吹蜡烛比赛作文

篇一：吹蜡烛

“吹蜡烛” 实验

（第3 课 科学在我们身边）

实验材料 ： 蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、 小漏斗。

实验步骤 ：

1、点燃蜡烛，固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

实验现象 ：

1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒 书本吹不灭蜡烛。

2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。 注意事项：

1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。

2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

3、这个实验不是比赛吹蜡烛，而是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。

篇二：吹蜡烛比赛 教案

吹蜡烛比赛

一、吹蜡烛比赛

1、讲比赛规则：老师在桌子上点燃2根蜡烛，同学们对着蜡烛说一个词语，吹灭一支得一分，每人两分钟的时间，得分最多的就是今天的胜利者。

2、先请两位同学上台演示，然后分享经验，老师介绍方法。

3、正式比赛

4、说一说，你在吹蜡烛前、吹蜡烛的时候、游戏结束后是什么心情？

5、你觉得印象最深或最有趣的同学是谁？为什么？（详细介绍他的动作、表情。）

二、我来说一说（把今天吹蜡烛比赛这件事说一说）

1、注意使用表示时间的关联词：首先、接着、然后

2、说一说自己在比赛时的心情

3、说说你印象最深刻的同学的动作、表情

4、今天的游戏好玩吗？你有什么收获呢？

三、写作提纲

开头：（四要素）

今天在演写作文的课堂上，我们玩了一个有趣的游戏，那就是……

今天我们上了一堂别开生面的作文课，在作文课上我们做了一个非常有趣的游戏，那就是……

正文：游戏规则

第一个上场的是

轮到我了

最有趣的是

结尾：抒发自己对游戏的喜爱，自己的收获。

四、写一写今天的游戏

词语超市：

手舞足蹈 跃跃欲试 争先恐后 自信 严肃 紧张 伤心

范文：

有趣的吹蜡烛比赛

今天一上课，老师笑眯眯地说：“这节课，我们来玩一次吹蜡烛比赛。”同学们都欢呼起来。

老师宣布了比赛规则，桌子上有2根蜡烛，同学们对着蜡烛说一个词语，吹灭一支得一分，每人两分钟的时间，得分最多的就是今天的胜利者。同学们觉得这比赛像张飞吃豆芽——小菜一碟，都跃跃欲试，争先恐后地举起了小手。

比赛开始了，男队派我先上场，我心里既高兴又紧张。我走到桌子前，深深地吸了一口气，大声地说“苹果”，小火苗只是晃动了几下又站了起来，把身子挺得直直的。

第一次失败了，我又吸足了气，对准火苗猛地说了一声“头发”，气流像野兽一样扑向小火苗，眼看火苗就要灭了，可是它又起死回生，还像小精灵一样“手舞足蹈”，好像在嘲笑我没法战胜它，气死我也！最后，我吸了更足的气，把两个腮帮子鼓得像两个装满气的气球，用尽全身的力气，使劲说“头发”，终于把可恶的小火苗吹灭了。旁边的同学都为我欢呼起来，还为我热烈地鼓掌，我的心里像喝了蜜一样甜。接着其他同学继续比赛，结果我们男队战胜了女队，男队欢呼雀跃，女队却像斗败的公鸡，垂头丧气的。

吹蜡烛比赛真是别开生面呀！通过活动我也明白了，无论做什么事，只要有恒心，掌握好方法，就一定能成功。

篇三：小学三年级“吹蜡烛”科学实验

一：实验名称：“吹蜡烛”

二：目的：验证隔着形状不同的物体能否将蜡烛吹灭。

方案一：

三：器材：蜡烛，火柴，瓶子，木块，文具盒，书本

四：步骤：

1：检查试验用品是否齐全

2：点燃蜡烛，并固定在桌上

3：分别隔着瓶子，木块，文具盒，书本吹蜡烛，看蜡烛能否被吹 灭。

4，记录实验现象，得出结论。

5：整理实验器材

五：实验现象：

隔着木块，文具盒，蜡烛不灭，隔着瓶子能吹灭蜡烛。

六：答疑：

1：为啥隔着瓶子能吹灭蜡烛？对着瓶子吹气时，在瓶子的后面形成一个低压区，周围的空气流试图去平衡低压，火焰被产生的气流吹灭 2：举例说明生活中的例子与“吹蜡烛”原理相同的？

