家庭给我的教益500字

篇一：家庭给我的教益

家庭给我的教益

清晨，我躺在床上，透过窗玻璃，看到天空灰蒙蒙的，还刮起了风。不一会儿，又听见淅淅沥沥地下起雨来。我赖在床上又闭起了眼睛。

“婷婷！起床，快七点了！”妈妈的喊声使我又睁开了眼。

“我爸爸呢？他起床了吗？”我一边起床一边问。

“你的爸爸为女儿买油饼啦！快起来趁热吃吧！”是爸爸的声音。糟糕！我今天又输了。 爸爸是个热心人，说话很幽默，他很疼爱女儿，也会照顾我妈妈，常帮妈妈搞家务。他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。这不，他为了每天让我早起，培养我勤奋的好习惯，他不但自己以身作则，带头早起床，还提议全家开展早起床竞赛活动。爸妈还选我当统计员。这办法还真管用，我夺得了多次冠军。可是今天我输了！

“爸！今天谁是冠军！”我起床后问爸爸。

爸爸笑着说：“自然是女强人啦！今天你妈比我起得早。这不，小米粥都熬好了，快来吃吧！”

妈妈一边给我盛小米粥一边说：“你爸要不是昨天晚上回来得太晚，今天肯定他是冠军。”我知道妈妈总是向着爸爸说话。

爸爸吃完了早点，忙着穿衣服。我边吃边问：“爸！今天干嘛这么早就要走？” “今天我去市里开会。”爸爸一边穿着衣服一边说。

爸爸的话一下提醒了我。爸爸每次外出开会都有小车来接。这下我高兴了。我大口地喝了一碗粥，吃了一个油饼，看看窗外，小雨还在下着，于是我说：“爸！外边下雨呢，今天用车送我到学校吧！”爸爸看了看窗外，没回答，

妈妈也看了看窗外，接着说：“是呀！下雨呢，让你爸的车顺便送你到学校吧！”爸爸还是没言声。我赶快拍马屁说：“妈！您放心，我爸是模范父亲，他会送我的。”这时，爸爸从床下找出了我的雨鞋，一边递给我一边说：“婷婷，穿上雨鞋，门后有雨伞，自己上学去吧，不要坐汽车！”我赌气地把雨鞋扔在地上，说：“今天又刮风又下雨的，怎么走，不然，我才不坐你的车呢！”爸爸满脸严肃地捡起雨鞋重新递到我手上，问：“我的女儿怕风？”我摇摇头。他又问：“我的女儿怕雨？”还没等我回答什么，妈妈似乎意识到了什么，马上凑过来鼓励我说：“我的女儿什么也不怕！走！跟妈妈一起走！”我的心里也好向明白了什么，我不再生气。于是，我便和妈妈一起走了。

风雨中，我们母女相互搀扶着，我们的花伞是一红一绿，在风雨中我们融进了奔走着的人流。大家的伞在头顶编织成了美丽多彩的世界。

[简评]

本文选取了日常生活中的两件小事：一件是培养孩子早起，父母以身作则；另一件是培养孩子不怕吃苦，父母以鼓励为主，动之以情，晓之以理。事件虽小，却反映了一个深刻而严肃的主题：做父母的如何教育子女。一般家长，只注意在生活上照顾孩子，总怕孩子吃苦，处处满足孩子，处处给孩子创造优越的条件，使孩子养成了娇生惯养，怕这，怕那，缺乏独立生活的能力。本文作者很幸运地遇到了一对好父母，他们有意识地培养孩子养成好习惯，并在风雨中锻炼孩子，不让她产生占便宜的思想，做一个坚强的人。这样的主题就是深刻的主题。可见，一篇文章的中心思想是否深刻，并不取决于事件的大小，只要善于挖掘，小事也能反映深刻的思想意义。

作者善于挖掘小事中的深刻意义，并用点睛之笔把它表现出来。如“他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。”这一点睛之笔，写出了“我”的感受。既感到父母对自己的慈爱和关心，又感到他们对自己的严格要求和精心培养，因此，心服口服地接受教育。这样就使得中心既明确又深刻。

篇二：家庭带给我的

家庭带给我温暖

每个人都有自己的家,每个人都爱自己的家,我更不例外,我也爱自己的家,因为它给了我温暖!寒冷的天,妈妈为我添衣；早上,爸爸送我上学；夜晚有人给我盖被子......这每一个细节,都温暖了我,给了我前进的动力!

