9帮公主拯救她的王国

篇一：河北省唐山市2014届高三9月摸底考试试题

河北省唐山市

2013—2014学年度高三年级摸底考试

语 文 试 题

注意事项：

1、本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、

准考证号填写在答题卡上。

2、考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

女娲是中国人的共同母亲吗？

王晓冰

寻亲是人类文化和心理依恋的一个重要内容，其中对母亲的追寻可以说是所有人的一种

“恋母情结”，当然，与此相应的还有寻亲中的“恋父情结”。在东西方文化 中，人们都

有各自共同的原始母亲，一位是女娲，一位是夏娃。然而，要把文化或文学中的共同母亲认

定为现实生活中的共同母亲，则是一种从文化走向科学的行 为，需要多学科的研究才能认

定。

在中国文化和传说中，女娲是中国人的共同始母。女娲又称女娲娘娘，风姓，生于成纪

（今甘肃秦安县），一说她的名字为风里希（或为凤里牺）。女娲首先是抟土 造人，用黄

土仿照自己，造就了中华民族。同时，她又是拯救中国人的女神。由于上古时代的共工怒触

不周山，引发了一场特大灾难，天崩地陷，猛禽恶兽尽出，残 害百姓。于是，女娲熔炼五

色石来修补苍天，还杀死恶兽猛禽，让先民安康幸福。

《风俗通义》记载，女娲替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因

此她也被视为婚姻女神。而且，传说中的女娲还制造了一种叫笙簧的乐器，于 是人们又奉

女娲为音乐女神。当然，还有传说认为，女娲是一位真实存在过的历史人物，主要活动于黄

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:9帮公主拯救她的王国)

土高原，她的陵寝位于山西省临汾市洪洞县赵城镇东的侯村。

现在，一些考古、历史、神话、民俗专家考察山西吉县人祖山后形成共识，认为日前在

人祖山娲皇宫女娲塑像下发现的“皇帝遗骨”，可能是传说中史前“三皇时代”的“娲皇”

