改正陋习从我做起

篇一：改掉陋习 从我做起活动方案

小学综合实践活动《改掉陋习 从我做起》

活

学 校：清镇市站街镇康济小学班 级：

指导教师：

时 间： 四年级[1]班 朱 汝 凤 2013年4月---6月

动方案

《改掉陋习 从我做起》综合实践活动方案

一、活动背景

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。有着上下五千年的文明史，曾创造出许许多多令人举世瞩目的文明成果；皇皇华夏，集聚五十六个民族，有着丰富的人文资源，对世界文明发展起着举足轻重的作用。小学生作为社会的小主人，应增强他们的社会责任感，提高参与实践能力，培养创新意识。通过本次活动，让学生们在实践活动中进一步认识并发扬中华民族的传统美德。根据学生对身边热点话题的归纳，最终确定了本次活动的主题，即“改掉陋习 从我做起”。

二、活动目标：

（一）知识目标：

1. 知道什么行为是陋习。

2. 通过调查与观察了解校园陋习有哪些？

3. 通过学生在班级，在学校，到社会上的实地查看、了解，亲眼看看身边的陋习，并查看公众对陋习的认识情况。分析形成陋习的原因。

4. 通过学生的了解和汇报，让学生们知道，陋习给人们带来的影响。

5.提出向校园陋习宣战的对策，培养学生良好的行为习惯。

（二）能力目标：

1.培养学生细心观察的能力、分析问题与解决问题的能力。调查研究的能力，社会实践能力，提高学生收集资料，处理信息，综合表达的能力。

2. 在活动中培养学生展学生间的合作意识。通过小组交流，发展学

生的口语表达能力。

3.通过成果展示，培养学生的语言组织能力、有效利用材料的能力。

（三）情感目标：

通过本次综合实践活动，让学生明白，改掉陋习是每个公民的责任和义务，我们小学生不仅自己要改掉陋习，做一个好的小公民，还要敢于提醒和批评一些有陋习的不良行为。提出向校园陋习宣战的对策，培养良好的行为习惯，激发学生的主人翁精神。

三、活动时间：

2013年4月7日-------2013年6月7日

四、学生分析

我班学生上学期已经开展过非常完整的综合实践活动，对此项活动已经有了一些认识和了解。陋习在我校普遍存在，而且有些非常严重。所以选择这个主题学生很感兴趣，也愿意主动参与进来，这就为活动的开展奠定了良好的基础。

五、活动准备

1、笔记本、照相机，各种陋习的图片、涉及与陋习有关的书籍、报刊、杂志。

2、相关表册。

六、活动过程：

本次活动拟分三个阶段：1、准备阶段；2、实施阶段；3、成果汇报阶段。

第一阶段：准备阶段

活动目标：

1、创设情境，确定活动主题。

2、指导学生合作，分组分工，确定子课题，制定活动方案。

3、指导小组建立小组档案，聘请指导老师。

4、拟写活动计划。

活动重点：

确定调查内容，制定活动计划。

活动时间：

2013年4月7日------2013年4月19日

活动地点：

学校

活动过程：

一、主题的产生

二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。

1、展开讨论，生成研究的问题。

2、归纳整理，确立研究的专题。

专题一：

专题二：

专题三：

专题四：

三、建立课题小组，设计小课题研究方案。

1、学生根据自己感兴趣的专题，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并根据专题内容给自己的小组取个名字。（讨论后，学生把五个组分别命名）

2、自主推荐组长，完成小组分工。

3、以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）

四、交流课题方案，指导完善。

1、小组介绍自己的课题方案

2、其他小组成员评价并提建议

3、教师指导评价

4、小组修改、完善，确定小组研究方案

五、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

1、可邀请校外辅导员或专业人士辅导帮助。

2、时刻注意和其他组的交流协调。

3、注意多途径搜集资料，如电视传媒、上网、阅览书籍等。

4、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。

5、注意活动的安全和有效。

篇二：改掉陋习 从我做起活动方案

小学综合实践活动《走进秋天》

活

学 校：

班 级：

指导教师：

时 间： 清镇市第一实验小学 三年级[1]班 朱 汝 凤 2014年11月---12月

动方案

《改掉陋习 从我做起》综合实践活动方案

一、活动背景

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。有着上下五千年的文明史，曾创造出许许多多令人举世瞩目的文明成果；皇皇华夏，集聚五十六个民族，有着丰富的人文资源，对世界文明发展起着举足轻重的作用。小学生作为社会的小主人，应增强他们的社会责任感，提高参与实践能力，培养创新意识。通过本次活动，让学生们在实践活动中进一步认识并发扬中华民族的传统美德。根据学生对身边热点话题的归纳，最终确定了本次活动的主题，即“改掉陋习 从我做起”。

