母亲请外婆到我家做客

篇一：外婆来我家做客

外婆来我家做客

今天，外婆要来我们家了，一听到这个消息，我一锻炼完就飞也似的向家跑了回去，我一到家，发现外婆还没有到我们家，我就将茶先泡好，然后将零食，水果准备好，然后就坐在沙发上等，我不断的看时钟，明明只过了1、2分钟可我觉得像1、2个小时！

又过了几分钟，响起了一阵敲门声，我从沙发上一跃而起，迅雷不及掩耳之势地将门打开了，只见一位个头不高，外婆在我的搀扶下，慢慢的走进我家的门口，外婆的牙齿却还是很“健康”，才掉了两颗牙，手也也很结实！虽然额头已经布满皱纹，但笑起来依然慈祥……我赶紧扶着外婆坐上沙发，然后将茶水端给了外婆，外婆连声的对我说：“谢谢，谢谢。”这谢谢我可承担不起，尊老爱幼可是我们中华民族的优良传统！

又过了一会，现在该吃饭了，妈妈将一碗碗香喷喷的菜端上了桌，你可不要小看了我的外婆，她的饭量虽然不大，但速度是相当的快！桌子有土豆丝，牛肉，肉丸子等各种好吃的菜，外婆端起一碗饭夹了几筷子的菜，然后三下五除二的就吃完了……

外婆还在我们家听我弹琴，还鼓掌呢，还和我们一起看电视，一起看相声剧笑得肚皮都快破了，一起看体育，一起为运动员加油，真是其乐融融呀！听说外婆还会住一个多月，那我就能天天见到我亲爱的外婆了！

篇二：人教版小学语文五年级下学期语文期末测试题

人教版小学语文五年级下学期语文期末测试题

（2010年6月）

等级 评语 练功房

一、看拼音，写词语。

wǔ rǔ a hào pò zhàn páo xiào

jì mò xiū sa

jǔ ju? shōu liǎn

二、用“√”标出加点字的正确读音。

允诺．（nuò ru

ò） 似．乎（sì shì）

困窘．（jiǒng jǒng）

应．声（yìng yīng）歼．灭（qiān jiān）勉强．（qiáng qiǎng） 三、把词语补充完整，再选词填空。

1、彬彬（ ）（ ）娓娓（ ）（ ）任（ ）任（ ）（ ）（ ）堂堂 （ ）尽脑汁 （ ）寝忘食 （ ）舌如簧 （ ）而走险 2、他长得 ，待人接物 ，说话 ， 工作 ，大家都很喜欢他。 四、按要求填空。

1、“夷”用部首查字法，应查部首 ，再查 画，这个字的读音是 。“夷”在字典里的解释有：1指外国和国外的；2平安；3、平坦；4弄平。“化险为夷”的“夷”应取第 种解释。 2、 感动 感激 激动 激励

（1）同学们听了战斗英雄（ ）人心的报告，都深受（ ）。 征服 克服

（2）中国登山队（ ）了重重困难，终于（ ）了珠穆朗玛峰。

顽强 坚强

（3）（ ）的武警战士个个都有（ ）的战斗精神。 五、把下列名言、诗句、对联、歇后语补充完整。

1、 ，浪涛风簸自天涯。 2、草铺横野六七里， 。 3、地满红花红满地， 。

4、徐庶进曹营——（ ）。（ ）借荆州——有借无还 5、天行健， 。

6、路曼曼其修远兮， 。 智慧宫

一、用“烈”字组词，然后选择合适的填在括号里。

战斗正在（ ）地进行着，冲在最前面的志明同志（ ）牺牲了。战士们怀着（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在（ ）地震动着。二、根据意思写词语。

1、形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 （ ） 2、摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。 （ ） 3、雪天给人送炭取暖，比喻帮助别人非常及时。（ ） 4、熟悉某种情况就好像对自己的手掌一样了解。（ ）

5、街上的行人肩膀接着肩膀，脚尖碰着脚跟。形容人非常多。（ ） 三、按要求变换句子。

1、司机的驾驶技术很好。司机毫不手忙脚乱。（使用关联词语，合成一句）

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）

3、大虫吼一声。（改为夸张句）

4、我们迈着轻快的步子和欢乐的歌声去郊游。（修改病句） 5、敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报。（缩句） 四、课文精彩回放。

