人生道路并非一帆风顺

篇一：成长的道路并非一帆风顺

滴水之恩当涌泉相报

------国家资助助我成长

成长的道路并非一帆风顺，总会遇到一此磕磕碰碰,但有国家的关心和资助，我们一定能健康成长，没有人的成长是没有波折的.仲永,一位天才少年因为缺乏后教育而成为平庸的人，海伦·凯勒因为幼时一场病，留下了终身聋盲的遗憾，因为家庭的贫困发明大王爱迪生仅仅有3个月的小学学历，巨富李嘉诚，因为意外13岁便丧父辍学，他们的成长路并不顺利，甚至荆棘丛生，充满黑暗，但我们不同，我们的国家关心我们，资助我们。是这笔国家贷款，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。

有了国家贷款的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不在平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷

俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了理想的翅膀，使我们能更顺利的成才、成长。祖国在我们最困难的时候帮助了我们，让我有了今天。做为一名大学生

的我，愿为祖国贡献光和热，这是我的承诺。我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。

人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎；也许只需一丝暖，受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起满天星斗，无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲！

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

我知道仅仅依靠国家的资助和父母的辛勤劳作，我不可能成为一个对国家，对社会有贡献的人，我必须要学会独立，学会自强，没有一个伟人的成和是一帆风顺的，而他们之所以能成就一番事业，成为对国家有用的人，就是因为他们懂得自立、自强，一个人有了自强、自立的精神才会有勇气克服困难，使自已生命之火熊熊燃烧，才能迎接生活的挑战！自强自立是一个成功的力量源泉，没不懂得自强自立的人是不可能成长为一个对国家有用的人才，当今世界国家之间的竞争已不仅仅是军事政治,而是以人才为本的科枝竞争，只有综合国力强的国家,才能毅力于世界之林.美国之所以成为霸主，主要是依靠高科枝，因此只有培养一批批适应社会，适应国家的综合性人才，而成为综合性人才的关键是自立自强，

国家需要到新型人才，只有自立自强的人才可以成为创新型人才，大学需要有能力，能独立思考的大学生。

最后，我代表全体被资助的贫困大学生，向关心我们的祖国学校表示，最诚挚的谢意，谢谢你们给我们圆自已父母大学梦的机会，我相信我们一定会在大学努力学习文化知识，争做一名优秀的大学生，我们知道未来的路很长，祖国的未来即将交付到我们的手上，我们一定能克服各种困难，完成学业，成为祖国未来的栋梁，没有国家的资助，有很多像我这样贫困的孩子可能无法圆大学梦，所以我相信我们会用最诚挚的心感谢社会，感恩祖国。

我相信，有了国家的资助，我们一定能健康成长，成为祖国的栋梁。

篇二：人生的道路不可能是一帆风顺

人生的道路不可能是一帆风顺，挫折与困难再所难免，但是它们也是一种财富。只要认真总结经验，找出失败的原因，继续尝试，最终必将会拥抱一片灿烂和辉煌。

很多事情往往我们一两次失败后，就放弃了。这样，有时已经快要成功的事，就不翼而飞了。为什么不再试一次呢？或许再试几次，我们就能成功。

我记得我看过这样一个故事。一个人被困于山涯上，背包里只剩下一点点的食物和一条带钢的绳子。他想：“现在必须用绳子钩在石缝中，然后再爬上去，这样才能解脱，他把绳子往上丢，但是没有被勾住，于是他又试了一次，但还是失败。他又继续试了许多次，但仍然没有勾住石头。天色已渐渐地暗下来，他想：“再试一次，或许能成功。”但始终没有成功。这时，他已经很饿了，他拿起所剩不多的食物，一会儿工夫，就吃完了。第二天，他继续扔，也如昨天的情况，都失败了。他有好几次想放弃，但他又想：“再试一次，再试一次。”已经疲惫不堪的他，仍不停地试，终于绳子钩住了石头，他用力拉了拉，确保够紧后。他注顺着绳子爬上去，这时，他已逃脱了死亡的命运。

我们不妨想一想，如果这个人没有坚持地再试一下，那么，他的结果会是怎么样。恐怕已不是逃脱了噩运，而是死在这个凄冷之地。

人生也是如此，很多事是不能做一两次就成功的，也许我们这时所做的并不是对的，但我们可以改变一下，再试一次，就能成功。而如果我们不能坚持，不想再试一下，那么，我们永远只能做失败

“再试一次”代表的是一种永不言败的精神，是是一个真理渐进的过程。永不言败再试一次是获得成功的先决条件。不过这个反复的过程却达数百次之多。须知，发现一个真理决不会像发现树上的一只鸟那样简单。这个过程往往会失败几百次甚至上千次。