遗骨。也就是说，女娲终于从传说走到现实生活，中华民族的共同母亲被找到了。

专家的认定有多方面证据，但归纳起来，主要是文化的和科学的两大类证据。文化的证

据是，早在1984年，娲皇宫遭到破坏时，考古工作者就在女娲塑像下发现 遗骨，包以黄绫，

盛于木函。“木函”墨书写道：“大明正德十五年（1520年），天火烧了金山寺，皇帝遗

骨流在此，十六年上梁立木。……皇帝遗骨先人流 下。”这说明，明代人的墨书记载把该

人骨称为“皇帝遗骨”。

山西省考古研究所研究员田建文等人从2011年8月13日～10月9日对人祖庙进行了抢

救性整理，发现战国、汉、唐、宋、元、明、清、民国时代遗物291 件（套），并在娲皇

宫积土中找到人头骨、木函残片和距今2100～900年曾作祭品的动物骨头。这是中国目前发

现最早祭祀女娲的考古遗迹。

而科学的证据是，考古人员把代表“皇帝遗骨”的成人头骨送到北京大学进行C14同位

素测年，结果表明，这块成人头骨距今为6200年。

综合这些证据，一些专家认为，这块头骨就是中国人的先母女娲。然而，这一认定引起

了争论，相当多的人认为证据不充分，论证不扎实。C14同位素测年只能测 出一种生物或

器物生活或流行的年代，但不能进行身份认定。而且，专家们也认为，在漫长的母系社会中，

女娲首先是原始氏族的名号，同时也成为氏族首领的名 字，不会只是一个女娲，会有一代

又一代的女娲产生。木函题记中“皇帝”之说，可能是某代或最后一代女娲，是后人对母系

社会首领女娲崇高地位的追称。既然是 一代女娲，就不可能确认她就是中国人最原始的母

亲。 摘编自《百科知识》2012．7

1．对文化和传说中“女娲是中国人的共同始母”的原因，陈述错误的一项是

A．女娲造就了中华民族，同时她熔炼五色石来修补苍天，杀死恶兽猛禽，拯救中国人，

让先民安康幸福。

B．女娲被视为婚姻女神。《风俗通义》记载,她替人类建立了婚姻制度，使青年男女相

互婚配，繁衍后代。

C．女娲可能是真实存在的历史人物。山西吉县人祖山发现的“皇帝遗骨”，可能就是女

娲（娲皇）的遗骨。

D．女娲被视为音乐女神。传说中的女娲制造了一种叫笙簧的乐器，使人们在繁重的劳

作之余，愉悦身心。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是

A．“恋母情结”和“恋父情结”都是人类文化和心理依恋的一个重要内容，因而东西方文

化中，都有各自的原始母亲。

B．C14同位素测年结果表明，这块成人头骨距今为6200年。这为女娲成为中国人的

共同始母的说法，提供了科学依据。

C．考古工作者在山西吉县人祖庙发现的人头骨、木函残片和曾作祭品的动物骨头，这

些都可以认定为有利的考古证据。

D．女娲要实现从传说走到现实生活，也就是对她的中国人共同始母的身份确认，需要

用文化和科学两大类的证据来证明。

3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是

A．在文化和传说中，女娲之所以成为中国人的共同始母，是因为她承担了多重母亲的

责任，做了对人类有益的事情。

B．对女娲是不是中国人的共同始祖的认定是严肃的，由此，考古等专家认定女娲的头

骨是参考了文化和科学多方面证据。

C．传说认为，在山西洪洞县的侯村有她的陵寝，考古专家却在山西吉县发现遗骨，可

见传说是不能作为寻找始母依据的。

D．虽然一些专家认为头骨是先母女娲的头骨，但是还不能最后确切地认定这个女娲头

骨就是中国人最原始的母亲的头骨。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4一7题。

黄福，字如锡，昌邑人。洪武中，由太学生历金吾前卫经历。上书论国家大计。太祖奇

之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福

迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝臵不问，复其

官。已，督安南军饷。

安南既平，郡县其地，命福以尚书掌 布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶

务繁剧。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交趾赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又

请：“循泸江北岸至钦 州，设卫所，臵驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟，以广军

储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，臵官师。数召父老宣谕德意。戒属吏毋苛扰，一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交趾者众，福咸加拯恤， 甄其贤者

与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，．

不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交趾凡十九 年。及还，交人扶携走送，

号泣不忍别。

宣德七年，帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保，参赞南京守备襄城．

伯李隆机务。留都文臣参机务，自福始。隆用福言，政肃民安。正统五年正月卒，年七十八。

成化初，赠谥忠宣。

福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，．

事微细无不谨，忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮

乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易 直，确乎有守。”无

少贬。

（节选自《明史》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．皆报可。于是编氓籍 报：上报 ．

B．帝察其妄，不问 ．C．参赞南京守备襄城伯李隆机务 ．D．公正廉恕，素孚于人 ．妄：荒谬 赞：辅助 孚：信服

5．以下各组句子中，全都表明黄福“关爱百姓”的一组是（3分）

①请酌定，务从轻省 ②使商贾输粟，以广军储

③官吏俸廪，仓粟不足则给以公田 ④宜令广东海运二十万石以给

⑤于是编氓籍，定赋税，兴学校 ⑥忧国忘家，老而弥笃

A．①②⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．③⑤⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．黄福经历六朝，颇受皇帝器重。太祖越级提拔他；成祖虽把他列入奸党名列，但仍

重用他；英宗时，他开起了留都的文臣参预机务的先河。

B．黄福为政有方，处理政事有条不紊。安南初定，事务繁杂，他因事制宜，编制户籍、

制定赋税、兴办学校，向父老宣讲皇帝的恩德和旨意。

C．黄福为人正直，爱憎分明。他对被贬到交阯的官员加以拯救和周济，并且和他们共

事。而对侍宠欺压百姓的马骐，黄福则多次压制他。

D．黄福为官清廉，不事家产。他自己的生活非常俭约，家资仅够妻子儿女衣食，所得

的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困的人罢了。

7．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）戒属吏毋苛扰，一切镇之以静，上下帖然。（5分）

译文：

（2）事微细无不谨，忧国忘家，老而弥笃。（5分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8—9题。

