北斗星怎么找

篇一：如何找到天上的北斗星

如何找到天上的北斗星

天上的星星非常多，在不同的季节里天空中出现的星星不一样，那么我们应该如何尽快地找到天上的北斗之星呢？

春天来了，天上的北斗星出现的比较晚，到了深夜后，我们才能找到天上的北斗星。夏天来到了，北斗星出现的比较早，刚到傍晚时，北斗星就会出现在东面的天空上，到了冬天呢？我们到了后半夜才能看见天上的北斗星，这是为什么？这是因为每一个星座在天空中的位置是永远不变的，地球在24小时以内所转的夹角是360 o度59′多，正因为一天几乎多1度，所以说天上的星星也就出现了轮流反复出现之现象。

现在我们把蓝蓝的天空看作是一个圆形的大穹庐，把天上的星星看作是悬挂在天顶之上的大吊灯，由于星星和星星之间的排列位置是永远不变的，所以我们还应该把地球的北极指向天上的北极星，这样以来，我们也就可以进行有关星星出现的实验了。

我们必须懂得这一点，北斗星好像是一把大勺子，勺子口所对的那一颗不太亮的小星星就是天上的北极星，在北极星的另一端有一个形似“3”字的大星座，他就是我们平常所说的“仙后星”。

每当夜幕降临后，天上的北斗星和仙后星都会绕北极星而运动，并且一昼夜转一圈。在夏天的前半夜北斗星总是出现在我们的头顶之上，在夏天的后半夜仙后星座总是出现在我们的头顶之上。到了冬天呢则相反。谁如果不相信，你还可以亲自去看看。

以 ，

篇二：怎样利用北斗星寻找北极星

怎样利用北斗星寻找北极星

活动前准备：

2．观察条件及器材

时间：春夏季节，天气晴朗、月光暗淡（或没有月亮）的夜晚。 地点：郊外，相对空旷、平坦的高地

器材：手电筒、笔、白纸、画板、石灰粉、2根约2米长的竹杆、细绳、指南针、量角器、花露水（或防蚊虫药水）、食物、水、2米见方的雨布、收音机

感受和体会：

通过这次活动，小明掌握了观察北极的方法，并进一步了解了利用北斗星记时的依据。

篇三：寻找北极星 观察北斗星 活动设计

奇妙的星空

六安市新中学 张承勇

在一次安全教育的课堂上，老师（布置了一份家庭作业）提出一个问题：“如果夜晚在野外迷路了，如何认准方向实施自救？”同学们叽叽喳喳地讨论起来，有的说：“用指南针！”有的说：“根据北极星来判定，书上说郑和航海就是根据北极来确定方向。”有的说：“用手电照树木，根据枝桠茂密程度来判断，枝桠茂密的一侧向南。”有的说：“用GPS来定位和导航，还能根据地图选择路线和方向！”有的说：“打卫星电话给110，进行求助。”??老师总结道：“同学们的回答很好，你们的答案大致可分为2类，一类是利用自然条件，另一类是利用工具。”“如果同学们夜晚外出，为了防止野外迷路，一般要配备手电、指南针等工具，有条件的可配备GPS导航仪和卫星电话。如果忘记以上工具，则要掌握根星空来判断方向的方法。”最后，老师要求同学们课下请家长帮助，探究2个问题：一是如何找到北极星并根据它判断方向，二是GPS导航（卫星电话）到底是怎么一回事。

活动示例：寻找北极星，观察北斗星的旋转

为了完成这一任务，小明回家后请求爸爸妈妈帮忙，和爸爸妈妈一起完成了这一任务，并且还有更大的发现！

活动前准备：

1．查阅关于北极星的资料和寻找方法，做好重要记录。

2．观察条件及器材

时间：春夏季节，天气晴朗、月光暗淡（或没有月亮）的夜晚。 地点：郊外，相对空旷、平坦的高地

器材：手电筒、笔、白纸、画板、石灰粉、2根约2米长的竹杆、细绳、指南针、量角器、花露水（或防蚊虫药水）、食物、水、2米见方的雨布、收音机

观察活动：

终于等到天气晴朗的周末了！小明和爸爸妈妈准备晚上出去疯狂一晚，天没有黑就来到郊外农村一个农民伯伯家空旷的晒谷场上。小明和爸爸在地面上铺好雨布，妈妈把物品放在雨布上，一家人坐在雨布上一边吃着晚餐，一边听着收音机，等待夜幕降临。爸爸动情地说：“小明啊，谢谢给了我们这样一个机会，让我们一家能在一起享受如此美好的夜晚啊！”妈妈也说：“是啊，很久没有感受这样美好的夜景了！”小明开心死了。

