请你放心作文

篇一：作文

作文写作指导

作文要抓好下面几个环节：

审题——→ 选材——→ 立意

——→ 结构——→ 语言——→文面 高分作文注意事项：

●

字数要够，规定字数，必须要写到。（只写到一半的作文肯定不及格。）

高分作文要会分段。4段以上，思路要很清楚。

●练好字，注意卷面，涂改、换墨水等分数很低，标点符号应该正确运用。

●练好开头（①扣题；②引出下文）、结尾（①照应开头；②升华；③点题） ●感情要真挚，切忌假大空

●语言要优美，结构要合理（可用片断式、小标题、题记等）

题记式

写作时为了表达的需要，

在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句， 作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称

为题记一条好的题记

绝对可使一篇文章锦上添花，增光添彩！有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次！

我养成了一个好习惯

性格决定命运，习惯决定未来。

—题记

在老师和父母的眼里，我聪明、头脑灵活。但也有个缺点，那就是不细心，经常丢三落

四。对我这个缺点，妈妈不知说了多少次，可是她说归说，我就是没想过要改。我觉得，这

不是什么大毛病，东西丢了再买就是了。而且我还自我安慰说：

“谁能没个毛病呢，只要大

事上细心就行了。

妈妈生气地说：“你是不见棺材不掉泪，啥时坏了大事就知道了。”

我吐了吐舌头，转眼就把妈妈的教训忘到了脑后，依然做自己的“马大哈”。

没想到，还真让妈妈说着了，我的这个毛病

终于坏了大事——

去年的中考，

我竟然忘了带准考证，

直到被监考老师堵在了考场门外， 才发现这是个严

重得不能再严重的错误，

豆大的汗珠和着泪水滴嗒而下。 等到妈妈拼了老命地将准考证送过

来，我急得都快晕过去了。尽管监考老师一再安慰我，但刚才的“心惊肉跳”还是影响了我

第一科的发挥。

最后，终于因为第一科考得太差，

影响到总分，我梦想多年的重点高中与我 擦肩而过。

分数出来后，

老师同学都替我惋惜。

我像被雪打的茄子一样，

任凭妈妈怎么数落，

都不能吱声了。

不得已，

我回到了原来的学校复读。

老师给我讲了著名数学家陈景润的故事。 陈景润曾经不太关注语文，因为他是搞数学的。所以他写的论文，

总是达不以发表的标准，

连他的著名的关于哥德巴赫猜想的论文也被推迟了很多年才能发表。

在被推迟发表的那几年里，

幸亏他研究的课题没有别的数学家推出来， 否则，他多年的心血将会因为语文的缺陷而白费。

从此，我对“马大哈”的毛病有了彻底清醒的认识。原来，一个人的习惯能决定一个人的未来

啊。在重新复习的整整一年里，无论做什么事，我都告诫自己要认真，要细心。

如今，我终于改掉了马大哈的毛病，养成了认真细致的好习惯了。

镜头式：镜头式也叫剪辑式。这种方法具有组材方便，视感强烈等优点。

和你在一起

网络啊，

你是高科技、

现代化的象征，

按说，和你在一起，

我会收获知识和快乐，

可是，你却让我失去了太多太多——

镜头一

“爸爸，学校收资料费，要27

块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：

“上周不是才交了18

元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸

爸知道我是骗钱上网，

支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题， 但爸爸还是从他的兜里掏出了

元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”??网络啊，请你看看，和你 在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。

镜头二

英语课上了还不到十分钟，

我就没有了一点精神。

我清楚，

这是我与在网络玩了一整夜游戏的结果。

篇二：感 谢 作文

人生之中，我要感谢的人实在太多了，感谢老师们对我的教导、感谢朋友们对我的支持、感谢同学们对我的照顾，我最要感谢的还是爸爸妈妈，他们对我的栽培和爱是 无微不至的，我永远忘不了的他们的恩情。

