写十二月的作文

篇一：作文12月考试

阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

处在纷杂喧嚣的人世间，人总是被现实的悲喜鞭策着前行，但就好像一幅水墨丹青，过分拥挤的构图，并不会使人有美的遐想。细细咀嚼走过的日子，可以安安静静地呼吸新鲜的空气，可以独享心有余白的感觉;抑或什么都不想，让那颗超载的心，留有一分余白，融身于宽宽的天地之中，会使人倾倒于天地的那份美丽。心留余白，将使你于宁静的小憩之后，带着一种宽容、超然、含蓄的态度，在生命的道路上继续走下去。

请根据你对材料的理解，以“心留余白”为话题，写一篇文章。要求:①立意自定;②除诗歌外，文体自选;③标题自拟;④不少于800字。

思路导航:

审本文题时，考生要抓住话题的隐含信息，即“留余白”的深刻含义。具体构思时，如果写议论文，首先要鲜明地亮出自己的观点，尽量不要模棱两可。其次，还要注意论证的着力点要准确到位，不能忽东忽西。

本文题在论证角度上有许多突破口，如:

1.论证心留什么余白。如:洞悉自我、审视自我、自我回想等。

2.可以论证心留余白的好处，突出心留余白的结果。如:心留余白，洞悉自我，可以清除我们内心的尘垢，提升自己，走向超越之路;可以“去粗存精，去伪存真”，让自己活得真实而坦然;可以明确自己的位置，从而脚踏实地而不至于盲目虚妄;可以确定自己的人生目标，从而执着进取而不至于随波逐流;可以估量自身的价值，从而积极乐观而不至于浑浑噩噩、虚度光阴等。

3.论证怎样来心留余白，突出心留余白的方法。如:松弛绷紧的神经，冷却燥热的心;有必胜的信念;有坦荡的胸怀等。

如果写记叙文，首先要突出所述事件的价值或意义。既然是“心留余白”，就要写出或酸或甜或苦或辣的某种感悟或真切的体验，不能泛泛地记叙自己生命中某些时段的不同的余白，那是没有价值或意义的。其次，写记叙文还必须突出心留余白的“过程”。正是因为这一“过程”，才有对心留余白的深刻洞察或体悟。换句话说，就本文题写记叙文时，笔墨重心与“心留余白”为何物关系不大，关键是要详细写出具体心留余白的故事情节。

【佳作展示一】

斜风细雨不须归

李谦

卡尔维诺《如果在冬夜，一个旅人》中说，我们生活在一个有开始却没有结束的世界里，人生是踏上了就回不了的旅途。在这一过程中，我们总是被纷扰喧嚣的外物鞭策着前行，心被装得太满，就如构图拥挤的水墨画，怎能让人有美的遐想?所以，让我们卸下不必要的包袱，给心灵留一点余白，用澄澈的心看待人生，感受超然物外的快乐吧!

满城风絮也好，风侵纸窗也罢，斜风细雨不须归。

心留余白者，能够倾听到自己内心的声音，知道自己想要的是什么。

诗文俱佳、精于金石的李叔同先生，曾是春风得意的翩翩少年郎。但他却在别人的不解、惋惜声中，斩断尘缘，皈依佛门。他没有被纷繁外物扰乱了心智，而是选择青灯古佛来坚守心灵的净地。或许不出家，他能在文学及篆刻领域收获更大的成功，但出家的弘一法师后半生是满足的，他获得了宁静的内心，保持了人格的完整。他圆寂前的肺腑之言“华枝春满，天心月圆”更是见证了他人格的完满与人生的完满。

范仲淹云:“不以物喜，不以己悲。”然而有几个人能够做到?红尘中，无数人为名利奔走。而莫言，作为中国首位诺贝尔文学奖得主，却默默践行着这句话。对比大众的狂欢，莫言显得十分淡定。他坦言获奖后自己压力很大，希望能回到家乡继续安静写作。他没有在鲜花和掌声中迷失自己，而是始终保持着一份质朴与真诚，以淡泊的心境在文学的世界里不断探索。也许正因如此，他才能写出《蛙》《生死疲劳》等深刻探讨人性、令人拍案称奇的佳作。

心留余白，鞭策我们前进。

有惊世之才的沈复没有去追求封侯拜相、封妻荫子，而是在简单生活中，如一次出游甚至一块石头中，获得灵感，写成《浮生六记》;汉初三杰之一的张子房官至留侯却不让内心被功名利禄所役使，辞官归隐，尽显淡泊;川端康城呓语“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，并以这份对美的敏感著就了经典《雪国》……他们因心留余白，而被后人所仰望。

