描写含笑花的作文

篇一：描写花的作文

描写花的作文

描写花的作文（一）

相信朋友们一定去过花园，欣赏过花的清新，花的芬芳，花的婀娜。

我小区，也有一个花园，里面的花朵更是争奇斗艳，尽享开放，不信你看。

花园中有像喇叭的牵牛花；有红艳艳的玫瑰花；有粉扑扑的月季花；有像蝴蝶的蝴蝶兰；还有象征纯洁的兰花??

月季花，长得葱葱郁郁和我家4岁的表妹差不多高，每当盛夏一到，月季就无比茂盛，一朵一朵粉红的花朵碗口那么大，争奇斗艳，竞相开放，还时不时散发出一缕缕清香，整个花园都醉在这浓浓的花香之中，要是你惊了一天的劳累，走进花园，闻一闻，那种花香会帮你吧疲劳抛到九霄云外。

现在是玫瑰开花的季节，远远望去深绿色的枝叶上增添了几多鲜红的花朵走近一看，一片片花瓣层层叠叠，中间的花蕊是白色的，早晨晶莹剔透的露珠在叶子之间滚动着，阳光下闪闪发光，这时的玫瑰像一位带着珍珠项链的美丽少女在微风中翩翩起舞，阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾，使人陶醉，引来了嗡嗡唱歌的蜜蜂，色彩斑斓的蝴蝶，美丽极了！

冬天到了，菊花千姿百态，令人目不暇接，有的像娇滴滴的小姑娘，有的像威风凛凛的天王，还有的想一个小淘气。雨后一颗颗晶莹的水珠像璀璨夺目的珍珠一般静静的躺在花瓣上。

怎么样？是不是停了我的介绍，就如同森林奇景一般呢？很美吧！

描写花的作文（二）

在无数的花类中，我最喜爱的花莫过于是野菊花了。野菊花虽然生长在山坡上，却在平凡中展示着自己的不平凡，这给我留下了深刻的印象。

我特别喜欢野菊花。记得小时侯，我住在外婆家。一年>秋天，外公、外婆带我到山坡上去玩。只见那满山坡都盛开黄茸茸的小花。只见那绿色叶片衬托着黄色小花，美丽极了。没有开花的时候，人们都认为它是一棵野草。秋天，一旦开花，它就美得自然，美得朴实。它没有迷人的芳香，更没有牡丹的豪华富贵，但它生命力极强。一到深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天，我到山坡上去摘花时，一不小心，摔了一跤，脚上擦破出了血，我直叫疼。外婆赶紧去摘几朵野菊花，挤出汁来，擦在我的脚上，我感到清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说：“野菊花有止血消毒的功能。解放前，穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水擦在伤口上，还真管用。”外婆说，“野菊花还有清热解毒败火，治感冒。”我真没有想到野

菊花还有这么多用途呢！?

我长大快要回家上学了，心里总惦记着野菊花，一下子采了不少带回家。妈妈教我把野菊花洗干净泡茶喝，泡了一杯，尝了一口，只觉得清香直入肺腑，真顶上一杯可口的饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默向人们奉献。我喜欢它的平凡，它的朴素，它的顽强。我觉得人不也需要一种野菊花的精神吗？

>这就是我喜爱的野菊花，如果有来世，我希望自己也可以是一朵野菊花，在平凡中向世人展示着自己的不平凡。

描写花的作文（三）

在那春风拂面的四月，迷人的她悄悄向我走来。她——是微风中轻轻摇曳的含笑花。

深夜，月光下的含花显得异常美丽，不禁让人联想到一句诗：“出门欲化杜鹃鸟，抵舍仍为含笑花。”这首诗映入我的脑海，含笑花似乎也在我的脑海中不住的摇摆着她美丽的衣裙，她时而在明亮的月光下闪闪发光，犹如一颗颗小星星，她时而纹丝不动，像一位婷婷玉立的姑娘，在夜里含笑点头；她时而又在风中低声歌唱，“簌簌、簌簌”，向我传来的不只是美妙的歌声，还有醉人的花香。轻闭双眼，我仿佛来到了含笑花的海洋，含笑花仙子向我招手，微笑，那轻盈的翅膀不停地扇动着，扇来的是一封封“春天的信”。

第二天清晨，再看看含笑花，它的身上沾满了银光闪闪露珠，好似上天赏给含笑花的仙露一般。空气中，还弥漫着淡淡的花香，这花香陶醉了我，似乎也陶醉了她自己：那含笑花的花瓣享受着阳光，慢慢地舒展开来，她们拉起手微笑着迎来了新的一天，醉人的花香也唤醒了正在睡梦中的人们，一切都是那么得和谐、自然，如同进入了梦境一般！就这样，风中吹来了朵朵含笑花，吹来了阵阵含笑花香，她们停留在我的窗外，默默地陪伴着我??