我首先要感谢我的妈妈，也是我的知心朋友。小时候，我一遇到不开心或难过的事，总是找妈妈倾诉，妈妈在怎么忙也要放下手头的工作，不厌其烦的听着我那些充满稚气的言语，听完后，妈妈总是说些好话来哄我开心，总之我一遇到不开心的事，第一个想到的就是妈妈，也许，有人会问为什么呢？我总是笑着回答道：因为妈妈是我的朋友，因为妈妈是我的朋友。不管是以前还是现在，一遇到不开心的事，第一个想到的就是妈妈。感谢妈妈，感谢我的知心朋友。

一个夜晚，爸爸出差去了。我忽然觉得全身像有无数的针在刺般难受，像躺在火炉上一样热，喉咙特别难受。妈妈看出了我的异常，摸了模我的额头，说道：“这么烫啊，可能发高烧了。”她拿体温计一量，“啊，40℃”，得赶快送医院，”说罢，抱着我便奔向附近的医院急诊室，让医生帮我诊脉。过了一会儿，医生说我患了流行感冒，发高烧，要打点滴。我一听要打点滴还要打针，腿一下软了（因为我最怕打针），经妈妈一番苦口婆心地劝说，我终于还是咬紧牙关，接受了治疗。当大针小针轮流扎我，我痛得受不了不了，眼泪“巴嗒巴嗒”地掉了下来。妈妈一边帮我擦掉腮边的泪水，一边鼓励我：“孩子，勇敢些。这是生活对我们的考验，挺过去，你就是小男子汉了！”听了妈妈的话，我的心情平静了许多，不知不觉中，我躺在病床上睡着了。当我醒来的时候，妈妈还守在我旁边。你们说我这个“守护神”是不是很尽心尽力啊，啊，感谢妈妈，感谢我的“守护神”！

感谢生活，感谢大地，更感谢我的妈妈，她很爱我，我也爱他们更感谢他们， 真希望能报答他们，所以我要更加的努力，要饮水思源。

在生活中，令我感谢的人有很多，其中我感谢的人就是我的妈妈，是她使我长大了。

我的妈妈是一个幼儿园的园长，她一头乌黑的秀发，还有一双水汪汪的大眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张能说会道的嘴巴，她喜欢穿花花绿绿的衣服，比较爱打扮。

那是我一年级的时候。教室外风雨交加，一阵阵的雷声仿佛刺激我的每一根神经，让我越来越害怕。我独自一人坐在教室里，就在这时候，我的耳朵里传来一阵阵声音，我立即往窗外探出头来，是妈妈，我看见妈妈一个人站在倾盆大雨的操场上，伞也没打，我立即直奔下楼，走到妈妈身边，妈妈才打开伞，说：“我们回家吧。”我说：“恩。”在回家的路上，妈妈把伞往我这边一斜再斜，怕我被感冒了。突然，妈妈滑了一跤，雨伞也掉落在别处，妈妈立即爬过去把雨伞捡起来，又跑到我身边继续撑雨伞给我挡雨，然后继续回家。我低下头一看，妈妈的膝盖被擦破一块皮，鲜血直流，她依然不顾，我说：“妈妈，您的膝盖……”。“没问题，儿子。”她不当回事地回了家，到了家，直奔厨房给我做饭了。我望着妈妈的背影，两眼湿润了。

还有一次，妈妈担心我写不好作文，就联系舒老师给我辅导作文。老师布置作文题《我的好朋友》时，满脑空空的，不懂写什么？老师就耐心地辅导我说：“你最好的朋友，做过好事，给你留下印象最深的事写下来就行了。”突然，我就想到了李小明帮老大爷推满载的青菜的三轮车的事，一下子就写出来了。而且按照老师说的，必须要按照记叙文六要素来写终于完成了，交给老师，老师一看，鼓励我说：“写得真好！回家输到电脑发给老师，再修改。”回到家，我吧这件事告诉妈妈，妈妈高兴的说：“儿子，你真行！快输到电脑发给老师。”妈妈一字字地看着我，一直陪我完成了这篇作文。

妈妈，长大后，我会报答你的，我会好好学习

，请你放心。妈妈，我想对你说：“我爱您！谢谢您。”

