尽力而为就好材料作文

篇一：尽力而为就好

尽力而为就好

八二班田雨婷

做不了大树，就做小草，你一样可以用自己的绿覆盖大地。

———题记

下午，我校举行了运动会，我们班参加的同学都已准备好。比赛开始了，跳高，跳远，铅球，100米······

到了中学女子800米长跑，我们班的是王苗苗和田嘉慧，他们都在尽心尽力地跑，而结果······

但是，她们都曾努力过，当她们知道要开运动会后，每天都反复的练习，每天都坚持跑步。一天，两天，三天······她们一直坚持到比赛那天。但结果还是不尽人意，她们都很沮丧，但我还是想对她们说：“有些事，尽力而为就好，结果并不重要。你们到达了终点，尽管与冠军无缘，但你们已是胜利者，已是八二班同学们心中的冠军。”

有些事就算努力了也不一定能成功，但是，只要你尽力去做了，那么首先你就成功了。 尽力而为就好，是一种拼搏不悔的态度；是一种平而不喧的安详。

凡是，尽力而为就好。

（辅导教师：韩利敏）

篇二：专题十九 材料作文

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求“有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节”。

这是课标对作文写作环节的要求:先搜集素材,接着进行构思立意,列出写作提纲打出草稿,写好后进行修改加工,一篇作文方才写好。

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即命题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平,考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。

一、抒情、议论类材料

(2009·山东德州)阅读下面文字,按要求作文。

风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的水天一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空濛山色。在这个世界,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。

读了上面一段话,你想到了什么?请写一篇不少于600字的文章。题目自拟,体裁不限(诗歌除外)。文中不得出现考生的真实姓名与学校。

(2011·四川泸州)抒情、议论类材料

也许是公交车上的一次让座,斑马线上的一次搀扶;也许是一次伤感的离别,一次快乐的相聚;也许是干渴时递上的一杯水,激动时的一个拥抱;也许是父亲脸上的几滴汗水,母亲的几句唠叨;也许是一片金黄的稻田,一畦碧绿的菜地;也许是一个精彩的进球,也许是一片美丽的风景……

在平常的生活中,总会有一些场景深深地留在我们的心底,请你选择一个场景,写一篇作文。

二、生活、故事类材料

(2010·云南昆明)阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

十岁那年暑假,小俊到乡下看外婆,一天,小俊独自到村里的龙潭边玩耍,看到潭中游来游去的小鱼,他忍不住伸手去抓,小鱼一下子游开了,他使劲往前一捞,不想脚下一滑,“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱,他奋力划动手臂,双脚用力猛蹬,进过一番努力,终于浮出了水面,他快速游向潭边,连忙抓住潭边的树枝,迅速地爬上岸来。之后,小俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训。

小俊的经历至少让我们明白这样一些道理:掌握一些生存的技能是很重要的;遇到紧急情况要沉着冷静,想办法解决;要善于总结,学会把自己的生活经历当做人生的财富。

(2011·黑龙江哈尔滨)给材料作文

山腰有一小村庄,多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井,可近日井水忽然枯竭,村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。

首日,大儿子早早起身,肩担两桶,直奔山下,不辞辛苦,往返四次,总算在日落西山时注满了家中大缸。 第二天,二儿子携四只空桶下山,先到朋友家借马一匹,以马载桶,往返两次,日方过午,已将大缸注满。 第三天,轮到三儿子取水,他想起日前在山顶砍柴时所见清泉,于是上山循流观察地势,深思熟虑后召来村民,移石挖沟,山泉遂改道流经村中,村民再无缺水之苦。

这个故事至少给了我们这样一些启示:做事要不辞辛劳,埋头苦干;为了更好地完成任务,要想方设法提高工作效率;要致力于从根本上解决问题。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

三、寓言类材料

(2011·福建漳州)阅读下面寓言故事,自选角度,自拟题目,写一篇作文。

孔雀向天后诉苦,说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵,自己却只要一开口,就受到所有听见它歌声人的嘲笑,天后安慰她说:“但是你的美丽和身高远远胜过它,你的脖子闪耀绿宝石的光彩 ,你有五颜六色的尾巴,孔雀开屏,更是受人们喜爱。”但是孔雀说:“只要有一天我在歌声上比不过夜莺,却只有这无声的美,我仍然觉得不快乐……”

