说明文作文水滴的自述

篇一：小水滴的自述

小水滴的自述

河南省安阳市钢城小学六（5）班 赵睿一

我是一滴普通的不能再普通的小水滴，别看我小，我和兄弟姐妹们在一起就能为人类做许许多多的事情。我们现在正在一所幼儿园的

一个水龙头里等待着为人类做出我们力所能及的事情呢！

听！一位比较年长的姐姐问：“你们都为人们做过什么贡献呢？” “我曾经在三峡工程中发过电！”一个水滴小弟兴奋地说。 “哇！好厉害哦！”我们不约而同地感叹道。

“那又怎么样，”小水滴妹妹说，“通过南水北调工程，我帮助过缺水地区的人们吃上饭，不错吧！”我们纷纷点头称赞。

“我浇过花！”

“我浇过树！”

“我养过鱼！”其它的小水滴也说着自己为人类做出的各种各样的贡献。我心里默默地祈祷着，希望也能为人类做出贡献，哪怕只是很小很小的一件不起眼的事。就在这时，水龙头被拧开了，我们都争先恐后地往外挤，迫不及待想为人类做贡献。

我被接到了一个盖子上有小孔的瓶子里，我想：哈，我要去浇花了，花儿姐姐，我来喽！没想到小男孩拿着盖子上有孔的瓶子不顾后果地乱喷一气，把我喷到了一个三四岁小女孩的裙子上面。那个小女孩儿“哇”地一声哭了。我想：她一定会埋怨我把她的花裙子弄湿了，可是这根本不怪我呀！我委屈极了，也伤心极了。委屈小女孩埋怨我，

伤心我没能为人类做出贡献。

就在这时太阳公公帮助了委屈又伤心的我。慈祥的太阳公公把阳光照在我身上，我感到自己变得越来越轻，最后飞了起来，我挥挥手，跟大家说了声“再见”。我希望当我下次再回到大地上的时候能不被浪费，能为人们做出些力所能及的事情。

老师指导 阎长运

篇二：小水滴的自述

小水滴的自述

我是一个小水滴，在宽阔的溪流中快乐的生活着，可是有一天森林里来了一群叫人类的动物……

他们拿着斧头把树砍了，把草推了，把小溪里的水吸干了，他们建起了高楼大厦，工厂冒起浓浓的烟。动物们濒临灭绝。

我被装进水缸，被那一群人装上车子，我被送到一个陌生的城市，那里没有树姐姐，没有草哥哥，也没有可爱的小动物们，而全是工厂、人类、高楼大厦。我害怕极了。

我被放进了一个过滤水源的机器里，它把我分到了一户人家，我被眼前兄弟姐妹的惨叫声吓到了，原来这里的人们，并不懂得珍惜水资源，他们不断地浪费水，洗菜、浇花、淘米，都再不停地使用水，水资源日渐减少。

为了地球上为数不多的小水滴，我给人类做了一张节约水资源的计划：1。用洗菜的水浇花；2。洗脸、洗衣服的水先擦桌子，在拖地，最后冲便池；3。洗手时水龙头开小些，以免水溅到外面；4。用完水要把水龙头拧紧，防止水龙头滴水。我的计划是很好，可是那群可恶的人类并不听我的劝阻。

人类啊，一位名人曾经说过：如果人类不节约用水，地球上最后一滴水将会是眼泪。请不要让地球上的最后一滴水源从我们脸颊上无生的滑落。请给我们的子孙后代留下一片青山、一片绿水、一片更璀璨的蓝天吧！请爱护水资源，从我做起，从身边的小事做起。

五年级:李宇轩

篇三：苹果的自述_说明文

苹果的自述_说明文

苹果的自述 红红的脸颊，头顶有点儿凹进去，圆形的小脸蛋——这就是我。 我的味道甜丝丝的，可好吃了。还有许多营养，每一百克的我就有糖十三克、钙十一毫克、铁0.3毫克，还有胡萝卜素、维生素、有机酸、芳香醇、果胶等其他营养。适合人类的老人、小孩使用的水果之一。欧洲那边有句俗话：一天吃一个苹果，医生远离你。中医们认为我有生津、润肺、除烦解暑、开胃醒酒、止泻的功效。

女士们、小姐们适宜使用，能美容、延缓皮肤衰老。常吃我们，长在脸上的斑斑、痘痘就会慢慢消失，不化妆也好看，节省了各种化妆品的钱了，要知道，那些化妆品的钱几百甚至几千哩。