感谢您，老师

我有一位和蔼可亲的语文老师，她的名字叫XXX。

她高高的个子，瘦瘦的；洁白的皮肤，整洁大方的衣着总显得那么高雅；每次走进教室，她的脸上总挂着甜甜的微笑，课堂上，任何同学的小动作都逃不过她那双明亮的大眼睛，她的灵敏的耳朵，能够听清每个同学的窃窃私语，我真佩服她！

她对同学们的书写要求一直非常严格。记得有一次抄大作文，天气很冷，寒风呼呼地从窗子外钻进教室，我忍不住地打哆嗦，写字的手被冻得僵硬，不听我的使唤，等我终于抄完了以后，才发现我写得字歪歪扭扭，难看极了。看着同学们陆陆续续交上了作文，我也跟着交上了。

那天下午，上完了活动课，老师叫我上办公室，她找出我的作文本，我一看就明白了，心里七上八下，像有个小鼓似的在“咚咚”地敲着，我站在那里，等着挨老师的批评。老师翻开我的作文本，微笑着对我说：“你自己跟前一篇作文比一比，看看哪篇写得比较好呢？”我接过作文本用蚊子般的声音不好意思地说：“前一篇写的好。”“那今天晚上回去认真地重写，怎么样？”我使劲地点了点头，望着老师亲切信任的目光，此时的我浑身一阵温暖，如同沐浴在阳光下。

真感谢您，我的语文老师！

感谢妈妈

亲爱的妈妈

您好！

在我成长的道路上，我最想感谢的是我的妈妈，妈妈不仅给了我生命，而且每天都在小心的呵护着我，伴我走过了风雨的十年，有快乐和开心，也有伤心和无奈，因为爸爸常年不在家，所以生活的重担都落在妈妈一个人的身上，妈妈一边上班，一边独自照顾着我的生活，陪伴我成长。

记得小时候，有几次我发高烧，妈妈总是熬夜守护着我，用热毛巾给我降温，一个人背我去医院，每当我醒来时都能看到妈妈焦急的身影。

妈妈，您还记得吗？那次去西安给我看病，在火车上您怕把我弄丢一夜都未眠的守护着我，为了及早挂上西京医院的专家号，您和我在医院的过道上，从晚上一点多就开始排队，我在座椅上睡着了，您怕我着凉，把自己的衣服给我盖上，还不停地给我驱赶蚊子，妈妈，您为了我好像从不知道累，其实我知道您很累很累……

妈妈不仅在生活上对我百般呵护，在学习上也一样，每当遇到我不懂的问题，您总是很耐心的给我讲解，一次一次的给我举例子，直到我明白了，您才会放心；遇到我考试成绩不好时，妈妈不仅不骂我，反而来安慰我说：“没，说明你没学会，把出现的问题解决了就好了。”如果我有一点进步，妈妈就会说：“继续努力！不要骄傲。”

妈妈也有严厉的时候，每当我做错事，妈妈总会严厉的批评我，教导我，要我做一个懂事的孩子，她说人要学会感恩，学会宽容，要有爱心，懂得尊长爱幼，要做一些善事，要我和朋友和蔼相处！

祝妈妈身体健康，天天开心！

您的儿子

2013年6月22日

感谢您，我的老师

张老师是我的语文老师，又是我的班主任。我感谢张老师，她那鼓励的话语、灿烂的笑容像温暖的阳光照耀着我的心房。

记得上三年级的时候，虽然我的学习成绩不错，但我的仰卧起坐成绩不理想。有一天，班主任张老师找到我说：“马上要开运动会了，希望你努力练习，为咱们班争光，有信心吗？”我勉强答应了。张老师好像看出了我的心思，大声鼓励我说：“咱们一次不成练两次，两次不成练三次，只要有信心坚持练，你肯定能成，要有自信。”看着张老师那坚定的目光，我暗暗下定决心，要天天坚持练习，不管作业多多，不管天气多不好，我都不中断。

运动会终于来到了，哨声一响，我闭着双眼，屏住呼吸，奋力起身，一个、两个、三个……太棒了，我得了第二名，周围响起了老师和同学们的欢呼声。汗津津的我看到了张老师那带着赞许和鼓励的目光。

