掌声又响起来初中作文

篇一：学生优秀作文《掌声响起来》

掌声响起来

“知音难求。”人们常慨叹。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？人生需要掌声。

掌声是一道彩虹，绚烂的色彩是赞许；掌声是一颗珍珠，晶莹的光芒是欣赏；掌声是一朵鲜花，美丽的纹面是肯定。

遇到过一位街头卖艺者，其琴声悠扬，美不胜收。拉完一曲，大家纷纷往钱罐中投钱，我也不例外。转眼工夫，钱就装满了罐子，但卖艺人面无表情。一个小女孩抬起手来为之鼓掌，卖艺人望着她，嘴角才掀起一抹淡淡的微笑，我才顿悟，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生如同颠簸在汪洋中的扁舟，而掌声就是远方的灯塔，指引我们挂云帆济沧海。掌声，往往比恩赐、金钱更重要。

当年，俞伯乐弹奏《高山流水》，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。钟子期死后，伯乐痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。屈原忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后，顷襄王听信谗言流放屈原。没有掌声，没有理解，屈原有心回报祖国，一腔热血却无力回天，终于使他熄灭希望之火，投汨罗江而死。

当我们失落丧气时，我们希望有人给予以勇气；当我们犹豫彷徨时，我们希望有人给予以理解；当我们穷困潦倒时，我们希望有人给予以鼓励。我们都在寻找着，等待着，渴望着掌声响起来。

让掌声响起来！拥有掌声，世界才不会冷场。

篇二：掌声响起来

掌声响起来

桃源县漳江小学四（223）：张婷婷

下午第二节课，王老师面带微笑，迈着轻盈的步伐走进教窒，可手里却多了一包牛皮纸袋，我想：这会是谁的呢?莫非又有佳文可赏?我开心的笑了笑。

王老师慢条斯理地走上讲台。打开牛皮纸袋，慢条斯理地读着：＂《小学生导刊?中国童话网》获奖证书，＂张婷婷＂。我大吃一惊，怎么可能，虽然我没抱太大信心，是因为暑假投的稿，这简直??我还没有心理准备呢！我在怀疑自己的耳朵。我便更加专心致志地听着，只见她打开牛皮纸袋，说：＂张婷婷同学，你的作品??＂我听得清清楚楚，是(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:掌声又响起来初中作文)我的名字啊！张婷婷来领证书。＂在同学们的惊讶神

情中，我大步流星地跨向讲台，虽然只离讲桌三、四步远，可是我却恨不得一个箭步冲上讲台，而我迫不及待地接过证书，耳边响起了热烈的掌声，顿时，我脸上火辣辣地，像喝醉了酒一样。我获奖了，能不高兴吗！听，这掌声多么有力度！

我兴高采烈地回到了座?位，只见还有一封信，里面有一本发现作文，＂张婷婷来领你的作文书＂我美滋滋地，像吃了蜜一样甜，洋洋得意地接过，大家目不转睛地看着，流露出羡慕的目光！又响起了一阵热烈的掌声，我深情地看了老师一眼，这掌声也应该献给她，因为没有她的多次修改和指导，我恐怕还在呼呼大睡呢！

掌声响起来，为我，为我敬爱的老师。

指导老师：王小敏

篇三：掌声响起来

掌声响起来

每当我徘徊在街头、路边；行走在人前、人后；迷茫在云里、雾里…..耳畔总会荡漾起这样一首歌：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”

一名主持人，——就是我的梦

小时候的懵懂，是银幕里阿姨姐姐们那华丽的衣裳，优雅的发髻使我对主持行业有了第一次模模糊糊的认识；灯光闪烁，梦幻唯美的主持台是我对主持油然而生的好奇心；叔叔阿姨们那坚定柔和的目光，蒙娜丽莎般的微笑是我对主持人最美的赞叹；铿锵有力，清脆响亮的语音是我对主持无限的期待；雷鸣的掌声更是我对主持无限的向往。

第一次接到通知是四年级开展班级文化建设，观众是同学及家长，当我第一次接到主持文稿。看到上面清楚的写着我的名字，我的心久久不能平静。“台上一分钟，台下十年功”自接到通知那刻起，在家里，对着镜子练表情、练口型、练发音。伴着黎明的曙光，我站在阳台上大声朗诵；夜幕降临，华灯初放，灯下的我声情并茂；周末爸爸妈妈、爷爷奶奶和小姨成了我最好的观众。我调整好了自己最好的状态，给予了自己最大信心，但还是在登上台的前一天胆怯了，我紧张了，害怕了。开始练习发抖，坐卧不安。一次次的卡字，又一次次的再来。但还是没有达到我想要的结果。看着皱巴巴的文稿，我累了，不想再继续了；哭了，想甩手走人了。曾今我渴望的雷鸣般的掌声一次次弱了下去，五彩的闪光灯也一次次的暗淡。我？能够在遭受挫折的同时，

拾起那一束属于自己微弱的闪光灯吗？能够在被自己否定的同时，找回镜子前练习时那一番灿烂的微笑吗？此时的嗓音又能否如愿以偿的在我伤痕累累的疮口上，撒下一点希望呢？

“我能”，这是来自内心的回答，恩，再一次拿起被我揉得皱巴巴的文稿，再一次对着镜子微笑，再一次拾起被我打碎的一切…最终我得到了渴望已久的掌声，我站在了向往的主持台，此时此刻，我是属于舞台的。