夜幕终于降临，天上的星星闪闪发光，“杓子”清晰地闪烁在北方的星空。小明先记下此刻时间21：00，然后用石灰粉在晒谷场上点一点，自己站了上去。爸爸手持竖起的竹杆，在北斗星一侧移动，竹杆的顶端恰好与“杓子”星“杓口”的那颗星重合，这里他让爸爸在竹杆的着地点用石灰粉点一点。他沿着“杓口”延长线方向轻松地找到了北极星！妈妈也手持竹杆在外侧移动，竹杆的顶端恰好与北极星重合时，他让妈妈在竹杆的着地点用石灰粉点一点。接下来，他让爸爸妈妈帮忙，把自己和妈妈留下的石灰点用细绳连起来，自己把指南针摆放到细绳下面，用手电筒向下照，果然细绳的投影与指南针是重合的！小明可高兴了！

为观察北斗星的旋转现象，他准备每隔一个小时重复观察一次，每次

记下爸爸所点下的石灰点。一家人一会儿坐在雨布上谈心、讲故事、听收音机，一会儿站起来唱歌、跳舞，可快活了！一直疯狂到凌晨3：00!

最后，在爸爸妈妈的帮助下，他利用直尺、量角器等比例在白纸上记下所有点的位置。他发现：北斗星每天是绕北极星逆时针运转的！

他还用同样的方法，换一个地方，用石灰粉在晒谷场上点一点，自己站了上去。爸爸手持竖起的竹杆，在北斗星一侧移动，竹杆的顶端恰好与“W星”的第三颗星重合，他让爸爸在竹杆的着地点用石灰粉点一点。他沿角顶点与第三颗星边线的延长线方向也轻松地找到了北极星，并让妈妈也手持竹杆在外侧移动，竹杆的顶端恰好与北极星重合时，他让妈妈在竹杆的着地点用石灰粉点一点。同样得到细绳的投影与指南针是重合的结论!

成果展示：

在爸爸的建议下，小明写了一篇日记，记下一家人快乐经历。小明还上网查阅到北斗星四季的方位，并在白纸上记录下来。他把观察的方法、经过、记录和结论做成一份观察报告，连同日记一起交给了老师。老师大为欣赏，

并张贴到学校的橱窗中，受到其他老师和同学的广泛欣赏，还有很多同学准

备效仿哩!他别提有多乐了!

感受和体会：

通过这次活动，小明掌握了观察北极的方法，并进一步了解了利用北斗星记时的依据。他感到一家人在一起共同完成任务、共度美好时光是多么的幸福!同时，他也感受到与他人分享劳动成果、分享快乐是多么开心的啊!

1、观察流星雨

2、电影《绝世天劫》

小行星明年或将撞击地球 专家:几率万分之3.1

人民网 http://scitech.people.com.cn/GB/17944062.html

篇四：北斗星故障解答汇总

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北斗星汽车故障问题解答汇总

1、请说出北斗星汽车星级状态划分的标准。

答：北斗星每种车型中有四种星级状态。即2S、3S、4S、5S，其中2S为基本状态，其他状态车分别在前一星级状态的基础上加装动力转向、ABS、安全气囊。

2、铃木K系列发动机的优点有哪些？

答：铃木K系列发动机采用领先世界的双顶置凸轮轴16气门型发动；采用超轻量化铝合金材料；电脑闭环多点燃油喷射技术，油耗低、马力大、升功率高、动力澎湃；其1.4升发动机动力相当于普通的1.6升发动机。

