雨天的故事作文

篇一：雨中的故事

雨中的故事

无棣县信阳乡第三小学五年级 郭明月

窗外，乌云密布，天，阴沉沉的。公路两旁的树木也像无依无靠的孩子一样，失去了往日的潇洒，在风中摇摇晃晃。一道闪电穿透乌云，把漆黑的天空照得如同白昼。同学们赶紧关好门窗，顷刻之间，大雨就像断了线的珠子落了下来。

到了下午第三节课，雨也渐渐的小了，学校为了同学们路上安全，就提前放了学。寂静的校园顿时热闹起来，喊叫声，应答声，响成一片。五颜六色的雨衣，样式各异的雨伞，组成了一道亮丽的风景。

我打着雨伞走在回家的路上，前面有一个女生没带雨具，把书包顶在头上，艰难地向前走着，身上的衣服都快淋湿了。我紧跑两步，想和她共撑一把伞，可突然间又犹豫了。她是女生呀！一名男生和一名素不相识的女生走在一起，要是被我们班的“灵通人士”看见了，还不闹翻了天，掀起轩然大波。叫我这个班长如何立足，怎样面对全班同学？那真是跳进黄河也洗不清了。思前想后，我茫然不知所措??

正在这时候，几个低年级的小同学超过了我。他们嘻嘻哈哈，无忧无虑。由于路滑，一个小女生不小心摔倒了，另一个小男生毫不犹豫地伸出了双手，还用手绢替她擦干净了手上的泥巴。那个小女生很有礼貌地说：“谢谢，谢谢你！”说完，他们又走进了茫茫的雨中。 我的心被强烈地震撼了，羞愧和激动写满了我的脸颊。我紧握雨伞，大踏步勇敢地向那位女生走去??

天空中又蒙上了一层银色的帘子，倾盆大雨一泻而下，还夹杂着一丝寒气，伴随着一阵阵寒风，落入尘埃。 傍晚六点的光景，天已经慢慢拉上了一层黑幕，但雨还一直下个不停。

“铃，铃，铃。”铃声响了，有的同学已经收拾好书包，一窝蜂地冲出教室。我不紧不慢地收好书包，打开雨伞，走出校门。

雨水拍击着伞，“嗒嗒”地作响，倾斜地打在地上。刺骨的风呼呼地刮来，吹到脸上，伴随着几滴雨水滴落在脸上，裤脚早已被浸湿了，我嘟哝抱怨着：“这该死的天气真折磨人啊!”我轻轻地卷起裤脚，往家的路走去。我走到了家附近的银行，在靠着银行的小路上行走着。突然，我停下了脚步——一个安详的老人躺在那里，我避开了，又向前走去。

“走开，老乞丐，别睡在这里，快滚开!”一个银行保安出现在我后面，对着睡着了的老人挥喝着。

老人仍安详地睡着，喃喃抿着一丝浅浅的笑，他也许正在做好梦吧。但这天气太冷了，又下着雨，老人怎么睡得着?我看见，雨中，老人仍安详地躺在那里，一条单薄的被子覆盖在老人身上，接二连三的呼噜声在雨中响起。

“走开，你这死老头，别给我碍在这里。”那银行保安一脚踢在老人身上，力气不大，却把老人给弄醒了。 老人打了个哈欠，意犹未尽还想睡，突然看到这身熟悉的制服，他不觉一惊，立刻站了起来。

“拿走你肮脏的晚报，给我滚开……”这保安又呵斥着老人。

雨中，老人弯下腰去捡着属于他的那一份家当，几缕银银的发丝闪着，尽管天有点暗，却刻印得一清二楚。他走了，被迫赶到雨中，四下望着。

雨中，那薄薄的衣裳在颤动，雨点一滴一滴地打落在老人身上，打在那密密乱乱的银丝上。老人不禁颤巍巍。他似乎找到第二个“栖身地”，迅速地在雨中跑动。我望着在雨中，他那柔弱的身躯;望着他在雨中跑动的背影，望着在雨中，那随风摇摆的缕缕银丝，心中不禁一阵酸楚……