(2011·湖南邵阳)阅读下面的材料,按要求作文。

一个孩子手持一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你要想得到的东西,不时伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子梨的果肉分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”“那是橘子在告诉你生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。”

请选择你感触最深的一点,自选角度,自拟题目,把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。

四、哲理语言、诗文类材料

(2009·湖北武汉)阅读下面材料,按要求作文。

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

(2011·四川省眉山市)请阅读赵师秀的《约客》,根据提示作文。

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

提示:这首诗写的是诗人约见朋友的事情,给了我们很多人生启示,请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度,选择最适合你的切入点,自拟题目写一篇文章。

五、漫画材料类

(2010·宁夏)观察下面这幅图,然后自选角度、自拟题目作文。

(2009·云南昆明)请仔细观察阅读下面的图文材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。

要求:①请按要求拟题,然后写作。②立意自定,文体自选(诗歌不少于20行)。③说真话,抒真情,忌抄袭。④文中请不要使用真实的人名、校名。⑤书写工整,不少于600字。

中考作文命题形式从命题作文、材料作文,发展到话题作文后,由于话题作文在“最大限度的开放自由”下,“套作”、“宿构”和抄袭文章屡见不鲜,因此,今年题型出现了全命题作文独领风骚,话题作文、半命题作文、材料作文平分剩下“蛋糕”的局面。其中,融合了话题作文与材料作文特点的新材料作文尤其引人注目,黑龙江、吉林、河南、宁夏、青海、昆明、吉林长春等考区都采用了新材料作文题。

新材料作文成为材料作文主流,新材料作文是在话题作文的基础上发展起来的一种新的作文命题形式,又有人把它称为“后话题作文”,既保持了话题作文的开放性,又利于减少猜题、押题现象的出现,同时又有效地解决了以往材料作文审题偏难、限制性过严的问题。所以,这一命题形式在以后中考中将会再度升温。

【应考兵法】

一、材料作文的特点

材料作文,一般是指命题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

与话题作文相比,它又具有以下特点:

1.写作自由度更高。由于新材料作文内涵的丰富性,它克服了话题作文限定话题所带来的构思局限。即它可以从所给材料中提炼出多个话题进行写作。

2.审题难度加大。话题作文写作只要在话题范围内即可,内容可与材料无关。材料作文要求写作内容必须与材料有关,因此,首先就得读懂材料,读透材料,审题难度明显加大。

二、写作策略

在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下四个方面:

(一)读懂材料,全面把握。

读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,抓住只言片语不放,而是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

如一则中考材料为:一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答:“这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实,在人生中,你就是那座雕塑,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己。

整体上看,是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系,关键词是“边边角角”,要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西,可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心,显然是跑题了。

(二)选好角度,准确提炼。

材料作文的写作往往不止一个方向。一则材料常是“横看成岭侧成峰”,不同的人读了会有不同的感受,不同的体会,就是同一个人读了也可能有多种感受和体会。所以在立意前我们必须全面比较权衡材料的写作角度,力求找到具有新颖性,又与自己生活最贴近,感受最深刻又便于选取素材的最佳角度,这样才能写出有血有肉的文章来。

如:要求阅读下面的材料(关于袁隆平的介绍),选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

全面审读,我们才会发掘材料包含的多个写作角度;透彻理解,我们才会抓住材料表面下的真实本质,而不偏离材料题旨:①由他研究的杂交水稻的推广,结束了中国26年粮食需要外国进口的历史,看出了他的杰出贡献和爱国情怀。②由解决中国人吃饭问题到将目光投向全世界为饥饿所困的人,看出了他的责任心和博爱

胸怀。③由他遭受各种迫害、打击而从不停止研究,看出了他矢志不渝的精神及坚忍不拔的意志。④由他身价千亿却自称田间老农,看出了他的淡泊名利及百姓情怀。⑤由他的爱好广泛,看出了他的“专”与“全”,“忙”与“闲”。

