做一个有道德的人总结

篇一：做一个有道德的人活动总结

虹桥北社区“做一个有道德的人”主题活动总结

为积极响应各级主管部门要求的“做一个有道德的人”主题实践活动，根据小学生身心特点和成长规律，我社区举行了“做一个有道德的人”主题实践活动，并收到了良好的效果。

一、活动宗旨

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。未成年人的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。教育未成年人从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民。

二、制定方案，落实细则。

社区高度重视未成年人的思想道德建设工作，根据党的十七届六中全会会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，结合《公民道德建设实施纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基本要求，制定了“做一个有道德的人”活动方案，确立了以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、

勤俭自强，做一个有道德的人”为活动主题。方案要求未成年人积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养未成年人在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心，争做一个有道德的人。方案对活动开展的各个阶段提出了具体要求和目标。

（一）、加强认识，立志做一个有道德的人。

1、利用社区宣传栏宣传橱窗宣传功效，使未成年人深化认识，了解“二十字”公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献；加强未成年人的思想道德认识，教育他们做一个有道德的人。

2、结合社区的养成教育活动，在辖区内开展了争创“道德小标兵”活动，要求未成年人在家是一个“孝敬父母、感恩亲情”的好儿女；在校是一个“尊敬老师、素助友爱”的好学生；在社会是一个“关爱他人，乐于奉献”的好公民。

3、社区开展了“文明美德伴我成长”读书活动。为了推动“做一个有道德的人”主题教育活动的开展，社区向未成年人发放了课外阅读书箱，指导学生认真阅读，通过各个美德故事，使美德精神深入未成年人心灵。

4、举行了“做一个有道德的人”签名活动。 社区向辖区全体未成年人发出倡议，倡导大家摒除陋习，与美德做伴，与文明同行，社区全体工作人员与辖区内未成年人一起在“做一个有道德的人”横幅上签上了自己的名字，立志做一个有道德的人。

（二）、开展学雷锋活动，创和谐社区

弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，引导为未成年人学习雷锋精神，做一个文明的人，是本次活动的重点。未成年人美德要求尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行社会文明礼貌用语，做到懂貌、知礼仪；组织学生积极参加社区的各项活动，认真完成活动任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。为此社区开了一系列“品读雷锋事迹、学唱雷锋歌曲、践行雷锋精神”为主题的学雷锋活动。

1、在3月9日，在社区活动室，社区工作人员向辖区内未成年人发出“向雷同志学习”的倡议，讲解了雷锋事迹，阐释了雷锋精神。

2、社区以“学雷锋、心向党”为主题办了一期图文并茂、思想深刻的高质量的宣传海报。

3、组织开展了街头宣传和义务清扫活动。4月6日，社区组织未成年人高举“学雷锋、树新风、讲文明、除陋习”的宣传横幅，手拿扫帚和箩框，在道路两旁进行了义务清扫活动。

4、5月25日，开展了进行了“学雷锋、树新风、讲文明、除陋习”街头行进表演。小朋友们身着节日的盛装，迈着整齐的步伐，齐声高唱“学习雷锋好榜样”等歌曲，号召人们学雷锋、讲文明，共建幸福家园，受到社会群众热烈欢迎。

5、开展了“继承优良传统、弘扬雷锋精神”签名仪式。5月25日中午，辖区内未成年人在横幅上郑重签上了自己的名字，并纷纷表示：要努力掌握科学文化知识，弘扬雷锋精神，时刻准备着为家乡的建设，祖国的发展贡献智慧和力量。

（三）、感恩父母，体验亲情

感恩是一种美德，感恩教育是本次“做一个有道德的人”活动开展的重要内容之一。 为此社区开展了一系列活动：

1、在平时，帮父母做力所能及的事。如主动为父母盛饭、端茶、洗碗、洗脚、揉背、问候等等。

2、重视节日。要求记住父母的生日及母亲节、父亲节的时间。在节日期间，可以送父母自制小礼物 或者为父母做一件事。

3、不让父母为自己的学习操心。 作为学生，搞好自己的学业是自己份内的事。上课认真听讲，课后完成作业也是感恩父母的表现。 通过系列活动的开展，未成年人能在家里能帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。从家长反馈的情况看，活动所起到的效果非常好。同时，也增进了家庭社区联系，加强了家长对社区的信任。

