吹牛比赛作文

篇一：情景作文四第五课吹牛比赛

情景作文教程四

第五课：《吹牛比赛》

教学目标：

1、 引导学生通过神态、语言、动作描写，将活动的过程记叙详细生动。

2、 培养学生仔细观察，细心思考的学习习惯；

3、 让学生在轻松愉悦的活动氛围中，感受生活的快乐与美好。

教学重点：通过细致的动作、神态描写来写活动过程。

教学难点：通过细致的动作、神态描写来写活动过程。

教学准备：

相关教学PPT图片、相声剧本的文字稿

教学过程：

导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，

在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：

第一站：手提桔灯——转转转

过渡：（这一站转出来了什么呢？在今天的第一站，老师给同学们准备了一个节目，请看，请看，出

示PPT图片：相声表演）

（此环节，教师需要提前与班级上一名学生告知，师生配合课前事先将这个相声演练，尽量表现活灵

活现，激起在场学校的兴趣，可手拿台词上去表演。也可由两位学生表演。）

师语：同学们，观看相声表演的时候，老师要提出两个要求：1、注意听这表演的人说了什么内容；2、

仔细看表演的人在说话的时候，有些什么神态，做了什么动作。在表演结束后老师要进行提问。

（儿童相声——《吹牛》）

1甲：我们家是吹牛世家！ 10甲：在这吹？没问题！

乙：我们家还是吹牛专业户呢？ 乙：要说这饭量大，我一顿饭能吃五碗面条！

2甲：我们家是全球吹牛中心！ 11甲：我一顿饭能吃八斤水饺！

乙：你们家还是我们家吹出来的呢！ 乙：哎呀，我发烧了！

3甲：我们家吹牛不纳税！ 12甲：哎呀，我也发烧了！

乙：我们家吹牛还不交钱呢！ 乙：晚上我睡觉我盖着一床杯子，第二

天一看，被子烧了个大窟窿！

4甲：不是吹，我一出生就会上厕所！ 13甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二

乙：爬着去？ 一看，全成爆米花了！

乙：我骑车的本领在全县首屈一指！

5甲：谁刚生下来就会爬呀？ 14甲：我骑车的本领在当今盖世无双！

乙：那怎么去？ 乙：有一次我骑车去姥姥家，刚一上路，后面飞来了

一辆桑坦纳。

6甲：床就当厕所了呗！ 15甲：它超上去了吧！

乙：这叫尿床！ 乙：我伏下身子，用力一蹬。

7甲：我三个月就会跑！ 16甲：怎么样？

乙：那准是个怪胎！ 乙：我超上去了！疾驰30公里，我一直把它撇在后面。

快到姥姥家了，我将自行车停在路边。

8甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家、姥姥家两头跑！

乙：就这么跑呀！

9甲：要说吹牛，我可是没人能比。

乙：我不信，你敢不敢在这儿比一比？

17甲：怎么样？

乙：等那轿车呗!过了大约五分钟，它来了，也停下来了！

18甲：有好戏看了，这下你准备挨揍吧！

乙：那司机叔叔从车窗内探出头来，向我直叫：“惭愧！惭愧！”

19甲：这算啥呀！有一次，放学回家，将自行车靠墙一放，就玩去了。

第二天我骑车的时候发现车轮不见了！

乙：准是让小偷给卸了！

20甲：才不会呢！那是因为我骑车太快，将它扔在路上了!

乙：有这等事？

21甲：这有什么值得奇怪的，这样的事在我身上经常发生。

乙：哦——

22甲：我顺路去找，终于在路边的树沟里找到了，天呀，它还在。

乙：你快，可是我高，我比树还高！

23甲：我比楼更高！

乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！

24甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！

乙：那你的脸呢？

25甲：吹牛的人不要脸了！

乙：哎！…….