春天的含笑花可以凋谢，但在我的心中——那窗外>四季盛开的含笑花却永远无法抹灭，因为她的美丽早已不单单在我的眼前出现，她已永远地存留在我的心中了。

篇二：精校WORD版--2015新作文：新材料“含泪播种的人一定能含笑收获”优秀作文及作文素材

2015新作文：新材料含泪播种的人一定能含笑收获优秀作文及作文素材

2015新作文

新材料含泪播种的人一定能含笑收获

优秀作文及作文素材

【原题回放】

阅读下面的文字，按照要求作文。

含泪播种的人一定能含笑收获。

这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭；用规范汉字书写。

【优秀作文】

资阳市高2015级二诊考试58分作文

含泪播种、含笑收获

一考生

悬崖绝壁的孤松，含泪生长，最终含笑收获那种占领高地的荣耀；树枝上蠕动的毛毛虫，含笑自缚，最终含笑收获那飞翔蓝天的喜悦。人，也是如此，唯有含泪播种方可含笑收获。 含泪播种，是一种理性而洒脱的选择。含笑收获便是这种选择的结果。他，无臂钢琴师刘伟，自幼失去双臂，要么赶紧死，要么精彩的活。这是他人生信念。而他也毫不犹豫地选择后者。纵然这是一条崎岖之路。他含着泪，忘掉意外事故带来的痛苦，含着泪行走着坎坷的路途。他含着泪，不断告诉着自己要学会坚持；他含着泪，忍受着那嘲讽，那自卑，那训练时的苦难。最终，他感动中国。在中国达人秀的舞台上，他荣获冠军，在金色的维也纳大厅中，他深受欢迎，他最终收获了。他含着泪笑收获那一份喜悦，收获那曾经含泪播种而长出的果实。由此可见，含泪播种之人能含泪收获。

含泪播种，能让我直面挫折，使我们更加强大。史铁生自有丧母，哥妹相依为命。然而那厄运之神并没有对他施以同情，他在十岁时也就失去双腿。然而他含泪播种着，尽管含着泪，他不放弃。最终创作出有着精深的文学高度的旷世之作。海伦凯勒更是遭遇不幸。幼时即丧失眼耳功能，仅凭触觉在沙莉文老师的引导下成长。她跌倒过，痛哭过。但这些都不能阻止她对光明，对生命的探索。她含着泪播种着自己的希望。最终含泪收获那至高的文学地位。可见，含泪播种之人应将含笑收获。

含泪播种，播种的是希望之种，而不是恶种。周总理自幼为中华之崛起二读书。那对他也播下一种希望。尽管其过程艰苦，但他却含泪前行，为中华民族开创一片新天地。含笑收获那伟大的名族复兴。由此可见，含泪播种之人必能含笑收获。

泰戈尔曾说过，只有经历地狱般的磨练方能有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

含泪播种，种下的希望，含笑收获，收获理想。不经风雨，怎能见彩虹，无论何时请您牢记：唯有含泪播种，方可含笑收获。

含泪播种，必欢笑收获

一考生

短期的痛苦换回长期的回报。痛苦，是另一种欢乐，人只有在他感到欢喜或痛苦的时候才认识到自己；人也只有通过欢喜和痛苦，才能学会什么应追求和什么应避免。歌德的一句话道出了痛苦的价值。

人类的丰收成果，辉煌业绩，伟大事业，往往要历经磨难，走过痛苦征程才能取的。翻

开昨日的历史：司马迁身受宫刑，身心承受着极大的痛苦，奋发自励，搦笔数载，终于写出了千古绝唱《史记》。曹雪芹写着作《红楼梦》，在贫穷和病痛中披阅十载，增删五次，呕心沥血10年，写了80回。直到现在，《红楼梦》一直被推崇，成为中国四大名着之一。历史的例子多之又多，但从中我们也总结了许多许多：痛苦之后的是什么？痛苦有着什么样的价值？

有一种痛苦，是快乐的！

听过海蚌的故事吗？在一个海滩上，两只海蚌在对话，其中一位说：我身体里正在承受着巨大的痛苦，让我好不难受。我身体里就什么也没有！另一只海蚌得意地说。这是一只大螃蟹路过听到他们的对话，便说：虽然你的身体里没有痛苦，但也表明着你的身体里没有价值连城的珍珠，你身体里承受着痛苦，却孕育了一颗珍珠。痛苦之后是什么我已了解，痛苦的价值我亦清楚，成功之前的必经之路痛苦与磨练。

我终于明白痛苦的价值。它是非凡的。它孕育着成功与收获。让我不禁想去赞美它，因为：痛苦，是人生航海中的巨浪；痛苦，是人生攀登的荆棘；痛苦，是人生奔跑中的狂风；但是，经过巨浪，人们到达了彼岸；经过荆棘，人们看到了美景；经过了狂风，人们取得了成功。