二、活动目标：

（一）知识目标：

1. 知道什么行为是陋习。

2. 通过调查与观察了解校园陋习有哪些？

3. 通过学生在班级，在学校，到社会上的实地查看、了解，亲眼看看身边的陋习，并查看公众对陋习的认识情况。分析形成陋习的原因。

4. 通过学生的了解和汇报，让学生们知道，陋习给人们带来的影响。

5.提出向校园陋习宣战的对策，培养学生良好的行为习惯。

（二）能力目标：

1.培养学生细心观察的能力、分析问题与解决问题的能力。调查研究的能力，社会实践能力，提高学生收集资料，处理信息，综合表达的能力。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:改正陋习从我做起)

2. 在活动中培养学生展学生间的合作意识。通过小组交流，发展学

生的口语表达能力。

3.通过成果展示，培养学生的语言组织能力、有效利用材料的能力。

（三）情感目标：

通过本次综合实践活动，让学生明白，改掉陋习是每个公民的责任和义务，我们小学生不仅自己要改掉陋习，做一个好的小公民，还要敢于提醒和批评一些有陋习的不良行为。提出向校园陋习宣战的对策，培养良好的行为习惯，激发学生的主人翁精神。

三、活动时间：

2013年4月7日-------2013年6月7日

四、学生分析

我班学生上学期已经开展过非常完整的综合实践活动，对此项活动已经有了一些认识和了解。陋习在我校普遍存在，而且有些非常严重。所以选择这个主题学生很感兴趣，也愿意主动参与进来，这就为活动的开展奠定了良好的基础。

五、活动准备

1、笔记本、照相机，各种陋习的图片、涉及与陋习有关的书籍、报刊、杂志。

2、相关表册。

六、活动过程：

本次活动拟分三个阶段：1、准备阶段；2、实施阶段；3、成果汇报阶段。

第一阶段：准备阶段

活动目标：

1、创设情境，确定活动主题。

2、指导学生合作，分组分工，确定子课题，制定活动方案。

3、指导小组建立小组档案，聘请指导老师。

4、拟写活动计划。

活动重点：

确定调查内容，制定活动计划。

活动时间：

2013年4月7日------2013年4月19日

活动地点：

学校

活动过程：

一、主题的产生

二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。

1、展开讨论，生成研究的问题。

2、归纳整理，确立研究的专题。

专题一：

专题二：

专题三：

专题四：

三、建立课题小组，设计小课题研究方案。

1、学生根据自己感兴趣的专题，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并根据专题内容给自己的小组取个名字。（讨论后，学生把五个组分别命名）

2、自主推荐组长，完成小组分工。

3、以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）

四、交流课题方案，指导完善。

1、小组介绍自己的课题方案

2、其他小组成员评价并提建议

3、教师指导评价

4、小组修改、完善，确定小组研究方案

五、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

1、可邀请校外辅导员或专业人士辅导帮助。

2、时刻注意和其他组的交流协调。

3、注意多途径搜集资料，如电视传媒、上网、阅览书籍等。

4、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。

5、注意活动的安全和有效。

篇三：告别陋习,走向文明,从我做起

告别陋习，走向文明，从我做起

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好，我是 年级 班的 ，今天，我讲话的题目是《告别陋习，走向文明，从我做起》，

首先给大家讲给个故事：北京某公司高薪招聘，经过一系列的挑选，剩下五人接受最后面试。他们都满怀信心地走进经理办公室，这时，经理说，不好意思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们能等我吗？五人异口同声地说，当然可以。经理出去了，他们在办公室里很无聊，看到办公桌上有很多文件，便都凑过去看个没完，很是热闹。二十分钟后，经理准时回来了，说，面试到此结束，几个年轻人莫名其妙，经理说，我出去的二十分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经同意就随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀但是连最基本的礼节都不懂，所以我们不会要。由此可见，文明礼仪对于我们来说是多么的重要！

做讲文明的人，守纪的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是我们每位同学健康成长的目标。上周，学工处针对学校的实际情况，对全校学生做了一个 “校园十大陋习”的问卷调查，值得我们每个人反省。

