自已经历的第一次作文

篇一：作文第一次购物经历)

第一次购物的经历

这是我第一次自己去购物的难忘经历。

有一天，我写完了作业，正准备下楼去玩耍，这时，听见姥姥在厨房自言自语地说：''怎么没有火柴了。"我急忙地跑过去，自告奋勇地对姥姥说：''我来帮你买火柴吧！"姥姥听后非常高兴，给了我一元钱，并反复叮嘱我在路上不要贪玩，快去快回。我把姥姥给我的钱紧紧地握在手里，快快乐乐地走出了家门。在路上，我看见了好多同学，让我和他们一起玩，我想想姥姥告诉我的话和给我的任务，我没有答应他们，继续往超市走。到超市的路途中有一条小马路，在准备过马路时，我的心扑通、扑通直跳，我看看两边没有车，急忙跑了过去，到了超市的门口，这下子，我的心才慢慢地平静下来．

进到超市里，我跑到卖火柴的地方，服务员阿姨问我买什么，我说：“我买两包火柴．＂阿姨热情地拿出两包火柴递给了我．我又跑到收银台那里，我心里很害怕，担心拿的钱不够．该我交钱了，我把钱交给了阿姨，不多不少，正合适．拿着买好的两包火柴，我又赶紧跑回了家．到家了，姥姥，爸爸，妈妈都夸我长大了．

就这样，一次小小的购物经历结束了。这件事不仅使我难忘，而且教了我什么叫独立承担责任．

第一次购物的经历

这是我第一次自己去购物的难忘经历。

有一天，我写完了作业，正准备下楼去玩耍，这时，听见姥姥在厨房自言自语地说：''怎么没有火柴了。"我急忙地跑过去，自告奋勇地对姥姥说：''我来帮你买火柴吧！"姥姥听后非常高兴，给了我一元钱，并反复叮嘱我在路上不要贪玩，快去快回。我把姥姥给我的钱紧紧地握在手里，快快乐乐地走出了家门。在路上，我看见了好多同学，让我和他们一起玩，我想想姥姥告诉我的话和给我的任务，我没有答应他们，继续往超市走。到超市的路途中有一条小马路，在准备过马路时，我的心扑通、扑通直跳，我看看两边没有车，急忙跑了过去，到了超市的门口，这下子，我的心才慢慢地平静下来．

进到超市里，我跑到卖火柴的地方，服务员阿姨问我买什么，我说：“我买两包火柴．＂阿姨热情地拿出两包火柴递给了我．我又跑到收银台那里，我心里很害怕，担心拿的钱不够．该我交钱了，我把钱交给了阿姨，不多不少，正合适．拿着买好的两包火柴，我又赶紧跑回了家．到家了，姥姥，爸爸，妈妈都夸我长大了．

就这样，一次小小的购物经历结束了。这件事不仅使我难忘，而且教了我什么叫独立承担责任．

一次购物经历 周六上午我们来到永辉超市，这里很大，商品种类非常多，人也很多。爸爸妈妈对我说：“你不是想买文具用品吗，给你钱，你自己去买吧。”我要自己买东西了，真紧张啊！

爸爸给了我二十元钱，妈妈又嘱咐我拿好钱不要丢了。我把钱叠好放到衣服兜里。开始寻找挂着“文具区”的牌子，很快就找到了。我看到这里还有几个人也在挑选东西。货架上的文具琳琅满目，有铅笔、本子、橡皮、印章、油画棒、文件袋、转笔刀等，每种商品又分好多种，颜色也都很漂亮！看着这些商品我在想：“到底买什么呢? ”我开始按从左到右的顺序一样一样看起来。这时有一盒油画棒吸引了我的注意力，想起美术课上要用的油画棒缺了两种颜色，我决定就买油画棒了。油画棒品种也不少，每种价格都不一样，我只有二十元钱，得选个合适的。我开始比较起来，要买一种颜色又多价格又便宜的，我拿了几盒不同的油画棒开始反复比较，发现有一盒上标着“色泽鲜艳、遮盖力强、激发无比创造力”，我想这肯定是好的，再看标价才6.9元，我心想：“这个真不错，价格便宜，就买它了。”我又买了一盒橡皮、一个英语本还有一个漂亮的文具袋，算了一下，还剩2.7元。我本来想去买零食，犹豫了半天还是不买吧。选好后我就去收款台了，收银员阿姨找我零钱时，爸爸妈妈向我走过来。