第二站：点亮桔灯——闪闪闪

过渡：同学们，第一站老师带来的相声表演，有意思吗？

生：有，哈哈，老师我觉得你们太能吹牛了……

生：是的，老师。真是太好笑了……

师问：同学们看来都仔细听了相声的内容，都觉得很好笑。那有没有同学仔细观察到了表演者的神态和动作呢？上面哪一个表演者给你留下的印象最深刻，他说相声的时候，有哪些神态、动作，你观察到了吗？

生：老师，我观察到你的表演了，你把头一抬，露出不屑的眼神，洋洋得意地说：“我一顿饭能吃八斤水饺。”

师问：哦，你观察的真仔细。同学们，这位同学说的，“头一抬”这是描写人物的什么？（动作。）“露出不屑的眼神，洋洋得意”这是描写人物的什么？（神态）

生：我观察到某某同学，他说：“你快，可是我高，我比树还高！”边说，还踮起脚尖，将右手高举过头，作出比高的姿势。

师问：那这位同学说的“还踮起脚尖，将右手高举过头，作出比高的姿势。”这也是….(动作描写) 相机板书：人物的神态描写、动作描写

师过渡：好，同学们个个都是有心人。不过，老师要告诉大家的是，这个吹牛呀可不是人人都能吹的， 这可不是一件简单的事情。

生纷纷说：这有什么难的，我也会吹…..

师问：大家真的这么有信心，能比相声吹的更厉害？那这样吧，同学们先以小组为单位，每个组的成员每个人自己先来吹一段，一会我们每位小组再推选一名成员来比赛。看看吹牛王会是你们当中的谁。

（可以根据班级学生人数，5——8个学生为一组，先小组讨论。讨论其间，教师巡视，也在旁听学生的表现，此环节控制在8分钟以内。）

讨论结束，进行吹牛比赛。出示PPT《谁是牛皮王？》

比赛名称：吹牛大赛——谁是牛皮王

比赛规则：1、每组推选一名成员上来参加比赛。

2、牛皮吹的越大越好，只要不吹破；

3、牛皮王由大家举手表决，票数最多胜出。

注意事项：1、每位选手上台时，其他选手及观众要仔细的听这位选手说的内容。

2、观众在比赛过程中要注意选定一个选手重点观察，并且要观察周围人的表现，尤其是

他们的神态与动作。

甲生说：我昨天早上买了一个包子，大家知道有多大吗？我们全家三口吃了半个小时还没吃到包子馅

呢！

乙生说：那有什么稀奇的啊！上个星期我在超市买了一瓶牛奶，我们全家都喝了一个星期了，还没喝

到十分之一呢！

丙生说：嗨！少见多怪，今天早上我在路上碰到一位推三轮车的叔叔，他的车胎漏气了，最后我让他

坐在车上，我一手推着车跑，不到5分钟就把他送到目的地了。

丁生说：你们的都是小意思，我昨晚才跟温家宝爷爷通了电话，他邀请我去参观国务院呢！ 众生：哈哈哈，太能吹了，你们。………..

（教师在此环节教学中，要注意：每一个学生说完后，设置提问，一定要引导听的学生去观察、帮助

提炼每位学生说的时候的神态、动作及语言。）

（此环节可以相机设计一个小练笔。要求学生将比赛中，给他留下印象最深刻的选手表演的过程写下 来，要在写活动过程中写出此位选手的语言、神态、动作。）

第三站：桔灯引路——碰碰碰

范文赏析：B册P53《“吹牛大王”》

一、初读文章，整体感知

1、 文章中的吹牛大王是谁？写了几件吹牛的事？

二、精读文章，感悟技法

2、 在对吹牛活动过程的描述中，分别运用了什么人物描写手法？你能分别找出这些词语和句子吗？ PPT出示：

动作描写：他高高地举着手，……..；笑得前俯后仰了；笑得趴在桌子上了；立刻挠头了……. 神态描写：笑得小脸儿通红通红的；毫不示弱；瞪大眼睛，竖起耳朵听；

语言描写：（略）

三、品读文章，初级鉴赏

3、 你喜欢作者的这篇文章吗？说说你的理由。

过渡：同学们，看了别人写的吹牛比赛的热闹场面，下面也请大家用自己的妙笔写一写我们自己的吹牛比赛吧！

第四站：桔园飘香——乐乐乐

我有妙笔——写一写

题目：

《一场有意思的作文课》

1、今天上作文课，老师为我们表演了一个吹牛相声，接下来让我们自己开始进行一场吹牛比赛；

2、描述比赛过程中的同学的种种表现；

3、表达自己的感受：这样的作文课可真有意思！

《“吹牛比赛”》

1、介绍自己所参加的一场特别的比赛——吹牛比赛；

2、描述比赛中自己的表现和其他同学的表现；

3、表达参赛感受：这样的比赛太令人难忘了！

《谁是牛皮王？》

1、设置悬念：听说过牛皮王吗？想知道我们班的牛皮王是谁吗？

2、描写几位吹牛皮者的的神态、语言、动作

3、评选出谁是当之无愧的吹牛王。

或自拟题目

第五站：摘桔收果——笑笑笑

● 相互品赏——高乐高

① 初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段落意义的完整，开头

结尾的完善，动作、心理和神态细节描写的运用，倒叙手法的运用等等

② 小组互评：

a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，从动作、语言和神态描写等方面进行，以鼓励赞扬为主；

b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。

③ 修改作文：

a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修改;