南安军

（宋）文天祥

②梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如不归！

山河千古在，城郭一时非。

③饥死真吾志，梦中行采薇。

【注】①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花，指梅岭即大庾岭。

③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。 ①

8．请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。（5分）

9．第三联运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）

（1）_________，此时无声胜有声。__________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（2）古之圣人，___________，___________。 （韩愈《师说》）

（3）___________，___________。可怜白发生! （辛弃疾《破阵子》）

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时用2B铅笔在答题卡上

把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多

做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

黄土地的困惑 王承磊

爹在电话里一遍遍絮叨着农村的好形势，好政策。好像农村的土地里到处埋着好多的金

子。爹的话像挠痒痒的挠子撩拨着海子的心。

“海子，外面的工不好打，干脆回家种地吧。”爹的语气坚定中带些催促。

“爹，我不想种地，种地有啥好，起早贪黑的，一年到头没个安宁。” 海子说这话时

带着商量的口气，“爹，我在这边也给你找了个活儿，在工地上看门，一个月六百。”

电话线像根抻直的绳子，一头是爹，一头是海子。渐渐的，海子感觉有些力不从心了。

爹的劲头很足：“我不去，混小子，你出去打工几年了，家里也没见你挣几分钱回来，

你也老大不小了，该找个媳妇了……”

这句话点了海子的穴，爹用一根细细的电话线把儿子从几千里外的地方拽回了家。

海子向老板辞职，说要回家种地。老板很痛快地答应了，算清了钱。老板留了话，什么

时候想回来，随时欢迎。老板看中的是海子的诚实和肯干。

其实，海子在那里也挣不到多少钱，除去吃喝拉撒，所剩无几。但对于没有文凭的民

工来说，能按时发钱，不拖不欠就不错了。

爹让海子回去就是想有个帮手，种地可是力气活，爹上年纪了，身体不怎么壮实了，眼

看着地里的希望却心有余而力不足了。

海子扛着铺盖卷儿回家的时候正是秋天。农村的秋天就是地里淘金的日子，像城里开工

资的月底，一年的血汗全押在这个时候开盘。

海子和爹起早贪黑，泥里土里忙活了个把月，院子里就像女人怀孕的肚子——鼓鼓的，

有了希望。

雨，常在晚上淋湿庄户人的心。当一阵劈哩啪啦的响声鼓荡着耳膜时，海子早就筋疲力尽地打着响鼾进入了梦乡。

院子里响起爹一个人扯塑料布的声音,搅和着全村的狗吠。

海子迷迷糊糊地听见了，却懒得起来，一整天的劳累，浑身像散了架的破车，管它呢，反正有爹。

爹可是老庄户，爹没人靠，他知道忙活了大半年，淋了雨什么都不是，到头来，白忙。所以再苦再累也要盖。

爹一个人扯不过来，就故意弄出点响动，却不见海子起身，也只好作罢。爹早就习惯了，每晚只睡几个钟头，可即使是这样，心里还不踏实。

终于，田里所有值钱的东西全部搬回院子里了。爹的脸上绽开了笑的模样。

爹打了一桶酒，和海子就着半生不熟的花生米乐呵呵地滋溜起来，细长的烟袋杆偶尔还会在手心里翻上几个跟头。

等到有商贩举着电动喇叭满大街地吆喝着收购价格时，爹把眼瞪得老大，嘴也张得老大。矮瘦身板的爹愣愣地定格在那里老半天。当然，这个姿势不是爹一个人的专利，全村的人都伸长了脖子打听着、议论着。

大局已定，再等再靠也无回天之力，最后还是一狠心——卖!