雨中的故事 又下雨了，晓兰不顾一切地跑向雨中，尽情的想受雨浴，她要让这瓢泼大雨洗去她的烦恼，使她忘记伤心的往事。 突然，她的头以来了一片红云，遮住了大雨晓兰一惊抬头一看，原来是叶子，她的好朋友叶子一手撑着红伞，一手拉着晓兰，叫她回宿舍去。可晓兰不知中了什么邪，一把推开叶子，又跑向雨中。 叶子呆呆的站在那里，呆呆的看着晓兰发疯似的站在雨中，任凭风儿吹，雨儿打。 “你怎么了？晓兰，出了什么事了？“叶子在雨中亭亭玉立，犹如一朵“濯清莲而不妖”的荷花。 “叶子，你被人冤枉过吗？”穿着雪白的连衣裙的晓兰立在雨中，好象一朵含苞欲放的白莲。她呆呆的望着大雨，轻声问道。 “我知道了，晓兰，不就是陈欢欢说你拿了她50元钱吗？不要理她，只要你自己是清白的，就让她们去说吧。你不要为这点小事伤心了，不值得！”叶子静静的看着晓兰。 “你不懂的，叶子，她们是骄小姐，我是穷丫头她们的东西没了就怪到我的头上来了。我也是人，我也有自尊，难道她们的东西就不是别人拿的吗？我穷可我穷得有志气，就算饿死了，我也决不会去干这种卑鄙下流的事情。”晓兰把她心中的话都掏出来了”泪水和雨水顺着她的脸静静的流了下来。 叶子轻轻地走到晓兰的身旁，扶起晓兰，温和的说：“晓兰，我知道你是被冤枉的，我了解你，你有志气。只要我们。找回那50元钱，一切不都解决了吗？陈欢欢是欺人太甚，可我们也不能拿她们怎么样。走吧，我们先回去别让雨水淋坏了身子。我会帮你找回那50元钱的。走吧！” 晓兰点了点头，跟叶子回宿舍去了。 两天过后，午饭时，穿的很豪华，带有一股浓浓的娇气的陈欢欢在她的夹克里发现了那丢失的50元钱。她惊喜得一下子跳了起来：“耶！我的钱找到了，找到了！太棒了！太棒了！”大家都围了上去，这时陈欢欢的目光正好与晓兰茫然相遇陈欢欢的脸一下子红了低下了头。晓兰再也忍不住了，一下子冲出了宿舍。叶子紧跟了上去。 在花坛边，晓兰的泪水犹如断了线的珠子，一颗一颗地落了下来，叶子走过去安慰晓兰：“晓兰，没事了，一切都好了，你是无辜的。” “叶子！”晓兰一下子扑向叶子的怀中，抽泣着。 这时，叶子抬头看了看天空，远处出现了一道彩虹，映着周围雨后的一切显得那么动人。叶子知道雨终于停了，太阳马上就要出来了！！！

雨中的真情

"叮铃铃，叮铃铃。。。。。。"画画班下课的铃声响起了，大家都收拾好了东西，我也不例外。 来自：作文大全 天，像个小孩儿的脸时哭，时笑。这不，当我收拾完后，高高兴兴的走下楼梯。我一到门口，只见闪了一道很亮的光。接着，听到了“轰隆隆，轰隆隆”一阵阵震耳的雷声，然后狂风大作，“哗”的一声，下起了瓢泼大雨。我想，，这雷雨交加的，爸爸妈妈都在上班，我有没带伞，怎麽办啊?我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。雷像个凶恶的巨人，在暗黑的天空上怒吼着，又响又长，就像一只很大的油桶从高空的台阶上蹦跳着滚下来。经过一番思想斗争后，我终于做出了决定——冒着雨回妈妈店里。我冲出了学校，尽量找有屋檐的地方好躲雨。 来源：作文网 zuowen.chazidian.com 我跑了一会儿，衣服湿透了，我像一只落汤鸡。

忽然，我听到了一个声音:“小女孩，等等。”我惊奇地回过头来，刹那间，我在想:“那人是谁?”原来是一个陌生的阿姨，那阿姨长得眉清目秀，很好看。她圆形的脸蛋儿上长着一