只有这样全面透彻的解读,才能为下面写作提供了基础。至于图画类材料,我们必须整合画面每个组成部分,整合画面与文字提示,透过现象认识本质,才能避免对图画所隐含的意图或问题的误解。

(三)联想想象,巧妙选材。

在读懂材料把握中心的基础上,我们还要运用发散思维方式展开联想想象,化虚为实,找到立意角度与社会现实生活的对应点。如个人的品德修养、目标理想、意志恒心、思维方式等;也可由个人的生活、学习想到国家的政治生活、经济建设及社会热点;还可由局部想到整体,由正面想到反面,由现象想到本质。联想越丰富,思路越清晰,选材也就越容易。

选材,可以是所给材料,也可以是其他材料,两者可以单用,也可以合用。但不管选用哪里的材料,主题都不能离开所给材料的主旨。如长春市中考满分作文《智者布衣》一文,围绕“智者布衣,造就一世千秋伟业”的主旨,写到了孟子所说的舜等六人、诸葛亮、袁隆平等多则材料,综合运用相得益彰,切合了题意,丰富了内容。

(四)使用材料,恰当巧妙。

在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱离材料,要在恰当的地方直接或间接引用一下材料,否则容易造成与材料疏远的感觉。

仔细阅读下面的文字,结合材料内容,联系生活实际,自拟题目,写一篇文章。

①慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》) ②中央电视台有则公益广告:一位孝顺的媳妇忙了一天后,还打好洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动,也打好了洗脚水,一颠一颠地端到妈妈面前说:“妈妈,我也为你洗脚。”

要求:

①内容具体,有真情实感。

②除诗歌外,文体不限。

③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替。

④不得抄袭。

[满分例文一]

不只是洗一双脚

重庆一考生

那则公益广告的画面就连我这个很少看电视的人都熟悉:婆婆幸福而写满沧桑的目光,媳妇细致而真诚的照顾,孩子稚气可爱又沾满水珠的笑脸……伴随着和谐舒缓的音乐,场面甚是感人。

“谁言寸草心,报得三春晖。”千百年来,孝敬老人都是中华民族的传统美德。每个人都有自己的父母,每个家都可能有三代同堂的家庭关系。然而,在如今的中华大地,像广告中那样温馨的场面又有多少?要知道,需要洗的,不只是电视中的那一双脚!

我们总能用优美的语言,把母爱比作是各种美好的事物,把母爱歌颂得无比宝贵、辉煌,但我们又总是少做了一点,那就是把语言的描述变为行动,变成现实。

还记得有一年春晚,某位主持人对全国人民说道:“试着拥抱一下自己的父母。”我当时也有些难为情,但还是坚持着做了。当我再一次投入到每天相见但却阔别了十多年的母亲宽广的怀抱时,我的脸上,分明感到了一丝丝温暖——那是母亲忍不住流下的热泪。

离我家不远的一位邻居,是位独自生活的老大娘,她每天就在街边以捡破烂为生。双目几近失明的她有儿有女,但我从未见过有亲人来探望她。每次路过她的门前,总能看到她一个人吃力地洗衣、默默地生火做饭、摸索着在井边打水,或是孤独地靠在门边眺望大路的尽头……她似乎已被这个世界所遗忘,我也从未帮她做

过什么“助人为乐”的壮举。因为,在我这样一个所谓“外人”的心中,不去帮助她似乎也是心安理得,似乎心中也没有丝毫地亏欠。但当我想到所有人都像我一样有这种想法时,心中总有一些不安,有一些失落……

后来,我读了更多的圣贤之道,学到了“人不独亲其亲、不独子其子,使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养”这样的名言。我开始有所觉悟,我学着给患有风湿病的母亲擦酒、洗脚,我开始偶尔在旁人异样的目光下帮邻居的大娘做一点点小事。当然,可能某一天我会鼓起勇气为她洗一次脚……