我们家族有哪些种类呢？告诉你吧！有特早红、金水苹、甜黄魁等品种。 每当我高高的挂在枝头，笑红了脸蛋，使人一见就忍不住摘下来解渴。 把我横着切开，你还会发现一朵五角星的花儿展现在你眼前。

我——一个大自然的杰作。

大家好，我是苹果。我在水果王国里可有名了，因为我营养价值非常高，还有许多的作用呢！ 我的外表是红色的，还有黄色和绿色的，我是植物的果实。

篇四：【初二作文(说明文)】月球

月球

月球是地球唯一的天然卫星。历史上的文人墨客也有许多谈论过它的。比如李白的一首《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”现在就让我们来了解一下它吧。

月球的基本数据：平均赤道半径为1 738 000千米；平均半径为1 734 700米；自转一周需要27.32166天；月球白天的表面温度是150℃，夜晚温度为﹣120℃；它的质量为0.07348×1024千克，也就是说，如果有一个足以装下一个地球的天平的话，一端是地球，一端就要放上81个月球才能使天平平衡；月球离地球的平均距离为384 400千米。

月球还有许多的土壤岩石与矿物。月球的铁、钛、钾、稀土、磷等矿物最常见。其中，富含铁、钛的玄武岩、富含钾、稀土、磷的斜长岩与由0.1至1毫米的岩屑颗粒组成的角砾岩在月球高地最为常见。在月岩中含有的约60种矿物中，6种矿物在地球上是没有的。而地球上含有的元素，在月球上都有。

地球上最常见的17种元素在月球上比比皆是。以铁为例，仅在月球表面5厘米的沙土中就有上亿吨铁，而在整个月球表面有将近10米厚的月壤。而且这些铁都是氧化铁，方便开采与冶炼，冶炼时只需将氧与铁分开就行了。此外，科学家也已经研究出运用月壤与月岩制造水泥与玻璃的方法。月球表面的铝也有许多。

按整个月球的结构，可大体将月球分为岩石圈(深度0～1000公里)、软流圈(深度1000～1600公里)、月球核(深度1600～1738公里)。岩石圈也可分为四部分：即月壳(深度0～60公里)、上月幔(深度60～300公里)、中月幔(深度300～800公里)和月震带(深度即月壳(0～60公里)、上月幔(60～300公里)、中月幔(300～800公里)和月震带(800～1000公里)。而月幔又可分为上月幔、中月幔、月震带和软流圈（下月幔）。月震一般发生在月震带的中央位置，也就是900米左右。

这些，也仅仅是月球的一小部分资料。同学们，让我们发奋学习，继续探索月球的更多奥秘吧!

篇五：说明文写作指导及例文

说明文写作指导及例文

说明文写作指导及例文

教学目标：

1、引导学生观察，并学会介绍自己熟悉的事物。

2、通过“读写联系”，让学生初步掌握分类别、列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

3、培养学生独立构思和认真修改自己作文的良好习惯。

教学设想：

一、推荐名言，导入新课:

叶圣陶先生在《语文书简》中说：“我觉得说明文极重要，说一种机械，说一种操作方法，说一种原理；皆学生必须学会者。”确实，说明文有着广泛的应用，日常生活离不开“说明”，每一个人都需要“说明”，需要“说明白了”。这节课，我们就结合叶老的《苏州园林》等文，一起继续探讨事物说明文的写作。

二、示例引路，开拓写作思路

周末我们以“××的自述”为题，写了一篇说明文。通过昨天的批阅，发现大部分同学是按自述式作文的一般思路去写，即通过自报家门，自述特征、自谈“家”史、自说变化、愿望等，告诉读者有关知识；但也有同学通过对话交流，即通过物与物的对话，或物与人的对话来说明要说明的内容，很有创意。但一定要记住：对话的中心要围绕写作动机，或是扣住需要介绍的知识，真正做到“说明白了”。

回顾周末《XX的自述》写作的优劣：

优点：1、基本上符合了说明文的要求，不再象过去一样写成记叙文。

2、 并且能够综合地运用几种说明方法。

缺点：1、介绍事物不能抓住事物的特征。

2、缺乏条理性。

3、在运用作比较的说明方法时，过多地叙述了用来作比较的事物，给人留下了似

乎在介绍两种事物的感觉。

发扬优点，摒弃缺点，是我们在今天建筑类事物说明文的练习中要特别提醒大家的。

三、启发回忆，梳理归纳。

同学们，《苏州园林》，《中国石拱桥》，《故宫博物院》都是典范的事物说明文，你能理性的梳理出它们在写法上的相同处吗？先一分钟自己回忆，然后小组内交流，相互启发。（每组2号负责整理彼此交流的内容）