寒冷的冬天躲在大广告牌后避风，不是在圆柱后面避风

方案二：

三：器材：蜡烛，火柴，小漏斗

四：步骤： 1：检查试验用品是否齐全

2：点燃蜡烛，并固定在桌上

3.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，观 察 现象（一）

4：使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，观 察 现象（二）

5：记录实验现象，得出结论。

6：整理实验器材

五：实验现象

（一）宽口正对着蜡烛的火焰用力吹气，火苗斜向漏斗的宽口端，不易吹灭。

（二）小口正对着蜡烛的火焰用力吹气，很容易吹灭。

六：答疑

1 ：为啥从小口用力吹气，火苗斜向漏斗的宽口端？

吹出的气体从细口到宽口时，逐渐扩散，气压减弱，宽口周围的气体由于气压较强，将涌入宽口内，所以火焰也会涌向宽口处。 2：用大力从小口吹气，能把蜡烛吹灭吗？

如果吹气时，用力大，空气流速大，气压低，外面的空气会流向喇叭口中央，从而在蜡烛的周围形成气流，当流速达到一定程度是，也能吹灭蜡烛

篇四：吹蜡烛

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(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:吹蜡烛比赛作文)

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篇五：吹蜡烛

吹蜡烛

黄子晏 二年级

春光明媚的早上，老师叫我们玩吹蜡烛。

游戏前老师说：“谁来吹？”同学们纷纷举手，都想来玩这个游戏。老师叫了个同学来吹蜡烛。游戏开始了，选手的动作有很多，他先站在桌子前，弯着身子，对着点燃的蜡烛，用力一吹，可能是他自己很紧张，没吹好，所以蜡烛没灭，同学们的语言有很多，有的在叫，有的在呐喊，还有的在说话??他再吸一口气再把气吹出来，蜡烛弯了一下，我们的心里很紧张，以为会没灭，不过最后还是灭了。他很高兴。教室里很热闹，同学们七嘴八舌的在议论着。

老师宣布游戏结束，这个游戏，同学们玩得很开心。

开心的木头人游戏

黄子晏 二年级

春光明媚的早上，我们在宽阔的教室里做开心的木头人游戏。

游戏前老师说木头人游戏的规则是：“我们都是木头人，不许说话不许动。”听了后大家迫不及待的想玩这个游戏。

游戏开始，第一轮，我们三个都开始做木头人，我们你看我、我看你，大家都不笑，像木头人一样站在那里。好像大家不是在玩游戏，而是在想自己的事情??

第二轮我和张丽媛做，我做木头人，她做逗笑人，她用跳舞方式逗我笑，她跳得很难看，我虽然用眼睛看着她，可是我心里想其它的事，所以我忍住不笑。后来他输了，我开心极了。游戏在我们的欢笑声中结束了。

今天，大家都玩得很开心，以后我还想再多玩几次。

让苹果

黄子晏 二年级

一天早上，有一个可爱的明明，还有一个糊涂的老奶奶在院子里做自己的事，院子里开满牵牛花，漂

亮极了。一只小猫在玩弄着美丽的牵牛花，好像在和花儿做游戏。

一会儿，明明去房子里拿了一个又大又红的苹果给奶奶。明明说：“奶奶我请你吃苹果。”说着就把苹果递给奶奶。奶奶一听高兴极了，可奶奶又把苹果推给明明，奶奶说：“你自己吃吧。”明明不肯，奶奶只好吃了，奶奶咬了一口苹果，奶奶说：“明明你也吃一口。”小猫咪看着他们吃大苹果，“喵喵”地叫着好像

在说：“我也想吃。”

明明和奶奶吃了好久才把这个又大又红的苹果吃完了。

我的玩具猫

黄子晏 二年级

我有很多布娃娃，有可爱的玩具猫，有两个芭比娃娃，一个是小巧精致，另一个是美观大方。但我最喜欢可爱的玩具猫。它是我妈妈在圣诞节的时候买回来的。

我的玩具猫真可爱，它是用布做成的，它的头是圆圆的，它的外形是长方形的，尾巴短短的，全身都是粉红色的，可好看了。 以前，我没有玩具猫的时候，我觉得一点也不好玩，后来妈妈就买了这个玩具猫送给我，我一见到它，我就十分开心。当我一个人在家的时候，我就把它拿出来玩。有它陪着我，就是一个人也不觉得孤单了。