双乌黑发亮的大眼，晶莹、透彻王汝两潭秋水。我看的并不是很仔细。那阿姨对我说:“小女孩儿，你下这么大的雨，不撑伞，一个人在大街上跑哇，这样很容易生病的。你爸爸妈妈呢?”我支吾着会答:“我。。。。。。我爸爸妈妈都在上班，我刚刚上完课，所以。。。。。。”“哦，，那我送你回家吧。你家在哪儿?”“把我送到继红药店就行。”

一路上，我们一直在聊天。我们聊得很开心。

雷声轰鸣，好像整个天空都在爆炸。电光闪闪，整个天空好像着了火似的，可是我并不害怕。 平时很远的路，似乎转眼间就到了。妈妈见了我，连忙出来。又看见了阿姨，问：“这位是?”我对妈妈说:“是这位好心的阿姨把我送了回来。如果没有这位好心的阿姨，说不定我已经生病了。”“哦，原来是这样。”妈妈忙请阿姨进来坐坐，阿姨说“不了。”

一道闪电跨过天际，阿姨渐渐走远了。

我坐在板凳上，静静地想:“如果社会上，每个人都有一副像这个阿姨那样的热心肠，那还会与哦邪恶，自私的势力存在吗?”

2、真倒霉！下起雨，可是必须要买书，只好打起伞，当我买好书之后，走出书屋，看见了一个小姑娘。 小姑娘非常的瘦。两条弯弯的眉毛，一双一眨一眨的眼睛，小巧的鼻子，樱桃般的小嘴。“汪汪汪！”狗叫声引起了我的注意力，原来小姑娘手中有一只小狗，真可爱啊！哼！又是哪家的贵族小姐，满街乱溜哒，这么邋遢，真是老天也开眼。直到我幸灾乐祸到头，一位三十多岁阿姨走过来，满脸喜庆，乐滋滋地问：“太好了，我正好要买只狗，这只狐狸狗真可爱，多少钱？”小姑娘欲又止，好不容易才开了口，说：“唉！就15块钱吧。”阿姨匆匆付完钱就急急忙忙把小狗带走了。小狗又叫起来了，那是凄惨的叫声，多么悲凉，这时，我分明看见小姑娘的眼睛里闪动着泪花，嘴唇一张一合，听不清楚在说什么，我想：那是伤心的泪水正在凯歌吧！

一会后，小姑娘离开了这个另她伤心的地方，拐进了隔壁的邮局，我也悄悄地跟着她的身后。她到邮局来干什么呢？真叫人捉摸不透。只见她高高地举起15元钱，踮起脚对着柜台营业员说：“阿姨，我要向灾区小朋友捐钱。”她的声音那样响亮，那样清脆。营业员接过她手中的钱问：“小朋友，你叫什么名字？”可小姑娘早已转身冲进了雨帘之中。

雨还是哗哗地下个不停，望着小姑娘远去的身影，我的双颊一阵发烧，于是我也转身朝邮局的营业柜台走去，雨，还是下个不停。

雨中的故事作文600字

下雨了，我又想起了妈妈您，又想起了雨天的那件事我只想对您歉疚地说一声：“妈妈，对不起！”

周日该上素描课了，您大老远从班上赶回来送我。可天公不作美，突然下起了雨。您费力地蹬着自行车，豆大的雨点落在您的脸上，衣服上，眼镜上，汗水也悄无声息地从您脸上滑过，您顾不上擦，仍在使劲地骑着。我把雨伞往您那边靠靠，您却关心地说：“别给我打了，你昨天刚拉完肚子，别再着了凉。”我无言以对，只好把伞继续打在我身上。到了学校，我见四周一个人都没有，心里开始慌了：千万别今天不上课呀！妈妈为了送我，连在班上睡午觉都放弃了，可如果现在还得让妈妈又把我送回家，这不瞎捣乱吗？我急忙跳下车，去问守门的大爷。问完之后，我只觉得如五雷轰顶般，差点吓出“心脏病”。糟糕透了，今天没有课！我走到您身边，支支吾吾地小声说：“对不起，妈妈，今天没有素描课。”您听了仍然和颜