3、什么叫磨合其强制保养？用户应注意什么？

答：汽车从出售给用户之日起（以用户购车发标日期为准），累计行驶2000－2500公里时，必须就近到昌河汽车特约维修站进行磨合期强制保养。保养项目按磨合期强制保养内容进行。用户应注意：初驶200－2500公里磨合期内没有到昌河汽车特约服务站进行强保的，按自动放弃质量保证服务处理；强保后在强保打印单上签名；在磨合期内汽车的行驶速度和装载重量不能超过说明书上的规定。

4、汽车强保后，每行驶多少公里必须进行定期维护？用户应注意什么？

答：汽车强保后，每行驶5000公里必须进行定期维护。用户应注意：不按规定到昌河汽车特约服务站进行定期检查维护的，视为自动放弃后续质量保证服务。

5、用户上牌过程中，可选择**不同类别的汽车保险，其中必须**的是什么险？ 答：第三者责任险。

6、昌河北斗星有什么优点？

答：

（1）以日本铃木Wagon R＋为原形；

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:北斗星怎么找)

（2）外观时尚、活泼、大气；

（3）“四轮四角”与“高顶”的独特设计；

（4）发动机仓与乘员仓相对对立，隔音效果好；

（5）我功能座椅创造多功能空间；

（6）一车多用，满足不同驾乘人员的需要；

（7）节能、环保等。

7、汽车行驶在每小时多少公里时油耗最低？

答：80－90公里／小时。

8、如何识别是否K10A原装进口发动机？现在究竟有无原装进口？K系列的变速箱是否进

口？

答：打开发动机盖，上有“SUZUKI”铃木标记，另外，发动机高压线在气门室罩中间。现在所有K系列发动机（含变速箱）总成均为日本原装进口。

9、我的北斗星50000多公里了；偶然会断油发动不了请问这是什么毛病。

答：检查燃油系统的压力是否在正常范围之内；电喷喷嘴是否堵塞；尤其是燃油泵过滤垫是否脏污，燃油滤清器是否该更换。

10、北斗星CH6350A的减震器为什吗这麽硬，有什麽好办法解决？

答：因为北斗星车的轮胎是扁平胎。请各位**的车主按规定气压（2.0）给轮胎充气。气压过高会导致减震偏硬。

11、发动机温度过高

答：发动机温度过高有很多原因，如：节温阀打不开、汽缸垫有问题、水箱漏水、水泵渗漏等等。

12、根据说明书国产发动机在3500rpm时可发出最大扭距，那是不是说明开车时应该在3000转以上升挡比较好（象富康一样），我就是这样做的，但一直不知是否正确，如果不对对发动机有没有什么影响?正确的操作应该怎样?

答：您的做法完全正确，希望保持。其实，小排量的发动机都应该如此才对。这样，能保持

发动机处于良好的工作状态。

13、我的**买了一年了，从21500公里保养后开始出现五档在75~80公里时速时感觉有明显的抖动（油门踏板和档把都会有抖动），加速或减速减档后就会消失，做过动平衡，修车师傅说是共振，可我觉的会不会有别的问题，请速回复，急!

答：确实存在共振问题。如果发动机没有其他现象出现，应该没事。必要时请到服务站进行检查，确定是否有其他产品出现问题而导致这一现象出现。

14、怎样识别K10A为什么不回答我？什么是F10A，与K10A的区别是什么？说实话，我很怀疑厂家用F10A欺骗消费者说是K10A，首先你们的技术参数中没有F10A这一型号，另外，***机很粗糙，不象进口机。我想买金星系列，但是，我怕这一系列不仅仅有K10A，还有假冒的！请用事实或数据回答我的困惑，我只想买真正的进口机，宁愿多花钱。第一批的进口车厂里还有吗？

答：确实，北斗星车的发动机确实没有F10A这个说法。F10A是铃木公司的型号，也是我们公司内部的叫法。他就是现在的东安发动机DA465Q-2D。而K10A发动机我公司从铃木公司进口的原装发动机。两种发动机的技术含量相差很大。现在市场上还没有能假冒K10A发动机的水平。所以希望您能放心**。