1、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要（ ），阴郁的日子里，要（ ），相信吧，那快乐的日子就会来到。

2、可是小胖墩儿也是摔跤的（ ），（ ）着腰，（ ）了裆，（ ）着眼珠子，不露一点儿（ ）。两个人（ ）似的（ ）了三四圈，终于（ ），（ ）在了一起。

3、“在这个长满红绣的（ ）上，闪烁着（ ）的（ ）的光芒！” 4、中国古典四大名著是《三国演义》、《 》、《 》、《 》。王熙凤是《 》中的人物。 五、日积月累

1、本学期我们认识了能言善辩的齐国大夫（ ）；认识了大观园中巧舌如簧的（ ），感受到了语言的魅力。我们认识了用聪明智慧保卫了全家人安全的（ ），认识了膀大腰圆打败了小嘎子的（ ），感受了实力的重要。 2、王羲之的书法被人誉“ , 。” 3、谈一谈你对“人人为我，我为人人”的理解。

4、请写出一句你积累的强调奉献精神的名人名言。

实践园

一、课内阅读（阅读短文，回答问题）

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、白杨树之所以招人喜欢，是因为 。 2、爸爸看着窗外的白杨树陷入沉思，因为 。 3、爸爸的微笑是因为 。

4、在我们看来，高大的白杨树指 ，几棵迎着风沙成长的小白杨指： 。 二、课外阅读

冬晨

天还没亮，夜幕仍然笼罩着大地。朦胧中，我似乎听见外面呼呼的北风怒吼着，还听见落叶沙沙的响声??

睁开眼，我看见外屋灯光四射，外婆正在火炉前忙碌着。

外婆六十岁了，满头银发，爬满皱纹的脸上时时露出笑容。舅舅姨姨都长大了，分配了工作。每逢过年过节，或者平时有好饭好菜，他们都来争夺外婆，要外婆到自己家去做客。外婆被拉着没办法只好排出日期到儿女家吃饭，其实，她哪里是为了来吃饭啊！

你瞧，这么早，外婆又起来为我做早饭了。她那双粗糙而多皱纹的手，正握着一棵菜，伸进冰冷的水里，反复地洗着，生怕有一点没洗干净。接着，她又是淘米，又是切菜??她的手已经冻得通红了。这时，一阵寒风钻进了我的脖子，我不仅叫了声：“啊！好冷啊！”外婆听见叫声，连忙跑过来把被子紧紧地扣在我身上，说：“大冷天，这么早起来干什么？”听了外婆的话，我感到一阵温暖，不久又慢慢地入睡了??

“波儿，起床，饭熟了！”一阵温和的叫声把我从梦中唤醒。

“昨晚睡得好吗？冷着了吧？”外婆先是关心地问，接着用手轻轻抚摸着我的额头。她见我没什么事，才安心了。她端来一盆热气腾腾的水让我洗脸，并叫我赶快吃早饭。

桌上摆满了菜，旁边放着满满的一碗白米饭。我一看，便知道这时外婆熬夜给我做的。她为了我们的学习，天天早起煮饭，今天，不知怎的，我竟端着饭碗发愣??

上学前，外婆再三叮嘱：“波儿，认真考试，考卷发下来，别忘了拿回来给我看！”我点了点头，眼睛湿润了??

1、给下列词语写一个反义词和近义词。

笼罩---（ ）（ ） 温暖---（ ）（ ） 发愣---（ ）（ ） 粗糙---（ ）（ ）

2、⑴母亲请外婆到我家做客，外婆没做客，反而为“我”做饭，说明了外婆是一个 的人。

⑵写外婆关心、疼爱“我”语言、态度、动作的语句写出来。 ①

② ③

3、外婆的手冻得通红，熬夜给“我”做饭。“我”端着饭碗发愣，说明外婆对“我” ，“我”对外婆 。

4、作者用真挚浓烈的感情、朴素流畅的语言，描写了外婆 的生动形象。

5、“我点了点头，眼睛湿润了??”作者的眼睛为什么湿润了？

三、习作乐园

题目：我迷上了

提示与要求：先把题目补充完整。横线上可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等。“迷”是指因为对某种事物有特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度，对“迷”的原因可略作交代。写作时要选取典型的事例。