悦色，沉思了一下，和蔼可亲地点着我鼻尖说：“我就知道今天可能不上课，可有怕万一上课耽误你学习，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我听了赶紧说：“妈，您不是还得上班吗？我自己走回去吧。”您笑眯眯地说：“你一个小孩儿自己回家，我这个做家长的能放心吗？快点儿上车吧！”我依言上了车。一路上，路时而平坦，时而坑坑洼洼，我心里不知怎么特别内疚，觉得对不起妈妈。可我的嘴巴跟抹上强力胶水似的，怎么也张不开，即使张开了，喉咙却一点儿声也发不出来。

到家了，我站在楼门口，看着您渐渐远去的身影在茫茫雨雾中彻底消失，我突然发觉您是那么伟大。

雨中的故事作文600字

雨中的回忆每当下雨（转载渭水学子网http://www.wsxz.cn，请保留此标记。）时，那“嘀嘀嗒嗒”的雨声就会勾起我那段美好的回忆。记得我读二年级的时候，那时的我性格胆小内向，但是我却结交了一个知心朋友-徐怡欣。她长得不算漂亮，一头短发，一张圆脸，柳叶般眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，挺挺的鼻子下长着樱桃似的嘴巴。她的成绩也不算很好，虽然我们都还小，但是我们知道什么叫做友谊。你可以看见在校园里下课时，我们俩形影不离。她的手很巧，教我用纸折包包、戒指。有一次，我邀请她到我家来玩，那一天，我们玩得很快乐，楼梯口、平顶上、房间、院子里到处都有我们的身影。我们曾一起疯玩过、我们曾一起放学回家、我们曾一起扫地，那时的我觉得有徐怡欣的时候就是最美好的时光。期末考试后，领成绩报告单的那天下了雨，爸爸骑着自行车，穿着雨衣来接我，我们不能一起走了，可她没带伞，于是我把伞借给她，她无所谓地说：“不用了，我有帽子。”我像个大人似的说：“不行，帽子也是你衣服上的，你会淋湿，会感冒的，拿着。”我和她拗了一会儿，她只好无奈地说：“好吧！”想不到那竟是我们最后一次亲密的交谈了。下学期开学了，我在班里没有看见她，在随后的开学典礼上，我看见了她，她也看见了我，她把伞还给我后，就跑向了别的班级，我才知道她转班了。傻傻的我还抱有幻想，要是她忘记了还伞是不是以后还会来还，我就可以跟她玩了或者她还会回来找我。渐渐地我上了六年级，一二年级的同学我只记得她-徐怡欣，也许是繁忙的学习生活，我们从那以后都未曾见过面，也许是她已经淡忘了我这个好朋友，但是我还记得这份纯洁的友谊。每当下雨时，我总会打开窗子，用手触摸着雨点，不知为什么，有一股暖流流进我心中。

雨中的故事

康嘉玲

四月的天，像孩子的脸一样说变就变。调皮的娃娃正哭丧着脸，淅淅沥沥的小雨洒在地上，织起了一张无涯的地毯。

我正走在回家的路上，感受着春雨透露出的一丝丝寒意。

一个较大的报刊亭旁，一把大伞竖立着，好像雨中的卫士。报刊亭里，很多人在避雨。人们各忙各的，有的在打电话，似乎正在谈急事；有的在认真地看书，用来打发时间；有的人似乎还在想着心事·

突然，从报刊亭里传出了吵闹声，引人注目。虽然在下雨，可人们还是把报刊亭围的水泄不通。在强烈的好奇心的驱使下，我钻进人群里看热闹。

原来是一位中年妇女在选书。她披着昂贵的大衣，穿着一条华丽的休闲裤和一双发亮的皮靴。中年妇女东翻西找，终于选中了一本书—《心灵鸡汤》。

“拿一本！”中年妇女漫不经心地对书亭老爷爷说。“给你。”老爷爷递给中年妇女《心灵鸡汤》。

“啪”，就在中年妇女掏钱时，书掉在肮脏的地上，一本崭新的书被泥水弄脏了。 “你快给我换一本！”中年妇女大声吼道。

“凭什么？明明是你自己没拿好，你把我的书给弄脏了，我都买不出去了！”老爷爷也不甘

示弱。

“是你没拿好，还恶人先告状。”中年妇女恶狠狠地说。

雨开始大了起来，黄豆似的雨点落在地上。看热闹的人们也接二连三地离去了。 突然，一个女孩映入人们的眼帘，她那白皙的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，一个樱桃小嘴，高高的鼻子和随风飘逸的长发。她二话不说，从书包里取出一本崭新的《心灵鸡汤》，递给中年妇女，又把那本肮脏不已的书放进书包里，缓缓地转过身走了。中年妇女付了钱，轻蔑地看了老爷爷一眼，头也不回地走了。其余看热闹的人也散了。