虽然这个玩具猫跟了我一年多，都变旧了，但我还是十分喜欢它。也因为它是我妈妈送给我的，所以一直不舍得扔掉它，。

画鼻子

张丽媛 二年级

阳光明媚的早上，我们玩了一个画鼻子的游戏。

老师说：“我们玩一个画鼻子的游戏。”同学们听了欢呼雀跃起来。第一个同学上来画鼻子的时候，老师蒙上他的眼睛，让他转了5圈之后，他可能有点晕了，他画了鼻子之后，我们哈哈大笑起来，他连忙摘下红领巾，一看！他自己也大笑起来，原来他把鼻子画到了左边脸上了。

今天我好开心了！

开心的木头人游戏

张丽媛 二年级

阳光明媚的早上，我们在宽阔的教室里玩木头人的游戏。

老师说：“游戏规则是：我们都是木头人，不许说话不许动。”大家都迫不及待的想快点开始玩游戏。游戏开始了，第一轮我们全部都当木头人，大家一动不动的面对面站着。我用眼睛看看他们，子晏愁眉苦脸的，一点也不开心，苏适一直在看地板，还有一个同学他在弄自己的手，我们站了一会儿，突然，好动的苏适哈哈大笑起来，老师说：“他输了。”第二轮苏适逗我笑，他做了一个鬼脸，他龇牙咧嘴的，又对我挤眉弄眼的想逗我笑。可我没有笑，到了最后一次，苏适把舌头伸得长长的，又蹦又跳像只顽皮的猴子一样，我终于忍不住捧腹大笑起来。苏适得意洋洋的大笑着：“我赢啦！”

游戏结束了，我还想再玩一次，今天我们玩得很开心！

奶奶很高兴

张丽媛 二年级

一天早上，奶奶在花园里全神贯注的看报纸。

一会儿，小孙子拿着苹果高兴的跑过来对奶奶说：“奶奶请你吃苹果。”奶奶说：“哎，我的小孙子真乖。”奶奶慢慢的咬了一口，慢慢吃下肚子里。奶奶说：“孙子，你也吃吧！”“好呀！”孙子说着就用力地咬了一大口，津津有味地吃起来。奶奶和懂事的小孙子开心地一起吃完了苹果。

我觉得这个小男孩很懂事。

可爱的文具盒

张丽媛 二年级

我有几个文具盒，文具盒的种类有长方形的、圆形的??但我最喜欢我现在这个长方形的笔袋。

我的文具盒不仅可爱，还是我的学习好帮手。它是用布加棉花做成的，图形是一个猴子头，它的颜色是棕色的。

打开笔袋，就是一个大房间，里面住着学习用品一家人。当我写生字的时候，它就请铅笔老大来帮我写。当我要画一个图形的时候，它请尺子弟弟来帮我画，使我不费吹灰之力就把这个图形画好了。

虽然这个笔袋用了一年了，又破又旧了，但我还是很爱它。

可爱的笔盒

曾韵羽 一年级

我有一个长方形的笔盒，它是妈妈买给我的。

我的文具盒十分美丽。它是用塑料做的，上面有小兔、人、小熊、气球??五颜六色的。它上面还有小小的削笔刀，打开笔盒，第一个看到的是课程表，笔盒里面放着胶擦、红苹果??当我写生字的时候，它就请铅笔出来，当我写错字的时候，它就请胶擦出来，它成了我的好帮手。

虽然这个笔盒用了五个月，又旧又破，但我还是十分爱它。

吹蜡烛

苏适 二年级

我们在操场里玩吹蜡烛，玩得很开心，才玩了一会，老师就宣布下课，我们心里都想：“再玩一会儿。”

有趣的木头人

苏适 二年级

暖洋洋的早上，我们在宽阔的教室里玩一个叫木头人的游戏。

老师说：“木头人的游戏规则是我们都是木头人不许说话，不许动，不许放屁、吹喇叭。”大家听了都迫不及待的想去玩。游戏开始了，第一轮：我们像木头人一样一动不动面对面站着。其他同学都尊闭着嘴忍着不笑，我看到他们这样，心里有感觉就是想笑，后来我笑了，就输了。第二轮：我和张丽媛做游戏，她做木头人，我逗她笑，开始了，我先碰她，然后我就龇牙咧嘴地疯狂跳舞，逗了好久，她才禁不住狂笑起来，我也高兴地笑了，我终于赢了！老师说：时间到，下课了，游戏就这样结束了，可是我们还想继续玩下去。