b陆续上交，上交时老师浏览一下，对明显的毛病，老师可要求学生再做修改。

板书设计：

雕刻花朵

1、 语言描写——夸张

2、 动作描写

3、 神态描写

教学资料：

附“吹牛”典故来源：

“吹牛皮”是我们生活中常见的口头禅之一，就是比喻那些不自量力或信口开河说大话的人。那么，为什么用“吹牛”来形容呢？

据专家考证，“吹牛（皮）”一词起源于黄河上游一带。古代的交通不太发达，当黄河流经青海、甘肃、宁夏、陕西等省境内时，因沿途水急滩险多流沙，很难行舟（木制船难操纵还常被撞坏）。因此黄河上游沿岸的居民为解决渡河运输上的困难，就想出了“皮筏代舟”的办法。

所以，皮筏子是黄河沿岸人们渡河时，最具特色的传统工具。皮筏子古代又称“革船”，因其使用羊皮或牛皮制成而得名。当人们宰杀牛、羊时，先剥下牛、羊的整张毛皮，然后用盐水将整张毛皮脱毛，再把植物油涂抹在四肢及颈部，最后将其浸水、曝晒，让整张皮变得松软后用细绳将其缝制成袋状，只留一个小孔。对着小孔吹足气后，将小孔封紧，然后把多个皮袋固定在木排下，如此就制成一个皮筏了。

当然，在古代是没有打气筒和帮浦可利用的，要想将羊皮袋灌饱气，就只能靠嘴吹了。虽然羊皮袋体积较小，可以用嘴直接吹起，但是吹的人也要体格强壮、肺活量很大才能吹得起。而牛皮袋由于体积太大，想用嘴直接吹起来根本就不可能。如果要把牛皮袋灌满气，通常就必须由几个肺活量大的成人，轮流往牛皮袋里吹气。

因此，在黄河上游一带，如果有人说他能吹起牛皮袋，当地的人听了，没人会相信，都会认为他是在说大话；而对喜欢夸口炫耀自己的人，当地居民往往会说∶“你要真有本事，就到黄河边上去吹牛皮好了！”从此，“吹牛（皮）”不仅成了“夸口说大话”的代名词，并逐渐流传开来了。

篇二：吹牛大王比赛

《全脑情智作文》系列： 巧借?吹牛?写趣文

——吹?胖?大赛

肖颖：广东中山市 QQ：857935130 QQ群：240671256

【魔力目标】

（1）学习侧面描写

（2）学习联想与超级夸张手法

【魔力话题】

同学们，你是否发现，有些人特

别爱吹牛，吹得神乎其神，吹得天旋

地转；吹得石头都开花，吹得马儿都

长角。其实，蹩脚的吹牛，让人讨厌，

就像讨厌的?苍蝇?；可是?精彩?

的吹牛，却深得人们的喜爱，给我们

带来开心，带来享受。幽默巧妙的吹

牛，绝对是一种艺术，一种智慧。好

的吹牛，还可以培养我们的联想能力，夸张能力，侧面描写的工夫。好！我们今天就学习巧妙?吹牛?的写作艺术。

同学们，你是否发现，你们班，你周围，有一些胖胖的同学，这些同学非常有意思，在他们身上，也许有许多关于?胖?的故事。我们今天就聚焦?胖子?巧吹牛，让你的作文变得非常幽默有趣。我们今天就来个《吹?胖?比赛》吧！

【写作魔方】

魔方一：巧借联想来?吹牛?

联想：就是眼前看到的事物甲，想到有关系的其他事物乙。如看到你班的某胖同学，就想到大象。如：他的身体很壮，简直就是一头大象。

魔方二：巧借侧面描写来?吹牛?