然而,令我感到无奈的是,天下还有无数双脚。应该洗的,不只是我的母亲的那一双脚,不只是邻居大娘的那一双脚。

天下还有无数个像邻居大娘那样的人,一个和谐的国家,不只能洗一双脚。

[创新点评]小题大做,立意高远。“一屋不扫何以扫天下”,作者在文章中写自己学会给母亲洗脚,学会帮助邻居老大娘。但作者更认识到天下需要洗的脚很多,需要全社会积极行动起来,才能构建一个和谐的社会。文章由身边事说到社会事,说到构建和谐社会的国家事,可见作者敏锐的洞察力。这正是本文的高明之处。

[满分例文二]

听你说

重庆一考生

妈,你说的,我都会仔细听。

——卷首语

你风风火火来到这世上,一不留神成了家中的大姐姐,挑起了生活的重担。

你自豪地说。

你是家中的混世魔王,天不怕地不怕,会领一帮人上蹿下跳,与异性唇枪舌剑、胡侃天地;会教妹妹们捉蚱蜢,然后炸了强迫别人吞下去。他们说你无“恶”不作,一手遮天,我听着听着,笑开了。

你豪迈地说。

二十岁以前不知道什么叫挫折的你,却稀里糊涂地嫁给了当时烫了个最流行的爆炸头的爸爸,稀里糊涂成了孩子她妈。

而我就是那个孩子,缚住你后半生的孩子。

你遗憾地说。

后来异性们没了联系,家乡也变成了有我在的地方。你放弃了喜爱的文学、诗歌,放弃了“金梁古温”的武侠小说,放弃了做梦当女侠、劫富济贫,放弃了你所向往的自由美好的生活。我知道那时起,你便只有一个角色——妈妈。我们俩,真不知是前世今生纠缠的互相困扰,还是来得理所当然的幸福快乐!总之,你说了这么多。

你后来又激动地说。

你要下海,你要经商,你要摒弃一切困扰。可我知道,你是想要我上更好的学校,有更好的前景,过更好的生活。

你喋喋不休的啰唆是我看来最美最温柔的诗歌,你说这么多,是我人生路上最亮最闪耀的导航。

可是妈妈,我知道你没有说出口的。

你拔呀拔,拔不完头上被雪染的白色;你抹呀抹,抚不平脸上日益增长的纹路。你诧异地说,这是怎么了?我知道你生性乐观,积极向上。但你已无力为我奔波劳累。

我相信我们的感情深入内髓,因为听你对我说了那么多,那么多。

现在,该我说了。

[创新点评]镜头剪接,个性鲜明。将妈妈的一生用四个镜头“自豪”、“豪迈”、“遗憾”、“激动”剪接而成,刻画出了妈妈少年时的天真,年轻时的爱美,出嫁后的爱家,中年后的爱子等鲜明的个性。文章用第二人称写作,

阅读下面材料,按要求作文。

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

篇三：尽力而为就好吗

《尽力而为就好吗》

-----------读后感

柳河县长青小学 李禹锟 指导教师 于海

在我的潜意识中有这样一个概念：“只要尽力去做，结果好坏都不后悔”，但是自从我看了《尽力而为就好吗？》这篇文章后，想法有了转变，从中受到了很大的启发，让我感慨万分，突然间明白了一个道理……。

这篇文章主要写了有一个孩子，在一次考试中失利了，她的同学xx安慰她说：“尽力而为就好了。”可是，那位同学严肃地盯着她的眼睛说：“不是尽力而为就好，尽力就好只是为犯错误找个借口”。过了几天，老师留了很多家庭作业，xx没有完成，为了不挨批评，她想了个好办法，于是她垂头丧气地对老师说：“老师，我已经尽力了，但我还是不会做。”老师无奈的摇摇头，后来，班里偶然一次班会，话题是“尽力而为就好吗”，老师给我们讲了一个故事，有一只小豹子，出生三个月，豹妈妈让它去打猎，它嫌苦，就走回家去了，回到家里，小豹说：“我尽力了，可是还抓不到。”这时豹妈妈说：“没事，只要尽力就好，后来豹妈妈死了，小豹子的四肢开始逐渐退化了，再也不能打猎了，最后，饿死了。如果不是一句尽力就好，小豹子会有今天的结果吗？”从那以后，xx在也不敢用尽力而为去做借口来搪塞别人，搪塞自己了。