记得那是期末考试过后,成绩已经张贴出来,我蹒跚地向成绩单走去,第一张上又未出现我的名字,我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了!看着同学们异样的眼光,泪水在眼眶里打转。我多想让时光倒流,流回考试的那一瞬间,我再仔细的看一下那道数学题!可那只是期望而已! 垂头走在回家的路上,仿佛身边的一切都已隐去,抬头看天,灰蒙蒙的,那一声声的车笛,使我更加烦躁,任影子在路灯下变长、变短、变长、变短......我仿佛已走过了二万五千里才到达家门口。我不想进去，犹豫了一会儿，还是进去了，我不敢抬头。艰难地说出了自己的成绩，原以为会被大骂一顿，没想到爸爸妈妈看我的眼神里却充满了鼓励，我忍不住哭了出来，爸爸、妈妈对我说：“孩子，成绩并不重要，重要在于过程，我们相信你！漫长的人生路，不可能一帆风顺，这正是考验你的时候，不要泄气，我们永远相信你、支持你！”看着他们鼓励的目光，我心中一暖，在心里暗暗发誓：“我一定要成功！”

父母给我的鼓励让我自信起来，家庭给我的温暖让我在自己的人生路上迈出了成功的一步！

家庭给我的爱

爱，是无私、伟大的，是一束温暖的阳光，是一个暖炉，是一片茫茫的大海。爱是无边无际，永不枯竭的。 爱，在每个角落里都洋溢着。爱像满天的繁星，明亮地照耀着我，让我浑身是亮晶晶，是无法抹煞的。我不但拥有母亲慈祥的爱，而且拥有父亲严厉的爱。还拥有爷爷奶奶无私的爱。

记得一次过年的时候，我只吃了点年夜饭。到了深夜，我的肚子突然“咕咕”地叫个不停，我在床上翻来覆去饿得睡不着。摇摇晃晃的床，惊醒了已经进入梦乡的奶奶。“饿了吧！我煮鸡蛋给你吃。”奶奶用和蔼的语气问道。没等我回答，她便来到厨房，为我炒鸡蛋。看着她远去的背影活像一个天真的小孩子。香喷喷的蛋上桌了，我搓搓手，呼了口白气，从被窝里起来。我夹着一块鸡蛋放入口中，接着便狼吞虎咽地吃起来，好象三五天没吃上饭的街头乞丐。奶奶见我吃得那般香，嘴角露出一丝丝童真的笑。我感到鸡蛋尖端的爱。

又记得在小学五年级时，有一次我因为闷得发慌，便玩起电脑游戏来。不一会儿，我觉得耳朵有一点疼，抬头一看，原来是爸爸。爸爸语重心长地跟我说：“你还玩游戏，万一你

沉迷于游戏而不能自拔，你就会越来越不想学习，到老了你会后悔的。”爸爸的一番话时刻提醒着我，要注意、小心。

爱的形式各种各样，朋友！不要忽略身边亲人对你的无私关怀。一把伞，一把扇，一句话，一盆水，一本书??都包含着爱。 在爱的鼓舞下，我扬起人生之帆，努力地向前驶去。

家庭带给我快乐

家庭给我带来烦恼．痛苦．但是带给我最多的还是快乐。

记得在暑假里，我们一家人展开了一次有趣文艺表演。清晨，太阳懒洋洋照在窗户上，直接射到我的眼睛，我朦胧的眼睛慢慢睁开，已是８点多了，我一骨碌地爬了起来。这时，爸爸妈妈已经在做饭了．而爷爷奶奶却没有在家，我同爸爸，妈妈进餐后．爷爷，奶奶提着一大包东西回来了，说要在家里展开文艺活动表演，我高兴得一蹦三尺高。我们把装饰品都摆好了，顿时，家里如同一个美丽的神舟大舞台了。文艺表演正式开始，主持人妈妈兴高采烈的说道：“首先，有请第一位演员——奶奶。”奶奶腰上挎着一个腰鼓，穿着一身红色的衣服，神采奕奕地走上台．然后，面带微笑的敬了礼，开始了大腰鼓．奶奶今天看起来精神百倍，仿佛有又回到了年轻时代。奶奶表演完后，我们给予热烈的掌声．随后，爷爷上场了，他演唱了一首＂黄河颂＂，他的声音是那么地洪亮，带有歌唱家的风格．只见一只带有面具，穿着猴衣的猴子，从屋里跳了出来，他一蹦一跳，左看右看，两只毛手一会抓抓这儿，一会抓抓那儿，逗得我们哈哈大笑．然后，他又表演了金箍棒，舞来舞去，还差点儿掉了．但他又机智地从地上打了个滚儿，去捡起了金箍棒，太滑稽可笑了．表演完后，他取下面具，是爸爸．我们全家人笑着说：可真滑稽＂下面轮到我了，我心里怦怦直跳，奶奶看出了我的心思，用眼神鼓励我，在奶奶的鼓励下，我壮起胆子，大步走上台，表演了诗歌朗诵，我在表演过程中，紧张慢慢减了，同时，还流露了对诗的陶醉．表演完后，掌声立刻响起，我心里的尘寰就感油然而生．在这次活动中，我感受到家庭带给我的快乐，同时，我也在这个快乐的大家庭中幸福成长。