（四）、保护环境，人人有责

1、维护公共卫生。作为公民，维护公共卫生是义不容辞的责任。要做到不乱扔食品袋、包装纸、卫生纸。见到任何废纸都能主动捡起来。

2、爱护社区卫生。在社区的统一安排下，到小区、街道，清除墙上、电线干上的野广告。虽然脏、累，但他们干得热火朝天。

（五）、开展“小小志愿者”活动——为社会爱心奉献

号召未成年人走进敬老院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护，

培养未成年人承担社会责任的意识。在此过程中，未成年人热情高涨，积极参加。在活动过程中，参与者工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动，体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了彼此间的友谊。社会给予了他们极高的评价，这向社会展示了未成年人文明向上的良好风貌。

三、活动总结

通过“做一个有道德的人”活动开展，我辖区内未成年人对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；同时学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会，培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观；增强了服务社会、报效祖国、建设幸福家园的信心和决心，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。

虹桥北社区

2013年11月

篇二：做一个有道德的人总结.doc2

“做一个有道德的人”主题实践活动总结

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事

业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。对青少年的思想教育工作，历来是党和国家交给学校的重要任务。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学管理的各个环节，提高德育工作的实效性。我校根据教育局有关文件的要求，开展了“做一个有道德的人”主题实践活动，先将活动总结如下：

一、加强领导，落实责任，构建“做一个有道德的人”

工作格局。

1、成立机构，加强领导。学校高度重视在学生中开展“做一个有道德的人”的实践活动，成立了工作领导小组和组织机构，董校长任组长，康副书记、邱副校长和玛利亚副校长任副组长，成员有邢晓敏主任、袁婷婷和米娜娃儿老师以及各班班主任。

2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校大队部在重大节庆日来临前夕，认真听取学生的意见，设计符合学生年龄特点的道德实践活动，引领孩子

在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。

二、强化行为规范训练，营造“做一个有道德的人”的

良好氛围。

1、加强行为规范养成教育，结合学雷锋活动开展诚信教育活动。

要把大事做好，就必须先做好每一件小事。德育教育是

大事，因此必须从小抓实抓紧。从开学初大队部就组织以小学生守则、小学生日常行为规范为中心的教育。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

学校全面提高学生培养自身良好行为习惯的意识，促学

生良好行为习惯的养成。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。制定评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况，违纪情况的检查评比落实到位。值周领导、值日教师、学生卫生检查队对卫生采取天天检查量分的方式，值勤队对佩戴标志情况天天检查并采取突击检查的方式。根据检查结果，每周评选出获得流动红旗的班级，并在星期一的升旗仪式上

让学校领导宣读“流动红旗”的班级。各班主任都认真地、坚持不懈地对学生进行规范严格的常规养成教育，围绕学校德育目标，认真学习，认真落实，逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。在学校每星期进行的“流动红旗”评比中，许多中队成绩突出。学校的卫生状况及学生的文明礼貌行为得到了显著改善。

3、规范学校升旗仪式。

每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重

要环节。为使该校升旗仪式严肃、规范、教育意义深刻，每周的升旗仪式前都对升旗手和出旗手进行严格的队列训练，确保升旗仪式的规范性、严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利手段。因此，学校的国旗下讲话严把质量关，以爱国主义为主线，有针对性地给学生们讲各个时期内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹，切实激发学生爱国主义情怀。

三、加强少先队活动建设，深入开展“做一个有道德的

人”的实践活动。

1、开展“小小志愿者”活动——为社会爱心奉献，培养学生乐于助人的奉献精神。

结合3月份学雷锋活动月，少先队大队部组织学生到社

区做好事，通过慰问孤寡老人、为孤寡老人表演节目、到公共场所打扫卫生、引领低年级同学过马路等活动，培养学生乐于助人的奉献精神。

各班结合本班实际情况组织学生从小事做起，从身边做

起，从岗位做起，开展“四个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、为学校创建卫生校园活动、参加一次向敬老院老人献爱心活动、举行一次“学雷锋，树新风”主题班队活动。在活动过程中，学生工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间的友谊。当地群众给予学生极高的评价，这向社会展示了该校学生文明向上的良好风貌！

2、践行“经典”，引导做人。

经典诗文可以怡人性情，启人心智，陶人情操。诵读经

典，贵在学以致用，贵在生活中践行。我们指导学生诵读经典，目的在于教会学生做人。因此，为了让经典诗文的思想精髓扎根于心，教师们非常重视引导学生在现实生活中践行“经典”。

每诵读完一篇对学生思想、行为有指导意义的经典诗文，教师则对照读物内容布置相关一些德育作业，比如帮妈妈做

家务、给爷爷奶奶捶背等等。这些实践活动不仅加深学生对诗文的理解，而且懂得了如何关心孝敬父母，懂得感恩报恩，学会宽容礼让等文明行为。由于老师们的经常引导，在日常生活中，学生也渐渐地学会运用经典名言规范自己的言行。