（1）正面描写：直接把看到的写作对象，客观真实的，直接刻画描写。如：他长得真胖，就像大象一样。

（2）间接描写（侧面描写）：不直接描写写作对象，而写描写对象引起得，周物人或事物的反映。就像一滴水滴到平静的湖面，不去写水滴，而去写波纹，和波

夸张：就是抓住某事物的特点，进行成百，成千倍的放大或缩写。夸张可以超级放大，但不要让读者觉得?吹爆?了，要符合一定的实际。夸张就像吹气球，没吹破叫夸张，就吹破了，叫?吹牛?。夸张和侧面描写结合起来，有出奇的效果。如：美女一回头，吓死一头牛；美女二回头，倒了一座楼；美女三回头，哈雷卫星撞地球。

魔方四：巧借动词描写来?吹牛?

如：他笑的时候，眼睛眯成了一条线；他把手指伸指，手背上起了很多?窝窝?，像地球上的?天坑?。他走路时，胸部肌肉，直打颤，开始?荡秋千?。他把肌肉夹起来，一运气，准把蚊子的鼻子夹断，挤成了?蚊子酱?。

魔方四：巧借局部对比来?吹牛?

就是抓住人的局部进行对比。 如：他的胳膊比我的大腿还粗。

魔方五：巧借时间来?吹牛?

如：有人写桥高，甲说：有人说，有人从桥上跳下去，落了3天3夜，才落到地上。乙说：有人从桥上跳下去，都饿死了，才落到地上。

【魔力示范】

吹?胖?大赛

今天上午第四节课，教室里非常闷热，加上肚子开始?唱空城记?，还要上语文课，心里好烦啊！烦死了！

上课了，只见语文老师，拿起一只粉笔，刷刷几笔，先画了一个?大鸡蛋?，接着在两边画了两条长长的弧线，然后，?唰唰?，三下五除二，一个?头小身子超宽的，大胖子出现在黑板上。?那超级小的头，那夸张胖的身子，加上咪咪的小眼睛，逗得我们仰天大笑。

接着，老师说：?谁来用成语形容一下这?胖猫?？有的说?膀大腰圆?；有的说?虎背熊腰?；有的说?心宽体胖?；老师右在?胖猫?肚子里画了一只船，有同学说?宰相肚里能撑船?；老师又在?胖猫?肚子里画了山谷，都家都猜不出成语，老师说?虚怀若谷?。老师果然厉害！不知觉中，我们就积累好多成语，用画漫画的方式记成语，真是?天下无双?啊！一个字?绝?。

接着，老师说，我们来个?吹牛大王比赛?，也可说?吹胖比赛?。现在请大家来吹吹胖。有同学说：?胖猫长得真胖，太胖了，简直胖死了。?老师说：?这叫直接描写?，但不太生动。吹牛一定要?超级夸张，巧用联想，最好句子里不出现‘胖’字。?

建鸿说：?胖猫?往我面前一站，啊！那就是一座泰山?，老师说：?好！掌声?！没胖字，这叫侧面描写。?爽歪歪说：?胖猫一跺脚，地板抖三抖?；苹果妹说：?胖猫的肚子真大，比天还大?，老师说：?吹爆了?；同学们哈哈大笑。宋亚 ?胖猫?一人乘飞机，买四张票。菜鸟说：?胖猫跳伞，地球上砸出一个天坑? 爽歪歪说抢着说?胖猫跳伞，地上恐龙都灭绝了。?还有的说：?胖猫去海里游泳，那就是移动的岛。?老师说：?胖猫躺下来睡觉，那简直就是一飞机场?。同学们又是一阵爆笑加疯笑。

吹牛比赛还在继续，一阵阵爆笑声像大海的波浪，一波接着一波。有的说：?胖猫?上街，那就得全城大堵车；有的说?胖猫?坐的士—没人拉！哈哈！自创歇后语也出来了；有的说?胖猫?进门，进不去，也出不来—卡住了。?哈哈！?……同学们七嘴八舌，欢笑满屋，真是奇思妙想。

最后，老师说：?刚才的吹胖，其实是侧面描写?。什么叫侧面描写，那就是?写胖不见胖字，骂人不带?脏?字。现在请大家拿出纸笔，以《吹?胖?比赛》为题写篇快速作文。话音刚落，一阵音乐，下课了！同学们一阵哄堂大笑！ 放学啦……