我向他们展示了我选购的文具，还告诉他们二十元没有全用掉，妈妈笑着对我说：“你可真会买东西啊，剩下的作为奖励就归你了！”，我听到妈妈的赞美感到既高兴又自豪！

一次购物经历

周六上午我们来到永辉超市，这里很大，商品种类非常多，人也很多。爸爸妈妈对我说：“你不是想买文具用品吗，给你钱，你自己去买吧。”我要自己买东西了，真紧张啊！

爸爸给了我二十元钱，妈妈又嘱咐我拿好钱不要丢了。我把钱叠好放到衣服兜里。开始寻找挂着“文具区”的牌子，很快就找到了。我看到这里还有几个人也在挑选东西。货架上的文具琳琅满目，有铅笔、本子、橡皮、印章、油画棒、文件袋、转笔刀等，每种商品又分好多种，颜色也都很漂亮！看着这些商品我在想：“到底买什么呢? ”我开始按从左到右的顺序一样一样看起来。这时有一盒油画棒吸引了我的注意力，想起美术课上要用的油画棒缺了两种颜色，我决定就买油画棒了。油画棒品种也不少，每种价格都不一样，我只有二十元钱，得选个合适的。我开始比较起来，要买一种颜色又多价格又便宜的，我拿了几盒不同的油画棒开始反复比较，发现有一盒上标着“色泽鲜艳、遮盖力强、激发无比创造力”，我想这肯定是好的，再看标价才6.9元，我心想：“这个真不错，价格便宜，就买它了。”我又买了一盒橡皮、一个英语本还有一个漂亮的文具袋，算了一下，还剩2.7元。我本来想去买零食，犹豫了半天还是不买吧。选好后我就去收款台了，收银员阿姨找我零钱时，爸爸妈妈向我走过来。

我向他们展示了我选购的文具，还告诉他们二十元没有全用掉，妈妈笑着对我说：“你可真会买东西啊，剩下的作为奖励就归你了！”，我听到妈妈的赞美感到既高兴又自豪！

篇二：第一次作文指导

“难忘的第一次”作文指导（原创）

重庆 李广元

单元要求

我们的生活中，有许许多多的“第一次”，请以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，

要把“第一次”的经历写清楚，还要写出经历“第一次”之后获得的启示。

[链接生活]

同学们经历的“第一次”可太多啦！第一次做饭，第一次当家，第一次看店，第一次

上台表演??这么多的第一次，究竟写什么呢？当然要写给自己留下深刻印象的啦！写的时

候想想事件事情的前因后果，然后想想在经历这件事情时，遇到过哪些困难，你是怎么克服

的，要说出自己的真实感受。想想事情的结果是怎么样的，你从中得到什么启示呢？（重庆

李广元）

第一节 同步作文指导

●作文活动

1、在你的学习生活中，肯定经历了许多的“第一次”，如第一次上台表演，第一次获得奖励，

第一次到外地旅泳??现在，请你任选一个“第一次”，并把“第一次”的详细经历说给同

学听。

2、请把你“第一次”感受写在下面的横线上。如第一次在报纸上发表文章，第一次懂得了

妈妈对你的爱，第一次学会了感动??

3、把你的才艺展示给大家看，把自己第一次学习的情景说给同学们听听。

●精彩构思台

构思1、第一次走夜路

提示：可以写一次和妈妈外出散步，然而妈妈有事，就让我一个回家。刚开始走在大街

上，还不怎么害怕，来到小巷时，已空无一人。周围的灯光是如何的暗淡，树枝被风吹所发

出的声音是如何让自己害怕，身后还传来脚步声??最后自己是狼狈不堪地逃回了家。从中

认识到做任何一件事都要敢于尝试，人生才会精彩。

构思2、第一次上幼儿园

提示：这是每个同学都经历过的，你第一天去幼儿园时的情况是怎样的，心里是怎样想

的，在幼儿园学了一天后，有哪些表现，你对在幼儿园的第一天有什么感想??都可以写下

来。（重庆 李广元）

构思3、第一次上台领奖

提示：这个作文需要我们写的重点是自己的心理活动，特别是上台前、上台的过程中，以

及在台上面对观众时的心理，最后经过这一次领奖，自己获得郅什么感悟。要把心理写得活

灵活现，一波三折，一定能吸引读者的。

[片段引路]