不知什么时候，雨变得温柔了，渐渐地停了。那蓝缎子似的天空上架着一座彩虹桥。

小雨中的回忆

小学六年级作文 来源：作文网 已经有29人读过 [在线字典]我要投稿

今天，是太奶奶的祭日，我们一家去为太奶奶扫墓。

天上正下着朦朦胧胧的小雨，细细的打在颠簸的旅游车上，我无视周围人群的喧嚣，沉浸在了回忆中??

记忆中的太奶奶是个慈祥的老人，她的口袋里永远有着一颗颗漂亮的糖果，在我解馋之后又用她那如干树皮似的手将那些糖纸折成各种各样的东西给我把玩，看着我的眼睛里永远有着欣慰和安详。

长大后，因为搬家了的关系，我渐渐地与她疏远了，远到我都看不到她看到我出现时眼中的欢喜，也看不到我离开时她眼中的落寞。

直到那一天，天上正下着小雨，姑姑打电话给我爸爸，说太奶奶病危，想见我一面。爸爸心急如焚，也不管车钱多贵，拉着我就打的去了太奶奶住的医院。

太奶奶更老了，嘴里一颗牙也没有了，也更瘦了，更虚弱了。她身上插满了各种各样的管子，嘴上罩着一个绿色的氧气罩，不停蠕动着，爸爸连忙上去揭开一个缝，才听清他嘴里念的是我的名字，我忙上前去，握着她的手，说：“太奶奶，我来了。”她停了停，扭过头来看着我，眼中闪现着我就为了的安详和欣慰的光。她就那样深深地，深深地看着我，仿佛想将我的样子印在脑子里一般。我泪流满面，我止住了她想放到糖罐子里的手，哭着说：“太

篇二：描写雨天的作文

今日的雨天

每一天,我以最美的心境行走在阳光里,我感受着日子里一缕清风的柔情,一滴雨儿的晶莹,一个善意眼神的温暖,一句暖言的温馨.感动着走过每个日子!因此在日子的流里,我学会了一种欣赏,一种简单,一种坦荡,一种宽容,一种幸福的体验,一种诗意的享受!今日缠绵的雨又在飘零,绵绵的雨中藏着冷冷的冬,我又拿出已收藏起来的棉衣,穿上,走在雨中,还是很冷.已经是春天的二月,往年这时候,我们的城市,早已经春暖花开,而今年却走不出缠绵的冬季!也许是因为这份冷,快乐的我莫名中都是感伤,但我仿佛又摸不着我的心绪,是思念,是牵挂,是------下课时,我静静站在走廊上,望着雨中的孩子们,他们尽情地游戏,雨滴撒落在头上,脸上,他们毫不在意.炜鑫是我班上调皮的孩子,这时的他更是玩得欢,上课的铃声已经响了,但他似乎没有听见,匆忙地在雨中奔跑.有时又蹲下身子在草丛中细细地寻找,很兴奋地捡起,小心地放在掌心,仔细端详,他似乎忘了上课!看着他,我顿时有了很诗意的感觉,这才是孩子的天空,孩子的雨天啊!然而我又很生气,因为上课了,他却把铃声当作耳边风,他的眼中只有蜗牛,没有课本,没有站在走廊上等他的老师啊!于是我悄悄藏起诗意,笑脸,黑着脸等在教室门口.孩子匆匆跑来,衣服,头发都湿了,小小的手也湿淋淋,其实这时的他很可爱,很诗意,那是我渴盼的一种无拘的,带着大自然泥土露水的童年,但此时的我却是严肃的班主任,而他是个没有良好的学习生活习惯的孩子,常让我和家长伤脑筋的孩子.看到我,他的高兴也藏起来,闪动着眼睛想找个理由解释,而我的眼神却不让解释,让他站着.这时的他似乎很可怜,刚才捉蜗牛的高兴劲就是因为上课,老师而消失,而我的心中也掠过一阵心痛.我不愿这样啊,我愿意还孩子们一个生机勃勃的童年,而城市的孩子也难得有个雨天的快乐啊!但我也要纪律啊!孩子冷冷地站着,我把笑脸藏在背后!可我又想把雨天的诗意送给孩子的.走进课堂,我强调了纪律,但我鼓励孩子下课了玩出雨天的快乐,寻找雨天的快乐.听听雨声,编编雨的诗,讲讲雨的童话,画画雨天. 而我也真想对孩子说,孩子啊,老师想给你们难忘的雨天!在诗意中飞翔,在雨中溶化!