看着满院的收成只换取了几张皱巴巴的大票，取下墙壁上种地开支的账本，算算，除了化肥，农药，地膜，种子……

爹那长长的烟杆里就不停地冒着闷烟，半晌无语。

海子不解地问爹：“种地不是还行吗？”

爹无语，朝鞋底磕一下烟锅恨恨地说:“真是想不到，今年的花生这么不值钱，去年还三块多一斤，怎么今年就……”

正中八仙桌上的黑白电视里，一个端庄的女人正在播着本地新闻：“本台消息，时下正是农民朋友欢天喜地的季节，我县抓机遇促发展，谋求利益创新篇。下面请听我县种粮大户的发财经……”

海子正津津有味地看着。爹伸出一根手指啪地关上了电视。

海子打了个饱隔问：“爹，什么时候再耕地？”

爹又点上一锅烟吸一口，吐出一句话：“化肥那么贵，还种个屁，唉！今年算是白忙活了。”

屋里只有烟丝滋滋地燃烧。

隔天，海子扛了两个铺盖卷儿，脚步坚定地出村。后面跟了拎根烟杆的爹，不时回头望望身后的黄土地，一副眷恋的样子。

选自《天池小小说》2009年第04

期

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A．海子爹劝海子回到家乡务农，既反映了海子爹对土地的热爱，但更多的是想让海子

早日成家，早点生儿育女。

B．海子最终听从爹的劝告，结束打工生涯回到家乡，这说明海子在外打工挣钱不易，

同时也包含着海子对爹看法的认可。

C．海子在雨夜不愿起身帮爹去苫盖东西，表明秋收时的农活太多，海子过于疲劳，也

说明海子从小就依赖爹，已成习惯。

D．秋后海子爹算账后产生了困惑，引发人们的思考，但电视播放的内容也应该引起农

民对传统种田方式的思考。

E．小说口语化的语言既符合人物身份，又展示了人物的性格特点；生动的细节描写真

篇二：九年级语文上册第三单元测试题

九年级语文上册第三单元测试题附答案

班级 姓名 座号 分数

一、积累与运用(25分)

1、下列加点的字注音正确的一项是( ) (3分)

A.阴晦（huì） 脚踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī)

B.鄙夷(bǐ) 晕倒(hūn) 撅断(jué) 味同嚼蜡（jiáo）

C.拮据(jū) 别墅(yě) 褴褛(lán) 抽噎（yē）

D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn) 蜷伏（quán） 簪子（zān）

2、下列成语书写无错的一项是（ ）（3分

A、泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙 百步穿扬

B、不屈不挠 轻而易举 迥乎不同 语无伦次

C、重蹈覆辙 惊心动魄 正重其事 谈笑风生

D、登峰造极 吹毛求痴 狼狈不堪 穿流不息

3、下列句子没有语病的一句是 ( ) (3分) ．．

A 学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。

B能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。

C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

读下面文字，完成第4至6题。（8分）

如果天上的云彩不美丽，我不会不幸福，因为还有白白的云朵；如果

钱的满足还是家庭的美满，还是与亲人的天伦之乐？我对幸福曾经shē wàng( )

太多，但整天游刃于社会与家庭的交响曲中，我渐渐发现幸福只需要一点点。否则，就象美

味佳肴里放多了味精，令人鲜之无味。仿佛可贵的友情，无需每天黏在一起，只需烦恼时互

说心情，快乐时分享喜悦；无需天天电话不断，只需困难时，伸出一双手。否则，就象手握

满满一把沙子，愈想zuànjǐn( )它，它愈在指缝间滑落。好比行路时，随手捡起

地上的垃圾扔进垃圾箱，为城市美化作出一份小小的贡献，在生命精彩的旅程里，你会体会

到幸福的跳跃。

4、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）

shē wàng( ) zuànjǐn( )