冲浪岛

A.曹操、刘备 B.董卓、孙策 C.孙权 刘备 D.曹操、袁术

一、按人物性格特点选择填空，将序号填在括号里。 诸葛亮（ ）小嘎子（ ）廉颇（ ）老支书（ ）严监生（ ） ① 爱财胜过生命的守财奴

② 无私无畏、不徇私情、勇于献身。 ③ 顽皮机智、争强好胜、富有心计。 ④ 以国家利益为重，勇于认错，知错就改。

⑤ 有胆有识、足智多谋、才智超群。

二、 选择题。

1、下列哪个故事不是《三国演义》中的（ ）。

A. 桃园结义 B. 火烧连营 C. 火烧祝家庄 D.三气周瑜

2、《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。 A. 宋江 B. 鲁智深 C. 吴用 D. 林冲

3、面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ） A. 鲁智深——倒拔垂杨柳 B. 孙悟空——打闹天宫 C. 诸葛亮——三顾茅庐 D. 刘姥姥——进大观园 4、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人是（ ）。

篇三：初二语文第一学期期中试卷(含答案)

池州市***中学2013—2014学年度第一学期八年级期中考试

班级 座号 姓名__________________________ 亲爱的同学，你拿到的这份试卷，总分为120分，其中，卷面分为3分。考试时间为120分钟。请认真读题，仔细审题，规范答题。 一、积累与运用（满分31分） 1．阅读下面语段，完成（1）——（3）题。（6分） 美丽的圣水湖，静若处子，隐身在喜马拉雅山北麓（ ）的群山之中。湖水璧绿如翡（ ）．．翠，依山而走，恰似舞动的衣袂，若隐若现，一眼不可穷尽。若想kuī 其全貌，环湖一周竟有250公里之遥，从空中鸟kàn 圣湖，漫溢的湖水，酷似一束灵珑剔透的珊瑚。 （1）给语段中加点的字注音。（2分） ①北麓（ ） ②翡翠（ ） ．．（2）给语段中的两处拼音写上汉字。（2分） ①kuī其全貌（ ） ②鸟kàn（ ） （3）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 改为 改为 2．根据画线句子的句式特点及修辞方法，在横线上补充恰当的语句。（3分） 母亲每天都陪伴我们。母亲的叮咛，是融化冰霜的阳光；母亲的背影，是唤醒记忆的照片； ， 。母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。 3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) （2分） ．．．．A、他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 ．．．．B、李明同学站起来说：“蔡老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” C、王红兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次数学考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” ．．．．

D、这家伙明知罪行深重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 ．．．．

4．名著阅读。（6分）

（1）请用一句话概括《骆驼祥子》的故事情节。

（2）人们是怎样评价散文集《朝花夕拾》的？请以《二十四孝图》为例，谈谈作者对古时的“孝”持有怎样的态度？

（3）保尔在谁的影响下走上了革命的道路？他对什么问题做出了响亮的回答？

5．古诗文填空（8分）

（1）白头搔更短， 。（《春望》） （2） ，但使愿无违。（《归园田居》） （3） ，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) 1

(4)征蓬出汉塞， 。（《使至塞上》）

(5)默写李白《送友人》的颔联和尾联（4分）

6.综合性学习。（6分）

2013年4-5月，池州市在主城区开展了“学雷锋，做有道德的人”为主题的志愿者服务活动。

学校就此开展了教育实践活动，请你完成下列任务。

（1）活动中，同学们对志愿者进行了现场采访。下面是志愿者的采访记录，请你说出甲、乙、

丙三名志愿者各自对雷锋精神的理解。（3分）

甲：学习雷锋不只是说说而已，最主要是有坚定的信仰。

乙：雷锋形象对中国来说，是一笔巨大的财富，他是社会善的象征，否定雷锋的形象，否定雷

锋曾经的付出，对中国来说无疑是一种损失。

丙：学习雷锋还要学习他对职业的态度，不管做什么工作，在何种岗位，他都把现在的岗位作

为自己最大的职业梦想，而且一定要在这个岗位上成就自己的梦想。

甲 ： 乙 ： 丙;