课堂讨论交流：如此看来，要写好建筑类事物说明文，你必须把握住哪几点？

学法指导：你可以从说明文的顺序、结构、方法、语言等方面着手进行。

老师板书：特征鲜明，顺序井然，结构清晰，方法多样（举例子，作比较，打比方，列数字，摹状貌），语言准确（环形板书）

四、出示题目，试列提纲

叶圣陶先生说过：“作文是生活的部分。”请大家尝试着列出《我们的教室》的写作提纲 ，其中提纲内容要包括以下方面：

1 ．你想介绍我们教室的哪些方面。

2 ．在介绍教室的各个部分时准备采用哪些说明方法。

3 ．按照怎样的顺序介绍。

注意：提纲完成得较快的A类同学，可以继续完成最具特色一处的介绍说明。

五、赏析范文：《我们的教室》

要求：你能以一个语文人的身份赏析一下这篇范文吗？当然，你也可以提出建设性的意见和建议。

我们的教室

我们的教室，座落在学校主体教学楼二楼中间楼梯的东侧，它宽敞、明亮、现代化。整个教室采用的是标准化设计的尺寸：长9米，宽6米，高4米。

走进教室，前墙中间，有一块高1.2米宽5米的大黑板。黑板左上方是一轴自动伸缩式的大屏幕，它与讲台上的多媒体操作平台配合使用，可以进行电脑课件操作，也充当实物展示台，每逢周一，我们还能通过它观看“百灵电视节目”。黑板上边是 “敬、精、净、静、竞”的五字班训，班训中间挂着两方黑色的小喇叭。黑板的左边有“作息时间

表” 、“课程表” 和“轮流值日表”，还挂着钟表，黑板右边贴有“班干部分工负责表”、“班级喝水情况”等一览表，随时提醒同学阅读和落实。

上面的天花板上，悬吊着三排两列十二支日光灯。它的存在，让我们的教室每时每刻都可以保持明亮。下面平滑洁净的地砖上，整整齐齐地摆放着四排56张课桌椅，我们56位同学，就在这样的环境里读书、生活。

南北两侧乳白色的墙上，装有四扇大窗户。窗户宽1.7米，高2米；教室的前后各有一道门，高3米，宽1.2米。窗户亮得可以照人，有人说，“窗明几净”，这大概说的就是我们班吧？！窗门之间的墙面上，经常贴有大家绘制的手抄报，老师挑选出来的精品作业。

教室的后墙上，也有一块与前面一样大的黑板，这是我们的学习园地，每月一更换，每次我们班的成绩都是名列前茅。

我们的教室东西虽多，但摆放整齐；门口外墙上悬挂的“班级看板”，素雅精致。我爱这里，它是我们快乐的天堂。

老师给出写作提示： （幻灯显示）

1、关键是要说明整体上的特征，包括形状上、结构上的特征。

2 、建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，由上到下等。

六、调整提纲，独立修改

对照下列要求进行独立修改：

（1）说明事物时是否选择了恰当的说明顺序？

（2）是否选择了恰当的说明方法？

（3）说明的语言是否通俗易懂？（A类同学）

叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”叶老告诉我们，在写作时要注意语言的通俗易懂，甚至可以轻松一点，风趣一些。比方说，“窗明几净”的说法就很随意。

七、学以致用，开始写作：

有人说，“课内长骨，课外长肉”，老师“铺路搭桥”，学生“结丝成网”——借鉴也是一种智慧。请将这节课上所学之法，运用到我们这次的说明文写作中。本次作文

有两个命题，你可以任选其一，在阅读课上完成：

A类训练内容：写一篇介绍威海公园或是幸福门公园的说明文。

①以空间位置为序来进行说明，采用总—分—总的结构；

②综合运用列数字、作比较、打比方?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人得鞣椒ā?/p>

③详略得当。

B类：依据下面材料，以“布置我的小天地”为题写一篇说明文。

假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置？布置居室应以自己喜欢、习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置。按一定的顺序说明。

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