一、我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了

泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅

碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一

缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提

多高兴了！

点评：小作者的对动作的描写非常细腻，可见，观察对作文是多么重要了。

二、小巷里空无一人，“滴答滴答”的滴水声使小巷显得格外幽静。我脑海中总鬼使神差般

闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如遇到坏人啦、被小偷跟踪啦??我越想越怕，战战兢

兢地走完了一半路，可另一半路该怎么走呢？正当我冥思苦想时，忽然从身后传来了一阵若

有若无的脚步声。我心里猛地一惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的所有恐怖片的情

节一股脑地汹涌而至，我敢断定，身后这个人肯定是坏人！（重庆 李广元）

点评：这段对环境的描写，给人身临其境的感受。同学们要学会对环境的描写，通过环

境来刻画出人物的个性。

三、上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和

妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一

场景，我立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：

“不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个

小时，两个小时，三个小时??时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午

放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经

历。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。（重庆 李广元）

点评：这个片段，小作者对自己第一次进幼儿园之前的心理和走进后的心理进行了描写，

让我们感受到作者的内心活动，突出了“我”的心理特征。

佳作（略）

[拓展延伸]

一、经典考题

（广东）六年的小学学习生活就要结束了，在这六年里，你一定经历过很多事情，有的事情

让你感到幸福和快乐，有的事情让你感动，也许还有的事情让你感到难堪吧！

想一想，选择其中一件事，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

要求：中心要明确，按一定的顺序写。

写作训练

一：思路训练：

同学们，我们先来梳理下思路，在心中列一个提纲，做到心中有数：

时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：

你为什么会感到幸福、快乐或感动：

好了，现在选一件事写下来，我相信你们的文章会很精彩。

二、方法训练：（重庆 李广元）

这也是记事的作文，要求记录我们在小学六年生活中经历的幸福、快乐、感动、难堪的事。

记事离不开写人，记人离不开写事。要写好本次作文，我们必须做到以下几点：

1、要明确记事文章的六要素

“ 六要素 ” 是指时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。要把事情写清楚，就必

须把事情的来龙去脉有条有理地告诉读者。

2、要明确文章的中心思想

我们写作文，要确定文章的中心思想，使人一看就知道你在这篇文章中要表达的思想感情、立场观点，也就是说你写这篇文章的目地一定要明确，不能含糊不清。在这里，你是想写感动的呢？还是要写快乐的呢？在你的字里行间就要透露这个中心来。（重庆 李广元）

3、记事要新颖，选取材料要典型

在写作时要善于发现生活中的新鲜事，选取典型事例来写。要选择自己亲身经历过、感受深刻的事情来写，写出真情实感，这一点非常重要，只有这样才能更准确地表达文章的中心思想。

4、 选材要围绕中心，叙述要详略得当：

写记事的作文，要根据所表达的中心的需要，把那些生动的材料，合理地进行取舍和组织安排，并在叙述上有详有略。避免下笔千言，离题万里。

篇三：第一次作文指导

第一次 作文指导

我们的生活中，有许许多多的“第一次”，请以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出经历“第一次”之后获得的启示。

[链接生活]

同学们经历的“第一次”可太多啦！第一次做饭，第一次当家，第一次看店，第一次上台表演??这么多的第一次，究竟写什么呢？当然要写给自己留下深刻印象的啦！写的时候想想事件事情的前因后果，然后想想在经历这件事情时，遇到过哪些困难，你是怎么克服的，要说出自己的真实感受。想想事情的结果是怎么样的，你从中得到什么启示呢？（重庆 李广元）

第一节 同步作文指导

●作文活动

1、在你的学习生活中，肯定经历了许多的“第一次”，如第一次上台表演，第一次获得奖励，第一次到外地旅泳??现在，请你任选一个“第一次”，并把“第一次”的详细经历说给同学听。

2、请把你“第一次”感受写在下面的横线上。如第一次在报纸上发表文章，第一次懂得了妈妈对你的爱，第一次学会了感动??