（2）最近，校团委组织成立了一个爱心服务团队，旨在服务校园，服务社会，请你为这个团队

取一个简洁而富有创意的含蓄深刻的名字，并说说理由。（3分）

二、阅 读（满分49）

（1）阅读下面的选文，回答下列问题。（18分） 青木瓜之味

肖复兴

①大约是四年前初春的一个星期天下午，我去邮局发信。邮局离我家不远，过了马路，走两

三分钟就到了。就在要到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然，她停住脚步，回头

看了我一眼，那眼神很亲近，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神

闹得我以为真碰见了什么熟人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，

模样清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，就猜得出是一个

外地人，大概是打工妹。我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错人了。于是，

我暗笑自己的自作多情，向邮局走去。

②我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我的面前。这让我很吃惊，不知碰见了什么人。

只听见她用南方人那种绵软的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师？”我越发惊

讶，她居然叫出了我的名字，木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。

③她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。我读中学的时候

就看过你写的书，你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧，今天在这里遇见了你！”

④原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我

写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了??我就像小学

生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧

嚣不已。

⑤从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，她没有考上大学，

家里生活困难，就跟着乡亲来到了北京打工。她住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，

今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发一封平安家信。虽是萍水相逢，只是些家常

2

话，却让我感到她是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，却能

够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没有什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是，

我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着对面我家住的

楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地

说：“太好了，我一定去。”

⑥回到家后，我就把这件意外相逢的事情当做喜帖子，向家里的人讲了，不想立刻遭到全家

一盆冷水浇头，纷纷说我：“你以为你遇到知己呢，别是个骗子吧？”“可不是，现在骗子可多

着呢。你可别忘了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸦嘴里的肉。”“什么？你把咱家的地址告

诉人家了？你傻不傻呀，你就等着人家上门找你头上来骗你吧！”“要真是找上门来，骗几个钱

倒没什么，可别出别的事。”

⑦一下子，说得我发懵，一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗

子啊。再说，她肯定是读过我写的书，要不也说不出书名，并且能够对照着书上的照片认出我来

呀。但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两个字写在脑门上，高明的骗子现在越来越多，

防不胜防。这么一想，心里连连后悔，而且不禁有些发虚，嘲笑自己如此可笑，禁不住两碗迷魂

汤一灌，就如此容易轻信上当，真是百无一用是书生。一连多天，都有些提心吊胆，怕房门真被

敲响，开门一看，是这个年轻的女子登门拜访，后果不可收拾，不堪设想。

⑧好在一连几天过去了，都平安无事。

⑨时间一长，这件事情渐渐淡忘了，偶尔提起，被家人当做笑话嘲笑我一番。我心里想，即

使不是骗子，只是街头的一次巧遇或萍水相逢，被人家两句过年话一说就信以为真，即使人家不

骗你，没准还怕你骗人家呢。

⑩将近一年过去了，春节过后，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯，开电

梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有人来找你，你没在家，把带来的东西放在我这

里了。”开电梯的老太太是个热心人，住在楼里的人要是不在家，来人送的信件报纸或其它的东

西，都放在她这里。她家就住在楼下，不一会儿，就拿来一包用废纸包着的东西。回家打开一看，

是两个青青的木爪。木爪的旁边有一张小纸条，上面写着两行字，大概意思是：你还记得吗？我

就是那天在邮局前和你相遇的人。我一直想来看你，工作太忙了，一直没时间。我过年回家带给

你两个木爪，是我家自己种的，只是一点心意，祝你写出更多更好的作品。下面没有写下她的名

字，只是写着：一个你的读者。

11全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。 ○

12我永远也不会忘记这个年轻而真诚的女子，不会忘记这件事情，不会忘记这两个木瓜。总○

记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，

在房间里飘荡着，好多天没散去。

7.请你在文章第①自然段前加几句话，另写一个开头，使新的开头与结尾照应。（3分）

8.“我”在与年轻女子交往的过程中，感情发生了多次变化。请你用简洁的语概括出“我”在不

同时间、地点的感情变化。（6分）

(1)在邮局前与年轻女子交谈时：

(2)回家受到家人埋怨后：

(3)收到木瓜后：

9、.文章第⑥自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后，受到家人

3

的埋怨，你认为家人的话有无道理?说一说你的看法。（3分）

10、文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的

理解。（3分）

11..读了本文后，你认为哪个地方写得最有特色?试就此作一点简要的评价。（3分）

(二) 远去的乡村 (16分)