在取的成功的时刻，请不要忘了痛苦的价值，是它磨练了你。

不经历风雨，怎能见彩虹？人要成功，就必须要经过痛苦与磨练，短期的痛苦换回长期的回报。

民间有句谚语含泪播种，必欢笑收获。讲出了农家的生活。也进一步点名了痛苦的价值：成功之前是痛苦，痛苦是孕育成功的必经之路。

【作文素材】

作文素材：磨难到成功

(1)引言

自古名人多磨难。名人之所以成为名人，大多经过逆境的种种磨难。他们面对逆境，不怨天尤人，不误用叹哭泣；咬紧牙关，奋力抗争以不屈不挠的斗争精神，战胜逆境，成为胜利者。

我们都应勇敢直面逆境磨难，用它来磨炼自己奋飞的翅膀，最终使自己成为一个成功者。

(2)事实论据

命途多舛的苏轼

苏轼，宋代著名文学家、书画家。他被当时改革派中的有些人指控讥刺朝政、包藏祸心，遭到逮捕和审讯，几乎送了性命，史称乌台诗案。后谪居黄州。1085年宋神宗病逝，哲宗继位，高太后摄政。高太后不满新法，立即起用旧党召。司马光等回亦执政，苏轼被调回京城，任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。后同旧党发生分歧。他对旧党执政后，暴露出的腐败现象进行了抨击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是又遭诬告陷害。1089年，苏东坡再次被贬出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗执政，又把变法派召回朝内主政，政局变生急直焉的变化。第二年6月苏东坡，被贬得更远，贬为宁远军节度副使，定居在惠州（今广东惠阳）。晚年过流放生活。给苏东坡又一次沉重打击，公元1101年7月26日，这位66岁的老人，终于满含悲愤离开人世，结束他命运多舛的一生。

苏轼的许多脍炙人口的佳作，就是在被贬时写出的。如：词作《奴娇·赤壁怀石》，散文《篑 谷偃记》，《方山子传》、《记承天寺夜游》、前后《赤壁赋》等。

终生坎坷的巴尔孔克

1850年8月21日，在巴尔孔 的葬礼上，雨果所致的蛋词中有这样的话：在伟大的人物中间，巴尔孔克是最伟大的一个；在优秀的人物中间，巴尔孔克是最优秀的一个。…可叹啊！这个坚强的、永远不停止奋斗的哲学家，思想家、诗人、天才作家。在我们中间，他过

着风风雨雨的生活，遭逢了任何时代一切伟人都遭逢过的恶斗和不幸。如今，他走了。他走出了纷扰和痛苦。

是的，巴尔扎克，一生坎坷。幼年就缺乏母爱。家庭和母亲，对他冷漠无情，他好像是家庭里多余的人。巴尔扎克后来回忆这段生活，曾忿忿地说：我从来不知道什么叫母爱。我经历

了人的命运中所遭受的最可怕的童年。

长大以后立志要从事清苦的文学创作。当一个文坛国王。从1819年夏天开始，整天在一间阁楼里伏案写作。阁楼咫尺见方。他的居所简聘寒酸，夏天热腾腾，冬天寒风嗖嗖。他没有白天，没有黑夜，没有娱乐，总是不停地写。结果在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。债务高达10万法郎。为了躲债他6次迁居。他对朋友说：我经常为一点面包、蜡烛和纸张发愁。债主迫害我像迫害兔子一样。我常像兔子一样四处奔跑。

巴尔扎克，一生勤奋写作，常常连续工作茧自18小时。在不到20年里，他共创作91部小说。在世界上有广泛影响，但他一生却是在贫困和痛苦中度过的。他曾一句话概括自己：一生的劳动都在痛苦和贫困中度过。经常不为人理解。

多灾多难的塞万提斯

塞万提斯，西班牙16世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之作。

塞万提斯一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军中充任军需，后又蒙冤入狱后生活无着，当时一家7口人过着饥寒交际花迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》、《努曼西亚》、《惩恶扬善故事集》、《加拉黛亚》、《巴尔那斯游记》、《八个新的喜剧和八个新的幕间闹剧》等一批有影响的作品。

(3)理论论据

人才由磨炼而成。--蔡锷

刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。--茅盾《问题的两面观》

天下决无一蹴即成之事。--邹韬奋

只有真金不怕火，也只有经过若干锻炼才能成为纯金。--徐特立《祝〈科学园地〉诞生》 在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生长在温暖逸乐的环境中的人，要坚强传大。--郁达夫《诗人的穷困》