3、开展“弘扬和培育民族精神活动”，弘扬和培育少先队员的民族精神。

学校把“弘扬和培育民族精神活动”作为加强和改进德

育工作的大事来抓，大力倡导“爱国守礼、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节。

在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不

起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

4、开展“创卫”工作，提升学生环保意识。

为进一步加强学校文明建设和学校校园环境的美化，切

实抓好健康教育，搞好学生个人卫生，提高学生的健康水平，各班主任结合本班实际情况做好“创卫”活动计划，举行

篇三：做一个有道德的人主题活动总结

理工附中开展“做一个有道德的人”主题活动总结 青年人是祖国的未来，民族的希望，他们如何自觉践行社会主义荣辱观、“做一个有道德的人”，是全社会共同关注的话题。我校为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极响应市教育局关于“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的号召,结合学校实际，开展了“做一个有道德的人”主题系列活动，组织全校学生分别在学校、家庭、社会中积极参加道德实践，增强道德观念。引导和激励学生从身边小事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

一、学习荣辱观，提升教师道德修养

“学高为师，德高为范”，教师是学生道德观念的引领者，教师的言传身教对于学生道德认知的形成起着不可估量的作用。因此，我校首先加强了教师职业道德建设。定期组织教师学习“八荣八耻”具体内容，认真贯彻《教师行为十不准》，并围绕这些内容组织开展以“讲师德，铸师魂”为核心的师德大讨论，进行师德演讲比赛。学校还将教师职业道德建设的监督检查和督导评估作为教师职业道德教育的重要组成部分，以评价为杠杆，有利地促进了教师职业道德的提高，培养了教师乐于奉献的精神。为了充分发挥课堂教学的主渠道作用，我校要求教师结合教材内容，将正确的荣辱观渗透到日常教学中，

以春风化雨的作用，引导学生分辩是非、善恶、美丑，遵守道德规范，做有道德的人。

二、营造氛围，加强校园文化建设

“真正的教育是学生的自我教育”。学生是学校的主体，为培养主人翁意识，学校在优化校园环境时，本着“我的校园我做主”的原则，引导学生动手动脑装扮校园。学校阅报栏、文化墙上，以及内容丰富的学习园地，主题鲜明的黑板报，各有特色的自展作文，制作精美的手抄报都布置了丰富多彩的教育内容。有校园文明行为公约篇；有礼貌用语篇；有从学生中征集的优秀文明提示语、平安警句及“国旗下讲话”和影视作品的评论。学校教学楼的醒目位置分别布置有校风、校训、教风、学风。使做人做事的行为规则随时随地地渗透到学生心灵深处。另外，学校的墙壁、楼梯、花坛、水池等处，分别布置了学生自创的提示语标牌，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的教育环境。学校还利用红领巾广播站等宣传阵地广泛宣传，使“做一个有道德的人”主题活动教育入眼、入耳、入脑、入心。浓厚的学习氛围，深入浅出的教育方式，有力地促进了学生正确荣辱观的形成。

三、开展“做一个有道德的人”主题系列活动

为了把做人做事的道理内化为健康的心理品格，引导学生自我教育、自我提高，我校开展了形式多样的实践活动：

1、以“国旗下讲话”形式开展了以下系列主题讲话：传承美德、倡导文明、共享和谐；学习雷锋精神，从身边小事做起；缅怀先烈、爱我中华；勇担重任在社会实践中增长才干，在文明举止行为中展示

学生风采；在规范中找寻自我，在拼搏中体现人生价值；用实际行动“为中华崛起而读书”；善待生命，做一个身心健康的现代中学生；严以律己，宽容待人；创建节约型校园从爱护公物做起；民族气节与爱国精神。

2、开展了“感恩父母”亲情体验活动：以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信、贺卡表达对父母的感激之情；以“爸爸妈妈，我想对您说 ”为主题的演讲比赛；“亲情交流”团体辅导和班会活动；布置“家庭实践”，包括：（1）开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”。（2）进行“亲子对话”，与父母深入地谈心，交流思想感情，倾听父母的教诲，对父母说一句体贴感激的话。（3）坚持开展家庭行孝活动，为父母做一件事。（4）了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛，模拟一份“家庭财务支出明细”，合理安排自己的零花钱。

