我爱这片土地ppt

篇一：我爱这片土地

级 册语文教案

我爱这片土地

艾青

假如/我/是一只鸟，

我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

这/被暴风雨/所打击着的/土地，

这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，

这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，

和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我/死了，

连羽毛/也腐烂在/土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水？

因为/我对这土地/爱得深沉……

篇二：我爱这片土地

我爱这片土地

三河中学 胡江华

现代诗人艾青曾经用一句话诠释了对祖国的爱 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱的深沉。”今天我想借这句表达我对教育这块土地的挚爱，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱的深沉。”

因为对这片土地爱的深沉，高中毕业的我选择了师范院校； 因为对这片土地爱的深沉，师范毕业后我成为了一名光荣的人民教师；

因为对这片土地爱的深沉，我将所有的爱洒向了这片土地。 正是因为有了教师的职责，班上的每一位学生对我来说都显得那么重要。我牢记着一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一个父亲带着他的女儿来到海边散步。他们一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然大海近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。小女孩看到了这一切，于是走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去—她在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。父亲停下来，注视着女儿，看她拯救着小鱼们的生命。终于，父亲忍不住走过去："孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。""我知道。"女儿头也不抬地回答。"哦？你为什么还在扔？谁在乎呢？""这条小鱼在乎！

"女儿一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。"这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……"对于一个教师而言“这一条”是千分之一，万分之一，对于一个家庭而言，“这一条”却是百分之百的期待，他承载着整个家庭的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就掌握在我们的手中，我们没有理由对班上的每个学生不在乎？因此班上的每个孩子就是我们心中丝丝缕缕的牵挂，我们要用爱点亮每一盏心灯，用责任送孩子踏上成功的旅程。

正是有这些幸福的体验，所以我从未后悔当初师范的选择； 正是有这些幸福的体验，所以清贫的生活将是我一生美好的回忆；

正是有这些幸福的体验，所以我爱我的学生，也爱我的职业。

在此，我还是用艾青的诗来结束今天的演讲：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。

篇三：我爱这片土地

我爱这片土地 艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感.诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,更能表达诗人为祖国前途、命运担忧,心力交瘁的情状.

我爱这土地 艾青 假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… 然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉…… ——这首诗是著名爱国诗人艾青写于一九三八年十一月十七日

艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）.“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国.对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律.“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?作者对此作出了阐释.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”.在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音.这使人联想到“国家兴亡,匹夫有责”.“嘶哑的喉咙”,让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的.下面四行诗,分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地”.值得注意的是,作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语.“这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照.“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,象征着长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流.“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒.“来自林间的无比温柔的黎

明”,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”,小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的怀抱,连羽毛都与土地融为一体.在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写.这是以设问的方式进行的.“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中.“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈.最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白.这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩.艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声.

我爱这片土地

为什么我眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。

------------------艾青

我爱这片土地

时间不断的流驶，几千年几万年以后看待我的祖国，或许正如同我看待氏族一样，但，是不一样的，我生存着，即使我摔倒在地，我也听得见大地脉搏的声音，即使我终有一天腐朽于地，我也将亲吻着我曾经深爱着的土地。

圆月缺了，缺月圆了，已读圆了许多缺月，已读缺了许多圆月，是谁赋予了您这史诗般的生命祖国。

我读着您，每一寸每一寸的土，像一首没有逻辑的诗，像一部充满偶然，充满荒谬，充满圣洁的小说，一部在狂暴与温柔，喧嚣与缄默中不断摆动着的戏剧，一部让聪颖的思索与狡黠的思索永远思索不尽，烦恼不尽的故事。

我不再彷徨，只要我在您面前，我就不再虚空。

“多少事从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。” 我抚摸着手上空气，我贪婪的望着不尽的水流，我不停的思索着，可，不够，一万年，我从不嫌久，“千古兴亡多少事”不曾见证。

我注定无法成为“还看今朝”“数风流人物”之人，这片土地从来都是用眼泪与鲜血灌溉，可，我体会的到这无限河山之泪，我听得见这不尽长江滚滚而来之音，我看得见落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色之景，我也能做得到衣带渐宽终不悔的无怨，正如艾青“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨打击着的土地。”

我的祖国，您时时在更新，在丰富，在进化，一刻也不曾静止，我曾千百次的思索，你为何能终古常新，为何能拥有这样永不消失的气魄，而今天，我懂了，因为您自身是强大的，自身是健康的，自身是倔强的存在着的。