在温室里培养出来的东西，不会有强大的生命力。--毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

在最艰苦的情形之下奋斗着，绝不作苟全之梦。--郑振铎《最后一课》

困难不仅可以磨炼我们意志，还可以锻炼我们的身体。--谢觉哉《青年人怎样锻炼自己》 困难出英雄。--徐特立《纪念五四对青年的希望》

快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。--闻一多《〈西南采风录〉序》

贪安稳就没有自由，要自由就总要历些危险。--鲁迅《老调子已经唱完》

要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。--毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

逆境令人奋斗。--陶行知《中国师范教育建设论》

铁是愈锤炼愈坚韧的。--闻一多《从宗教论中西风格》

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。--唐·刘禹锡《浪淘沙》

不有百炼火，熟知寸金精？--唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？--明·冯梦龙《醒世恒言》

世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。--茅盾《蚀·追求》

古人成大业者，皆自忧患始。--清·刘岩《赠人》

失败是成功的一步路。--恽代英《怎样创造少年中国》

有磨皆好事，无曲不文星。--清·崔念陵《断句》

任何事业的成功史中必有一段伤心史。--邹韬奋《能与为》

穷当志益坚。--宋·欧阳修《送黄通之郧乡》

忧患增人慧，艰难玉汝成。--郭沫若《南下书怀四首》

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。--宋·欧阳修《五代史伶官传序》

苦苦苦，不苦何以通今古？--清·曹端《书户》

苦是甘的代价。--谢觉哉《论同甘共苦》

能力愈运用而愈大，困难愈奋斗而愈小。--恽代英《来鸿去燕录·致虎啸书》 挫折磨难是锻炼意志增长率加能力的好机会。--邹韬奋《不相干的帽子》

意志愈炼愈坚。信仰愈磨愈固。--茅盾《创作的前途》

顽铁不炼不成钢，美玉不治不精莹。--弘一大师《寒笳集》

自古饥肠出奇策。--金·元好问《遗山先生集·女儿山避兵》

人生在世必遇患难。--《旧约·约伯记》

烈火试真金；逆境试强者。--[古罗马]塞内加《论天意》

通过苦难而变得明智并非坏事。--[古希腊]埃斯库罗斯《报仇神》

苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。--[美]富勒《至理名言》

不幸可能成为通向幸福的桥梁。--日本谚语

人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。--[俄]列斯科夫《大堂神父》

铁是愈炼愈硬的。--[前苏联]高尔基《意大利童话》

人要经过一番苦难才能成才。--芬兰谚语

青年时代的锻炼比黄多还贵重。--朝鲜谚语

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。--《孟子·告子下》

篇三：家乡的春天 于含笑

姓名：于含笑 学校：嘉平学校 组别：小学组

家乡的春天

家乡的春天是一年四季最美丽的季节。春天是百花齐放，播下生命种子的季节。

早晨，当你睁开眼睛，你看到的不是火红的太阳而是一片浓雾，像给天空搭了一件巨大的白纱。山边的树木在浓雾的笼罩下就像一幅水墨画，呈现在眼前。太阳一出来，浓雾便慢慢散去。要是你往外看，可以看见门前的小草，身上已披上了一件绿油油的外衣，探出头来向世界问好。

我家门前有一条小溪，小溪的水清澈见底，在太阳的照射下就像一个明晃晃的镜子，微风一吹，水面便泛起波纹，就像一位风烛残年的老人那脸上的皱纹。水下还有着一个个大大小小的鹅卵石，有时还可以看到一条条小鱼排着队向前方游去。河边有一株株嫩绿的小草，如果站在山上看这里，就像一幅清晰甜润，和谐优美的山水画，让人赏心悦目、流连忘返。

每年的春天，家乡的油菜花、李花总是缀满枝头，油菜花是金灿灿的，李花是白茫茫的，油菜花从远处看就像一个金黄的装饰品点缀着整个山村，漫山遍野的油菜花与李花融为一体。

家乡是山的世界，站在紫荆山山顶放眼四望，群山起伏，比天上的星星还多嘞。星星与星星之间还有距离，可家乡的山一座接一座，似乎没有一点缝隙。有句话叫做“开门见山”，而我的家乡只需透过窗户便可见山了。

我爱我的家乡！家乡的山留给我一片绿意，家乡的水带给我童年的欢乐，家乡的花给我带来了一个五彩缤纷的世界。

篇四：《浮生浅含笑自得, 刚作愁时又忆卿》王一飞14年下水作文

浮生浅含笑自得, 刚作愁时又忆卿 兰州市第十一中学 王一飞 “刚作愁时又忆卿”------《采桑子》

这是清代诗人纳兰容若的《采桑子》中的一句话，这词是容若悼念亡妻卢氏的。回首若梦前尘，凭时光肆意流转，待到一曲萧尽，愁凝眉弯，有几多相偎的缠绵，还未来得及拾捡，她便饮了绝尘的清酒，从此含恨而眠，独留他在回忆中且相思，且断肠，未央。 若干时光，容若见不得月满，望不得月圆，因为这样的夜晚，总叫人裹不紧被绝望剥离的孤单，擦不干离愁充盈的泪眼。 最近又读了纳兰容若的“刚作愁时又忆卿”，不知怎的，忽就生出了些许感慨。想想看，哪一个出门在外的人不思念，不怀念自己的家乡呢？哪一个出门在外的人不把思乡作为自己在外间最大的忧愁与烦恼呢？哪一个出门在外的人不会去思念亲人呢？