李汉荣

①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着

蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不

摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，

你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看

见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被

他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，

我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，

才能接受土地最好的生命启蒙。

③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然

看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。

④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在

各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边

把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双

方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不

一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。

⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，

到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田

园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这

写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，

你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。

⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所

以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸

屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是， 来到一个向阳的

山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，

豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、

幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低

下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离

老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。

⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我

以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种

植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水

4

泥的永恒荒芜时，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

（有删改）

12.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4分)

乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：

她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，

她在( )中，她在( )里，

她在( )中，她在( )里。

13.第②段写在田埂上摔跤，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(2分)

(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。

(2)听豆荚炸裂声后的感悟： 。

14.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(3分)

15.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(3分)

我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都．．

在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

16.结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(4分)

(三）课内文言文阅读（共15分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

17、翻译划横线的句子。（2分）

18、下面句中加点字解释都正确的一项是（2分）

①可爱者甚蕃（多） ②濯清涟而不妖（洗涤） ③亭亭净植（种植）

④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重） ⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）

A、① ② ③ B、② ④ ⑤ C、① ② ④ D、③ ⑤ ⑥

19、用上面文段中的原句回答。（2分）

（1）、文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。

（2）、比喻君子不同流合污的语句是： 。

20、《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？（4分）

“牡丹”比喻 “莲花”比喻 看法： 5

篇四：《我的母亲》导学案及答案

《我的母亲》

了解有关作者的文学常识。

2、熟读课文，扫清文字障碍。

3、有感情地朗读课文，理清文章脉络,认识这位母亲，体会作者的思想感情。

自主学习：

1、 有关作者：

胡适，1891～1962，原名胡嗣糜，字 ，近代史上名符其实的风云人物，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“ ”。做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。主要作品有 。