5、联系上下文，仿照划线语句在横线处补充恰当语句。（2分）

6、使用下面词语另写一段不少于20字的一段话，至少用上其中两个。（4分）

源泉 天伦之乐 无需 美化 分享

按要求完成7至9题。（8分）

近年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根

据所给情境按要求表达。

7、班级要创办一期以“生命?健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计两个栏目，

并写出栏目的名称。（2分）

8、教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？

（3分）

9、学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果

你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识？（请写出三个措施）（3分）

二、阅读理解(

（一） 请允许我满含泪水地回来（18分）

同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。

第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明

年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影，

看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关

系，下次再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。

得知成绩的那一刻，她想到了死。3月4日下午2点36分，她在"法制在线"的社区论

坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太多，

太累了……辜负了父母的期望。很多人意识到这是一个"绝笔帖"，他们纷纷在后面跟帖，劝

她不要做傻事，要坚强，要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走……

一些网友专门跟帖描述自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受

过更大更猛烈的挫折，可他们现在都过得很好。

网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想

的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发

帖：谢谢你们，我已经决定了。之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，

但她起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛

磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。

她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在

温州，便立即打电话给温州110；同时向温州市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部

门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。

警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识

她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。晚上七点多，警察终于找到

她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个公共场所要关门，她不得不换了

地方。短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁

的消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善

良的人们。

3月5日零点11分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来……已经把准备好的安

眠药扔到河里了……发完帖子，她想，活着，真好，她再也不会试图去做傻事了。她要下线

时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。她的眼泪又一次夺眶而出。

她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！

此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同

学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作

了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的

人保持微笑。她仍常去"法制在线"，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要

的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母捶捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比

如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍……

偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。

10、本文讲述了一个感人的故事，请简要概括本文故事内容。（4分）

11、品析下面画线句子和加点字，说说这样写的好处（共6分，每题3分）

（1）善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢

牢吸住她那颗绝望的心。

（2）她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然

后大声说，她很快也要工作了。

12、划线句“她禁不住泪流满面”，请你用第一人称写出人物此时的心理活动。（30字以上）

（4分）

13、读过本文后，说说你的感悟。（4分）

（二）、

八月的阳光（20分）

一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。

土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。

终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互

看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半

个月来的焦躁一起用欢笑发泄起来。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。

后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听，父亲说：“上大学要这么多钱？”

母亲只叹了口气。

八月，棉花还没到上市的季节。

父子仨兵分三路，到晚上回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了

家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。

八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长

和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。

在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒

在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴

下了。

上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。

没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：

“祝贺！全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，

发不出声音。

费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目

光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，

自己决定吧。要不，抓阄也行。”

小夏和小秋顿时像两尊雕塑。

像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：

“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”

这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个

粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。

八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小

秋在学校还要许多开支。

八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚

印??

14、阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处4字以内）（4分）

筹借学

费 外出打工

15、小说开头一段的景物描写主要有哪些作用？（4分） ．．

16、文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

17、从全篇看，文题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义？（4分）

18、“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印??”请展开

合理的联想和想像，描写小秋“出神”时的心理活动。（不少于30字）（4分）

（三）、阅读下面文言文，回答问题。（12分）

艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛。其子仅有是儿恒恐儿之不胜杖而死

也责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪

作，孙搏雪而嬉，艾子见之，褫②其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其

衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦

冻汝儿。”艾子笑而释之。

【注释】 ①槚楚：榎，楸树的别称。楚，古树上指牡荆，落叶灌木。榎楚，用作鞭笞的的

刑具。②褫：夺取或解下衣服。

9、解释加点字词在文中的意思。（2分）

⑴恒恐儿之不胜杖而死也 ⑵吾为若教子不善邪 ．．

20、文中句子没有标点，请在需要加点的地方用“∕”标出来。（2分）

其仅有是儿恒恐儿之不胜杖而死也责必涕泣以请。

21、艾子最后为什么笑而释之呢？（4分）

22、你认为艾子教育孙子的做法对吗，艾子之子的做法对吗？试对两人的做法进行点评。（4

分）

篇三：艾菲公主

艾菲公主

传说，在遥远的德菲利特大森林里，有一个古老的精灵王国。那里没有生老病死，没有丑陋黑暗，每一个公民都拥有神奇的魔法和数千年的寿命。精灵王国的国王晚年得女，视为掌上明珠，宠爱万分，取名为艾菲。艾公菲主拥有世界上最美丽动人的容颜和最纯洁善良的心灵。小鸟、鱼儿是她的伙伴；大象、狮子是她的侍卫；鲜花、绿草是她的饰品；水果、山泉是她的食物……

她每天都在德菲利特大森林里飞舞嬉戏，并采集各种珍贵花卉的精华，然后用她神奇的魔法，为王国里所有的女性酿造一种可以令容颜永驻，让心灵更纯净的乳液，所有用过这种乳液的女性精灵们都变得更加美丽动人。