雨天七年

喜欢在雨中漫步的感觉,喜欢雨水拍打在身上的触感,喜欢雨季昏黄的天空给人的压抑感,还喜欢雨后干净的世界和泥土的气息.

很小的时候,雨天总喜欢光着身子淋雨,让身体的每一寸肌肤都大口的吞噬雨水,身体像灼烧过的干草一样,看着身上一层小泡泡总会欢欣的笑.暗暗的天,灰灰的空气,让人觉得可以顶天立地.看着那些嫩芽,簌簌的在风中抽出,仿佛压抑的很就的斗志,像小宇宙爆发一样冲破黑云,一瞬间的景状让人感觉到生命的存在和活力.

斜挎一个麻袋般的布包,黑色紧身T恤,黑色西哈裤,黑色露指凉鞋,一头凌乱的披肩发,从不涂脂抹胭,淡淡的,白白的,外表的简单为掩盖内心的凌乱.每天都会匆匆赶路,可唯有雨天不会.摘下耳机为能倾听自然的声音.今天不愿坐地铁,因为地铁里没有雨水的拍打和自然的声音.漫步在大街上,望着匆匆赶路的人群和他们刚从冰箱里拿出来还未来得及解冻般的冷面.前面有一对恋人,他们和我一样漫步,但他们感受不到雨滴对肌肤的弹跳,因为他们顶着一把鲜艳的雨伞......

路过一间冰点屋,点了杯冰激凌,坐在靠窗户的位子,看着窗外,抽出一支more，当看到跳动的火焰时总有种想流泪的冲动．吞云吐雾的感觉真的很爽．被烟雾缭绕之时，亦是心灵最脆弱之时．以为自己早已不知心痛的感觉，看着冰激凌一点点熔化，滴滴哒哒的打在桌子上，然后欢跳着扩散，用小匙隔断它们很难，就像心里的愁思，怎么理也是徒劳．熔化，蒸发，然后干燥，桌子上留下一滩白的泡沫，粗糙的像没有弹性的皮肤．估计将纸币放上去不会下沉，实验一下，果然，拿包，起身，推门，走人．

猛然记起今天有客户，打车去了酒店，见到客户的第一句话就是：＂陪我出去散散步吧．＂＂我花钱找你来不是搞精神恋爱的，贱人．＂粗鲁的丝扯，头发，衣服，不变的是依

然冷艳的面容．他的手到之处只有冰凉，当深入的时候，突然感觉到释然，因为马上就要结束了，肥胖的身子还在身上留恋的蠕动，感觉到比雨天难过很多的压抑．满足之后，甩下一叠钱，像扇苍蝇一样的驱赶．蹲下身来拾起钱，塞进袋子里，起身，不动声色的穿好衣服．出了门后点燃一支more，回家吧！突然为有这种想法而自嘲．家吗？在哪儿？属于我的家吗？早就习惯了漂泊和沉沦．

出酒店时，雨已经停了，是雨后干净的世界．总会给人焕然一新的感觉，不愿抬步践踏干净的路面，应为我怕玷污了它．但却必须趟过这里，就像首身玉洁但终归未果一样．回到屋子里，跳进浴缸不停的搓，不停的洗，当静静的感受水的时候，抽出一支more想：总有一天我会躺在浴缸里静静的死去，悄无声息的走应该不会打扰到别人吧！有开始自嘲．别人？有谁？我不属于也不曾属于任何人，只有漂泊和流浪是我生命的全部．打电话，定了下一班航班的机票．离开吧！又开始重复沉沦的生活