愁。一个愁字包含了许多，在外面定有很多的不熟悉与不适应，人生地不熟也必定会在很多方面出现很多困难，而愁也就千丝万缕的涌现出来了。但是没有一个比思乡更让人忧愁的。困难时，没有家人的嘘寒问暖，没有家人的鼓励与支持，更没有对于自己在精神上的支柱，所以另一个字也就体现了出来——忆。

忆。这是一个很有特点的字，一个心一个乙，而乙就代表人，人望着心，念着家乡。因为无助时也没有亲人的温暖，便开始了煎熬般的思念与回忆，回忆着与家人的点点滴滴，便不禁落下两行眼泪，一滴一滴的落在家人的信物上，一股淡淡的家的味道飘进心头，忆这

个字，也就体现的更强烈。

岁月的流痕，可以苍老纳兰的容颜，剪落他青春的花瓣，无论尘世消瘦的身躯，还是难消的孤苦将他卷成弦月的弯，还是满月的圆，却也永难抹去他满怀着朝暮如一的思念。

如她站在满目萧瑟深秋，去阅读孟春季节里，那些个花开的语言。明知时光已经轮转，明知回眸也已枉然，却还是一次次固执地拨着情妄的筝弦。

那些情总是一度春风，一度生，轮回不散。

可是懂了，便也值了。

因为惦记，所以不安，因为想念，所以伤感，喜欢远行，转而流连，是因为漫路风烟里，看见了那个熟悉的自己。

而那个自己，必将是孤独的，才可以让自己是自己，让我，只是我。

因为懂得，所以慈悲。

我向往的生活如“寒夜细听曲，静枯词，一夕焚香，晨起自吟唱”一般。

情深独赏，未饮已倾城。

日光散尽，斜阳影里，守着安详的容颜，说不尽的话，读不尽的词便成空。

何时人间无离散？何时月圆人也圆？痴望着无言的长恨天，于圆月的清辉下，依旧有纳兰早已揉碎的心澜… …

世事一场大梦，人生几度清凉？浮生浅，含笑自得。

每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。缘浅缘深，我们都应以平常心对待。

白驹过隙，时光荏苒，刚作愁时又忆卿… …

篇五：作文

作文

1. 表达具体，文章才会“内容充实”

中考作文一个重要的评分标准就是“内容充实”，但好多考生的作文干瘪无味，读之味同嚼蜡。做到“内容充实”最主要的一个方面就是表达要具体。如何把文章写具体呢？我们需要在语言上进行以下几个方面的训练。

一、生动用词，变空泛为具体

好多干瘪无味的句子，是由于不注意锤炼用词、不会灵活恰当地使用修饰语造成的。请大家看这个句子：

“记不得是哪天了，一个男子，向我走来。”（摘自《我的人生之旅》初稿）

此句平淡无味，怎样修改才能使这个句子具体形象呢？我们如果抓住这位男子的特点，适当添加修饰语，就能变空泛为具体，请看修改之后的句子：

“记不得是哪天了，一个（披头散发的）男子，（带着满脸倦容），（踉踉跄跄地）向我走来。”

修改后的句子突出了这位男子落魄的形象：披头散发、满脸倦容，踉踉跄跄，令读者感到人物形象如在眼前，具体可感。

二、妙用修辞，化抽象为具体

写作时，巧妙恰当地运用修辞手法，能使文章生动形象，通俗易懂，让人乐于接受。比喻、拟人等修辞的运用，能化平淡为生动，化抽象为具体，激发读者的想象，使其对描写的事物产生鲜明深刻的印象。请欣赏优秀作文《责任与我们同行》的结尾： “责任是绚丽的花朵，靠近它，拥有它，你就是其中亮丽的一朵??每年将自己收入的三分之一捐赠给慈善事业，把为社会做些贡献当做自己责任的成龙，永远是一颗闪亮在人们心中的明星。所以，责任是一朵花，摘取它，它自然会点亮你的人生！让我们永远与责任同行！”

本段运用比喻的修辞，形象具体地写出了能够尽职尽责将使人生更美好这一道理，具有感染力和说服力。

三、细致刻画，变空洞为充实

对于文章中能够突出人物形象、表现主题的部分要细致刻画。写作时可以进行动作分解，增添细节，让内容厚重起来。请看例文二《一首无言的歌》初稿中描写“我们相识”的一部分：