的确，在我们的校园还存在这样的一些不文明的现象，这些现象虽然只是一些小事，但是古语说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 我们应做到防微杜渐，把这些陋习清除掉，让我们一起走向文明。

为了使我们的校园更加文明、更加美丽，我们要陋习宣战。我们要努力做到以下几点： 第一、遵守校规校纪，按时上课，不迟到早退，不旷课，认真听讲；不顶撞老师、不玩手机和不良游戏等。

第二、不随地吐痰，不抽烟，不乱扔垃圾，不践踏草坪。

第三、爱护公物，严禁故意损坏门、窗、灯、锁等学校公共设施。

第四、厉行节约，反对浪费。节约用水、用电，随手关闭水龙头，随手关闭教室内和寝室内所有的电灯、多媒体设备等电器，杜绝浪费。

第五、文明就寝，按时作息，严格遵守学校作息制度，熄灯后不喧哗、打闹等，影响其他同学休息。

第六、就餐时保持安静，节约粮食，不乱倒剩饭剩菜。

第七、文明交往，男女生之间保持正常的交往关系，不早恋。

第八、文明用语，和师长、同学等说话要有礼貌，不说脏话，形成良好的人际关系。 第九、仪表整洁大方，在校期间不化妆、不配戴首饰、不穿奇装异服。

第十、不进网吧，提倡文明上网，科学上网，不在网络上对自己的老师和同学随意诋毁，造成名誉伤害。

同学们，行动起来吧！让我们从自我做起！一起告别陋习，走向文明、争做当代合格中学生。这是我们义不容辞的责任，让我们齐心协力，共建美好汶中！

我的讲话完了，谢谢大家。

篇四：告别陋习 从我做起

告别陋习 从我做起

最近,报纸上频频报导武汉科大"食堂浪费"现象,已愈演愈烈；中国人在国外受到文明歧视等等诸多文明问题。以此为镜,近观我们身边，这样的问题也是有的。

浪费！我们民族所不齿的一种行为，而在我们身边又有多少人去注意节约。在餐厅,平均下来一个同学平均浪费五毛钱,有多少个同学,有多少天,又有多少顿,这个数目能算下去吗，每天用桶计算的浪费进是我们的耻辱。

站在青春的起跑线上,我们"应知盘中餐,粒粒皆辛苦"而来!

作为新一代的大学生,我们更应知浪费可耻!不要把浪费当成潇洒,你挥霍的是一种修养!也不要把节俭当成尴尬,你培养的是一种美德!

要争做文明,我们就要从点滴做起,提高爱美意识,丰富校园文化.

作为学校的一份子，我们应该把什么留给校园？也许，你会列举出很多，甚至或做作的高喊：“今日我已校园为荣，明日学校以我为荣”的屁话。此浮云也。但是我认为应该是我们的微笑与文明。

是老师传授给我们金子般宝贵的知识，是老师在我们失落的时候告诉我们不要忘记阳光总在风雨后，是老师为我们医治心灵上的病痛，引领我们迎接希望的曙光。我们应爱把自己最甜美的 微笑先给我们敬爱的老师们，在他们刚刚走进教室的的时候，在我们喜悦地收获成功的的时候，我相信，我们的微笑是给与他们的最丰厚的礼物，也是我们文明的表情，是对他人付出的尊重。

杨时已四十岁时。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。德性和威望一日比一日高,四方之人事不远千里与之相交游，其号为龟山先生。这便是广为人知的程门立雪故事。是古代师生尊重，礼仪文明的真实写照。

是同学和我朝夕相处，是他们给了我无私的帮助，让我深深地体会到同学的友爱，让我感动、给我力量、催我奋进。所以，我的微笑，也应该有他们来分享，我才不会若有所失。相信我们再受到误解时，一定能宽容他人，相信同学在遇到困难时，一定能慷慨的伸出援助之手。

可一些人,正以前所未有的决绝态度被判着与他们有着血脉之亲的文化传统,他们不再进行深度思考和理性追问,不再有反思生活意义与考问灵魂的闲暇与平静,我们要以此为耻,多一份历史责任感,多一份文化担当.

我们的大学生应该成为人类大脑的精华,应该成为人们思想感情的宝库,成为时代良知和智慧的火焰,照亮愚昧和黑暗,驱散迷雾和困惑.

那些于我们校园不相称的东西应彻底消失!

我们是高雅的一代,应杜绝低俗.

我们是年轻的一代,应蓬勃向上.