胡适，民国前二十一年出生于上海，二十岁赴美留学，后来获得哥伦比亚大学博士学位。民国六年返国，任北京大学教授。抗战期间，曾出任驻美大使，胜利之后为 大学校长。

旅美期间，先后任教于哈佛大学、哥伦比亚大学、加州大学、普林斯顿大学，民国四十七年回台主持中央研究院，任院长职。民国五十一年逝世于南港任所，享年七十一岁。

2、为加点字注音

眼翳 责罚 广漠 管束 宽恕 文绉绉 嬉戏 绰号 ．．．．．．．．吹笙 摹画 抽屉 舔去 庶祖母 侮辱 佃户 ．．．．．．．

3．从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。

（1） ：形容人谈吐、举止文雅的样子。

（2） ：广大空旷。

（3） ：形容因急躁、害羞等脸上发热的样子。

（4） ：容忍谦让的限度。

（5） ：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。

【备选词语】

面红耳热 轻薄 文绉绉 气量 广漠

合作探究

阅读全文，完成下列问题。

（1）请在文中找出描写母亲的段落。

描写母亲的段落是第 至第 段。

（2）除了写母亲外，课文的其余部分还提及到了作者的 （时期）生活和母亲对“我”的 深远影响。

（3）按下列提示，把课文分成三大部分：

第一部分：（第 1 至第 4 段）回忆作者的童年，为写母亲做铺垫。

第二部分：（ 第 5 至第 12 段）写 。

第三部分：（第 13 至第 13 段）写 。

达标测评：

2．下列加点字的注音完全正确的一项是【 】

A．厌恶 （wù ） 管束 (sù ) 广漠 ( mò ) 质问 ( zhì ) ．．．．

B．责罚 ( zé ) 眼翳 ( yì ) 调度 (tiáo ) 轻薄 (bó ) ．．．．

C．庶祖母 ( zhé ) 嬉戏 (xī ) 抽屉 ( tì ) 野蛮 ( mán ) ．．．．

D．文绉绉 (zhōu ) 绰号 (chuò ) 牢骚 (sāo) 宽恕 (shù ) ．．．．

3．下面的词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。

面红耳热 带人接物 当面质问 认错陪罪

大失身份 目光严历 仁慈温和 体谅宽怒

（1） 改 ； （2） 改 ；

（3） 改 ； （4） 改 ；

4、选词填空

（1）我母亲待人最 ，最温和，从来没有一句伤人感情的话。

（慈祥 仁慈 仁义 ）

（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人 过我。

（约束 管理 管束 ）

（3）我母亲才走后门出去， 一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。

（请 找 央 ）

（4）晚上人静后，她罚我跪下，重重的 了一顿。

（责罚 责备 责骂 ）

5、与下面一段话衔接最恰当的一项是【 】

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，── 。

A、我只得感谢我的慈母 B、我必得感谢我的慈母

C、我都得感谢我的慈母 D、我就得感谢我的慈母

6、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是【 】

我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的 眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才 我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先 我，然后行罚，或 ，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

A、严厉 教育 责备 惩罚 B、严肃 教育 责骂 惩罚

C、严肃 教训 责骂 行罚 D、严厉 教训 责备 行罚

市二中"1+3"课堂教学模式导学案

课题:《我的母亲》第二课时

教师： 主备教师： 授课时间：

学习目标：

1、熟读课文，把握文章整体结构，感知文章内容。

2、了解中国传统的母亲形象，了解母亲的为人处世对作者的影响。

自主学习：

一．学习第一部分

1．这一部分的内容写了作者童年时代的及。

2．“我”是什么样的性格？用文中的一个词概括是。

3．“我”失去了

4．小结：“我”的童年生活过得

5．作者回忆起童年生活是为了 。

合作探究

二．学习第二部分

6．用一句话概括母亲的形象特点，这句话是： 。

7．文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲的怎样的性格？

（1）对“我”的管教

① 催“我”早上学 ；② ；（性格： 严厉 ）

③ （性格： 慈爱 ）

（2）处理家庭难事和矛盾

① ； （性格： 善良、宽容、仁慈 ）

② 忍气化解两嫂子的矛盾 ； （性格： ）

（3）对待他人对自己人格的侮辱

① 质问五叔 （性格： ）

8．作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？

--------母亲对我的训导是“”。这两者正是恩师的具体体现。

9．请你就作者母亲的为人、教子方法谈谈自己的理解与看法。

（1）就母亲的为人而言，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，对我们今天待人接物的处世态度仍有指导意义，我们要继承下来。对文中的母亲在家庭中忍辱负重，对待大哥、大嫂、二嫂过于宽容忍让、仁慈温和，我们应予以 同情 与 理解 ，体会母亲当后母的难处。

（2）就教子方面而言，主要表现为严格，有时过于严厉。这与她 身兼父职

有关，孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，正是这诸多原因，她对孩子的教育格外深细而严格。

三．学习第三部分

10．文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极

大极深的影响”表现在哪些方面?

答：“我”从母亲身上学到了 。 达标测评

四．全文小结

11．课文表达了作者对母亲 、 爱戴 、及 的思想感情。

12．品味语言，作为著名学者的胡适，在行文时却极注意用词的分寸，请找出这样的句子加以体会。

（1）我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不．．．算是打了一点儿底子。 ．．．

-------“不能不”表 ；“一点儿”是作者的之词。

（2）在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 ．

-------没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了。

（3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，．．．．．．

体谅人——我都得感谢我的慈母。

-------“如果”表示

的品格。

市二中"1+3"课堂教学模式导学案

课题:《我的母亲》第三课时

教师： 主备教师： 授课时间：

学习目标：

1、 概括文章主题。

2、深入理解作者行文思路及思想感情。

2、 学习作者独特的表现手法。

自主学习

本文主题思想：

合作探究

1、 课文标题为"我的母亲"，而前三段只有一句提及母亲，似与主题无关，为什 么？

2、作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如 何体现的？

达标测评

苏联中学开学典礼时用大幅标语打出:“爱你的妈妈吧！”学习了这篇课文，你一定会受到许多人生的教育和启迪。写出一点，与同学分享，字数50字左右。

《我的母亲》部分答案

第一课时

篇五：《童年》故事情节与复习知识点(附参考答案)

