我相信我能行初中作文

篇一：我相信我能行

我相信，我能行

———读《告诉世界我能行》有感

在一个阳光明媚的日子，我在老师的推荐下，读了知心姐姐卢勤的《告诉世界我能行》，在书中，她倾注了全部爱心，动情地告诉我，大声喊出“我能行！”她将成长历程中可能遇到的问题，深分细缕，从50个方面为孩子们倾吐心声，大到面对生活、面对命运、面对青春；小到面对长相、面对暗恋等等。像母亲一样慈祥入微，像朋友一样沟通无忌；有长者的掷地有声，有青春的时尚鲜活。让我爱不释手，使我受益匪浅。

我是一个内向自卑的女孩，有时成绩的不如意，使我变得像墙角的含羞草，任何东西一碰就低下头；一句无意的话语，会让我面红耳赤，生气一整天。现在我变了，因为我读了《告诉世界我能行》。特别在我失败的时候，这本书给了我重振旗鼓的勇气，使我的天空不再灰暗。

初二第一学期，我参加了全国初中生英语奥林匹克竞赛，参赛前好长的日子，我都一心泡在英语中：背单词，听录音，做模拟题，一丝不苟。满以为一分耕耘就会有一分收获，可是上天好像有意跟我开玩笑：我以0．５分之差与获奖檫肩而过！当英语老师把这个消息告诉我的时候，我只觉天旋地转，泪水不自觉地从双眼滚了出来。我跑回到宿舍，拿被子把自己紧紧地蒙住，放声大哭，我在心里诅咒上帝对我的不公平，想着我拿什么颜脸见我的父母和老师，眼前浮现同学们充满讥讽的表情……我快要崩溃了！天！我该怎么办？我真笨！突然，我的手触到了床头的那本书：《告诉世界我能行》。那激昂而又熟悉的的在我耳边响起：“你不是失败了，你只是没有成功。要相信自己能行！”于是，我擦干了失败的泪水，重新迎着太阳奋起。

自从有了你——《告诉世界我能行》，不管走在人生的漫漫长路中，还是航行在学海的汪洋里，我都会随时昂起头，迎着自信的阳光走去，愿你永远伴随我成长，伴随着我年轻的朋友成长。

篇二：我相信我能行

我相信我能行

“我能行”是一种自信，是一种勇气，是一种动力，更是一种对自我的肯定与鼓励。 花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉；人之所以引人注目，不仅仅在于外貌的漂亮华贵，更在于那种发自于心灵深处的自信。人生的航船由每个人自己掌舵，但是在生活的航线中，不可能永远都是一帆风顺的。它时而风雨交加，时而电闪雷鸣，时而波澜起伏??可不论怎样，我都会勇敢地去面对，去接受。因为我相信：“我能行！”

我看见过这样一篇文章：一个生产冰箱的工人，他很胆怯，总怕这怕那，一会儿怕天塌下来，一会儿怕自己被车撞??总之整天忧心忡忡，闷闷不乐。一天，有个同事过生日，人们都去祝贺，但不幸的是他被锁在大冰箱里面了，他推测里面最少也有零下二十摄氏度。他很害怕，大声救命，但外面空空无一人；又急忙撞门，但门是铁做的，怎么也撞不开，无济于事，他彻底绝望了。他坐在地上，依着墙，想到这里的温度只有零下二十摄氏度，想到自己将要冻死在里面，想到??他越想越冷，冻死在里面了。人们回来发现了他，但百思不得其解的是，冰箱并没有通电，他是怎么冻死的呢？

我们生活中类似的事比比皆是，当老师提问，无人举手。考试前，自认为考不好，心灰意冷，不相信自己，结果可想而知。生活处处都布满了荆棘，我们时刻都面对着父母那堵翻不过去的墙，面对着试卷上那一个个锋利刺目的分数，面对人生中一次次的考验??可我总是大声地告诉自己：“付出与回报也许并不是一架天平，付出并不一定有回报，但不付出就一定没有回报！”所以我相信自己，我总是一次次地去尝试，从来不轻易放弃任何一个机会。不管路有多苦，我总希望我能够靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！

回首过去，我已走过十一个春秋。就让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：“我能行！”

篇三：我相信我能行

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我相信我能行初中作文)

我相信，我能行！

“我相信，我能行！”这句话常常陪伴在我的身边。是它让我有了自信，是它让我有了成功，是它让我有了好成绩！

一次运动会中，我被评选为了班级中的运动员。眼看着一场场比赛从我眼前过去了，同学们都获得了好成绩，心满意足的回来向老师报喜了，而我却在一旁紧紧张张的观看比赛。快轮到我去比赛了，我的心越跳越快，而我越想越紧张，生怕到时候没拿到前三名，而不能加分，被同学们嘲笑。正在我灰心叹气时，一句熟悉的话语在我耳边响起——相信自己，我能行！对，我可以拿到好成绩，可以不被同学嘲笑，可以得到老师的表扬，可以为班级加分！只要我有信心，于是，我鼓足勇气来，开心地观看比赛。