“学校刚分班，我和她有缘成了前后位的邻居，和她认识很简单，简单到只有两句问候：‘你好！“你好！’”

“我们”到底是怎样相识的？即使再简单，也会有初识对方的过程。我们可以细致分解，具体刻画这个过程，让“我们”的相识更加富有戏剧性，使文章内容具体充实。请大家看修改后的内容：

“??未料到我老牛拉破车的技术是如此‘高超’，只听‘呼啦’一声，后桌上你刚刚摆放整齐的新课本也想随我而去，却被重重地摔在地上。‘以后可要注意安全驾驶，否则吊销你的驾驶执照！’你故作生气，晶亮亮的眼睛中却隐藏不住宽容的笑意。窘迫的我不由得被你逗笑了，连一声‘对不起’也忘了说。就这样，我的心因你的幽默宽容而向你敞开。”

修改后的内容加入了动作描写、语言描写、神态描写，描写人物形象具体生动，使文章内容也更生动、更充实。

最后，还要告诫大家，要想将文章写得具体生动，除了多积累、多练笔、多修改外，还要多观察，多体悟，长期坚持下去，你一定会写出优美的文章。让我们记住美国著名心理学家和人际关系学家戴尔·卡耐基说过的一句话：“做事就要具体，具体，再具体。”写作文也是这样，让我们将“具体”进行到底吧！

技法例文一

我的人生之旅

我是一块普通的石头，静静地在汨罗江边卧了几千年，冷眼看着历史的变迁，没有追求，也没有痛苦，麻木地过了一天又一天。

记不得是哪天了，一个披头散发的男子，带着满脸倦容，踉踉跄跄地向我奔来。他凝望着无休无止的江水，长叹一声，回声激荡起阵阵涟漪，好似他内心世界的争斗。“日趋衰亡的楚国啊，既然我无法拯救你于危难中，既然我的理想无法实现，那么就让我与你同去吧！”说着，他转身向我走来，目光坚定而深沉。还没等我回过神来，我已被他抱着跳进冰冷刺骨的江水。隐隐约约看见河岸边围了许多人，还叫喊着“屈大人！”哦，原来这人就是屈原。我心里“咯噔”一下，在水里翻了个身，再回头看时，屈原已不知去向。此时心痛的我却因此碎裂，大的石块沉入水底，小的石块随水流荡。

就这样，我成了一个小的石块，像一个幽灵，带着屈原永远的惆怅，在寂寞的水底世界里游荡。

那次，我遇到她时，我已被水冲洗成一个小小的鹅卵石模样。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”一字一句的金石之声，从这位柔弱的女子口中吟出。那臵百姓性命于不顾的统治者，那临阵脱逃的丈夫，追求的究竟是什么，听后该做何感想？李清照啊，你以心抗争，以笔唤天，化愁为美，在秋风黄花中寻寻觅觅，为的是什么？

此刻，我的心也为之震动，恨自己作为一颗鹅卵石，无所追求，没有信念，只有空守江河，望洋兴叹。

我依然前行着，身躯越来越小，竟然变成一粒小小的石子。有一天，我被冲到岸上，隐藏在沙堆里，被建筑工人装运到车上，运到路上，成为一颗铺路石子。我的身躯已牢牢地和其他伙伴凝在一起，失去了一切自由，我苦恼着，咒骂着，又怀念起以前自由自在的生活。

这天，我正在寂寞中烦恼，忽然听到了一阵阵焦急的声音：“车，怎么这么慢呢？汶川大地震震痛了我的心，我们还要赶着去救灾呢！”“是啊，国家有难，我们做老百姓的，也不能不管啊！只要能多为灾区出些力气，再苦再累我们也不怕啊！”后来才知道，说这话的是一个普通的农民——唐山市农民宋志永。多么朴实的话语，多么真挚的情怀！

我结冰的心此时此刻已经融化了，满怀的怨气已化为一腔报国的热血。屈原报国无门，方才投江自杀；李清照空有鸿鹄之志，却只能在诗词之中抒发；而我，尽管是一个普通的石子，最终还能有机会来实现自己的人生价值，我又是多么幸运啊！信念，自此在我心中诞生！

【技法点评】本文语言生动形象，用词传神，能运用拟人、对比等多种修辞，使文章具体生动，颇具感染力。文章视角独特，以一块石头自述的口吻，叙述了自己在屈原、李清照、唐山市农民宋志永精神的感召下，自己的信念逐渐形成的过程。感情充沛，意蕴丰厚。思路清晰，双线并行，历史、现实自然接轨，石子、人的活动相得益彰，值得称道。

技法例文二

一首无言的歌

有人说，友情是一杯清茶，淡淡的，清清的，呷一口，感觉好美；有人说，友情是一杯浓烈的红酒，醇醇的，香香的，抿一口，感觉好舒服；我要说，友情是一首无言的歌，没有高亢的旋律，却有着一串串真挚感人的音符。

