我爱橡皮树

篇一：我爱家乡的桂花

我爱家乡的桂花

铺田小学四（2）班：李传艳 指导教师：马琼会

我的家乡在弥勒市弥阳镇。

我的家乡是一个四季如春的地方，这里的风景优美，物产丰富。

这里的树很多，有玉兰树、榕树、橡皮树??其中，我最喜欢桂花树。 庆来公园虽美，花多也香，但没有生态园那里的花多、香。

湖边是一大片一大片的桂花树。湖水清澈见底，湖面上偶尔还会漂着一些又香又小的桂花。湖里的鱼儿和水里的桂花相映成趣，构成了一幅活的风景画。

春天到了，桂花树发芽了，长出了嫩绿的桂树叶。叶子一层层地合在了一起，让人觉得那就是一条薄绿色的裙子，把桂花树打扮得格外漂亮。

夏天到了，生态园的天气非常干燥，人们都爱到桂花树下乘凉，闻着那淡淡的桂花香，悠然自得地欣赏那美丽的景色呢！

桂花树的枝叶密密层层、葱葱茏茏的，就像一把把大绿伞，里面散发着淡淡的清香。我忍不住走近一看究竟，啊，原来这香味就是从这些树里散发出来的。我又仔细一看，树叶里藏着许多淡黄色的小花，它们紧紧地依靠在一起，有的含苞待放，又有的刚刚绽开，还有的开过了时间的，它们就像无数的小星星挂在绿绿的天空中。

秋天，住在生态园周围的人们都来捡熟了的桂花回家。

爸爸妈妈也带着我和弟弟去捡桂花，我还问妈妈拿来做什么呢！后来，有一个老伯伯听见，走到我面前对我说：“小朋友，你想知道为什么大家都争先恐后地捡桂花吗？”老伯伯告诉我：桂花香，有营养，熟了以后拿回家可以做吃的，如桂花茶、桂花饼??我想难怪每年的这时大家都会来捡桂花。

尽管冬天来临，但湖边的桂花树一日别有一番风姿：在清晨薄雾的笼罩下，桂花树像穿上了一层轻纱，轻而缥缈，曼妙多姿。

桂花树虽然和其他花开的时间大致相同，但它以自己的独特吸引着人们，如果你有时间，希望你常来生态湖玩一玩，这里不仅赏心，还悦目呢！

篇二：我家的水竹

我家的水竹

我家的七颗水竹被种在一个高高的玻璃瓶中，直直的根茎慢慢向上延伸，渐渐地变成了螺旋状，顶部长有嫩嫩的绿芽，它们的高度刚好到达瓶口，瓶中倒满了水，感觉就要把它们淹没。这就是刚刚来到我家的水竹。

水竹喜欢温暖湿润，通风良好，光照充足的环境，每天清晨我都会把它从卧室搬到阳台，让它吸收到清新的空气和温暖的光照。水竹特别喜欢水和肥，每隔几天，我就会为它换水施肥，让它吸收到充足的养分。就这样水竹渐渐地发生了变化，在根茎下面长出了犹如细丝一样的根须，它们相互缠绕着，使得它们更加坚固。竹茎超出了瓶口，高高的越发显得挺拔。嫩芽长成了一片片翠绿的竹叶，散发着清新。

一株株文静的水竹装点了我的居室，美化了居室环境，让我每天都呼吸到清新的空气，我爱我家的水竹！

北京市丰台区云岗第一小学五年级:代萌

篇三：我爱家乡的木棉树

我爱家乡的木棉树

我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。

家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。

春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。

到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。

秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。 寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。

我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？

我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。

1．用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照_______顺序记叙的。

用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。

2．用“／”划去第5自然段中用错的字或词。

3．在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。

4．用“……”划出文中的一个反问句，并改成陈述句：______

5．归纳中心思想。

本文通过记叙___________，赞美了木棉树 ____________，表达了作者 _________崇敬，热爱______________，更爱__________思想感情。

我的小河

小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié（ ）相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远??

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。

污垢（ ） 淤塞（ ） hé xié（ ）相处 mù yù（ ）

2.选词填空。

在A处该填的词语是 （1）柔弱 （2）软弱 （3）脆弱

在B处该填的词语是 （1）命运 （2）厄运 （3）幸运

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我爱橡皮树)

3.把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：__________________________________________________。

4.模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

期待那一天，__________________________，_________________________，_____________________________。

5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

________________________________________________________________________。

6.请你拟一条有关环保的广告标语。

例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

________________________________________________________________________。

向生命鞠躬

①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。

②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 ④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。

⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！

⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。

儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。

我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。

但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

1．请用简明的语言概括小说的故事情节。

2．第②段中的自然环境描写有什么作用？

3．这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？

4．根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。

答： →难以想象→ → →鞠躬

5．怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？

6．在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？

篇四：我发现我爱上你的时候,却失去了你

一直听一首歌，一直做一个梦，一直习惯了无所事事的时候发呆。

曾经你说我是盲目的勇敢，像我这般傻的人不撞了南墙是永远不会回头。 曾经你用一本满满的日记，企图打动我的心。

曾经你会为了我不经意的关怀，傻傻的笑，以为得到了这个世界。

曾经为了放学能和我一起回家，你不惜绕很远的路。

曾经你想把我捧在你心口浪尖，揣在你怀里度过每一天。

曾经你说爱得太深，无法自拔。

曾经，我是不是对你太坏。

我是不是太不珍惜你的爱，总觉得你一直在那里，在我触手可得的地方。我曾经以为你那般爱我，我可以任性的挥霍。

还记得那年你生日，一大群朋友帮你庆祝，我被紧紧的挤在你旁边。那个时候我们只是朋友。后来你说就是因为你生日的那天，你许愿的时候突然看见烛光中紧紧靠在你旁边的我，莫名的心动了。你喜欢我，就是从那一刻开始，可是我却记不得。

你把满满的心事写在了日记里，厚厚的一本。我们的朋友一直想撮合我们，辗转的把日记偷偷拿给我看，很多细小的事我都忘记了，你却记得那样清楚。那时候你是不是很心痛，因为看着喜欢的人，明明在眼前，不敢说出口，还要努力的维系着朋友的名义。那个时侯，我也是这样的心情，爱着一个不爱我的人，有苦难言。

记得你曾经载着我回家，学校回家的路上两旁长满了高大的橡皮树，很茂盛很绿的叶子。我偷偷的用手挡起来看指缝中的夕阳，你的白衬衫被风吹得鼓鼓囊囊，那个时候我偷偷问过自己，为什么不喜欢你。

也许爱就是没有原因，不让怎么会这样让人黯然神伤。

后来我爱的人，跟我的朋友走到了一起，我努力的学习祝福，因为是我最好的朋友。很奇怪，我本来以为我会妒忌，可是却没有。也许是不知不觉之间已经长大，大到可以接受他不爱我的事实。其实看着他们幸福我是开心的，虽然偶尔会寂寞。

你知道这一切，却默默的陪在我身边。你从来没说过要我给你相同的回报，你所做的只是遵从自己的心声，陪伴在我身旁，当我需要你的时刻。

不是没有想过和你尝试开始一段感情，但是因为你是我在乎的朋友，我不想因为这样失去你。感情太不可靠，况且是没有感情基础的恋爱更加不可靠。看过太多相恋不成反成怨的例子，我不想冒这样的风险。

后来毕业，各自离散。

篇五：美丽的家乡

美丽的家乡

我的家乡是四川省攀枝花市，这里一年四季景色宜人，风光秀丽，我爱我的家乡。

春天来了，小燕子飞回来了，一群群燕子在空中欢快地鸣叫，声音真好听。树木长出了绿绿的嫩芽，好象在朝着人们笑呢！小草从地下探出了脑袋，好象在对我们说：“你们好！你们好！春天来了！”雪白的梨花一大簇一大簇的绽放，几百里连成一片，就象白色的海洋，又象雪花在空中飞舞。粉红的杏花欣然怒放，就象小姑娘粉红的脸蛋，水灵灵，好象一碰就会把它弄坏。火红火红的攀枝花也开了，满树都是红艳艳的，没有一片叶子，站在远处看一棵攀枝花树就象一个大火球。一束束芒果花也开了，每一束上都挤满了米粒大小的芒果花，别看它的花小，却很香，引来很多蜜蜂“嗡嗡”叫个不停。

夏天来了，家乡的天气开始热了。荷花开了，五颜六色，真好看。孩子们可以尽情去游泳了，游泳馆的生意好极了，到处都是孩子们的欢声笑语。夏天的攀枝花你痛快地可以吃冰淇淋和冰西瓜，咬一口，从嘴凉到心里，真舒服。攀枝花的夏天还有许多水果，有红红的油桃，白花花的三月桃，又大又脆的大仙桃。尤其是那红珍珠似的樱桃，酸甜可口，入口即化，“五一“劳动节前后大街上到处摆着一提篼一提篼的红樱桃。那些樱桃在阳光的照射下，显得晶莹剔透，看着就流口水。如果，你这个季节来到攀枝花，我一定会让你尝尝新鲜、美味、营养丰富的樱桃。

秋天来了，绚丽多彩的菊花盛开了，它们在秋风中频频点头，向人们问好呢。秋天的攀枝花到处是丰收的景象。山坡上的果园里挂满了石榴、

葡萄、橘子，山下的稻田里是一望无垠的稻田，人们正忙着收获庄稼。

冬天来了，北方地区已经下雪了，天气很冷了，但是我们却天天和太阳见面，感觉很温暖。连花草树木都没有多大的变化。三角梅依然开得那么娇艳，橡皮树、女贞等还是那么绿，金灿灿的鹅蛋柑、橘子摆满街市，各种蔬菜挨挨挤挤，等着人们去挑选。

我爱我美丽、可爱的家乡。

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