哈哈！我们语文老师上作文就是这么出人意料，超级轻松！一个字?高? ！好一场《吹?胖?大赛》！

【魔力闯关】

（1）以《吹?瘦?比赛》为题，写篇作文

（2）睁开眼睛看看，你们班，你们家，你们周围，你是否会发现一些肥胖的人群。肥胖不是病，但是过胖，可能会引发很多疾病。肥胖不但是健康问题，也是社会问题。我们今天从作文角度，来研究一下?胖?，我们可以写哪些作文呢？

参考题目《我们班的小胖》《我们班的?肥猫? 》《胖猫减肥记》《胖天鹅舞团》《漫游胖子王国》《胖子拉拉队》《肥胖研究报告》《肥猫无敌》，《会跳街舞的小胖》请选一个题目，写篇作文。

欢迎合作交流学习！

篇三：关于吹牛的作文

关于吹牛的作文

关于吹牛的作文 有人问我；“牛是怎么长大的？”我说；“是吹大的。”又有人问我；“牛能在天上飞吗？”我说；“可以，吹牛，吹牛，不就在天上飞嘛。”

我这个人，是很爱说大话的，呵呵，大家别笑，让我细细告诉你们。

我记得学校举行长跑比赛，别的同学还没跑到1米，我已经跑完全程正休息呢。 还有一次，学校举行跳高比赛，结果，我跳得太高，把天上的一架飞机给撞了下来，乘客们都跳了降落伞。

还有一次，老师带我们去冬游，说让我们比赛爬山，别的同学才爬到半山腰，我已经爬到了山顶观看风景呢。把我等得都已经不耐烦了。

还记得有一次学校举行跳远比赛，结果，我跳得太远，一下就跳到了美国，我还得再跳回来，让老师同学们都等的个个都着急了。

我说的话还不止这些，我帅到什么程度你知道吗？帅到女生们和我约会都得排队，排到了世界的各个角落。

还有一次，有人对我说，你能把天上的星星摘下来吗？我说；“可以”，正遇上大白天的，我一巴掌吧太阳给打了下去，一把就把月亮给揪了出来。我立马就去摘星星，可是，用的劲太大，星星坠落了，差点把地球给毁了。

好了，就说这些，还有许多许多奇妙的事有空再说。这就是我说的“大话”我不仅由以上优点，我还很会吹牛，呵呵有人问我；“牛是怎么长大的？”我说；“是吹大的。”又有人问我；“牛能在天上飞吗？”我说；“可以，吹牛，吹牛，不就在天上飞嘛。”

我这个人，是很爱说大话的，呵呵，大家别笑，让我细细告诉你们。

我记得学校举行长跑比赛，别的同学还没跑到1米，我已经跑完全程正休息呢。 还有一次，学校举行跳高比赛，结果，我跳得太高，把天上的一架飞机给撞了下来，乘客们都跳了降落伞。

还有一次，老师带我们去冬游，说让我们比赛爬山，别的同学才爬到半山腰，我已经爬到了山顶观看风景呢。把我等得都已经不耐烦了。

还记得有一次学校举行跳远比赛，结果，我跳得太远，一下就跳到了美国，我还得再跳回来，让老师同学们都等的个个都着急了。

我说的话还不止这些，我帅到什么程度你知道吗？帅到女生们和我约会都得排队，排到了世界的各个角落。

还有一次，有人对我说，你能把天上的星星摘下来吗？我说；“可以”，正遇上大白天的，我一巴掌吧太阳给打了下去，一把就把月亮给揪了出来。我立马就去摘星星，可是，用的劲太大，星星坠落了，差点把地球给毁了。

好了，就说这些，还有许多许多奇妙的事有空再说。这就是我说的“大话”我不仅由以上优点，我还很会吹牛，呵呵有人问我；“牛是怎么长大的？”我说；“是吹大的。”又有人问我；“牛能在天上飞吗？”我说；“可以，吹牛，吹牛，不就在天上飞嘛。”

我这个人，是很爱说大话的，呵呵，大家别笑，让我细细告诉你们。

我记得学校举行长跑比赛，别的同学还没跑到1米，我已经跑完全程正休息呢。 还有一次，学校举行跳高比赛，结果，我跳得太高，把天上的一架飞机给撞了下来，乘客们都跳了降落伞。