15、请问珍珠白是否是金属漆？

答：是！

16、我是5月15日买的3星北斗星，提车时发现5挡特紧，现在已经3千多公里了，还是挂挡摘挡都很费劲，不知是不是同步器有问题？

答：估计是同步器的问题。

17、一些CH6321EI用户，反映：电喷故障指示灯在汽车运行过程中一直亮，服务站检查后并无车身故障，检测仪显示为代号000，说明为：故障码错误，清除后约一分钟又亮，这是怎么一回事？

答：更换组合仪表总成可以排除故障。

18、怎样确定发动机为日本原装，还有变速箱等？

答：K系列发动机为铝制缸体、DOHC16气门、日本日立（HITACHI）电喷技术。到现在为止，国内技术还不能生产，全部为日本原装整机进口。

19、现在的k系列发动机真的是原装的吗？铃木的商标是铸造的还是贴上去的？怎样才能让消费者放心是原装的？

答：是原装的，铃木的商标是铸造的，K系列发动机是铝发动机，表面光滑，排量1升，输出功率达到65马力，相当于1.6升发动机的功率，请内行人一看，就知是原装的。

20、我是2003年3月买的北斗星，现在车有如下问题：1.爬坡没有劲,四挡减三挡,三挡

篇五：找 准 人 生 的 北 斗 星

爱心无价 真爱无私

——《爱的奉献》导读教案

导读内容：

浙江省中小学爱国主义教育读书活动用书{小学版}找准人生的北斗星第五章《团结篇》故事屋——《爱的奉献》。

导读设想：

引导学生阅读《爱的奉献》，使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，引导他们理解爱心无价、真爱无私，培养他们的同情心和仁爱之心，鼓励参与救济救助活动。

导读目标：

认知：

1．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。

2．知道少年儿童要从小培养仁爱之心，学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

情感：

1．同情生活贫困或不幸的人们。

2．愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。

行为：

1．关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。

2．积极参加学校，社会救济活动。

导读重点：

使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。

导读难点：

引导学生理解爱心无价、真爱无私，学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

导读准备 :

1、搜集身边的爱心故事和爱心救助、爱心行动的视频。

2、课件制作。

导读过程：

一、奏响爱的旋律

1、放音频：

歌曲《爱的奉献》。

2、说一说

你都在什么地方、什么时候听过这首歌？这首歌的主题是什么？听了这首歌你有什么感想？

3、同学们，你知道人什么时候最需要爱？（生活、学习、事业上遇到困难时）这时别人给予的爱意味着什么？

4、你得到过别人的爱吗？有哪些人？你爱过别人吗？爱过哪些人？请你简要说说自己身上关于爱的故事。

二、感受爱的无私

过渡：是啊，爱是无处不在的。在干燥的空气里，它会化作一点雨；在死寂的河水里，它变成一条鱼；在干涸的沙漠里，它长成一棵树；在荒芜的

草地上，它开出一朵花；在冰冷的心灵上，它又化作了涓涓暖流。爱是人类 永恒的主题。今天，我们一起来学习《爱的奉献》。（板书：爱的奉献）

1、初读课文，整体感知。

（播放背景音乐《爱的奉献》，声音要轻，创设温馨情境。）

（1）请同学们快速默读课文，边读边想，课文写了一件什么事？

（2）请同学说说课文写了一件什么事。

2、自主探究，汇报交流。

（1）自主探究：

过渡：刘芸的造血干细胞，是生命的种子，它维系着另一个人的生命，它承载着多少人的爱与情啊。

请大家再一次快速默读课文，在你受感动的地方做上记号，在旁边做上批注，并将你的感受与小组同学交流。

（学生在充分读书的基础上，与小组同学进行交流。）

（2）集体交流：

谁能把你感动的地方给大家读一读，说一说，讲一讲？

（结合学生汇报，课件出示句子讨论：）

※“2004年9月，舟山市红十字会的一个电话给刘芸带来了一个令人揪心的消息。”

刘芸为谁揪心？为什么揪心？

※“刘芸握着电话的手微微一颤，一种强烈的使命感油然而生，可是心情却又是矛盾的。”