相识

两年前的9月，学校刚分班，我和你有缘成了前后位的邻居。第一节课上课铃响起，我慌慌张张地冲向我的座位。未料到我老牛拉破车的技术是如此“高超”，只听“呼啦”一声，后桌上你刚刚摆放整齐的新课本也想随我而去，却被重重地摔在地上。“以后可要注意安全驾驶，否则吊销你的驾驶执照！”你故作生气，晶亮亮的眼睛中却隐藏不住宽容的笑意。窘迫的我不由得被你逗笑了，连一声“对不起”也忘了说。就这样，我的心因你的幽默宽容而向你敞开。

相知

这天课外活动，我正埋头“苦读”，“我敢保证，你看的是《男生贾里，女生贾梅》！”你像发现新大陆似的，惊喜地连连拍我的后背，眼中放射出他乡遇知音的光彩。“我也喜欢秦文君的小说，清新，单纯……”“真的吗？我特别喜欢她写的《男生贾里，女生贾梅》……”我们两人兴致勃勃地谈起小说中的人物，不时为不谋而合的见解而哈哈大笑。

“周末我们一起去新华书店，先看个够，再买上几本书回来细细看，如何？”“好啊，不见不散！”我们定下了“君子协议”！

大街上，有我们两个执手相牵的身影；校园里，有我们促膝长谈的欢声笑语；餐厅里，有我们互相关爱的殷切眼神；教室里，有我们为了共同的理想而奋斗的成长足迹。

9月的天空，湛蓝而美丽，校院的法国梧桐迎风飘摆，吸引了那群引吭高歌、放声歌唱的百灵鸟……

相别

“执手相看泪眼，竟无语凝噎！”你眼中的泪花，闪烁在我的心里，我手心的温暖，传递到你的心中。在你即将随父亲的调动而“调动”的最后时刻，我们相依相偎，难分难舍。

12月的天空，阴沉沉的，大概要下雪了吧！庭院里的梧桐树——哭了，树叶黄了，落了，鸟儿飞了，走了…… 我不是音乐家，但我因为这段可贵的友情有了音乐家的情怀。我把你的喜怒哀乐编成音符，我把我的酸甜苦辣编进旋律。因为我知道——一串串音符最终汇聚成一首无言的歌。

【技法点评】文章选取感人的镜头，运用多种描写方法，具体地向读者展示了朋友之间心有灵犀的深情厚谊。尤其是“相知”一部分，除了运用语言描写、神态描写详细刻画彼此发现相同爱好后的惊喜，还运用一组句式和谐的排比句，使内容显得更为充实。

2. 不可缺少的语言调料

在说话艺术中，幽默是运用意味深长的语言再现现实生活中戏剧性的特征和现象来传递某种特殊信息的一种表达技巧。幽默具有神奇的魅力，可以为孤僻者增添情趣；可以使愁眉者笑逐言开；可以使泪水盈眶的人破涕转喜??

生活中懂得风趣幽默的人，往往三言两语，就妙趣横生，不仅使人忍俊不禁，而且能使人领悟到其中蕴涵的智慧和哲理。 幽默按照其表现手法的不同，常见的有如下几种：

一、谐音生趣。

一个数九寒天的早上，校园里有一位女同学，上身穿一件黑色皮夹克，脖子上围一条白色围巾，加上一顶红色的线帽，给人一种精神利落的感觉；她下身却是一条长不过膝盖的短裤，虽然还有黑色的丝袜，但还是让人觉得凉快了一些。这位女同学的班主任见到她，跟她打过招呼，不经意地加了一句：“你今天真是美丽动人啊。”在说“动人”的时候，她故意把“动”字说得很重，想传达的意思就是“美丽冻人”。女同学一下子就明白了老师的意思，脸一红，转身走了。

这位老师在此运用的就是谐音生趣的艺术方法。表面看起来是赞美或夸张，实际上是批评。说话双方一旦心领神会，立刻就能达到很好的交际效果。

二、自嘲开路。

1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。当时，许多观众对他还很陌生，可是他说完那妙不可言的开场白后，一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说：“在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都获得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号，但我以长得难看而出名??一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤炭黑。”这一番话嬉而不谑，妙趣横生，观众捧腹大笑。这段开场白给人们留下了非常坦诚、风趣幽默的良好印象。不久，在“金话筒之夜”文艺晚会上，只见他满脸含笑，对观众说：“很高兴又见到了你们，很不幸又见到了我。”观众报以热烈的掌声。至此，凌峰的名字就传遍了祖国大地。