今天我们玩得好开哪！

懂事的孩子

苏适 二年级

一天早上，奶奶在院子里看报纸。院子里有很多牵牛花，还有小花猫，奶奶坐在椅子上戴着眼镜看报纸，她还不知道孙子回来了呢。

孙子回来后，洗干净采回来的红苹果，又蹦又跳地拿着苹果到院子里给奶奶吃，奶奶放下报纸和眼镜，然后奶奶咬了一口苹果，边吃边说：“真甜啊，你真不愧是我的乖孙子！”

他们俩开心的笑了！

可爱的笑袋

苏适 二年级

我有笔袋、玩具、书，可我喜欢笔袋。

我的笔袋很可爱，它是用布做的，长方形，外表有一些字母，它的底色是黑色的，打开笔袋，第一个房间住铅笔小姐和钢笔女士，第二个房间住尺子男士和胶擦男士。当我写生字时，笔袋它请铅笔小姐出来；当我要写作业时，它就请钢笔女士来帮我把作业完成；当我要用胶擦时，它就请胶擦男士为我服务??

虽然这个笔袋用了二年了，又破又旧，但它还是我学习的好助手。

我家的冰箱

李世国 二年级

我家的冰箱是美的牌的，它的形状是长方体，它的六面都是红色，它的身高达1米8，像个高个子，可好看了。我非常喜欢它。

它的上层是保鲜层，里面常住着蔬菜、水果、饮料、剩菜等等，下层是冻结的区域，常放一些肉类食物在里面。每到夏天，我想喝冷的饮料时，我只要事先把买回来的饮料放进去，到喝时拿出来，就可以喝到我想要的冰冷的饮料了。

我喜欢我家的冰箱。

我的文具盒

李世国 二年级

我的文具有很多，我也很喜欢它们。但我最喜欢我现在的文具盒。

我的文具盒是长方形的，它是用塑料做的，图案颜色是蓝色的。当我写生字时，它请铅笔表弟和橡皮六哥出来帮我。

虽然这个文具盒用了一年了，有一些裂痕，但我还是十分喜欢它。

2011年3月26日 邱祥洲 二年级

今天，我要去奇乐作文，在奇乐作文，我第一个来，我坐了一会，有人来了，有人在上课才来，到了下课，我们在教室里玩，上课了，老师叫我们三秒回到坐椅上。今天真开心。

懂事的小男孩

邱祥洲 二年级

温暖的早上，奶奶在院子认认真真的看报纸。

奶奶正看得入迷，小男孩走过来，小男孩手中拿着苹果给奶奶，奶奶说：“我的孙子，还是给你吃。”小男孩说：“还是给你吃。”奶奶吃了一口，很慢很慢地吃。奶奶给小男孩吃了一口，他们一起慢慢地吃完了苹果。

奶奶说：“我的好孙子，你真懂事。”小男孩说：“谢谢奶奶。”

有趣的游戏

邱祥洲 二年级

寒冷的早上，我们在教室里玩木头人的游戏。

老师告诉我们木头人的游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许笑。”第一轮游戏，开始了，老师做逗笑人，我们做木头人，老师做了一个恐怖的手势，我们没有笑，老师换做一个鬼脸，小红忍不住哈哈大笑。第二轮游戏，老师说：”我们同桌互相玩。”我的同桌做逗笑人，我做木头人，同桌背对我，我一点也不觉得好笑，我以为他不会做游戏。同桌突然转身，还大声的叫了一声，那声音可怪了，我没有一点防备就忍不住笑了起来。老师说：“游戏结束了。”我们才恋恋不舍地回座位坐好。

啊！今天的游戏真好玩。大家玩得真开心。

可爱的熊猫笔盒

邱祥洲 二年级

我的家里有很多的笔盒，但我喜欢的是熊猫笔盒。

我的熊猫笔盒十分可爱。外形是用铁做的，内部全部是装笔和尺子，还有胶擦??有一次，我忘带笔盒，把笔放在书包里，老师叫我写作文，我在书包里找了很久也没找到笔，当我找到了的时候，全班同学都写完了。后来，有了这个笔盒，我就方便了。一说要用笔，就直接拿出笔盒就行了。

虽然这个笔盒用了二年了，又旧又破，但我还是十分爱它。

字数作文