还有一次，老师带我们去冬游，说让我们比赛爬山，别的同学才爬到半山腰，我已经爬到了山顶观看风景呢。把我等得都已经不耐烦了。

还记得有一次学校举行跳远比赛，结果，我跳得太远，一下就跳到了美国，我还得再跳回来，让老师同学们都等的个个都着急了。

我说的话还不止这些，我帅到什么程度你知道吗？帅到女生们和我约会都得排队，排到了世界的各个角落。

还有一次，有人对我说，你能把天上的星星摘下来吗？我说；“可以”，正遇上大白天的，我一巴掌吧太阳给打了下去，一把就把月亮给揪了出来。我立马就去摘星星，可是，用的劲太大，星星坠落了，差点把地球给毁了。

好了，就说这些，还有许多许多奇妙的事有空再说。这就是我说的“大话”我不仅由以上优点，我还很会吹牛，呵呵??

篇四：吹牛比赛 张昱

吹牛比赛

黑龙江肇东市小桔灯文化培训学校 四年级 张昱

吹牛比赛，你玩过吗？今天就在我们小桔灯作文班里举行了一场吹牛比赛。 上课了，老师微笑着走进了教室，对我们说：“今天我们要举行一场吹牛比赛！”“吹牛比赛？什么是吹牛比赛？”“怎么比啊？” “ 吹牛？这谁吹过呀？”老师还没说规则，同学们就议论起来。

“静一下，我来宣布一下规则。”老师说：“这次吹牛比赛，谁都可以上来比，只要不把牛皮吹破就行！”

老师宣布完规则，有几位同学跃跃欲试，老师在同学中选中了张皓钧和孙牧群。两人胸有成竹地走到前面。

张皓钧一挥手，一挑眉毛说：“要说比高，我可是无人能及！”我吃惊地说。“就是！怎么能这么高呢？”我的同桌附和地说。孙牧群不服气地说：“你这算什么？我比树都高！”“哈哈、哈哈??这不把房顶都撑破啊？”我笑得前仰后合。看看同学们有的笑得直拍桌子、有的边笑边说:“怎么可能？”还有的笑得都快掉眼泪了！ “哼，你知道吗？我骑自行车最快，轮子都跑偏了！”张皓钧头一抬，手一挥说。“啊？你车子坏了吧？”同学们异口同声地说。“这算什么？我最快，轮子都骑飞了！”“你们的自行车都是在“黑”店买的吧？再说那不就摔掉牙了吗？”不知哪位同学说到。“哈哈、哈哈??同学们哄堂大笑??

经过几轮比赛，同学们举手投票：张皓钧9票，孙牧群10票，“吹牛大王”的称号看来非孙牧群莫属了。

经过这次比赛，让我明白了吹牛也有方法的。真期待下一次的作文课啊！

指导教师：杨会莉

篇五：有趣的吹牛比赛

有趣的吹牛比赛

你喜欢吹牛吗？这儿有一首吹牛的好诗：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

诗中危楼就是高楼。楼很高，高到可以摘到天上的星星；甚至不敢大声说话，因为怕吵到天上的神仙。这样的吹牛方式是不是很特别呢？

“今天的话题是‘怎样摆弄我家的电脑’。”老师的话音干落。小A就自告奋勇，说：“我的CPU是我用一个电容，一个电容焊接起来的！好大一砣啊！”小B也不赖：“我昨天在杀病毒，剩下一只时，出现了“INCREASE”的英文，我好奇地点了一下。“哔”的一声，病毒暴长起来，我都删呆了。”C君就更绝了：“我家电脑是Windows操作系统。可是有一天，我边吃苹果边上网时，突然死机了。重启后，就变成了MACOS（苹果操作系统）。”

小D真是天才：“我刚把我家56K猫超频了，结果，我一上网，我家小区那一片的电话都占线了。”小E一上台就喊：“昨天真累啊！我费了一个晚上的时间才用小刀在我的硬盘上刻了一个操作系统！”??

最后，我上去发言：“我的鼠标昨天坏了。今天中午好不容易捉了一只老鼠，植入芯片把它弄成一只鼠标。优点是它移动快，缺点是它眼睛老转，经常点击不到。”

“哈哈哈??”在一阵欢乐的笑声中结束了我们这次吹牛。

字数作文