时间似射出的箭，转眼间就轮到我参加六十米短跑了！我的心像飞快的小兔子一样，乱蹦乱跳。随着体育老师“嘣”的一声枪响，比赛开始了。我的心一下子提到了嗓子眼儿，又是那句话鼓励了我，我飞快地跑了起来，可是到了半路，却被一块小石头绊了个跟头。我顿时想起来了“我相信，我能行！”这句话，打打灰尘继续跑。眼看要输了，可是我不能放弃。于是我很快地冲向终点。虽然我已经尽力了，可还是没有拿到第一名，排到了第二名。可是我为班级加了分，得到了同学的夸奖，得到了老师的赞扬，得到了精致的二等奖！

“我相信，我能行！”渐渐地成为了我的口头禅。每当遇到挫折时，我都会想起它，是它给了我勇气！是它让我度过了难关！

小学部 五（1）班 杨若熙 指导老师 霍占梅

篇四：《我相信》作文

我相信

“我相信我就是我/我就是明天/我相信青春没有地平线/在日落的

海边/在热闹的大街……”每当这首激情飞扬的歌曲在耳边响起时，

心中总会被它牵起千头万绪。

放学的铃声已过，教室中只剩下我。我独自坐在窗边，泪水像

断了线的珍珠链似的滚落了下来，手中的试卷已湿了一大片……

“这次的考试有的同学考的不是很理想，要多注意了……”老

师在讲台上说着，而我却没放在心上。当我从组长手中接过试卷时，

我呆住了。71分！试卷上鲜红的“71”犹如晴天霹雳，重重地打在

了我的心上。霎那间，我仿佛成了一只折翅的小鸟，在暴风雨中迷失

了前进的方向。

试卷上的一个个“红叉叉”似千万条箭、千万条刺，扎在了我

的心上。它们好像都在嘲讽着我：“看吧！71分！”

刚才的那一幕在我的脑海中不断地重映。“都是我太自大了，

太自以为是了，才会酿成今天的苦果。都是我，都是我……”“怎么

可以这样贬低自己呢？这可不是真正的你哦！”我呢喃着，忽然有一

个声音传入耳中。我抬头一看：是萱。“萱，我是不是真的很烂？什

么都做不好？”“东，怎么会呢？不就是一次小小的考试失误吗？失

败乃成功之母，阳光总在风雨后嘛。不能这样贬低自己，你的自信都

上哪去了？要相信自己，告诉自己：我相信，我能行！”

我依然愁眉不展，萱拿出了她的MP3，然后把一边耳机给了

我，“听听吧，你的最爱。”耳机那边响起了：我相信我就是我，我就

是明天，我相信……

是啊，这不是我一直最爱的歌曲吗？我一直不都很相信自己

吗？一次小小的失误怎么能打倒我！我想我能够的，现在不能够，以

后一定能够的！

擦干泪痕，仰起头，怀着自信心，东，come on ！你是最棒

的！相信自己，踏着自信的石阶，走完这条人生路……

——锡场镇世德中学八（1）班林东玲

篇五：《相信自己,我能行》

相信自己，我能行

敬爱的老师，亲爱的同学们大家好。今天我讲话的主题是相信自己，我能行！

先给大家讲个小故事吧！日本指挥家小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。而他赢得这个大赛的动力，就是源于自信。

我曾经看过一篇短剧，是上帝和自卑者的对话，其中有一句台词让我至今难忘。上帝说：“站起来吧！你是独一无二的，没有了你，你的亲人会寝食不安，你的朋友会伤心难过。”对呀，我们都是独一无二的。没有任何人可以替代你。因此我们不必为了一点小事而放弃，

自己的未来，也不必为了别人比自己强而自卑。我们都是父母的心肝，因此我们必须让自信天使降临于我们身边，让自信的翅膀把我们带向美好未来。朋友们,选择自信吧.告别自卑的阴影,去创造自己辉煌的人生.自信是成功的关键.只有拥有自信,才能拥有自我:只有拥有自信,才能走向成功!自信,是成功的伴侣,是战胜困难的利剑.只有它才能让我们达到理想的彼岸.诗仙李白,他发出了"仰天大笑出门去,我辈岂是逢蒿人"的浩叹,他自信"天生我材必有用,千斤散尽还复来":伟大主席毛泽东,他写下"自信人生二百年,会当击水三千里",他骄傲"数风流人物,还看今朝".他们都成功了,因为他们拥有了自信.自信,是成功的关键.有了自信,一对足便能穷尽大漠沙海,让脚下飘起丝绸之路:有了自信,一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌,托起"神州号"在宇宙中遨翔!

自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。自信吧，朋友！有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！

湖塘实验中学 二（17）班 董钲源

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