还记得以前我十分胆小，即使上课回答问题声音也小得只能自己听见。一次张老师交给我一项“重要”任务，让我和其他几位同学代表我们班向全校师生展示北京的风采。张老师和我们一同练习了一个星期，总是笑眯眯地鼓励我们要大胆、要勇敢。这天，我们站在台上，面对那么多同学和老师，我落落大方，勇敢地大声朗读，大声地歌唱，响亮的声音在操场上空回荡，我激动地说着、唱着，忘记了自己是在台上，这时台下响起了同学们热烈的掌声，我们的表演成功了。在掌声中，我又找到了张老师那赞许的目光。

老师，这个伟大的称呼，您的目光、笑容给了我信心、勇气，给了我最好的鼓励。我从心底感谢您，我的老师！

篇三：描写人物的作文：我的眼里只有你

描写人物的作文：我的眼里只有你

描写人物的作文：我的眼里只有你

看着你抿着嘴站在讲台上，过去那么多心痛的回忆，在你如今浅浅一笑中全部释然。

注视着你的时候，会突然发现你身上一种特殊的灵气。带着一点点稚气的脸显得很可爱。有关你的记忆太多，看着你在初一时曾淘气的脸，如今带着少年的叛逆。

不知你是否留意，你的过去？

初一的时候你常常逃课，心猿意马地躲在地下室吃泡面；我们不会了解你从未吐露过的理想，只知道这枯燥的学习不会是你的归宿。或许，你有一双更强健的翅膀，会飞向更远的地方。老师批评你的时候，你甚至不会学着露出任何愧疚，狂躁地把书扔在地上，大大咧咧地把饮料塞进桌肚，碰撞出巨大的声响。整个教室似乎已经成了你的天堂。所有的目光聚集在你的身上，看你生气，看你从后门悄悄逃逸，如同随你一起离去的你亮丽的风影。

调皮、淘气。你在老师眼里一直都是顽劣的孩子，连发试卷都会把你排除在外。你眼里深深藏匿的不安，被淘气的笑掩盖，隐约蒙上了雾气，看不清我的眼里只有你真实的你。

只记得初一时有个调皮却机灵的少年游荡于班里和校外，蹦跳在记忆里。却依旧看不清晰。

初一的暑假，你问我，我们还欢迎你吗？我愕然，那一刹甚至有眼泪突然漫上来。许久，我恢复给你简单的四个字“当然欢迎”。想不到你也会有这种怅然，别人看不到的怅然，被你深深埋藏。

回望你的初一，一路走来尽是狼藉；但依旧欣喜，琳琅的美丽，我们守望着你的心意。我们珍藏着有关你的记忆，带着年幼的欢愉，添上快乐的一笔。

我承认我们不曾了解你的过去，但我们见证了你成长的意义，有关的回忆，收在心底；虽不曾说明，但已深印。过去，你曾拿着篮球砸了谁的头，曾抱着饮料在课上大声地歌唱，曾塞着耳机肆意挥洒你的激情??过去的事例，或许应该记忆，或许应该删去，无论如何你都有一颗心，带着神秘的美丽。

过去了，就过去了吧。迎接你的是美好的未来。

不会有人把你丢弃，丢弃在无情的风里。请你放心，我们不会排除你的信息。

可爱如你。淘气如你。稚气如你。

你不必害怕。因为你是我们所有人的少年。

我的眼里，只有你；想说喜欢你不容易。

篇四：2014年高三语文作文汉字作文

【原创文题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最近一段时间，主打汉字听写的节目“汉字英雄”和“中国汉字听写大会”，惊艳电视荧屏。尤其央视科教频道制作的“中国汉字听写大会”，首播之后一夜爆红，不仅超越“中国好声音”、“快乐大本营”等大热综艺节目，还从央视十套“逆袭”进驻央视一套播出。

这两档节目，让“汉字危机”成为一个令人非常不安的话题。几年前，人们忧心的问题还只是“能写一手好字的年轻人越来越少”；可如今的形势已然更加严峻，因为越来越多的青年人和中年人都已退化为名副其实的“失写一族”。不仅如此，网络时代汉语使用不规范的现象，也已经成为一个突出问题。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