你们从哪些地方看出心情却又是矛盾的呢？她又有哪些矛盾的心情？ ※“当天，她便大打电话给家里。听着电话，父亲沉默了，母亲流泪了，可是刘芸这‘傻姑娘’的执著和救助他人的善心也深深地感动了父母，通情达理的父母最终还是理解了女儿，支持女儿作出的决定。”

哪些地方可以看出她的爱？她是怎样说服她的父母的？请你设计一下她说服父母的话，并声情并茂地说给大家听。

※ “她无畏无偿的付出充满了爱的奉献，她的爱心行动使人们深受感动。” 你感动了吗？为什么？

3、教师小结：

患难之处见真情。在人生意义的叉口，她看到是别人的难处，首先想到的是别人，而不是自己，她是一个爱的使者。爱心无价，真爱永存。（板书：爱

心无价）

4、朗读升华：

让我们一起读一读这些令人感动的句子，再一次深入她的内心，去感受她的爱吧！（引导学生读出刘芸揪心、矛盾及无畏的感情。）

三、探求爱的真谛

过渡：是什么让这样一位只有21岁的青年大学生作出捐献骨髓的决定呢？她这样做值得吗？下面我们来探究以下几个问题：

1、探究讨论：（课件出示问题）

（1）捐献骨髓对身体有没有伤害？（对身体不会造成他大的伤害，造血干细胞能够再生，但肉体上的痛苦、身体短时间内的虚弱、精神上的恐惧那是免不了的。）

（2）她为什么要这么做？ （因为自己的造血干细胞可以挽救一个人的生命。） 是什么让她作出如此巨大的决定？（善良的心、伟大的爱、无私的爱——板书：真爱无私。）

（3）用自己的造血干细胞挽救一个素不相识人的生命，你觉得刘芸这样做，是不是很傻，为什么？

2、谈谈感受：

（1）同学们，你们读了这篇感人的文章后有很多感受或想法？请畅所欲言。

（2）师小结：刘芸，她用青春和热情，真诚和爱心，在天地间抒写着爱的奉献。爱是可以传递的。刘芸是一个有爱心的人，她把爱给了一个白血病患者，同样也给了每一个被感动的我们；当然，她也得到了每一个被感动人的爱。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。谢谢你，刘芸！

3、书写爱的寄语：

（根据时间给予练笔倾吐机会， 让感悟的情感及时留于笔端，在美妙的音乐中，学生对生活的美好愿望自然流淌，此时，学生的情感得以升华。）

引入：同学们， “爱”是什么？爱是理解，是信任，是支持，是帮助??因为这是心的呼唤，这是爱的奉献！（音乐：《爱的奉献》缓缓响起）

（1）在《爱的奉献》歌声中把爱的寄语写在心形卡片中。 爱的寄语：每位同学写一句和爱有关的句子，表达自己的愿望或感受。

（2）在音乐声中，学生投影展示读，并有选着地把心形卡贴到墙壁上的“爱心家园” 中。

四、呼吁爱的奉献

1、拓展延伸

（1）说感人的故事

过渡：人间处处有真情。在我们身边同样发生着许许多多让我们感动的故事，请同学们说一说，并讲一讲让你感动的原因。

（2）播放视频：关于爱心救助、爱心行动的场景。

（3）找需要帮助的人

过渡：是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在我们身边、在我们社会有需要爱的人吗？他们是哪些人？

（4）小组交流：怎样献爱心？

引入：有了爱才有了我们。我们都是爱的结晶，都是爱的化身，都是爱的缔造者，当然更应是传递者。在我们身边有那么多需要帮助的人，你打算怎样向他们献爱心呢？

师小结：别人或同学家中遇到不幸，生活、学习有困难时，他们会非常着急。此时，我们应该为他们献上一份爱，积极出主意，想办法，帮助他们渡过难关。在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了在边远、贫困地区的小学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。在力所能及的范围内，让我们也为他们献上一份赤诚的爱心。当然，这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可以是温馨的，犹如花香，

初中作文