3、开展了“美德校园、和谐校园”活动：各班开好“做一个有道德的人”主题班会；开展“美在校园”书法绘画作品比赛；进行“弘扬中华美德，让青春闪光”诗文朗诵比赛和演讲。

4、开展了“红十字志愿者”活动：指导学生和社会福利院“手拉手结对子”活动；组织志愿者参加暑假“爱心助学”活动；指导学生利用寒暑假进行“社区义工”活动；组织志愿者参加参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；开展志愿服务星级评选和表彰活动，加大对优秀典型的宣传力度。

四、构建“三位一体”的教育格局，发挥整体作用。

我们创办校园网站建立了“家长学校”，在家庭、社会、学校之间架起了一座交流沟通的桥梁。

五、丰富教育内容，探索有效方法。

学校始终把活动作为提高学生思想道德素质的有效载体。组织开展的常规性活动有：每天召开晨会，做眼保健操、课间操，常规检查，校园广播等，以及每周升旗仪式，召开班会、班干部会等。学校还抓住重大节日为教育契机，开展了各种各样的活动。为提升德育实效，提升教师心理教育水平，在实践中总结出以下三点行之有效的德育工作方法：

1、抓住一个“小”字。就是从学生身边的小事抓起，从点滴小事抓起，培养优良品质。

2、紧贴一个“近”字。就是活动离学生的生活近一点，兴趣近一点，心理近一点，贴近学生身边能接触到的事，从而培养学生良好的道德行为习惯。

3、突出一个“实”字。就是把思想道德教育活动融入到生活实践中去，组织学生走进社区，走向社会，认识世界，关心他人，促进学生把道德规范落实到实际行动上。

总之，在“做一个有道德的人”主题教育活动中，我校在上级领导的大力支持下，精心组织，狠抓落实，开展了一系列行之有效的活动，在社会上引起广泛关注。许多家长就孩子的行为感到惊讶和感动，或写信或到校感谢学校，感谢老师，称赞活动开展得有益及时；最受益的当然还是我们的学生，他们在活动中明确了荣辱观念，增强了道

德意识，为将来适应社会、奉献社会奠定了扎实的人生基础

篇四：做一个有道德的人总结

唐昌崇德学校“做一个有道德的人”主题实践活动总结 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。对青少年的思想教育工作，历来是党和国家交给学校的重要任务。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学管理的各个环节，提高德育工作的实效性。我校积极开展了“做一个有道德的人”主题实践活动，现将活动总结如下：

一、加强领导，落实责任，构建“做一个有道德的人”工作格局。

1、成立机构，加强领导。学校高度重视在学生中开展“做一个有道德的人”的实践活动，成立了工作领导小组和组织机构，董校长任组长，康副书记、邱副校长和玛利亚副校长任副组长，成员有邢晓敏主任、袁婷婷和米娜娃儿老师以及各班班主任。

2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校大队部在重大节庆日来临前夕，认真听取学生的意见，设计符合学生年龄特点的道德实践活动，引领孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。

二、强化行为规范训练，营造“做一个有道德的人”的良好氛围。

1、加强行为规范养成教育，结合学雷锋活动开展诚信教育活动。

要把大事做好，就必须先做好每一件小事。德育教育是大事，因此必须从小抓实抓紧。从开学初政教处就对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

学校全面提高学生培养自身良好行为习惯的意识，促学生良好行为习惯的养成。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。制定评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况，违纪情况的检查评比落实到位。值周领导、值日教师、学生卫生检查队对卫生采取天天检查量分的方式，值勤队对佩戴标志情况天天检查并采取突击检查的方式。根据检查结果，每周评选出获得流动红旗的班级，并在星期一的升旗仪式上让学校领导宣读“流动红旗”的班级。各班主任都认真地、坚持不懈地对学生进行规范严格的常规养成教育，围绕学校德育目标，认真学习，认真落实，逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。在学校每星期进行的“流动红旗”评比中，许多中队成绩突出。学校的卫生状况及学生的文明礼貌行为得到了显著改善。

3、规范学校升旗仪式。

每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要环节。为使该校升旗仪式严肃、规范、教育意义深刻，每周的升旗仪式前都对升旗手和出旗手进行严格的队列训练，确保升旗仪式的规范性、严

肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利手段。因此，学校的国旗下讲话严把质量关，以爱国主义为主线，有针对性地给学生们讲各个时期内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹，切实激发学生爱国主义情怀。