有一位平凡的人间女子在经过德菲利特大森林时，得到了一滴艾菲公主无意间遗落的乳液，竟使她花容出众，倾国倾城。

转眼，艾霏公主18岁了。一天，精灵王国里来了个巫师，他带来了可怕的预言：灾难即将降临，精灵王国将要灭亡。森林将会被无情的大火燃尽，家园将不复存在；衰老和疾病将折磨每一个臣民，男子将不再强壮，女子也将失去她们的美丽；老国王将失去法力走入轮回。面对灾难，艾菲公主心急如焚，她找到了隐退多年的王国里最有智慧，法力最强的老巫师，想找到化解之术，拯救她的精灵王国,拯救她的臣民。

老巫师做法之后告诉艾菲公主，这场灾难是可以化解的。原来自从那民间女子一夕之间花容出众后，被微服私访的国王看中，收入宫中百般宠爱。那女子为了使自己娇颜长驻就派侍卫多次秘密深入德菲利特森林寻找这种乳液，并发现了乳液的秘密。这件事被恶毒的王后知道了，她对天神说德菲利特森林里藏着一群美丽却邪恶的精灵

。要拯救精灵王国，艾霏公主就必须向天神解释。而要想在最短的时间里见到天神，唯一的办法就是舍弃精灵的躯体,让灵魂直接升入天国，但精灵的元神是不能离开他们的躯体的，否则将魂飞魄散。

勇敢的艾菲公主义无反顾地选择了牺牲自己！举国上下哀痛不已，因为他们最敬爱的公主即将为了他们而舍弃数千年的生命。艾菲公主希望精灵国所有的女子都能继续美丽，于是

将乳液的制作秘方告诉了大家，然后安详地在老巫师的法坛上告别了她的王国和她的臣民。真相大白后，恶毒的王后被处死，精灵王国得以保存，艾菲公主却没有再回来。不过，听说天神被她的善良打动，将她的灵魂送回精灵王国，撒在德菲利特森林的每一朵鲜花上，每一株小草上，每一片绿叶上……

后来，在法国南部城市Grasse成立了艾霏国际美容研究中心。该中心研制的系列化妆品，具有美白嫩肤之功效，与传说中艾菲公主集植物之精华酿造的乳液十分相似，因而被命名为艾菲公主品牌，以此纪念不惜牺牲生命而将美丽留驻人间的艾菲公主。

篇四：九年级语文第二单元诊断性检测

九年级语文第二单元诊断性检测

姓名 等级

一、积累与运用

1. 圈出下面词语中的错别字并修改。

深遂 描磨 奇诡 峭壁 亵渎 呜咽 淫威 平蘅 琥珀 慰蓝 拯救 犹郁 忧豫 佳肴 粗陋 箜篌

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B．他妄自菲薄．．．．

别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊．．．．，上门求购别人珍藏的奇石。 D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识， 3.下列各句中，没有语病的一项是( )

A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 4.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ） ⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。 ⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。

⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。

⑷微风唤醒了沉睡的种子。

A．比喻、 夸张、 排比、 拟人 B．拟人、 夸张、 排比、 比喻 C．夸张、 拟人、 排比、 比喻 D. 夸张、 比喻、 排比、 拟人 5.选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ） A大江两岸 B温故知新 C学习计划 D襟怀坦白 6.对本单元相关知识的解说，有误的一项是（ ）

A、冼星海是中国现代著名音乐家，代表作有《黄河大合唱》、《中华人民共和国国歌》等。B、《留学巴黎》一文语言平实，但感人至深。留学巴黎的艰苦日子，沉淀了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的爱国情怀与高尚情操。

C、《琵琶行》这篇叙事诗着力刻画了一个沦落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄凉身世引出诗人自己的不幸遭遇，抒发了自己的痛苦心情。