以前妈妈也对我说过尽力就好的话语，我也按照尽力就好去做的，可是现在我才知道我们错了。所以读了这篇文章我受到了很大的启发，无论是学习，还是工作都要不断的努力，人类之所以生活到21世纪，是因为在他们的心里有那种坚强、勇敢拼搏的顽强的信念，才能生存到我们现在的美好年代，才能过上现在的美好生活。

虽然，我们的学习生活过程中有一些困难，一些挫折，数不胜数，但是只要努力去拼搏，超越自己身体的极限，就一定会成功。

尽力而为就好吗？ 李禹锟 900字

尽力而为还不够的故事

在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事：

有一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在后面穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真是没用，连一只受伤的兔子都追不到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”

兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”

兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”

泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地若言：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容

就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但几乎所有的人都浅尝辄(zhe)止，望而却步了。

几天后，班上一个11岁的小男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾按要求背了下来，竟然一字不落，没出一点差错，到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

泰勒牧师比别人更清楚，就是成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”

男孩不假思索地回答：“我竭尽全力了。”

16年之后，那个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。

泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每

个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%——8%左右，像爱因斯坦那样伟大的科学家也只开发了12%左右。一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来不同国家的语言。这就是说，我们还有90%的潜能处于沉睡状态。谁要想创造奇迹，仅仅做到尽力而为还是不够的，必须竭尽全力才行。

尽力而为就好

做什么事都需要努力，那要付出多大的努力呢？一个来自心底的声音对自己说：尽力而为就好。不属于自己能力范围内的事情，现在不要去做。就像莫顿亨特的《走一步，再走一步》，把困难分解成一小步。人是要不断向前的，即使你不走，时间却也不会等你，它只会一点一点离你而去，其实它给过你很多机会，如果你失去一次机会，它就又会离你远一点，直到你看不到它。去走完自己那份旅途吧！不管终点在哪，路程的长短，还是旅途中的美好和坎坷，尽力而为就好，那会成为美好的回忆。用自己最大的努力去做任何事，这样才会进步，才会到达自己不能达到的地方。

在石缝中的小草，顽强地生长出来，沐浴在阳光之下，我们知道这要付出多少的努力和艰辛呀！尽力去长就好。在悬崖边的百合花，受着野草和野蜂们的冷嘲热讽，，每天让清晨的露水来滋润它，午后的阳光来温暖它，吸收少之又少的营养。最终它绽放出洁白似雪的花朵。这不只是一朵花，还是一个信念，在艰难中成长，最大的对手还是自己，要尽自己最大的努力，绽放生命之花；这是一个人的战争，去超越自己、勇敢面对自己的不足。 在运动场上，长跑运动员是辛苦且坚强的。每一步都是一个难关，在观众的掌声和呐喊声中，他们在经受考验，他们把汗水洒在了赛道上，这是赛场上最美丽的一道风景，过程在一分一秒中展开，他们跑着，紧咬着嘴唇。他们在做最后的冲刺！还有几米，终点就在前方，突然，一位运动员因体力不支倒在地上，教练在身边大声呼喊他，“快起来呀！快起来呀！”他似乎听到了，头慢慢的转向前方，他坚定地看着终点。他拼尽权利站起来，却做不到。令人意想不到的一幕发生了，他慢慢挪动着，尽管只向前了几厘米，他的汗水侵湿了他的头发、衣服，观众激动得突然站了起来，大声为他鼓励加油。他艰难地挪动着，有好几个运动员在他身边跑过到达了终点，但他依然朝着前方。最终他到达了终点，尽管无缘冠军，但他已是自己心中的的胜利者，观众心中的冠军。这失败犹荣的胜利就是尽自己最大的努力去获得的。有时候，失败也是一种胜利。

不需要太累，尽力而为就好。

篇四：“材料+提示语”作文审题立意训练

“材料+提示语”作文审题立意训练 【方法指津】 外有山，人外有人”。

……

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

例2：2009年中考作文题

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一颗小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你的哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