3、把你的才艺展示给大家看，把自己第一次学习的情景说给同学们听听。 ●精彩构思台

构思1、第一次走夜路

提示：可以写一次和妈妈外出散步，然而妈妈有事，就让我一个回家。刚开始走在大街上，还不怎么害怕，来到小巷时，已空无一人。周围的灯光是如何的暗淡，树枝被风吹所发出的声音是如何让自己害怕，身后还传来脚步声……最后自己是狼狈不堪地逃回了家。从中认识到做任何一件事都要敢于尝试，人生才会精彩。

构思2、第一次上幼儿园

提示：这是每个同学都经历过的，你第一天去幼儿园时的情况是怎样的，心里是怎样想的，在幼儿园学了一天后，有哪些表现，你对在幼儿园的第一天有什么感想……都可以写下来。（重庆 李广元）

构思3、第一次上台领奖

提示：这个作文需要我们写的重点是自己的心理活动，特别是上台前、上台的过程中，以及在台上面对观众时的心理，最后经过这一次领奖，自己获得郅什么感悟。要把心理写得活灵活现，一波三折，一定能吸引读者的。

[片段引路]

一、我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左瞧瞧，右照

照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多高兴了！

点评：小作者的对动作的描写非常细腻，可见，观察对作文是多么重要了。

二、小巷里空无一人，“滴答滴答”的滴水声使小巷显得格外幽静。我脑海中总鬼使神差般闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如遇到坏人啦、被小偷跟踪啦……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半路，可另一半路该怎么走呢？正当我冥思苦想时，忽然从身后传来了一阵若有若无的脚步声。我心里猛地一惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的所有恐怖片的情节一股脑地汹涌而至，我敢断定，身后这个人肯定是坏人！（重庆 李广元）

点评：这段对环境的描写，给人身临其境的感受。同学们要学会对环境的描写，通过环境来刻画出人物的个性。

三、上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时……时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。（重庆 李广元）

点评：这个片段，小作者对自己第一次进幼儿园之前的心理和走进后的心理进行了描写，让我们感受到作者的内心活动，突出了“我”的心理特征。

佳作（略）

[拓展延伸]

一、经典考题

（广东）六年的小学学习生活就要结束了，在这六年里，你一定经历过很多事情，有的事情让你感到幸福和快乐，有的事情让你感动，也许还有的事情让你感到难堪吧！

想一想，选择其中一件事，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：中心要明确，按一定的顺序写。

写作训练

一：思路训练：

同学们，我们先来梳理下思路，在心中列一个提纲，做到心中有数： 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：

你为什么会感到幸福、快乐或感动：

。

好了，现在选一件事写下来，我相信你们的文章会很精彩。

二、方法训练：（重庆 李广元）

这也是记事的作文，要求记录我们在小学六年生活中经历的幸福、快乐、感动、难堪的事。记事离不开写人，记人离不开写事。要写好本次作文，我们必须做到以下几点：

1、要明确记事文章的六要素

“ 六要素 ” 是指时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。要把事情写清楚，就必须把事情的来龙去脉有条有理地告诉读者。

2、要明确文章的中心思想

我们写作文，要确定文章的中心思想，使人一看就知道你在这篇文章中要表达的思想感情、立场观点，也就是说你写这篇文章的目地一定要明确，不能含糊不清。在这里，你是想写感动的呢？还是要写快乐的呢？在你的字里行间就要透露这个中心来。（重庆 李广元）

3、记事要新颖，选取材料要典型

在写作时要善于发现生活中的新鲜事，选取典型事例来写。要选择自己亲身经历过、感受深刻的事情来写，写出真情实感，这一点非常重要，只有这样才能更准确地表达文章的中心思想。

4、 选材要围绕中心，叙述要详略得当：

写记事的作文，要根据所表达的中心的需要，把那些生动的材料，合理地进行取舍和组织安排，并在叙述上有详有略。避免下笔千言，离题万里。

篇四：我第一次自己在家

我第一次自己在家

在我的人生经历中，有许许多多的第一次，第一次做饭，第一次骑自行车，第一次搭车回家…..但我最难忘的是我第一次自己在家过夜，那是发生在我八岁时候的事情了。

那是在我祖母去世后的第七天，爸爸妈妈要回家“拜七”，由于摩托车只能搭乘两个人，最后只能留下我一个人在卖酒的家，爸爸妈妈就回去了。那个晚上，月亮高高地挂在天上，天空中只看见一颗星星像我一样孤零零，我刚想入睡时，风呼呼地号叫着，像是一群鬼在我家门前欢叫：“我们又快有新鲜人肉吃了。”我吓得赶紧开灯，躲进被窝里，但手脚还是不停地发抖，还听到一种嗒嗒的响声，后来才知道那是自己的牙齿在“打架”由于那天的天气炎热，我顾不了那么多，从柜子中拿出一张棉被盖在身上，黄豆般大的汗珠一颗一颗地往外渗，枕头都被我的汗珠湿透了。这时，我又想尿尿，但是，我拍鬼在厕所等着我呢！于是，我就把尿憋着……不知不觉间，我也睡着了。到了半夜，“轰隆隆”一阵雷声把我吵醒了，我慢慢地把头从被窝中伸出，看见窗外有白色的东西飘来飘去，鬼真的来了！我吓得赶紧又钻进被窝，那一晚，我不知道自己是怎么挨到天亮的了。第二天，我醒来，发现棉被、席子和枕头都湿透了。爸爸妈妈也回来了，看到我这番情景后.我把昨晚的经过告诉他们，爸爸妈妈都笑了起来，最后妈妈语重心长地对我说:“孩子，世界上其实没有鬼，鬼是人们想像出来的无形的东西，你所说的白色的东西，其实是你爸爸挂在外面的白衬衣”听了妈妈的话后，我才恍然大悟，从那天起，我再也不怕鬼了。