篇三：雨中的故事作文作文

雨中的故事作文作文

雨中的>故事

桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学404班 彭宸 指导老师 邰晓飞

淅淅沥沥的小雨下了一整天，坑坑洼洼的道路上积满了水，给人们的生活带来了许多不便。而在一座草木茂盛的森林里，动物王国正在开着热烈的讨论会，讨论狮子国王提出的“雨水是什么味道的？”这个问题。小动物们你一言，我一语，各执一词，把“雨水的味道”说成了“多面怪”，真是“公说公有理，婆说婆有理”，场面好不热闹！

只见小猴子倒挂在树枝上，摸着脑袋说：“雨水是鲜甜的。沾了雨水的桃子又鲜又甜，不信，你们尝尝！”说完，便机灵地爬上一棵桃树，摘了一些熟透了的大桃子分给大家，自己蹲在树枝上津津有味地吃起来，引得小动物们垂涎三尺，也纷纷吃起来，果真是又鲜又甜，于是抢着对狮子说：“大王！大王！雨水真是鲜甜的！”。

小蚯蚓站出来却说：“不对，不对，雨水是带有些苦涩味的。雨水落到地上，流进泥土里，我长年生活在地下，难道连这点也不知道吗？”小动物们听了，觉得蚯蚓说的有些道理。

这时小鸟也不示弱，扑闪了一下翅膀说：“雨水是酸的。有一次我摘了颗被雨淋过的青杨梅来吃，可酸了。”听了小鸟的话，小动物们嘴里就仿佛塞了一颗青杨梅，酸得牙齿都快要掉了。

接着，小兔子、小松鼠、小青蛙等也纷纷发言??

听着小动物们激烈讨论“雨水的味道”，狮子国王倒不清楚雨水究竟是什么味道了。聪明的小读者，你说说雨水是什么味道的呢？快来帮帮这些疑惑的小动物吧！

篇四：雨中的故事 作文600

初中英语笔记

1. start / begin to do sth. = start / begin doing sth.

2. all day = the whole day

3. ⑴、be sure to do sth. 务必去做某

事 ⑵、make sure (of sth. / that) 确保，设法保证

4. ⑴、cut up 切碎。同义词组为cut into

pieces。cut up后跟代词宾语时，应放在cut和up 之间；接名词宾语时通常放在其后。 cut up the apple 把那个苹果切碎 cut it(them) up 把它（它们）切碎 ⑵、cut v. 切；割 cut... in two / half 把……切成两半 cut the watermelon in two / half 把这个西瓜切成两半 cut down 砍倒 Don’t

cut down the tree. 不要砍倒那棵树。 cut... into pieces 把……切成碎块 Please cut the meat into pieces. 请把那块肉切成碎片。

5. 拓展：与turn相关的短语 turn up

(把音量)调大，调高 turn down

(把音量)调小，调低 turn in 上交 turn into 使成为，翻译成 turn out 关；熄灭(灯、煤气等) turn against 反对

6. Here’s a recipe for a great turkey

sandwich! 这儿是一份制作超级火鸡三明治的食谱！ 这是一个倒装句，here置于句首，若主语为名词，使用完全倒装的语序。即“Here + 谓语动词（或be动词……）+ 主语”。若主语为代词时，则使用不完全倒装。即“Here + 主语 + 谓语动词”。

7. beat sb. in / at sth.

8. help sb. (to) do sth. = help sb. with

sth.

9. be good with = get on well with

10. ①、until和till用于肯定句中，主

句的谓语动词必须是延续性的动词，表示这一动作或状态一直延 续到until / till所表示的时间为止。这些动词有：live，

wait，last，love，like，stay，work等。 ②、until / till用于否定句中，其句型为not… until… 意为“直到……才……”或

“在……之前不 (没有)”，通常与非延续性动词连用，强调主句所表示的状态或动作从until / till所表示的时间才发生，主句必须是否定句。表示非延续性的动词有come，go，leave，meet，realize，understand，reach，get，arrive at等。

11. look after = take care of

12. (be) the same as ←→ (be) different from

13. kind of 多用来修饰形容词原级，相当于a little或a bit。

14. over prep.（指数目、程度等）高于，超过，多于，相当于more than。 except prep.常与all，everyone，everywhere，always，no，never等词连用。