篇三：人生的道路总不会是一帆风顺的

人生的道路总不会是一帆风顺的，时常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九”。就当今孩子而言，可能会在学习、兴趣爱好的选择、自尊和人际关系等方面遭受挫折。如地：在学习方面，学习成绩达不到理想的目标，没能上理想的学校；在兴趣和爱好的选择方面，自己的兴趣和爱好得不到父母的支持，没机会自己的才华和个性；在自尊方面，自己常常得不到老师和同学的信任，经常受到轻视和忍受委屈，没有被评上“三好学生”，没有被选上班干部；在人际关系方面，结交不到与自己讲知心话的朋友等。孩子遇到挫折并非坏事，但陷于挫折而不能自拔，势必对孩子的身心健康造成消极影响。如使孩子丧失自信心，焦、自卑等。

社会现实要求当代青少年具备良好的心理素质和高度的心理耐挫力，在遭受磨难、勇于承受压力和挫折，处变不惊，以积极乐观的态度和顽强的意志去克服困难，迎接新生活的挑战。

应该教育孩子从以下几方面对待挫折

一、正确认识和正确对待

从心理学角度分析，青少年在成长过程中适当经受一些挫折是有益的。挫折能激励当事者增强韧性和解决问题的能力，产生创造性的变迁。一旦孩子在生活和学习中遇到这样或那样的挫折，父母应该接纳孩子的倾诉和宣泄，让他们说出心中的委屈和痛苦，使他们得到及时的安慰和鼓励，通过释放达到心理平衡。此外要帮助孩子正确归困挫折。属客观必然性的、不可避免的挫折，要能正确对待；属偶然性或主观因素造成的，则须以顽强的意志通过不懈的努力摆脱挫折的阴影，以获得人生追求的最佳状态。

二、家庭中不要拒绝负面教育

在社会变革过程中，青少年必然会接触到一些阴暗、负面的东西。这就与他们从不所受的正统教育及传统的良好意愿发生了冲突和碰撞，也难免使一些长期接受“真空教育”的孩子无法接受这些事实而产生偏激情绪，对社会现实产生不满情绪或者失望感。但只要我们的

父母妥善处理与把握负面教育，对孩子的健康成长也是有益的。之所以这样说，一是负面教育有利于孩子客观、全面地分析问题和对待问题，进而提高他们辨别是非的能力；二是有利于孩子以正确的态度面对挫折、面对不公、面对伪善、面对邪恶，并通过负面教育，增强孩子的处世应变能力和自我保护能力；三是在家庭教育中，通过分析负面现象，净化和塑造孩子出污泥而不染的高尚品格。同时，父母还须以坦荡磊落的胸怀去感染和影响子女，引导他们认识社会生活中真、善、美的事物，利用负面教材做正面的宣传，进而教会孩子掌握识别与对待伪善、不公的有效方法，避免受到打击和伤害。

三、提高孩子的自控能力

构成自控能力的主要心理成分是积极的思维、正确的自我评价和坚强的意志。具体地说：一是意识自控，就是具有较高的自我意识水平，能正确地认识和接纳自我。有的孩子因学习成绩不佳或综合能力较差，便过低地评价自我，遇到挫折就放弃努力，“破罐子破摔”。二是行为自控，就是自己控制自己的行为。三是情感自控，它包括：（1）积极转化情绪和行为。孩子受到挫折后，要及时地帮助孩子化解不良情绪解除精神压力，将注意力由消极的心理体验转向积极的方面，让挫折带来的沮丧、失望情绪为新的乐趣和成功所取代。（2）释放内心积压的受挫情绪，保持心理平衡，不钻“牛角尖”，不走极端。引导孩子“做情绪的主人，不做情绪的奴隶”。（3）保持沉着冷静的态度，使消极情绪及时得到控制并要认真总结受挫原因，吸取经验教训。（4）自我安慰、不快、焦躁情绪时，要帮助孩子找出合理借口去原谅他人或自己，以淡化不良情绪，解脱自我，进而达到战胜自我，向更高目标冲刺的目的。情感自控在自控能力诸因素中占有重要的位置。

四、知己知彼，正确抉择

每个孩子的父母都期望子女拥有成功的未来，但光有良好的意愿是不够的，父母应当帮助孩子正确地规划自己的人生道路。所谓知己，即帮助孩子正确认识自己，了解自己的兴趣、能力、特长、观念和性格，如自己希望将来成为什么样的人，未来的人生道路可能会在哪些方面受挫等。知彼，即帮助孩子认识社会，了解社会的发展，经济趋势等总体状况，如社会

需要什么，存在哪些发展主现实生活中尚存在哪些不尽人意或不完善的方面等，让孩子懂得做事要向最高目标努力，但须做好承受最坏结果的思想准备。

五、帮助孩子善于总结经验

失败后，家长要帮助引导孩子找到失败的原因，明确自己的不足之处，让失败为下一次的拼搏提供一种借鉴。

六、对孩子期待要合理

家长不能重知轻德，不一定非要强逼孩子达到他力所不能及的目的不可，对孩子的期望要合理，这才是引导孩子走上身心健康的正确之路。

七、寻找孩子身上的闪光点，使孩子树立信心

每个人都有优缺点，做家长的要全面、客观的认识、评价孩子。要以表扬为主，而且要注意表扬的心理艺术及其心理效应。如表扬要以精神奖励为主，而且要及时 。重视道德品德的表扬。若确实需要批评，那要批评中带有鼓励，因为批评的目的在于教育孩子，而不是将气发在孩子身上。所以要注意批评的心理艺术及其心理效应。这样才能与孩子沟通，用情感教育慢慢清除孩子的自卑心理，树立其自信心。

篇四：人生不是一帆风顺的

人生不是一帆風順的

在你的周圍，如果留意，你就會發現，當一個 孩子 摔倒以後，他並不馬上張嘴大哭，而是看周圍有沒有人注意他，如果有人他就會馬上哭起來;假如沒有人，它一般就會不聲不響的爬起來，繼續玩他的遊戲。小孩子的這種把戲會讓人覺得可愛，但如果是一個成年人會怎樣做呢?