自那一次的经历后，让我明白了：人生都有许多第一次，只要勇敢地去面对，没有过不去的火焰山

篇五：大作文第一次

作文：第一次（ ）

1.教学目标

知识目标：

引导学生学会观察生活，体会生活，积累素材，用生动、流畅的语言表达 自己的体验、感悟。

能力目标：

体验生活，积累素材，学会合理选择材料，写出自己独有的感悟发现。

德育目标：

引导学生珍视生活中的每一个“第一次”，热爱生活。

2、教学重点

1.引导学生从繁杂的素材中进行筛选 2.引导学生条理清楚地叙事，完整地表达。

3、教学难点

深入领会“第一次”的重要意义，提升文章的深度。

4、教学流程

导入——出示要求——合作探究：放飞思绪 精选素材语言表达 深刻立意 ——写法指导——设计提纲——书写成文——自我修改——修改交流——佳作展示

一、 导入

细细回想，在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？这些“第一次”中，有的是令你愉悦的，有的是令你不愿再想起的，但是，好也罢，坏也罢，他们都成为你生命当中的一部分，并且很有可能影响了你的人生。大概你在小学时写过类似的文章，比如“第一次洗衣服”“第一次炒鸡蛋”等，

这些当然也是你的宝贵体验，不过，你现在已经进入中学了，是否有了新的一些人生体验？又或者，即使以前发生过的事情，在现在看来，有了不一样的感慨呢？今天，我们就以“第一次——”为题，抒写我们心灵的体验吧！

二、出示作文题目及要求

请将“第一次——”补充完整，写一篇不少于600字的文章。 要求：①写自己的亲身经历，表达真情实感。

②叙述清楚，结构完整。 ③注重细节描写。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:自已经历的第一次作文)

④在提供的大作文纸上书写。

三、合作交流

1.放飞思绪

第一次咿咿呀呀开始学语，当笨拙而艰难地喊出“ma ma”的音调时，全家老少爽朗的笑声打破满屋的寂静，母亲乐呵呵的神情写满一脸的自豪，清澈纯净的双眸巴巴的望着大人们，似懂非懂的也跟着“嘻-嘻-嘻”的笑个不停。

第一次摇摇晃晃的学着走路，心里满是胆怯，死死的拽紧父亲的大手，一双小脚却“蹬-蹬-蹬”的向着前方跃跃欲试，终于鼓足勇气跌跌撞撞的迈向母亲的方向，张开双臂扑向母亲温暖的怀抱，一切辛苦的历程顿时有了莫大的补偿，“呵-呵-呵”的兴奋不已。父亲“啪啪啪”的掌声宣告了我是这场战斗胜利的主角。

第一次背着大大的书包来到学堂，看到人生中的第一位老师，算

不的漂亮却和蔼可亲，心中甚是好奇，课堂上老师乐此不疲的深刻讲解，倾刻佩服的五体投地，默默起誓将来一定要做象老师这样有着渊博学识，受人敬仰的人。

第一次考试拿到满分，脚还没跨进家门口就开始大声嚷嚷起来，惹得邻家的小狗“汪-汪-汪”的也来跟着凑热闹，母亲脚步匆匆的从厨房走出来，湿湿的双手刚在围裙上抹干就要接过我的试卷看个究竟，看着整洁漂亮的试卷自豪的表情并不比我少。

??