家庭给我的快乐

我生活在一个幸福，美满的家庭里，家里有爸爸，妈妈和我。在这个幸福快乐的家庭里有着许许多多快乐的事情。其中有一件事情，我至今不能忘记。

那是我生日的那天晚上，爸爸给我买了一个生日蛋糕，我看见餐桌上的蛋糕，口水禁不

住流了出来，这个时候，爸爸把亮堂堂的灯关了，屋里立即一片昏暗，爸爸点燃了生日蛋糕上的蜡烛，突然，蜡烛全部打开，变成一朵花，并且响起了生日快乐的乐曲，我们全家围在桌子旁唱起了《祝你生日快乐》的歌，那歌声在屋子里久久回荡，我开始吹蜡烛了，我默默的许了一个美好的祝愿，我一口气就把所有的蜡烛吹灭。我开心地笑了，爸爸切开了蛋糕，我分给爸爸，妈妈每人一份，看着爸爸，妈妈津津有味地品尝的时候，再瞧瞧我那狼吞虎咽的样子，嘴角边也已经沾了不少奶油，好像长上了白胡子一样。我开心极了，爸爸妈妈也乐得合不上嘴，温馨的屋子里也不时传出快乐的笑声。这就是我的家，爱我的爸爸妈妈，为了家他们付出了很多，付出了全部的爱和一切。

我在这个幸福美满而有快乐的家庭里健康快乐的成长。

家庭给我的幸福

每个人都有一个幸福的家庭。我家三口是各拿各的号。但有时也会奏出一幅优美的篇章。 每个家庭都有自己的喜怒哀乐，但无论怎样都是幸福的。先从“喜”开始吧。有时我考试得了高分便会不禁沾沾自喜，妈妈便会夸奖我，让我更上一层楼。有时爸爸得了奖金升了职我们全家便出去搓一顿。爸妈给我的鼓励与奖励是爱是幸福的。现在再讲“怒”。有时我不听话，不做习题......老妈就没有那么温柔了，而是冷酷的训斥我。我那不争气的泪珠便落了下来。之后，老妈更加来火，连一向袒护我的老爸也和老妈成统一战线。我拗不过只好乖乖服从了。其实老爸老妈也是刀子嘴豆腐心，只不过看着我哭爸妈心里不是滋味。在责骂的背后是爸妈的用心良苦。爸爸妈妈的责骂是爱是幸福的。该说“哀”了。有时我考试没考好，我一脸无奈的面对老爸老妈，我只有悲伤，当我落魄的站在妈妈面前，可老妈却只是鼓励我说：“没关系不用自责，没有人不出错的，你成绩一直很稳，你就当聪明一时糊涂一时吧，下次努力啊！”虽然老妈嘴上这么说，其实她背地里拿着试卷悄悄抹着眼角的泪水。爸妈的鼓舞与泪水是爱是幸福的。最后说说“乐”。讲到“乐”一定是开心不断的，但不是每个人都是。在我与家庭中最开心的时光就是出去玩了。爸爸骑着车载着我和妈妈去兜风、去逛街、去吃东西......这样的时光只是在周末。虽然一路上欢声笑语、无话不谈。但一回到家却没有如此的心情，因为我知道爸妈给了我欢乐，但是我给了他们压力。那就是钱，每次出去都要花费。但爸妈想让我快乐，他们只好努力挣钱。爸妈给我的快乐那是爱那是幸福的。