三、启人自悟。

把更深刻、精辟的寓意，巧妙地隐藏于看似没有关联的轻松、平易的话语中，使人愈想愈有哲理，越嚼越有味，接近于哲理的艺术化。

有位末流画家向德国著名画家门采尔诉苦：“我总不明白，为什么我画一幅只消一天功夫，而卖掉它却要耗费整年的时间？”门采尔的回答是：“亲爱的，你不妨倒过来试试。要是你花费一年功夫画它，也许一天就能卖掉呢！”

门采尔听了年轻画家的诉苦，并不直言急功近利便保证不了作品质量，而是委婉地建议他改变一下创作态度，含不尽之意于言外，启发对方自行体悟其中的道理。

苏联著名作家盖达尔在旅行时，有一个小学生认出了他，便抢着替他提皮箱。小学生看到皮箱已经破得不成样子了，便问道：“先生是大名鼎鼎的，为什么用的皮箱却是随随便便的？”盖达尔笑道：“这难道不好吗？如果皮箱是大名鼎鼎，而我却是随随便便的，那样岂不是更糟了吗？”

盖达尔巧妙地颠倒语序，在反问中启发这个小学生去思考，言谈之间充满了生活的哲理。

四、以牙还牙。

一个人处在社会中，难免会受到攻击或伤害，用幽默机智的语言来反驳，同样很有力。

著名作家安徒生生活简朴，一次，他带着一顶破帽子在街上走，有个行人嘲笑他：“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬道：“你帽子下面那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”

安徒生以其人之道还治其人之身，既维护了自己的尊严，又不失身份地揭穿了对方的浅薄，言外之意便是：“你空有漂亮的帽子，怎能掩盖住苍白的思想。”

一个姑娘向老大爷问路：“喂，老头，往张村还有多远？”一连问了三次，老大爷才开口说话：“三拐杖。”

姑娘奇怪了：“应该论里嘛，怎么论拐杖？”

老大爷说：“论理你应该叫我老大爷，你不论理，我才拿拐杖教训你呀！”

面对不懂礼貌的姑娘，老大爷为了教育她，就机智地运用了以其人之道还治其人之身的办法来教育她，“三拐杖”既幽默又风趣，幽默语言在这里运用到了极致。

五、正反颠倒。

所谓正反颠倒，指的是故意说反话。客观事物是正反有序的，但你如果把它有意说颠倒了，反而更有教育价值。

一位班主任了解到有个别的同学抽烟，他没有当面横加指责，也没有点名批评，而是在班会上说了这样一段话：“今天我跟同学们讲讲吸烟的好处：第一大好处是吸烟可以帮助烟草公司创造利润；第二大好处是，眼下的治安管理不太好，吸烟可以引起咳嗽，半夜更甚，这样小偷就不敢来偷东西；第三是咳嗽会导致驼背，这样可以节省布料??”没等老师说完，教室里一片笑声。 吸烟本来是有害处的，这是人人皆知的事。但这位老师采用正反颠倒法，把吸烟罗列出几大“好处”，这“好处”的奥妙大家自然明白。通过“反话正说”，同学们对吸烟的危害的理解就更深了。

幽默的技巧不胜枚举，变化多端，而且在实际生活中，人们往往将几种技法糅合到一起综合运用。但只要同学们对此悉心体会、学习，并不难掌握。还应该指出的是，同学们在实践中决不能生搬硬套种种技巧，而要在提高自己的文化修养、知识水平上多下功夫，并学会随机应变，创造出切合一定对象、一定场合的独具风采的幽默艺术。

3. 如何在记叙中穿插议论

在记叙中穿插议论，是记叙文最为常见的写作技法之一。其难点是，怎样在记叙中穿插议论。

为了解决这个难点，我们先应了解为什么要在记叙中穿插议论。

一般来讲，记叙中的议论主要有如下作用：第一，表达作者的观点；第二，抒发作者的情感；第三，表现人物形象；第四，深化文章的主题；第五，严密文章的结构；第六，增强文章的艺术感染力。有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现。如《一面》，作者在知道自己所面对的就是鲁迅先生的时候，有“这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!??”大段的议论，这段议论表达了作者浓烈的情感，突现了人物在人们心中的影响，有着强烈的的感染力。

? 如何在记叙之中穿插议论

(1)在记叙中穿插议论，应有明确的目的

这种目的，大体上表现在上面的所说的六个方面。但在具体运用中，就要注意： 1.要着重对最典型的事例进行议论。

2.要着重在最动人之处进行议论。

3.要着重在作者感情最激动的时候进行议论。

4.要着重在点示全文的意义时进行议论。

5.要着重在对文章的结构起重要作用时进行议论。

我们在对作文进行构思时，就应该考虑到要不要穿插议论，就要考虑到这议论在文中的作用是什么，从而有的放矢地安排记叙中的议论。

(2)在记叙中穿插议论，应掌握一定的方法

①泼墨法

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