三、加强德育活动建设，深入开展“做一个有道德的人”的实践活动。

（一）、开展“美德校园”活动。

（1）、充分发挥学校国旗下讲话的作用，坚持正面教育，多宣传，让“做一个有道德的人”这一教育主题在崇德学校中成为强音，在每一位学生心中扎根。

（2）开展好道德实践“十个一”活动，确保道德实践活动个取得实效。

（二）．结合三八节开展“感恩父母”亲情体验活动。做一件孝敬父母或长辈的事。组织广大未成年人开展 “我为长辈做一件事” （例如：给妈妈洗一次脚、帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等）、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事” “我当一天家”等活动，参与家庭生活，（帮父母收拾房间，在父母的指导下买菜做饭，安排活动等）让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德，促进家

庭和谐。要将这一活动拓展到为邻居、为社区的长辈做一件好事，促进社区和谐。

（三）开展好“我为‘一城两带三基地’做贡献”活动：加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入道德教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。

（1）根据广大未成年人的身心特点，组织开展多种形式的主题实践活动，通过参与公共卫生清洁行动，对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰等不文明行为进行劝阻感化。通过编唱歌谣，开展主题班（队）会活动等多种形式，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。

（2）、做“爱心小天使”。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人，残疾人和军烈属提供服务(例如: 帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报), 解决实际生活中的困难；结合“送温暖、献爱心”、“城乡学生结对子互帮互助”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。

（3）、纠正一次不文明的行为，养成一个文明出行习惯。结合学习遵守中小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活

动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观赛等知识。引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高广大未成年人的文明礼貌素质，争当文明小使者。

（4）、组织开展感受新变化体验活动。引导学生通过不同的侧面，多种形式来亲身感受近年自己周围生活的新变化，使他们了解郫县“一城两带三基地”实施以来经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向。

（四）开展好“创建‘世界现代田园城市’我们在行动”活动：结合各类重大环保节日，组织学生进行系列环保活动。

（1）、以三月份植树节为契机，在全校学生中开展“我来为小树挂牌”活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

（2）结合节水日（3月22日）这一重要环保纪念日，使全校师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高节水意识和水资源的利用效率、效益。积极组织学生进行收集节水金点子的活动，并向社会群众作广泛宣传，使大家都提高节水意识，做到节约用水。

篇五：《做一个有道德的人》活动总结

《做一个有道德的人》活动总结

为积极响应学区《做一个有道德的人》主题实践活动，根据小学生身心特点和成长规律，我校本学期特举行了《做一个有道德的人》主题实践活动，并收到了良好的效果。

一、活动宗旨：

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展《做一个有道德的人》主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民。

二、目标要求：

根据《做一个有道德的人》主题活动的具体要求，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生《做一个有道德的人》的思想意识。通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶

情操，促进他们自我全面发展和健康成长。通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，促进学校教育教学水平再上新台阶。

三、活动内容：

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。特举行了以《做一个有道德的人》为主题的演讲比赛活动：

学校开展了以《做一个有道德的人》为主题的演讲比赛活动，此次活动使学生得到了一次新的洗礼，在活动中得到了充分的锻炼，思想上受到了教育，懂得了许多做人做事的道理，明白了人生的意义，在社会行动中有意识主动参加各种有益的社会和学校的活动，收到了良好的效果。

四、活动实践效果

在此次活动过程中，我们以感恩教育、爱心教育和文明礼仪教育为重点内容，引导学生做孝敬父母、知恩图报的好孩子；做知书达理、文明守纪的的好学生；团结友爱、奉献爱心的小公民，努力使自己成长为一名有道德的好少年。

一是感恩教育让学生学会做人。感恩教育是学生思想道德教育的重要内容，我们不仅要教会学生学习，更要教会学生怎样做人，怎样做一个懂得感恩的人。

二是爱心教育让学生感知责任。我们把爱心教育列入道德实践活动中。开展“五句话”爱心活动。即：一句问侯话，一句关心话，一句致歉话，一句宽容话，一句帮助话等。开展“关心他人献爱心”活动。

三是文明礼仪教育使学生规范行为。培养学生抵制不良行为的决心及弘扬道德行为的信心。我们还通过进行“文明之星”、“环保之星”的评比，树立榜样，发挥典型示范作用，激励学生积极参与实践活动。

总之，在“做一个有道德的人”主题教育活动中，我校在上级领导的大力支持下，精心组织，狠抓落实，开展了一系列行之有效的活动，在社会上引起广泛关注。许多家长就孩子的行为感到惊讶和感动。最受益的当然还是我们的孩子，他们在活动中明确了荣辱观念，增强了道德意识，为将来适应社会、奉献社会奠定了扎实的人生基础。

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