自那以后我登上主持台的机会越来越多，从主题班会到广播站，从国旗下演讲到体育艺术节盛大的开幕典礼。我的梦，我的主持梦已经起航。在梦的旅程里我明白：最大的帮手是自己，最大的敌人也是自己，我相信主持梦会伴我一路欢歌，扬帆远航，我坚信总有一天麦克风会为我鼓掌喝彩。

篇四：让掌声响起来

让掌声响起来

作者：高蓉蓉

来源：《小学科学·教师版》2013年第09期

《掌声》是小学语文苏教版第五册中的一篇课文。课文记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的鼓励下，鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。作者把学会尊重、学会关心的主题寓于一个动人的故事之中，读来十分感人。同时本课还是对学生进行心理健康教育的好教材。因此，在教学中，我作了如下设计：

一、紧扣课题，理解“掌声”的含义

师：课文中一共写了几次掌声？大家为什么鼓掌？

生：一共写了两次掌声。生：第一次是同学们自发的鼓掌，是对小英勇敢地走上讲台的赞扬和鼓励。生：第二次是对小英演讲成功的肯定和她战胜自我的鼓励。

师：掌声前的小英是什么样儿的？掌声后的小英是什么样儿的？

生：掌声前的小英“总是默默地坐在教室的一角”，忧郁，自卑。

“掌声”，一个看似不起眼的词汇，却是文章的“眼睛”，在课文里起着关键的作用。小英由原来的自卑而变得勇敢的面对生活，是同学们的“掌声”给了她力量，使她鼓起了生活的勇气。我抓住这关键性的词语，让学生理解“掌声”一词在文中的含义。

二、抓住主线，体会“掌声”的作用

师：课文多次写到小英的神态与动作，请你找出来，读一读，想一想，你体会到什么？ 生：“小英立刻把头低了下去”，说明她心里又紧张又害怕。因为她平时“总是默默地坐在教室的一角”，她很少发言，现在却要上台讲故事，怕讲不好，心里肯定会紧张。生：她害怕是因为她怕别人看到她走路时一摇一晃的样子，而且现在大家都看着她呢！生：“小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。可她在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”可以看出她还是很有勇气的。我很佩服她！生：小英心里难受，含着泪，所以眼圈儿红了，她不知道同学们会怎样对待她。

课文以小英的感情变化为主线贯穿全文，我抓住主线，让学生体会小英情感的变化过程。“自卑——感激——鼓起生活的勇气”这一系列的情感变化，都是由“掌声”引起的，让学生体会到“掌声”一词在文中的作用。

三、联系生活，感悟“掌声”的内涵

师：生活中，你得到过掌声吗？当时有什么感受？

生：以前我读书结结巴巴，可同学们给了我掌声，我感动极了。后来我努力练习，现在我读书流利多了！生：我认为这里的“掌声”也可以指别人对我的关心和帮助。有一次，我考试时钢笔没墨水了，是同桌借了一支钢笔给我，到现在我还记得。生：有一次，我生病了，落下了许多课。老师和同学们帮我补课，我当时都流泪了，心想：我生活在这样团结友爱的班集体中真幸福。……

师：我们应如何看待“掌声”呢？

生：当别人有困难时，去帮助他！生：我们也要珍惜别人对我们的关爱！

正像《掌声》中最后一段所说的“是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”这里的“掌声”可以理解为鼓励、帮助、关心、支持。每一个人都可能会遇到困境，会遇到需要别人鼓励的时候，我们既要珍惜别人的“掌声”，同时也要把自己的“掌声”献给别人。让我们的掌声响起来吧！我相信，世界将会更美丽！

反思：现在的孩子，大多自我、自私，喜欢把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《掌声》是对学生进行心理健康教育的好教材，教育学生应如何正确看待自己，看待别人。

首先，要学会尊重他人。要想赢得他人的尊重，必须先学会尊重他人，这是做人的最基本准则。

其次，要学会关爱他人。我们不能只奢求别人给予关爱，而自己却不在别人困难时候给予关爱。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当别人遇到了困惑的时候，希望我们的关怀像流水一样流进她的心田。请不要吝啬你的爱，献出你的一份关爱，让我们共同手拉手走向美好的明天，我相信，在爱心的世界里，有你、有我、有他。

第三，要学会欣赏他人。我们要学会用欣赏的眼光看待他人。看一个人是不是胸怀宽阔，很重要的一点就是看他是否欣赏他人，又是如何欣赏别人。有的时候，这种欣赏会在不知不觉中改变他人的命运。因此，欣赏他人始终是一种动力和活力。在这一点上，培根的话最是经典：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。” 在现实生活中，人人都渴望得到欣赏。林肯曾经说过：“每一个人都喜欢人家的赞美。”威廉·詹姆斯则说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”不少人在欣赏中建立自信，茁壮成长。如果一个人能由衷地欣赏他人，主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏，就会得到他人的关怀，自然也就会感到幸福。多一点欣赏，少一点挑剔，多一些鼓励，少一些指责，于人于己都是至关重要的。

我们要学会尊重、关爱、欣赏他人。让我们的掌声响起来！让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。

篇五：掌声响起来

孤独站在这舞台 听到掌声响起来 我的心中有无限感慨 多少青春不在 多少情怀已更改 我还拥有你的爱 好象初次的舞台 听到第一声喝彩

我的眼泪忍不住掉下来 经过多少失败 经过多少等待 告诉自己要忍耐 掌声响起来 我心更明白

你的爱将与我同在 掌声响起来 我心更明白

歌声交汇你我的爱

小学作文