在我的家庭中无处不体现着幸福这两个字，虽然我们家庭并不富有，但处处洋溢着爱和幸福，处处洋溢着和谐和温馨。

家庭带给我忧愁

每个人的家庭各不一样，家庭给予我们的有幸福，有快乐，有教益，有希望。可是我的家庭却给了我忧愁。

我是家里的独生子女，所以父母对我百般呵护，同时也把许多他们尚未完成的伟大理想给了我，望我成“凤”。我还清楚地记得一件事：那是一个阳光明媚的下午，妈妈和爸爸出去逛街。妈妈临走前布置了很多作业让我写。我掐着手指细细一数，真是不数不知道，一数吓一跳！作业达到了十八项之多。我晕呀！妈妈冷冷地说:：“这有什么呀！想考重点中学这些作业还不算多。”我听了像霜打过的茄子——蔫了。我垂头丧气地做题。做作业的过程中我不敢喝一口水，上一回厕所。虽然这样，可是妈妈布置的作业还是没有做完。吃晚饭时，妈妈不让我吃，要我把作业写完了再吃。此时的我觉得妈妈好残忍，没办法，我只得继续做作业。10点钟了，我的作业没有做完，倒是瞌睡虫来了。我的上下眼皮直“打架”，哈欠也一个接一个。正当我快睡着时，妈妈拿着“尚方宝剑”——小木棒，敲了一下我的脑袋，我一下了清醒了，提起精神继续写呗。12点了，我终于被“释放”。第二天早上，妈妈6点钟又把我从睡梦中叫醒，要我读英语??

这就是我的家庭给我的忧愁。你的家庭又给你什么呢?

篇三：语文初一模拟题考卷178期

25、本文运用了 、 、 等描写方法刻画任务形象。（3分）

26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（ ）

A以“无题”作标题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。

B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师，涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。

C文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。

D以“无题”作标题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。

四作文（50分）

27、题目：记一堂有趣的 课

要求：（1）先将题目填写完整，横线上可填“语文”“体育”“活动”等。

（2）写一篇500字以上的记叙文，把事情的经过说清楚，并突出重点。

一(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:家庭给我的教益500字)．积累与运用（20分）

1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分）

会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。

2.古诗文默写(8分)

（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

（2） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）马致远在《天净沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：

， 。

(4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ，

。

(5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）

， 。

3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）

争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放

我的排序：_____________________________________________________________ 我的理由：

我的写话：_______________________________________________________________ _____________

4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（4分）

（1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)

我的介绍：______________________________________________________________

（2）【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）

我的分析：_____________________________________________________________

二、阅读理解与欣赏。（40分）

（一）阅读下面课文节选，完成5～9题。（13分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

5.解释加点的字。（4分）

私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ）

6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）

A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）

B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）

C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）

D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）

7.这一段主要写的是：_____________________________。这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。（2分）

8.翻译句子。(2分)

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

我的翻译：

9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（3分）

我的描述：

（二）阅读下列两个选段，完成10～15题。（14分）

（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；??花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳??

10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。（4分）

11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（2分）

12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）

13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（2分） 我的答案：

14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）

我的理解：

15.想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分） 春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。

（二） 阅读下面文章，完成16～20题。（13分）

孩子，请系好鞋带

那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家??”

这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！

她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。

我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。

16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）

我的答案：

17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）

我的解释：

18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)

我的赏析：

19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）

我的理解：

20．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对

孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）

最难忘的一句话：

这句话的影响：

三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文）

21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦??请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。

（2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。

要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。 题目：

濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试

七年级语文试题参考答案

一 新闻两则 毛泽东

标题：人民解放军百万大军横渡长江

导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。）

注解：1、选自1981年7月9 日《人民日报》（原载1949年4月24日《人民日报》 2、不含：不包括 3、锐不可当：锋利无比，不可抵挡 4、业已：已经

标题：中原我军解放南阳

导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

注解：1、选自1948年11月9日《东北日报》 2、绥靖（sui jing）：安抚，平定 3、聿：yu

4、阌（wen）乡：河南省旧县名，1954年并入灵宝县。

研讨：阅读新闻，要注意他的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

阅读新闻，还要注意他的结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。

一 时间：1949年4月20日—1949年4月22日

地点：西起九江（不含），东至江阴

人物：人民解放军百万大军

原因：解放全中国

经过：三路大军渡江情况

结果：顺利渡过长江

二 时间：1948年11月4日下午

地点：南阳

人物：中原我军

原因：我军胜利的攻势下

经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息

结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南

分层：1、历史上的南阳

2、回顾一年多的战况的变化

3、回顾一年多来南线人民放军的伟大胜利

4、预言王凌云的黑暗前途

二、芦花荡 孙犁

注解：1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》 2、编算：方言，这里有计划，盘算的意思。 3、疟（yao）子：即疟(nui)疾，一种急性传染病。症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。 4寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。 5挂花：负伤流血。 6蹿：向上或向前跳。 仄歪：倾斜，歪斜 8张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 9仄：狭窄

孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。

老头子：外貌描写，行动、语言等描写。

老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。

写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。

重点：1景物描写

2人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。

三 蜡烛 西蒙诺夫

注解：1选自《阅读和欣赏》（北京出版社1985年版）茅盾译，西蒙诺夫(1915-1979),苏联作家。 2贝尔格莱德：南斯拉夫首都。

主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。

感动的原因：老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力

环境很危险，炮火连天

点在坟头的蜡烛有特殊意义

老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士

记叙的线索：炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧

黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情

老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便

四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

注解：1选自《雨果文集》第11卷 雨果（1802-1885）法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 2 巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，公元前447年至前432年建成，原为供奉雅典娜女神的神庙 2 伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。

3额尔金：臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕，他的儿子小额尔金（詹姆斯·布鲁斯），是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。 4箧（qie）：箱子 5今天，帝国??陈列出来：1861年2月23日至4月10日，拿破仑三世公然将抢来的圆明园文物在当时的王宫杜伊勒里宫展出。 雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。

1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者

更彻底，更漂亮??丰功伟绩！收获巨大！（反语）

五 亲爱的爸爸妈妈

篇四：小学作文：家庭给我的忧愁

家庭给我的忧愁

湖南省衡阳市荷池路小学五年一班 欧阳睿静

我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福，有快乐，有教益，有希望。可是我的家庭给我了忧愁。

我是独生子女，所以父我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福，有快乐，有教益，有希望。可是我的家庭给我了忧愁。

母对我百般呵护，百般好。同时也把许多他们尚未完成的伟大理想给了我，望我成“凤”。我还清楚地记得一件事：那是一个阳光明媚的下午。妈妈和爸爸出去逛街。妈妈临走前布置了很多作业让我写。我掐着手指细细一数，真是不数不知道，一数吓一跳！作业达到了十八项之多。我晕呀！妈妈冷冷地说:：“这有什么呀！想考重点中学这些作业还不算多。”我听了像霜打过的茄子??蔫了。我垂头丧气地做题。做作业的过程中我不敢喝一口水，上一回厕所。虽然这样，可是妈妈布置的作业还是没有做完。吃晚饭时，妈妈不让我吃，要我把作业写完了再吃。此时的我觉得妈妈好残忍，没办法，我只得继续做作业。10点钟了，我的作业没有做完，倒是瞌睡虫来了。我的上下眼皮直“打架”，哈欠也一个接一个。正当我快睡着时，妈妈拿着“尚方宝剑”??小木棒，敲了一下我的脑袋，我一下了清醒了，提起精神继续写呗。12点了，我终于被“释放”。第二天早上，妈妈6点钟又把我从睡梦中叫醒，要我读英语。

这就是我的家庭给我的忧愁。你的家庭又给你什么呢?

篇五：我的妈妈作文500字

我的妈妈作文500字

我有一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我都很好，特别是妈妈非常关心我，关心我的学习，关心我的生活，还经常给我讲一些为人处事的道理，妈妈身材略有些胖，脸也是胖乎乎的，长卷发，一笑起来特别和谒可亲！

当我一出生的时候，爸爸妈妈就给我起了个好听的名字——蒋博海，意思是让我博学多识飘洋过海。妈妈经常给我买各种书籍，希望我多读书多学知识，丰富自己的头脑。从上小学一年级开始，妈妈天天帮我检查作业，耐心辅导，做错的题一遍又一遍地教我，可有时考试成绩很不理想，心情不好，妈妈都会鼓励我说：“只要你努力，只要你用心，下次一定会有进步的。”每一次考试后的错题妈妈都会给我再讲一遍，让我再做一遍，跟我一起分析错题的原因，总结经验。

我和妈妈无话不谈，妈妈经常带我出去旅游，在游玩的过程中告诉我很多在书本上学不到的知识，让我增长了见识！每次跟妈妈一起出去都是非常开心的！ 每当我有病的时候，妈妈都很担心，比她自己有病还难受，带我去医院，逗我开心，其实妈妈上一天班也是很累了，可是为了我，妈妈再苦再累也不说。 这就是我的妈妈，我很爱我的妈妈，妈妈也很爱我！

神经病

神经

逗逼

作文素材