这是一个紧扣时代热点的材料作文题目，同时也是和学生生活密切相关的作文题目。高中阶段的同学都要面临高考，同样也面临着汉字书写的问题，因此这个题目，学生也应当有话可说，可事可写，有情可抒。然而要写好这个材料作文也并非易事，因为作文材料中的“汉字危机”已经限定了写作内容，考生只能围绕着这一现象写作，而不是写作其他的内容，这样学生的写作从内容、立意都受到了限制。尽管如此，本材料作文在审题立意上还是可以从多个不同的角度进行写作的。

（1）汉字危机现象的危害。对汉语汉字的普遍蔑视会逐步消解和瓦解国人的文化认同和民族认同。前辈有一句话叫“敬惜字纸”，就是说这张纸上有字是不能乱扔的。这种对自己母语敬畏尊重的传统现在到哪去找？相反，一些人随意拿汉字汉语调侃、戏谑，来解构汉语的语法规则，来歪曲一些字的形音义，这种现象非常的普遍。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来就会侵蚀我们的精神和文化。

（2）汉字危机的应对措施。随着IT技术的发展，在数码电子产品和传统的汉字书写这两方面，我们既不能顾此失彼，也不能因噎废食，一方面不可能脱离现实，抵御各种数码产品和新技术，回归单纯的笔纸时代，另一方面又要保留传统，传承文化，汉字书写决不可荒废遗忘。需要在这两者之间找好平衡点，掌握一个“度”。

（3）写好汉字的重要性。汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便是再发达的科技也无法模拟和取代的。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。综合各方面原因，无论什么时候，我们都不应轻易疏离手中的笔。

（4）汉字危机现象的反思。一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，

却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。

（5）对汉字危机现象正面分析。用手写字是一种很没有效率的行为，从书写的工具来看，从甲骨文、竹简上的字，到写在纸上的毛笔字、钢笔字、圆珠笔……人类的书写速度是越来越快了，到现在电脑打字、语音识别，更是把文字表达的速度提升到了极致，这是时代的进步、历史的必然。再者，电脑上文稿方便进行多次修改，而手写的字要是进行修改，往往要全文照抄一遍，或是画得乱七八糟，非常麻烦。只论结果的话，无论用笔还是用电脑写作，只是使用工具的不同，实质上并未有什么变化。

（6）对“汉字危机”不必太悲观。书写能力退化并非汉字才有，英语世界中也存在类似的问题。解决书写能力退化的问题，可以考虑在学校进行文字书写能力的相关训练，而汉字书法在传统时代本身也是一种艺术，在现代同样可以作为艺术来保留下去。所以，面对“汉字危机”不必太悲观，汉字会有人遗忘，也会有人把它作为艺术去热爱、传承。

（7）汉字危机现象所反映的问题。如今，我们对汉字缺乏尊重、爱惜和保护的态度，汉字被肆意错改、错用，提笔忘字的“新文盲”的出现，乃至汉语出现的文化危机，实际上反映出了我们今天的心智、情感、精神和创造力越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，我们陷入了过度的精神贫困。这也从一个侧面提醒我们，是该认真审视和反思我们的心灵和精神了。

（8）汉字传承不存在问题。古代文盲率一直很高，真正能识字写字的人所占比例不高。在那种情况下文字尚且没消失，还发展出了令国人引以为傲的书法，更何况今天教育普及、文盲率几乎为零的时代？事实上，今天中小学生接受教育仍以手写为主，文字可说是伴随着每个人的成长而深入人心。另外，不是还有人把它当做一种艺术爱好在不断发扬吗？也就是说，文字的书写在传承方面不存在问题，因此也就不用担心科技的发展会让人提笔忘字了，甚至当你需要写某个字而一时想不起时，手机、电脑还会准确地帮你记起呢。 凝视汉字