15. advice / information 是不可数名词。

16. 辨析：reach与arrive ①、reach

是及物动词，后面直接跟地点名词。 ②、arrive是不及物动词，后街接地点名词时常与介词in或at连用。arrive in后常跟较大的地 方；而arrive at后常跟较小

的地方。

17. 辨析：say，speak与talk ⑴、say意为“说，讲”，它针对的是说话的内容。 ⑵、speak意为“说、讲（话）”，不强调说话的内容，但有时讲某种语言，(在社会上)发言要用speak。 ⑶、talk意为“讲话；交谈”，兼有不及物动词和名词两种词性。常与with，about或to搭配。

18. 辨析：person，people与man ①、person指“人”，是可数名词。指具体的人，侧重于个体，无男女性别之分，常和数词连用， 一般用于数目不大且比较精确的场合。 ②、people泛指“人们”，是集合名词，作主语时谓语动词用复数形式。 ③、people还可表示“民族、种族”，是可数名词，其复数形式为peoples。 ④、man指“男人”，与“女人”woman相对。有时用来泛指一般的人，无男女性别之分，意为任何人。

19. ①、the people作“人民”讲，定冠词the在这里具有“全体”的含义。 ②、people作“民族”讲，可以说a people，表示“一个民族”。 ③、people还可以指“平

民、老百姓，（某地区的）居民”。 the village people 乡下人 the city people 城里人

20. 用and连接的两个并列动名词或动名词短语作主语时，表达的是两件事情，谓语用复数形式；动 名词作主语表达的是一件事情，谓语用单数。

21. must 引导的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t。

22. have fun / difficulty / trouble doing sth. have fun doing sth. = have fun with sth.

23. make fun of = laugh at

24. How do you like…? = What do you think about / of…?

25. both of 后接名词、代词的复数形式。

26. 辨析：need to do与need doing ⑴、need to do sth. 意为“需要干某事”，是自己主动去干某事； ⑵、need doing sth. 其主语常是物，含有被动的意义，相当于need to be done。

27. like / hate doing sth.(经常性动

篇五：雨天的故事

雨天的故事

7.3 张苗

“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到她的巢里；心中的风雨来了，我真想躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里就浮现出那最美的画面。

雨哗哗地下着，路上的行人穿着各色的雨衣，在雨中穿梭，远远望去，如一朵朵美丽的花，给雨天增添了一份特有的情致。而我却没有心情去欣赏这些。因为每逢雨天，我都是穿着雨衣去上学。在路上，风裹这雨滴打在脸上，冰凉冰凉的，有时还很疼。因此，我讨厌下雨，更讨厌披着雨衣去上学。可今天，妈妈带着雨衣从楼上下来，对我说:“苗苗，今天妈妈送你去上学。”“什么？妈妈送我去上学。”我简直有点不相信自己的耳朵。妈妈因为工作太忙，好像从来没有送过我。今天这是怎么了？“苗苗，快点。”“知道了。”

路上的雨依然下着，风仍然刮着。可我没有感到丝毫凉意，因为坐在车篷里，一股温暖的感觉笼罩着我。妈妈就不一样了，她虽然穿着雨衣，但那可恶的雨珠不断打在她的脸上。即便这样，妈妈好像没有任何反应。她带着我，稳稳地走在风雨里，还不时问我冷不冷，要抓紧她。就像根本没有下雨一样。我瞧了瞧外面的天空，雨下得越来越大，可以想象得到，妈

妈在外面是多么的冷。可见妈妈是多么爱我，尽管她很忙，但依然抽出时间送我。“妈，我到了。你赶紧回去吧。”‘这么多人，你也没带雨伞，淋湿了怎么办？”就这样，妈妈一直把我送到教室门口。我下了车，看到妈妈直打哆嗦。我有些惭愧，如果不是我，妈妈就不会冻得这样。“快去吧，要迟到了。”“哦”轻轻的雨点滴在脸上，是那么清凉，似乎还有些甜蜜。

母爱如冬日的暖阳，让我的心房充满温暖。沐浴在温暖的光辉中，我感到无比的温馨和幸福。

指导老师：王秀丽

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