對於每個人來說，一生不可能是一帆風順的，隨時都有可能遭受到各種各樣的危機，這本身就是一件非常普通的事情。比如， 自己 生病，婚姻不 和諧 等，這些大大小小的問題，都會使我們的壓力倍增，心力交瘁，進而影響自己的情緒。 可以毫無疑問地說，這個世界上每個人都是以自己為中心的，他們的視角完全是被自己先天或後天形成的思維框架所左右的，每個人盡管有不同的注意力，但都喜歡把注意力集中在自己感興趣的事情上。比如，當夫妻最近經常無端發生嚴重口角的時候，覺察你夫妻之間的關系已經亮起了紅燈，而且此時公司裏的工作最緊張的時候，你有繁忙的業務，在家庭和業務的壓力下，你就可能陷入無奈的情緒陷阱，處於一個相當低落的時期，很多事情讓你感到束手無策，很多人都有一個共同點的弱點，那就是在情緒低潮的時候，總是 希望 別人給予關懷，對自己伸出援手，在這種情況下，你亟需要有人親傾你的感受，從而發泄你心中的鬱悶和不滿。但此時你也不可過於表達自己的 感情 ，因為那樣並不會博得別人的同情，甚至會覺得你小題大做，沒有能力解決好一些簡單而正常的事情。 每個人都有自己的煩惱，每個人都在“ 水 深火熱”中 生活 ，完全沒有必要把自己的不快強加到別人的頭上，除非需要幫助，否則，即使是最 好的 朋友 ，也不要拉著人家陪你一道悲傷，自我調節才是最好的良藥。

人就是不斷地在調節與受挫之間慢慢地度過的，對於人生的道路時而順利，時而曲折，這是非常正常的，但真正能讀懂人生並使人生 精彩 輝煌的只有你自己。

篇五：人生的路途不可能总是一帆风顺的,挫折和失败也是人生的 …

挫折与意志

邹韬奋说过：“挫折磨难是锻炼意志增强能力的好机会。”人生的路途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，我们要把每一次挫折都当成往深处扎根的机会，让生命之树茁壮成长，让生命之火熊熊燃烧。

正如再好的钢丝只有经过锤打，才会发出耀眼的火花。辉煌的人生也是以挫折为基垫的。伟人享受的不是他的成功，而是直视挫折的滋味。音乐巨人贝多芬在他大展宏图之际，厄运带走了他的听力，只留下无用的摆设。正当他极度悲伤之时，厄运又一次无情地夺走了他的至爱。是的，他也曾退缩过，但那只是暂时的，对音乐的追求使他将自己的再次投身练习中，他像天真的孩童一样疯狂敲击着钢琴键，他甚至据掉了钢琴的“四肢”去感受音乐的震撼。“风可把蜡烛吹灭，也可将篝火吹旺”。挫折最终无法将他击垮，反而让他的音乐造诣再次升华。

伟大的诗人——惠特曼，用一生写了一部诗集《草叶集》。这部诗集出版时没有一个人去买，第二次出版后仅仅只有11个人买。但他不灰心，他用毕生的精力来充实这部诗集，几十年后，诗集从第一版的十二首诗增加到396首。25年后，美国的一家出版社出版了这部诗集，书被抢购一空，而且连续再版。这迟到的成功不就是随着挫折而来的吗？

挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。有的人被挫折打

倒，鼻青脸肿的爬了回去；有的人遇上挫折，偷偷摸摸的躲了过去。如果一个人勇敢的和挫折面对面，他就是一个小小的成功者；如果经受不住挫折，或害怕挫折，那就是默认自己无能，给失败制造机会，他会在人生这条路上一事无成，一败涂地。

学习之道便是人生缩影。在生活中难免有挫折，在学习中更是如此。遇到难题，有的同学执着专研，互相学习，有的同学不知所措，束手无策，有的同学坐享其成，抄袭他人。一个小小的挫折就把同学们分成了几种人。学习中如果没有挫折就不会有学习的喜悦，不会有学习的进步，更不会有丰硕的成果。

契诃夫说过：“困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”成功的唯一秘诀就是不让挫折击垮我们。只有经历挫折的磨砺中超越苦难的人，才是真正珍重生命，热爱生活、执着于人生，做生活的强者。所以为什么要惧怕失败，害怕挫折呢？让我们学习感谢挫折，在挫折中用血与汗浇灌开出的成功之花，它定会开得鲜艳夺目！

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