这是作者生活中的第一次，读来那么亲切、鲜活，你的第一次有哪些，说给同学们听听。 学生在小组内进行交流，畅所欲言，打开思路。两分钟之后，每组可以推选出一名代表，说说自己有怎样难忘的第一次。

小结：同学们，既然我们可以写的“第一次”有这么多，那么我们该怎样从诸多的材料中进行取舍呢？哪一个“第一次”给你留下了难以

磨灭的印象，这样的“第一次”给你带来了怎样的启迪或是深刻的意义，我们不妨将这样的“第一次”作为我们选材的重点。

2. 生动准确地表达

阅读下面两个语段，思考交流：

（一）

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗很小的鸟蛋以后，我和孩子们便开始等候小鸟孵出来。有一天，我们正在

吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有几根毛，两只眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲．珑剔透，比小指头还小．．．．．．．．．．的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地．．．．等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我

惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红．．．．．色．肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的．．．几根毛，两只黑黑的．．．眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此

而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以．．．．．．．．．．．．．后． ，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 第一次的感觉真奇妙。

这两段文字都写了同一件事，但表达上有所不同，请你体味不同之处，两相比较，你认为哪一段写得好？为什么？

这对你即将展开的写作有什么启发？（学生畅所欲言） 3.丰盈深刻的立意

面对生命中第一次的体验，作者在思考它的深刻意义时，不

同的体验者有不同的表达：

徒步二十公里的乍浦执行是我人生第一次孤独之旅，那只热红薯让我早早感受到人生的甘甜。40多年过去了，我至今还常常为这次孤独之旅自乐、自得、自豪。

有些时候我会想如果做事情都能拥有“第一次”的心态其实也挺

好的，敢于尝试，勇于发现，对未知的领域不断探索，或许显得笨拙，但却从不怕跌倒，不怕世人疑惑嘲弄的神情，脸上呈现出的是一种不变的坚定与执着。

我们正年轻，还有很长的路等着我们去走，面对接下来一个又一个新的“第一次”我们是否能坦然面对，淡然处之，完成了那最初的“第一次”，迎接我们的是人生更多的华美与精彩。那种内心成长的喜悦与快乐如同破茧而出的彩蝶，翩翩起舞幻化成阳光下跳跃的音符，谱写出人生更多的动人篇章??

关于你的第一次，请思考交流它之于你的成长的意义。

四、写法指导

1. 要交代清楚记叙的要素。

借助《走一步，再走一步》这篇课文，理解文章中记叙要素的体现。特别是学习文章怎样通过叙述一件完整的故事，收获一种生活的启迪。

2.丰富的描写不可少，比如：景物描写、动作描写、心理描写等。 3.要注意多种表达方式的综合运用。

让学生领悟到，记叙之后，可以采用议论抒情的方式来表达内心的想法。

五、设计提纲：

六、学生写作 七、自我修改

学生完成习作后，按照提示进行自我修改，并在作文纸上体现出修改的痕迹。

1.你的文章叙述完整吗？

2.你的文章每一句都通顺吗？要表达的意思清楚吗？有没有病句？ 3.你的文章是紧紧围绕一个中心去写的吗？“第一次”的意义清楚吗？

4.你的文章有没有丰富的人物或者景物描写？有没有精彩的细节？

第二课时

八、作文修改

1、自我展示。习作后，让学生在小组里自己读一读作文，请对照习作要求评一评，是否把过程写具体，把感受写清楚，请同学提一提修改意见。

2、推荐佳作。小组里推荐一篇习作或一个语段参加全班展评。 3、全班赏读。请各小组推荐出来的小作者上台读一读自己的习作，要说说推荐理由。其他同学仔细听，听后赏评。什么地方写得好？有什么好的修改建议？

4、修改完善

九、佳作展示

板书设计

作文：第一次（ ）

1. 要交代清楚记叙的要素

2.丰富的描写为文章增添亮色。

3.要注意多种表达方式的综合运用。

补充完善：

一、生活鲜活，写点真实素材。

二、生活具体，写点新鲜素材。

三、生活丰富，写点典型素材。

四、生活生动，写点意外素材。

生活中不是缺少美，而是缺少发现。只要我们平时留心生活，留意观察，留神“有价值的”生活素材，我们一定在笔下流淌富有生活底蕴的美文！使用生动、精准的修饰限制词不但更鲜活的反映了生活原貌，而且细腻的表达了作者的情感。 另外：丰富的描写不可少，比如：景物描写、动作描写、心理描写等。

描写恰当充分了，才会令人有身临其境之感，才会感染人，打动人。

要思考第一次的经历带给你怎样的新鲜体验和感悟？

这些体验和感悟对于你的生活产生了哪些深刻的影响？

体裁作文