。它要求公民关心、爱护和保护国家财产，同一切破坏和浪费公共财物的行为作斗争。爱护公物，就是要爱护国家的财产。因为它是全体人民的共同财富，是许多人经过长期辛勤的劳动换来的果实，关心爱护国家财产是我们每个人应尽的责任。

学校的财产是国家财产的一部分，对我们来说，爱护学校公物，就是爱护国家财产。我们要把爱护学校公物落实在平时的学习和活动中。例如：用完水后注意关好水龙头，放学后注意关好教室的电灯，不在课桌上乱刻乱画，不在墙壁上乱涂乱写，不乱丢纸屑等，这些小事都体现出一个人的公德意识。虽然，擦洗桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但并非所有人都能做到，因为一个人做一件好事容易，做一辈子好事却很难，长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。

所以，为了提高同学们遵守公德、爱护公物的意识，培养大家爱护公物的良好行为习惯，现在特向全体同学发出倡议：

一、遵守社会公德，爱护公物和公共设施。不得损坏公共场所的任何设施。

二、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草。不得损坏门窗玻璃。

三、爱护课桌椅，不得随意弄坏课桌椅。

四、保持校园、教室整洁优美，不在黑板、墙壁、课桌凳、公共宣传栏等处涂抹乱画。

五、注意节约水电，要及时关灯、关水、关窗、锁门。杜绝浪费，保护财产安全。

六、公物使用要正确、合理，谁损坏，谁负责。

七、爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢。

八、电脑课上，要在老师指导下正确操作，不得随意乱摆弄每一个部件，以免损坏。

九、卫生工具使用要适度，不得有意损坏。

十、自觉制止破坏公物行为，敢于向一切破坏行为作斗争。

同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，为创建安全、健康、文明的校园做出我们应有的努力！

谢谢大家！

篇四：爱护公物

爱护公物，从我做起

尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，非常荣幸站在国旗下演讲，我演讲的题目是：《爱护公物，从我做起》！ 同学们，我们的校园经过几年的发展，如今已经在不断完善。看看我们今天的校园，教育教学设施较完善，育人环境有很大改变，已经成为了莘莘学子梦想成真的理想殿堂。当我们走进校园，映入眼帘的是挺拔壮观学生公寓、餐厅；教学楼，错落有致运动场、树木；整洁干净的操场、寝室、教室、图书室、绿化带；充满现代化气息多媒体、等等，很多的景象无不向我们展示着学校的欣欣向荣以及更美好的未来。然而，另我们感到遗憾的是，在这样一派景象面前，却出现了一些不爱护公物的不良现象：刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸；各班的垃圾桶成为同学们手中的玩具；盛开的花木也被同学们无情的折断；学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块；平整的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作品；教室、寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印；打扫卫生的拖把，有时也会被同学们拿来制成双截棍；传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹；洁白的墙壁上点缀着点点污渍；无辜的的水龙头被换了一批又一批；同学们经常光顾的乒乓球台也被整的满目疮疤；绿色的安全出口标志，教、寝室门，电扇开关，消防栓，经常遭受同学们的拳打脚踢，有的已经被损坏。

同学们，在经济快速发展，而资源日渐枯竭当今时代，全世界都在倡导构建节约型社会。而在我们这样一个文明、优雅的育人环境中，却存在如此诸多的不良现象，难道不值得我们深思吗?

同学们，我们应该想一想，驻足审视一下我们美丽的校园，我们怎么忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全标志，怎么忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累?收回我们的双手，献出我们的爱心，让过去成为历史，破坏不再重来！

同学们，爱护公物是一个人基本素质好坏的体现，是一个人心灵是否美好的写照；爱护公物显示了一个社会的风尚，体现了一所学校、一个民族的形象，能反映一个国家的精神！“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出

个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

同学们，校园就是我们共同的家，她的一草一木都应该值得我们去珍惜。所以，我呼吁，从现在开始，爱护公物，从我做起！

篇五：关于爱护公物

关于爱护公物、厉行节约的规定

为进一步增强节约资源的紧迫感和责任意识，树立低碳环保理念，倡导健康生活方式，形成爱护公物、节约光荣的良好风尚，结合我校实际特制定本规定。

一、爱护公物

1、学期初，总务处将各处室、班级的财物清查登记，交付使用。总务处定期检查，财物增减，及时登记入账。

2、各基层单位负责人、班主任是本单位财务管理第一责任人，按照“谁使用谁管理”的原则，全员参与，责任到人。

3、加强教育，引导学生养成爱护公物、厉行节约的良好习惯和品质，形成爱护公物、节约光荣 的良好风尚。损坏公物应主动向学校和老师说明情况。

4、财物管理总的标准 要求：安全可靠、整洁完好，物尽其用，正常损耗。正常损耗财物及时维修、更换；人为因素造成损耗，由责任人赔偿。强化精细管理，杜绝无法正常使用、有损学校形象的现象出现。