郑明心

承载了中华民族文化精髓的汉字，是炎黄子孙崇高的灵魂；见证了中华民族兴衰荣辱的汉字，是泱泱华夏不屈的意志。

伴随中华民族成长至今的文字，以它丰富的内涵、独特的神韵，向我们讲述了尘封的历史、古老的辉煌、灿烂的诗篇。汉字仿佛带有神奇的魔力，它给予我们吸收前人智慧、借鉴先祖教训的恩泽，它给予我们展望未来、开拓创新的力量。正因为有了汉字，悠久的华夏文明才得以沿续至今，流传深远。 我站在静静流淌的历史长河边，欣赏着古老汉字的神奇奥妙，赞叹着那些

象征符号的优雅与美丽，可每当视线投向远方，我总是暗自忧心。汉字划出的轨迹正在渐渐消失，它的光芒正在渐渐黯淡，不再平静的水面泛起波纹映出一幕幕触目惊心的画面。

如果说童稚的文字歪歪扭扭，我们尚可以说灵性的文字总会成长，可青年人、中年人那软弱无力的字迹中，显示出汉字的力量在这白纸黑字中一点点消磨殆尽。曾经的那些苍劲有力、大气磅礴的书法变为如今的春蚓秋蛇，又怎能挥洒出行云流水的恣意，折射出凌云长空的锐气？更遑论将汉字的力量发挥到淋漓尽致了！

无尽的河水触到了一块潜藏的巨石，潜伏在暗处的隐患终于爆发，震荡出滔滔水浪，也震撼了我的心。中华民族引以为傲的悠久传承、凝结了中华民族心血的汉字正在被人们遗忘。人们忘却了一横一竖中闪耀的智慧，忘却了一撇一捺中蕴藏的坚强，薄弱的意志被电子的洪流击垮。白纸上规规矩矩、毫无生气的铅字是那样刺目，像是汉字无声的呐喊。它们无情地质问，强有力地谴责：为什么要剥夺我们的力量？

人们说手写不够方便，无法顺应时代的潮流，新闻速记、桌面办公渐渐从传统的纸笔过渡到电子办公。我站在不再平静、暗流汹涌的长河旁，感到人们越发地依赖人工智慧而抛弃了自己的灵智，放弃了驾驭汉字的力量转而被不带灵性的铅字驾驭。就像华丽裹身的网络文学，剥开锦绣的外壳，也只剩下了空虚。那是苍白无力的文字，没有丝毫震撼人心的力量的文字所带来的空虚。

翻腾的波浪久未平息，汉字散发的光芒如同这河中支离破碎的泡沫，耀眼不在。然而光芒不会消散，因为中华民族的信念还在。

我站在这历史的长河边久久地凝视，仿佛看到了在时光彼方，汉字的力量爆发出绚烂的光芒。

[点评]本文是一篇有文化底蕴、匠心独运的作文。作者以“凝视汉字”为题目，既紧扣作文材料，又令人深思。文章巧妙地将汉字与河水有机地联结在一起，并使之贯穿文章的始终，写出了汉字的神奇奥妙及优雅美丽，写出了汉字光芒耀眼不在的现状，写出了自己对汉字未来的信心及希望。文章语言流畅优美，用散文诗式的结构和语言演绎作文材料，表现出深厚的文化积淀和扎实的写作基本功。文章观点突出，结构严谨。

你，光彩依然

你，穿越数千年的历史时空，来到21世纪的今天；你，是中华民族文化的核心。你，让我们在浩如烟海的文化典籍中沉醉，感受时空的变幻、历史的荣枯；你，让我们品味唐风宋雨，体会喜乐哀愁。

曾几何时，多少书法名家挥就的你是多么隽秀飘逸，奇美瑰丽；而今，又有多少人却将把你抛弃。是你的魅力不够吗？还是电子产业的发展掠夺了你的光彩？你是一道亮丽的风景，穿过幽幽的历史长空，美丽依然、光彩依然。只是，在社会高速发展的情形下，手机电脑的出现，掩盖了你始终焕发的光芒，人们在享用高速、快捷的电子产品时，渐渐地将你淡忘，搁置一旁。