我们是文明的一代,应做文明天使!

争做文明是一种姿态,也是一种风度,是一种修养,也是一种品格.

道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成.一屋不扫何以扫天下.

让我们: 从现在做起,做一个不文明的终结者.

从小事做起,做一个文明的守望者.少扔一片纸,多创一份美.少一些粗话,多一点友善.少一些浪费,多一份美德.

以心灵赢得心灵,以人格塑造人格,以行动感召行动,使自己成为"真的种子,善的使者,美的旗帜,爱的化身."

做到"人人知荣而为之,个个知耻而不为."让我们的校园 绿化 美化 文化 俯拾皆是

树香 花香 书香 扑面而来争做文明,义不容辞!创建和谐,势在必得!

有了甜美的微笑，也要有文明在行动。

学校是我家，学校也是大家的，我们要爱护她，爱护她的一花一草，一砖一瓦，一桌一椅，因为这里是知识的殿堂，是我们快乐成长的地方。我们终究有一天会老去，当我们回首这段美好 时光的时候，相信优美清洁的校园环境一定会成为我们我们快乐回忆的温馨的底色。

用自己勤劳的双手把我们的齐大装扮的更亮丽多姿！

同学们，让我们携起手来，用微笑与文明展示齐大的风采！

告别陋习 从我做起

机电工程学院 机电101班

康 太 勇

告别陋习 从我做起

机电工程学院 机电101班 朱 岩

篇五：九一班——远离陋习,从我做起

“远离陋习，从我做起”活动方案

一、 指导思想

开展“远离陋习，从我做起”的主题班会，引导全体学生从自己做起，从身边小事做起，从改掉日常生活中的陋习做起，提高学生的文明素养，形成讲文明、讲礼貌、讲卫生的新风尚。以唤起广大师生共同监督，共同文明，达到教育学生，净化心灵，提高文明的目的。

二、 活动目的

教育学生告别陋习，努力做一个文明的中学生，严格按照《中学生日常规范》和学校规章制度来做。争取做到不说脏话，举止文雅，不随地吐痰，不随地扔垃圾，能够自觉捡拾垃圾；不穿奇装异服，不打架，不说谎话，不抄袭作业，能够保质保量完成任务。做自觉自理的学生，做诚实有担当的学生，做为自己为他人负责的学生。

三、 具体做法

为了真正让学生“远离陋习，从我做起”，本学期打算分三步走，第一步宣传发动阶段（3-6周），第二步具体实施阶段（8-12周），第三步查漏补缺、享成果阶段（13-16周）。

平时早午晚训反复强调，平时学生没有注意的地方要给于纠正；利用班会课再次加强，加强养成教育。班级学生可以互相监督，当局者迷，有时候可以开展交流会，一方面加强同学之间的沟通交流，另一方面可以当面指出不足，让自己真正认识到不足进而改正。

1、实际行动搜集资料

为了宣传，最好的时间是利用班会。为了更好的山高班会，布置学生一任务，可以搜集图片，搜集资料，也可以通过朗诵来营造气氛。内容限在国内存在的陋习、校园陋习、个人陋习，可以形成对比，最好选择自己比较熟悉的地方来谈。尽量做到熟悉熟练。

2、加强班级集体意识

初三学生能够呆在一起的时间不多了，在学会珍惜的同时必须要强调和谐。学会包容，忍让，时刻为班级、他人着想。不诋毁别人，营造和谐的班集体。

3、文明礼貌我先行

陆外是人文素养高的一所学校。同事之间、师生之间、生生之间的问候在校园是必不可少的。从刚进校园就教育，现在绝大部分学生的文明礼貌习惯很好。对于一些不喜欢张口的学生，单独找他谈话，尽量表扬。

4、爱护环境，从我做起

校园就是自己家，爱护校园人人有责。有了好的环境才能安心在这里学习生活。所以，平时一定要注意环保。自觉捡起地上的垃圾，自觉承担起自己的值日生任务，尽职尽责。

5、以身作则，从我做起

每天老生常谈的话题时学习、爱护环境，不去亲自体验学生是不会意识到问题的严重性，所以必要时还是要让学生参观一下卫生比较好的班级、宿舍，带领学生去参加义务劳动，如在课件时间或者课外活动时间可以以班级为单位进行校园大清理，没有条件，如果有条件

可以去县城参加义务劳动。

让我们从自己做起，告别陋习，一起齐心协力营造更好的生活环境。

小学作文