D、《琵琶行》善用细节刻画人物，使人物性格鲜明。 7.名著赏读。

用连线把下列《水浒传》中相关的人、事、绰号连接起来。 吴用 醉打蒋门神 智多星 武松 智取生辰纲 行者 林冲 误入白虎堂 豹子头 李逵 卖刀 黑旋风

杨志 江州劫法场 青面兽 8.默写

(1)《琵琶行》中交待故事发生的时间、地点的环境的句子是

，

。

(2)《琵琶行》中用“ ，

”两句细腻地表现了琵琶

女不愿出场又不得不出场的矛盾心理。

(3)别有幽愁暗恨生，

。

(4）东船西舫悄无言， 。 （5）昆山玉碎凤凰叫， （6）梦入神山教神妪， （7）吴质不眠倚桂树， 。

（8）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）安得广厦千万间， （9）林嗣环《口技》满座宾客， ， ，以为妙绝也。 二、阅读下文，回答问题。

观 音 愿

——《千手观音》观后记

菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。

树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐??

——终于盛放。 ——终于袒露娇容。

——终于，由一个瞬间始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳！ 那瞬间，注定了一个永久。 这惊艳，注定了永久的震撼。 好一个，千手观音。

佛的高贵与女儿的妩媚，佛的端庄与女儿的灵动，佛的典雅与女儿的鲜巧。 既充斥矛盾、又完美的并容与存在。

意识，清晰而笃定：震撼，惊艳，来自艺术的洁净本身，——本身已魅力浩荡，本身已足令人眩晕、折服、慨叹——与旁的种种，不相干。

只有，当震撼与惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”，才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗。

必须，面对与承认的事实：他们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺陷的特殊舞者。

音响的奇幻领域，他们不具备完满的直接感知的能力。

所以他们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐！ 看。 “看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”。 可以想见，必是艰辛满程。 笔走至此，泪又滑下。

老师的当时，欣慰之余，也许亦有轻轻的叹息、浓浓的心疼，在心灵深处吧。 相信只是为着一重感动。无关“同情”，无关“怜悯”。

人的生命，无疑是有限的。生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。 要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，缔造无限。

听不到的音乐，无妨看到；说不出的话，无妨写出；手拿不着的东西，无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了，无妨置换假肢。

总有许多的“可能”，自“不可能”诞生，繁衍，茁壮，昌隆，绚烂。 人们称它作：生命的力量。 很美?? 真的很美。

舞美，乐美，人儿美。

五分五十四秒的舞蹈作品，近乎于“美”的代名词。

伴随整个舞蹈，油然陡生、萦绕心头最为频繁的那一个词汇，——圣洁。

当灯火骤亮，钟鼓、乐音、人声哼鸣而起时，圣洁。当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意，相凝视时，圣洁。当千手千眼，出其不意、捉摸不定、促不及防、五彩斑斓、千变万化的一浪又一浪时，圣洁。

金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，是无愧辉煌的圣洁。

会忘记是在接受一支舞蹈作品的献演，仅仅既恍惚又的且确地知道：这是一件叫作“艺术”的事物，横桓人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻无限柔情与博爱，广播天地万物。无知无觉中，衣袖浸湿??

博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。

特殊的舞者，之所以能挥洒生命的活力、色彩于舞台，正正依仗着自爱及人间的博爱。而当不特殊的观者，欣赏、赞美如今舞台上的他们时，自然亦可悟出欣悦，生出新一轮的博爱。

一轮，接一轮，健康地循环着，要直到永远。

——观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。 她圣洁，她纯净，她的心白璧无瑕，她的胸怀海阔天高。 她以手为言，她以眼为语。

人呀，此生，是否有缘听得到、听得明她的言语：那真，那善，那美??