5、爱护学校的一切设备，不乱动、乱涂、乱贴、乱刻、乱挂，不故意损坏公物。

6、开关门窗要轻拉轻推，以防震坏玻璃；室内桌椅要保持整齐，轻搬轻放；爱护卫生工具，用完后放回原处，摆放整齐；爱护花草树木，不攀折踩踏；爱护图书，不污损毁坏。

7、作好教学仪器、实验药品的使用、保管、维护，认真履行报损手续。

8、学校的电脑、摄像机、电子白板、投影机、照相机、U盘等教学设备，要按照规定正确使用保养，严格操作程序，延长使用寿命，发挥最大效益。

二、厉行节约

（一）节约水电、粮食

1、照明及其他电器设备由总务处负责统一装配，不准私自改装，不准私拉乱接。如需增加电器设备，须经学校批准并由总务处负责安装。

2、、减少计算机、打印机、空调、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不用时及时关闭，并拔下电源插头。

3、根据实际需要，确定是否开启用电设备以及开启的数量。在阳光充足的晴天，无特殊情况不开启日光灯。

4、养成随手关灯、关水的习惯，水龙头尽量开小，杜绝各种跑冒滴漏现象。

5、空调夏季温度设定不低于26℃，冬季温度设定不高于20℃。人走机停，提前关机。

6、如发现水电故障，应及时填写《维修、更换申请单》，由总务处安排检修、更换。

7、节约粮食，杜绝浪费，不经允许不将饭菜带出餐厅。

（二）节约办公、学习用品

1、提倡无纸化办公，充分利用电子媒体发布通知、修改文稿、学习交流。

2、需打印、复印、胶印的，必须经分管领导审批。交付印刷的原版要经过仔细检查，防止印错、印废；页面设置要认真，字号、行距要适当。提倡双面打印，提倡重复利用。

3、各处室负责人要严把审批关，严格控制印刷数量，准确计算印数并严格按照数量印制。 可用可不用的资料坚决不印。属自费的一律先交费后印制。

4、办公耗材领取必须履行审批、登记手续。

5、教师个人办公用电脑的维修，执行《教师个人办公用电脑维修规定》。

（三）节约通信费用

1、办公电话用于公务，教职工个人有急事打办公电话要言简意赅，不得电话闲聊。严禁用办公电话拨打信息台的特殊服务。

2、无特殊情况，学生不得使用办公室电话。学生可以到宿舍管理室打公用电话。

3、严禁在校内玩电脑游戏、聊天或进行与教育教学无关的网络活动。

（四）废旧处理

1、各单位将收集的废旧物品交印刷中心统一处理。其他任何单位和个人不得擅自处理。

2、严禁将有利用价值的物品作为废旧处理。一经发现严肃追究当事人责任。

三、规范管理

1、健全校产管理制度。各职能部门对职权范围内的校产进行严格清查、登记，做到账、物一致，杜绝校产流失。

2、加强对现有财物的使用管理，提高设施设备的使用率。

3、严格落实购物审批制度、领取登记制度、报废审批制度，杜绝学校资产浪费与重复购置。

4、实行学期末清查制度。对因管理不严，措施不力造成的校产流失，学校将追究相关人员责任，给予严厉处罚并责令赔偿。

5、各单位负责人变更时，要履行财物交接手续。因无交接手续出现的问题，追究现任负责人责任。

四、督导检查

1、领导以身作则，教育引导全体师生重视节约，自觉节约，树爱校之德，节约之风。

2、同事、同学之间互相监督，友善提示，随时注意节约。

3、把“爱护公物，厉行节约”纳入每日巡查和常规检查中，结果全校通报，并记入个人、单位 的考核。

4、及时表扬爱护公物、勤俭节约的好人好事；批评损坏公物、铺张浪费的不良行为，抓典型，扬正气，教育后进。

5、不慎损坏公物，主动承认者，照价赔偿；故意损坏者，除照价赔偿外，学校要给予严肃的批评教育和纪律处分，并记入个人档案。情节严重的经校长办公会研究另作处理

小学作文