《童年》主要内容（情节）、主题思想、写作特色和人物性格 （一）阿廖沙(即童年高尔基)很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。

问：阿廖沙的父亲因__霍乱__病而去世后，他和母亲跟着外祖母__尼日尼__的外祖父家里。

（二）阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。

问：两个舅舅闹着分家的原因是_我母亲的到来，他们怕母亲来讨要嫁妆。

（三）大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为做错事被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。

问：阿廖沙因做错什么事被外公狠狠打了一顿？此后我又怎样了？

①把桌布放到染桶里也。 ②我失去知觉，接着就是大病一场。

（四）外祖父打过阿廖沙后，来看他，给他讲起自己年轻时候的事情，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。

问：外祖父给阿廖莎的是什么事情？

在伏尔加河畔当纤夫时的情景。

（五）挨打之后，阿廖沙结识了小茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却因失血过多死掉了。

问，外祖你每次打阿廖莎时小茨冈总帮他用什么东西挡着？小茨冈是怎么来到外祖父家的？小茨冈有一手染布的好技术，外祖父为了自己开染房想留住，为小茨冈做了一件什么事？最后小茨冈是怎么死的？

①外祖父每次打阿廖莎时小茨冈总是把自己胳膊伸出去帮他阿廖莎挡着，所以胳膊满是鞭痕。

②小茨冈是被外祖母在一个冬天里从外面捡回来的。（每次外祖给很少的钱却要他去市场买较多的东西，小茨冈为了达到外公的要求只好去偷）

③外祖父化钱为小茨冈买了一个免除兵役的免役证。

④雅可夫舅妈去世周年那天，两个舅舅强迫小茨冈扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面而死的。

（六）茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然出事了，家里人惊慌失措，外婆却非 1

常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进去，指挥大家。过后，又忍着巨痛去接生孩子。

问，一天晚上，突然出了什么事？外祖母做了什么？接生的结果是什么？

①那天晚上家里突然失了火。②外祖母毫不畏惧地冲进火里去，抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。③娜塔莉亚舅母难产死了。

（七）一开春，舅舅们就分了家，外公为买了一所大房子，里面住满了房客，阿廖沙跟着外公外婆住顶楼上。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外公也讲起小时候与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。

问：外婆向阿廖莎讲述她自己的身世，外婆的身世是怎样的？这段时间外公教我做什么？

①外婆的身世：外婆也是孤儿，外婆的母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。②外公开始教阿廖沙识字。

（八）宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去，带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次米哈伊尔舅舅拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。

问：舅舅借酒疯来打外公时，外婆教我做什么？结果怎样？

①外婆教我爬到楼上放哨（观察）报信。②外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付米哈伊尔舅舅，并把舅舅绑了起来。外婆为了帮儿子，但舅舅红着眼睛打了她，外婆的胳膊被舅舅打断了。外婆要外公把财产都分给他们，结果外公却大吵大闹，怒气冲冲。

（九）接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。

问：阿廖莎认为外婆与外公的上帝是一样的吗？在这段单调的日子里我做了什么事，外婆对我说了什么？外公做了什么？

①外婆的上帝仁慈、亲切，有同情心，是一切可爱生物的朋友。外公的上帝法力无边，却拒人于千里之外，严厉残酷，让人望而生畏，充满着痛苦与无奈。

②，一次，酒馆女主人欺负外祖母，甚至向她扔胡萝卜。我瞅机会把酒店女主人关在地窖里进行报复。外祖母教训了我几句永志不忘的话，“亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当作什么，领你走那应走的道路。”另外因为街上的孩子们常欺负他，经常与街上的孩子打架。

③为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，将那个，（外婆常常偷偷地帮助他）。

（十）外公突然将原有的房子卖掉，在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多 2

人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事情”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什么值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。