9.《千手观音》之所以让人震撼，其原因是什么？

答： 10.画线句“那些额外的元素’”指的是什么？说说你的理解。

答：

11.本文语言多用排比句，举例分析其表达效果。

答：

12.《琵琶行》《李凭箜篌引》把无形的音乐写得栩栩如生，本文作者是否把舞蹈形象的描写出来？试做简要的比较分析。

答： 三、作 文

请以“原来我没懂”为题目，写一篇文章，文体自选，题目自拟，字数600字以上。

篇五：2014——2015学年第一学期九年级语文期中测试卷

市四中2014-2015年度第一学期期中考试

九年级语文试卷

班级 姓名 学号 说明：1．全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。

2．请考生将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级和学号填写在答题卡上。（试卷也要写上姓名、班级和学号，以便考后讲评试卷）

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础（24分）

1、根据课文默写古诗文。（10分）

①独怜幽草涧边生， 。（韦应物《滁州西涧》）

② ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） ③子曰：“见贤思齐焉， 。”（《论语》）

④以君之力， ，如太行、王屋何？（《愚公移山》） ⑤王维的《使至塞上》描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，其中被王国维称为“千古壮观”的名句是 ， 。⑥默写赵师秀的《约客》。

2、根据拼音写出相应的词语。（4分）

①旧中国由于落后经常遭受帝国主义国家的roú lìn。（ ） ②紧张的学习压力让他有些fán zào 。 （ ） ③这幅画饱含诗情，使人fú xiǎnɡ lián piān ，神游画外，得到美的享受 。

（ ）

④李老师待人和蔼可亲，大家都说她是一个wēn wén ěr yǎ的人。

（ ）

3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分）

A．望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对

弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。 ．．．．

B．网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执

己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。 ．．．．

C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种‘‘山寨名牌’’如雨后．．

春笋搬不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。 ．．

D．围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，．．．．

侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。 ．．．．

4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．语文老师在没有增加我们课业负担的情况下，我们班的语文成绩是全年级最好的。

B．教育管理部门要让薄弱学校的硬件和软件都跟上去，减少与“名校”之间的差距。

C．你将自己学习上的竞争对手变成了知心朋友，难道生活中还有比这更美好的事吗？

D．大学所缺乏的：一是没有创造精神，二是没有批判精神，三是没有社会关怀精神。

5、根据语意，仿照画线句，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读书的感受。（4分）

读一本书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读， ， ； 每次阅读 ， 。与书相伴，你的人生会更精彩。

二、阅读（46分）

（一） 马说（10分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦

我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

6、解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）苟得 （2）不辟 （3）呼尔 ．．7、把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）

（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 （2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性，为下文议论正题做好了铺垫。

B．文中能够体现“性本善”的句子是“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”

C．作者以浅显的类比，严谨的说理，阐述“生”和“义”的关系，指出“道义”不是高于“生命”。

D．在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，也有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。

（二）（9分）

更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者则疮痛也，鸣悲者久失群也，故疮未息而惊心未至也，闻弦音，引而高飞，故疮陨也。”

9、解释加点词语在文中的意思。（2分）

（1）引而高飞： （2）故疮陨也： ．．

10、对画线句“臣为王引弓虚发而下鸟”翻译正确的一项是（ ）（3分）

A．我为大王您（不用箭）虚拉弓弦，把那只飞鸟射下来。

B．我为大王您假装拉开弓弦，让您射下那只飞鸟来。

C．我为大王您（不用箭）虚拉弓弦，让您把那只飞鸟射下来。

D．我为大王您假装拉开弓弦，把那只飞鸟射下来。

11、更羸为什么有把握“引弓虚发而下鸟”？ （4分）

（三） 人人皆可为国王（10分）

①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。 ②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。 ④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。 ⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

12、通读全文，对本文意思理解不正确的一项是（ ）（3分）

A、文章的中心论点是“人人皆可成为国王”。

B、本文的观点对生活中那些自卑的的人或骄傲的人会有很大的触动。

C、只要做到这三点：有成就感、有自由度、在精神上得到满足，那么人就可以为王。

D、依作者的观点看，即使一个乞丐也能够成为王。

13、下面对于第②段的论证分析不恰当的一项是（ ）（3分）

A、段首提出观点：“虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。”

B、以日常事实为例证明总有一些小的事情是用“大”的东西做不了的。

C、引凤姐的话，举荷兰女王为例，论证“权大位显”的局限。

D、全段从正反两个方面举例进行对比论证，有力地证明了本段论点。

14、纵观全文，文章的论证思路是什么？（4分）

（三）镜子（17分）

车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。” 保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”

张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”

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