但，我却从您身上看到了寂寞，您的博大滋生了污浊，但又因你的博大容纳了它们，您的寂寞也正因为这，将伤害百转千回。

如同大地将满腔热血交给江河去表达那样，如同高山将全部激情交给岩浆去抒发那样，与您相比，我一无所有，但我愿将我的生命托付去维护您的尊严。

上穷碧落下黄泉，上帝在制造我时，为我注入了华夏血，

并赋我予中华魂，于是我有了一个光荣的名字中国人，或许，我不以它五千年灿烂文明而荣耀，或许，我不以它九千六百万富饶的土地而荣耀，但，我对这土地的依恋……，如果我有足够的言辞，我愿像奥古斯汀在《忏悔录》中赞美天主一样赞美这片土地，赞美它的至高无尚，至尊至美。

我知道，我的祖国是曾经沧海化为桑田的国，是曾经被凶猛的野兽霸占过的国，是曾经被血和泪统治过的国。

土地，它没有血脉的延续，只能一层层的叠加，但，在它的地层中，却承载着全部的生命。

这片土地在潮汐里摆动着，我骄傲，是因为这片土地的脉搏，此刻在我的血液里跳动。

以我爱这片土地为例分析艾青爱国主义诗歌在表现方式上的主要特点

土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题如他的《我爱这土地》为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉用真实而朴素的诗句说出了诗人内心深处永恒的土地情结，这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。 艾青是一个深深感染了农民式的忧郁的人这种来自土地耕植者的忧郁又强化了艾青对土地怀有永恒的忧患感。

一具有独特的意象和主题其中心意象是太阳和土地主题则是爱国主义。 二具有忧郁的诗绪

三 散文化了的诗情律动

诗歌为了不断强化自己的感情,以便久久拨响读者心弦,以假如 开头,作了第一层的强化;将甜美的鸟声描写为嘶哑 的,作为第二层强化;接着,土地、河流、风等意象不断出现在诗中。日本学者本居宣长曾说过在人的感情中,只有苦闷、悲哀!!!即一切令人不快的事,才是使人感受最深的。 诗人所塑造的拼尽嘶哑的喉咙 的鸟 这一意象,正是运用一种苦闷、悲壮的格调,使读者在审美过程中,置身于一种悲凉之境中,并且深味于诗人连死了也要腐烂在土地里面 的爱国情

思。这发自内心深处,来自民族生命深处的质朴的歌声 固然嘶哑 ,然而长歌当哭,不啻黄钟大吕,足以深深地震撼着一代国人的心灵,同时,也达到了艺术、思想两方面的高峰。1940年,评论家冯雪峰对艾青的文学史地位作了理论上的评定:艾青的根是深深地植在土地上 ,是在根本就正和中国现代大众的精神结合着的、本质上的诗人 。这些,都是对艾青在中国新诗史地位的充分肯定

篇四：我爱这片土地

我爱这片土地

六道河小学——马思丽

我的家乡在六道河的一个小山村，这里有我童年的快乐，有我童年的梦想，我爱这片土地。

一阵柔顺的春风，悄悄地推开窗户，轻快地拂过我的脸颊，我的心头忽然一阵凉爽。慢慢地，我睁开了模糊的睡眼，静静地望着这新的一天，不时感叹到：家乡又迎来了春天，而且，是美丽而又生机勃勃的春天！

几束温暖的阳光折射在书桌上，暖和的抚摸着我的脸。一股浓郁的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。可爱的小鸟正在粗壮的树枝上婉转地歌唱，那优美的旋律回荡在屋内。 仰望蓝天，朵朵白云在蔚蓝的天空中无声无息地飘着，一只只可爱的小燕子，娴熟而又快速地飞翔着，轻巧地掠过在空中划出一道优美的曲线。近处，小草探出了好奇的脑袋；张望着想看看他的小伙伴们是否睡醒了。花儿们都刚刚被那晶莹的雨露洗礼过，鲜艳极了，闻着花香让你沉醉。我深深的吸了一口气，新鲜的空气中透着泥土的气息，还混着青草的味儿，花的香。

我完全沉醉了，沉醉在故乡的春天——粉色的桃花、绿的逼人的眼的青菜、金灿灿的油菜花……

家乡的春天，最让人陶醉的还不是春景，而是春天家乡的人们。你看，远处那被着层层绿色，包围的村庄上的几间

小屋还冒着缕缕炊烟，晚起的老人在为儿孙精心准备早餐，孩子们正在院子里追逐嬉戏，有些人家很早就在地里忙干农活了……

啊！家乡的春天给了我美的享受。我爱这生我养我的地方，我爱这家乡这片土地。

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