问:外公将房子卖给了谁？我在这时认识的朋友中“好事情”对我怎样？彼得伯伯是个怎样的人，结局怎样？我和三个少爷的玩耍的结果怎样？他们对我有何帮助？

①外公将房子卖给了酒馆的老板。

②“好事情”大家叫他的外号“好阿”，他是药剂师，是一个献身于科学事业的知识分子。他教会我怎么打败那些坏孩子，很快我对好事情就发生了牢固的情感，不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，他都成为我不可缺少的人。外祖父知道后，我每去一次，他就狠狠揍我一顿。后来，好事情被外祖父撵走了。

③彼得伯伯原是被通缉的杀人犯，在警察来找他时，几天后，彼得伯伯在我家后院中自杀了。

④所有的大人都反对我和三个少爷玩耍，他们都说少爷是毒蛇。三个少爷在家里遭到大人的毒打。

⑤他们都给过阿廖莎以力量，使他在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

（十一）一个星期六的早晨，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认“世俗体的”文字，又让我学着背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。

（十二）不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。一次，父亲打我母亲。他用腿踢她的胸口。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。

问：阿廖莎的继父打他的母亲时，阿廖莎做了什么？“我”上学后，为什么又不愿意读书的原因是什么？

①我拿起一把刀子，向后父的腰全力刺去。母亲见了，惊叫一声，把后父推开了，仅刺伤了他的一点皮肉。

②为了买童话书，我拿了家里的一卢布。我并不想隐瞒拿钱，还是被母亲打了一顿。学校的学生说我是小偷，于是，我不想再到学校去了。

（十三）我又搬到外祖父那里。外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命。外祖父和外祖母完全各过各的，样样都是分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜买面包，轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总买些大 3

肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存个人的，连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。 看着外祖父的这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。 我也开始挣钱。每逢休息日，我就去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。 我和几个小伙伴一块儿捡破烂，到木材厂偷劈柴和木板，在这个村里，偷窃已经形成一种风气，不算是罪恶，而且对于半饱半饥的小市民差不多是唯一谋生的手段。 后父被解雇了，不知去向。母亲沉默而干瘦，小弟弟生病，身体弱得连大声哭都不能。 母亲越来越瘦。她那细长的身子，活象一棵折光了枝子的枞树。她完全变成哑巴了。有时，整整一天都是沉默地躺在角落里，渐渐地死去。她正在死去——这我当然是感觉到的，也是知道的。 母亲是在八月里一个星期五中午时分死的，后父刚回来，他在一个地方找到了事情，外祖母和小弟弟已搬到他那里。 当人们向母亲的棺材撒干沙土的时候，外祖母象瞎子似的向乱坟堆走去，她碰到十字架上 ，磕破了脸…… 埋了母亲几天后．外祖父对我说：“ 喂，听我说，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人问混饭吃去吧……” 于是我就到人间，外出谋生去了。

问：外祖父的贪婪吝啬表现在哪些方面？外祖母的宽厚善良表现在哪里？为什么外祖母对着阿廖莎挣来的钱默默流泪呢？

①他把所有的破盆破碗、瓶瓶罐罐都分给了外祖母。她外祖母所有的旧物、物件、狐皮大衣全拿走卖了钱，借给别人生利息。买菜的时候都是不好的东西，煮茶时，把茶叶放在手上细细地数，点长明灯的油也是各买各的。

②外祖父不养“我”时，外祖母说“让我养我就养”。买菜时都是好的。对外祖父的行为处处宽容。当我把挣到钱给她时，暗暗地流泪。??

③外祖母觉得阿廖莎这么少的年纪就要去挣钱生活，心理很难受，对不起他。??（难之有理即可）

综合练:

一、《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙（原名阿列克谢）三岁到十岁这一时期的童年生活，小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。

二、阿廖莎来到外祖父家时，舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖莎饱受惊吓，这一幕真实反映俄国下层人民沉重的生活状况，批判了汪市民的自私残暴。 三，人特性格特点：

《童年》的人物形象，人物个性显明，他们的性格各具特点：请你说出下列人物的性格特点：

1，外祖父的性格特点：____________________________________________________。

2，外祖母的性格特点：____________________________________________________。

3，阿廖莎的性格特点：____________________________________________________。

4，两个舅舅的性格特点;___________________________________________________。

5，小茨冈的性格特点：____________________________________________________。

6，好事情的性格特点:_____________________________________________________。 4

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