我们不能失去你，因为你是中华文化的脊梁，记载了太多启人心扉的历史，汇聚了太多激情飞扬的词句，积淀了太多感天动地的故事……因为你，我们知道了古人的伟大，他们赋予了天空一个美丽的神话，神圣而奇幻；因为你，我们了解了诗人摄人心魄的感情，哀婉而动人；因为你，我们的祖先即使相隔万里，也能鸿雁传书，互通音信。从古至今，你的身影无时无刻不在我们身边萦绕，缩短了空间的距离，缩短了时间的距离。

你，在历史时空中辗转数千年的文字，就该这样被人遗弃、遗忘吗？不，我们要拯救你，让你重新夺回属于你的光彩。这绝不会是空谈，电视荧屏上“中国汉字听写大会”、“汉字英雄”让你成了舞台上的焦点，你的神圣和高雅重新唤起了亿万炎黄子孙的激情，你的光彩将继续普照中国，甚至走向世界。 一座座孔子学院、汉语“桥”，让你在多姿多彩的世界之林里徜徉，让你带着自己的魅力走向世界。你是炎黄子孙智慧的结晶，是中华文明的积淀，穿越数千年的历史时空，让世人看到了你的价值与不朽，领略了你的伟大与内涵，你，光彩依旧……

我们将全民动员保护你。曾有多少人认错了你，遗忘了你；现在，我们让你成为舞台上的主角，让大家看清你隽秀的面孔，让你重新回到我们的笔下，重新回到我们的心中。

你，光彩依然。或许你曾被掩盖光芒，或许你曾被搁置一旁，但你的美丽飘逸、历史厚度丝毫未减。我们一定会拂去你身上的灰尘，让你在历史的舞台上继续焕发出应有的光芒。

[点评]这是一篇文采飞扬、行文洒脱的散文。它以“你，光彩依然”为题，既把握住了作文材料中的精髓，并且形象生动。文章作者巧妙地将汉字人格化，采用第二人称“你”的口吻，有力地抒发了作者对汉字的无比热爱之情。文章紧紧围绕着“你，光彩依然”，从汉字的辉煌、汉字的现状及应有的措施、汉字的影响几个不同的方面进行分析，文章如深流静水，汇聚成海，充沛的情感一呼而出，也使得文章观点鲜明突出。

致亲爱的汉字

大地作纸，手为笔，一个个可爱的象形文字蹦跳着走出历史的百宝箱；风云变幻，天地转，横竖撇捺勾勒出你姣好的容颜。可今天，我亲爱的汉字，你，还好吗？

如果不是“中国汉字听写大会”、“汉字英雄”的一炮走红，我不会听到你的哽咽啜泣。记忆中的你是那么高贵典雅，端庄美丽。恍然想起那首歌：“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直方方正正做人也像它。”其实，我亲爱的汉字，你又何止是“方方正正”？《兰亭集序》里，王羲之用笔画赋予你鲜活的生命，你有筋骨，有血肉，或修长，或浑圆，秉性、精神、风仪各异，尺幅之间，众相毕现。你从远古一路走来，千古血魂未断。

中国人与汉字，似乎是一个不可分割的整体。国人书写传奇，汉字记载永恒。你用曼妙的舞姿演绎三皇五帝的丰功伟绩，你用撕心的痛哭哀悼忠臣志士的烟消云散。几千年的相濡以沫、相扶相伴，每一个国人的名字都深深镌

刻在你的心里，你也早已融入国人的血液，同中华文化一起流淌。

可你做梦也不曾想到，日新月异的科技竟会让国人对你日渐疏远。那些你挚爱的人民，误读误写，提笔忘字，更有甚者，几乎不写一字。你开始怀念，怀念王羲之，怀念颜真卿，怀念米芾……怀念每一个曾为你注入过新鲜血液的人。你不明白，为何如今有十五亿人口的泱泱大国，能做到出神入化的书法家却寥寥无几？你不明白，为何几千年的情谊，刻在骨子里的爱，竟可以轻易地舍弃？

哦，亲爱的汉字，看着你憔悴的面容，我也忍不住想哭泣。伴着我十几年的你，伴了国人几千年的你，又怎会离我们远去？请你放心，无论科技再怎么日新月异，我们也永远不会分离，毕竟你在我们的血管里流淌了那么久，早已分不清哪一滴是血，哪一滴是你。我以生命的名义起誓：此生不相弃。即便天地老去，誓言不朽。相信会有无数同胞与我一样，守住对你的誓言，白首不悔。