例3：2010年中考作文题

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

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第一步：找准提示语，把握材料关键。

新材料也叫命意作文，“意”就是命题者限定的写作意图，也就是命题者需要你在文章中表达的主旨和观点。根据武汉市“材料+提示语”作文的特点，这个“意”往往是限制在材料与提示语之中，所以审题立意的第一步就是找准提示语。

材料作文的文字材料常常分为三部分：

一是客观叙述（呈现）文字，或叙述事情，或讲述故事，或陈述现象，或者是前面阅读题的文章……

二是主观概括（或评论）文字，是命题者对以上文字材料的分析、评论或提炼，而命题者的意图就在这一部分，即命题者的“提示语”往往就在其中；

三是写作的要求。

即：客观叙述文字+主观概括（评论）文字+写作要求

【训练示例1】请找出下列材料作文中的提示语。 例1：2008年中考作文题

“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。

“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

例4：2011年中考作文题

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

……

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于

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600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

第二步：分析提示语，明确写作重点。

根据近几年重要的考试作文题来看，提示语具有以下几个特点：

1、提示语是对客观叙述文字的概括，具有一定的思辨性，表明命题者注重考察学生的思维能力和思维水平，希望看到学生对生活、对自然、对社会、对人生有自己独到的认识和思考。

2、提示语直接（或稍作变化）就可以作为观点（主题）。

3、把提示语变为明确的表达（陈述句或判断句）以后，然后再分析这个句子需要我们回答什么问题，即命题者需要我们思考怎样的答案。

【训练示例2】分析提示语的内涵，明确写作重点。

2008年中考作文题

提示语：简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？ 从提示语中明确写什么：一句话的力量

命题人需要考生思考什么问题：简单的一句话产生了怎样的力量？为什么简单的一句话会产生巨大力量呢？

2009年中考作文题

提示语：尽力而为就好。

从提示语中明确写什么：尽力而为就好

命题人需要考生思考什么问题：怎样的情况下需要我

们尽力而为呢？为什么尽力而为就是好的呢？

2010年中考作文题

提示语：成长过程中我们需要些什么呢？ 从提示语中明确写什么：成长过程中的需要 命题人需要考生思考什么问题：成长过程中需要什么？为什么在成长的过程中需要××呢？

2011年中考作文题

提示语：学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

从提示语中明确写什么：学习充满智慧

命题人需要考生思考什么问题：为什么在学习过程中要充满智慧？怎样才能让学习的过程充满智慧呢？

【训练示例3】提炼材料中显示的信息，从“是什么”“为什么”“怎么样”的角度勾连提示语。 2008年中考作文题

命题人需要考生思考什么问题：简单的一句话产生了怎样的力量？为什么简单的一句话会产生巨大力量呢？

材料中能提炼的回答：

①简单的一句话能激发斗志，升华激情，从而走向成功；

②简单的一句话能找回信心，倍增勇气，从而创造奇迹；

③简单的一句话能受到启迪，开启智慧，从而豁达开明；

……

2009年中考作文题

命题人需要考生思考什么问题：怎样的情况下需要我们尽力而为呢？为什么尽力而为就是好的呢？

材料中能提炼的回答：

材料一：主观条件下，先天条件不足时要尽力拼搏，尽力而为是一种姿态。

材料二：客观条件下，外界环境不利时要尽力改变，尽力而为是一种精神。 2010年中考作文题

命题人需要考生思考什么问题：成长过程中需要什么？为什么在成长的过程中需要××呢？

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第三步：提炼原材料，确定文章主旨。

回答“是什么”“为什么”“怎么样”。明确了这些，就是明确了文章将要表达什么主旨以及主要内容。有的主旨其实已在提示语中，需要从原材料中进一步明确；有的主旨只是在提示语中作了提示，需要审读原材料后获取写作的切入口后明确。明确到什么程度？要明确到围绕这一主旨可以写哪些主要的内容，也就是从哪几方面表现主旨（中心论点）。

要深入精读文字材料，学会剖析材料，从原材料中挖掘可以表达的主体内容的层面。

材料中能提炼的回答：

成长的过程中需要认清自己。只有这样，才能找准自己的位置，实现自身价值。 2011年中考作文题

命题人需要考生思考什么问题：为什么在学习过程中要充满智慧？怎样才能让学习的过程充满智慧呢？ 材料中能提炼的回答：

①学习的内容：书法、琴艺、医学——浅表层面；艺术、思想、德行——深层理解。

②学习的方式：观察、体验——思考、领悟——质疑、实践。

③学习是充满智慧的：选择恰当的学习方式，拓展学习内容，使自己达到更高的境界。

④学习的成果：用独特的方式学习，使学习内容得到拓展，充满智慧的学习使学习的境界更高。

【实战演练】

2008年四月调考作文题

2007年“感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露行业潜规则，屡遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有20多种，其中8种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性文件。她——陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。

个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是

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无穷的……请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。（诗歌、戏剧除外）

1、找出提示语。（直接在作文题目中划出来。）

2、从提示语中明确写什么？ 3、命题人需要考生思考什么问题？ 4、材料中能提炼的回答：

2010年四月调考作文题

地理课上，大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象：河流都不是直线，而是弯弯的曲线。但当大家纷纷探究其科学原因的时候，老师却谈出了一番人生启示：“在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，只有绕道而行。走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。成长的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一种常态，那么走弯路就是前进的另一种方式、另一条途径，这样才能抵达那遥远的人生大海。”

有时候，“绕道而行”也是一种智慧啊！这一现象引发了你的哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

1、找出提示语。（直接在作文题目中划出来。）

2、从提示语中明确写什么？

3、命题人需要考生思考什么问题？ 4、材料中能提炼的回答：

2010年五月调考作文题

赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！

放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”

“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。

“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。

“那倒不是。”镜子回答。

“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。

“不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。

颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

1、找出提示语。（直接在作文题目中划出来。）

2、从提示语中明确写什么？ 3、命题人需要考生思考什么问题？ 4、材料中能提炼的回答：

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篇五：尽力而为就好吗

尽力而为就好吗

我的同学这次考试失利了，我安慰她说：“尽力就好”。她很严肃地盯着我的眼睛说：“不是尽力就好，尽力只是为犯错误找借口，她盯着我，脸色越来越沉，我感到火苗已经烧到我的头发了，得赶紧灭火，于是我妥协了，她这才放过我，稍后，她调节了一下情绪，开始给我讲她小时候的一件事。

那时候，我上三年级，老师总是布置好多作业，于是我就想了取巧的办法，我跟老师说：“我尽力了，作业做不完，还有些作业不会做，没办法”，这个办法“成功”了，这个办法很快就在班里传开了，所有同学都用这方法，后来换了个老师，老师针对这一现象开了一个班会，班会上老师讲了个故事，是关于动物豹子的，她说：“有一只小豹子出生三个月后，豹妈妈让她去打猎，她嫌苦嫌累，便在外面游荡，回去对妈妈说没打到猎物，妈妈安慰说：“孩子，尽力就行了”。日子一天天就这样过去了，终于有一天，豹妈妈累了，也渐渐老了，再也打不了到猎物了，可是小豹子已长大，由于错过了最佳学习期，爪子和奔跑能力早已退化。

如果不是一句尽力就好，小豹子和豹妈妈会是这样的结果吗？，尽力而为只是借口，你们真的不能做更好吗？

她看了我一会儿，继续说：“人生下来就已经注定了结果，关键是从开始到结束的过程，这一过程中遇到的困难、挫折数不胜数，不能站在山脚下想一下自已可能爬不上去，转过身就对自己说，我爬不上去，我尽力了。爱拼才会赢，并不是尽力而为就好。

我一直都知道，我这个同学有很多值得我学习的地方，我对她说：“我明白了，尽力是达到身体和心理的极限，可是，我们活着是要超越身体和心理的极限，所以我们要拼搏。“不错，接受新思想挺快嘛。”她满意的点点头。

人生中遇到挫折有很多，尽力只是借口，要努力拼搏，爱拼才会赢，不是尽力而为就好了。

作文素材