我一直固执地认为，你是活生生的存在。虽然你有那么多的形近字，可每一个汉字都有自己专属的结构；虽然你有那么多的近义词，可每个词语也是近而不同。作为一个中国人，没有汉字的生命不算完整。那些丢掉了汉字的同胞们，快拿起笔，找回那份遗失的美丽。

[点评]这是一篇分析透彻的议论性散文。文章中围绕着汉字危机现象，通过汉字中蕴含的生命、汉字记载的永恒、汉字面临的现状及自己对汉字的看法等几个方面，对作文作料中的汉字危机现象进行了透彻的分析。文章将汉字赋予人的性格，采用第二人称的口吻进行议论和抒情，文章中长句短句的参差错落，整句散句的灵活运用，比喻拟人等修辞的使用，显示出作者较高的驾驭语言的能力。

汉字之殇

痛哉，吾族汉字！汝今危矣，吾之奈何？

念吾先仓颉呕心沥血，察世间万物甚微，以物之形象之而生吾之汉字，自此黄河之畔华夏之族崛起。先祖以石为笔，以骨为纸，记日常心绪及宗祀大事以传后世，吾后辈由是可以察遗迹，通古今，延千年文明而不断，实为骄人之举。

及夏商之际，宗亲礼法悉以汉字铸于铜鼎之身，金铭之文曲折象形，国之瑰宝哉！后始皇汉武立至尊之位，独以篆书为盛，圆扁有致，美哉！唐宋盛行诗律，以汉字缀成千古绝唱，壮哉！

纵观古史，吾不由叹汉字之兴隆，以之为傲。然反观今世，数字电子之盛甚矣。虽今繁盛之景为吾华夏之幸，吾不可过誉之而略其弊也。庞大之机器名曰机算机，是当世之人杰作也，其能堪盖人胸，先进也。而观吾国人，生于安乐之世而忘居安思危，文印之事悉交诸键盘，自需以音拼读而削手写之劳，吾人甚喜之，皆因便利二字矣。然汉字之殇始于此矣，岂不痛哉！ 方今之时，汉字立足危矣！提笔念字犹且难也，安求吾盛世之年出七步成

篇五：妈,请你放心

妈，请你放心

生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚……也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。

——题记

妈，你知道吗，儿子真的长大了。

妈，你知道吗，小时候的你们生活不好，吃不好，穿不好。从我出生的时候，家里的生活也不好，可你总把最好的给我，当时的我并没有感觉有什么不妥。 妈，你知道吗，你的身体不好，我总是对你说现在家里有钱了要舍的花，想吃什么就买什么，可你总是舍不得，有的时候孩儿气的真想把你的嘴巴撬开，喂给你吃。

妈，你知道吗，你总是会想我想的流泪，我不值得你流泪，相反能有你这样的好妈妈，我才应该热泪盈眶。

妈，你知道吗，我一直有个梦想，我要努力工作努力学习努力拼搏，我想等到哪一天我想用我亲手挣的钱买一辆车，带着你去兜风带着你散心。

妈，你知道吗，我一直想在外面打拼一个属于自己的世界，可你总是想让我呆在你身边，因为你想天天看到我。

妈，我想对你说，不要总是想我，儿子虽然不是很优秀，但是我也不?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人睿也幌肴门员叩娜饲频钠鹞遥乙盟歉拥呐宸摇Ｕ庋憧隙ɑ岷芨咝耍咝酥辽俣陨硖寤嵊幸欢ǖ暮么Α?/p>

妈，你知道吗，上初中的时候，梦想是上个重点高中，上了重点高中，梦想是上个好大学。可是我慢慢的改变自己年少的想法，在给朋友签同学录的时候，我写的是我有一个梦想，希望你能活到100岁。为了这个梦想，我我一直在默默祈祷。

妈，多对自己好一点吧。儿子会好好听你以前对我的嘱咐，不会赌博不会学坏不会打架。

妈，请你放心。

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