风轻轻吹拂，雨丝亲吻着路面，在斜风细雨中，让我们停下匆匆的步伐，去聆听雨落的声音，为一朵花微笑，为一片云驻足，让心灵留一分余白，以空灵的心境去拥抱丰盈的人生吧。

在这斜风细雨中，迟些归去。

内容:作者从文学经典卡尔维诺的《如果在冬夜，一个旅人》入题，扣住“心留余白”的主题，选择的切入点具有很强的文学性和典型性。故本项评18分。 表达:本文运用了引用的手法将名人名言、名句名篇嵌入文中，使得文章富有意蕴和美感。在字、词的选用上，作者非常谨慎，尤其是形容词和动词的使用，非常准确。故本项评18分。

发展等级:在论述中，作者从文学人物入笔，以人物的内心留有余白为点，扩展到对当今社会的浮躁之风的思考，从而使文章具有了历史的厚重感与文化的深邃性。整篇文章如行云流水，挥洒自如，进退有度。故本项评18分。

综合以上亮点，该作文最后得分:内容18分+表达18分+发展等级18分=54分。

【佳作展示二】

心留余白

许闫媛

一幅水墨丹青，上面通常只有寥寥几笔，且笔力轻淡，给人以朦胧之感，画面上的大部分都是空白的。这留白就是中国画与西方画的不同之处:西方油画大多填充得满满的，不留一丝一毫的空白，故其写实性强;而中国水墨讲究意境，不是刻板地描摹实际，而是留有大片空白，目的在于让人们自由发挥想象，感悟留白背后的深意。

画如此，人心是不是亦如此呢?禅诗云:“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。境随心转则悦，心随境转则烦。”凡夫心中之所以无法得到宁静、平和与淡然，是因为心中堆放了太多太多的杂物，胸中淤积，自然苦闷不堪，无法享受生活的乐趣。 或许，我们应该定时清扫一下心中的灰尘，留下一点自由的空间，保持新鲜空气的流通，然后再泡上一壶香茗，坐在竹制的躺椅上，静静地小憩，静静地聆听窗外鸟儿的鸣唱，让心灵在自然的安抚和浸润下变得从容恬静。那一片在心田上留下的空白将如甘霖玉露，把一切喧嚣都清洗一空。

林清玄曾经说过:“人生苦短，缘来不易，我们都应该好好珍惜，并应用宽容与豁达对待生命中的每一个人，每一件事。”人生就像一列火车，有人上车，有人下车，没有人会陪你走到最后，碰到了即便是有缘，即使到了要下车的时候，也要心存感激地告别，在心里留下那空白的一隅之地，等到多年后想起时依然心存甘

味。

心里的那片空白是灵魂的栖息地，是拂去世俗的尘杂，找回本心的地方。印第安人有一句古老的谚语:“别走得太快，等一等灵魂。”当今社会，每个人都恨不得有风火轮，向前飞奔，忘了肉体和灵魂的速度是不一样的。如此快速的生活，我们是否早已把自己的灵魂抛在了十万八千里之外了呢?等一等灵魂吧!让肉体和灵魂以同样的速度前进，让心灵在那空白中，获得救赎。

让心留有余白吧，辟出一处宁静的港湾让你的心休息!

内容:文章开篇用水墨画的留白引出关于人生留白的主题，入题简洁有力，不蔓不枝。然后从林清玄的名言切入，点出人生的留白就是保持一种平静和淡然，并结合社会现实进行论述，具有现实意义。故本项评19分。

表达:主体部分，例子鲜活，条分缕析，将论述逐步引向深入。文章最后卒章显志，呼应开头。故本项评17分。

发展等级:这篇论述性散文语言在富有逻辑性的同时还富有文采。无论是修辞手法如比喻、比拟的运用，还是句式如排比、长短句交叉的安排，都使文章富有韵律。故本项评17分。

【同步训练】

阅读下面的文字，按要求作文。

一个人年轻的时候，除了仅剩不多的青春以外，什么都没有，但是你手头为数不多的青春能决定你变成一个什么样的人。往往你将来成为一个什么样的人，就在于在这个阶段你想要什么。一个人一辈子能去几个想去的地方，能看几个难忘的风景，能读到几段改变你人生的文字，又能经历多少次难忘的旅行?就像歌里唱的那样:我不能在这里变老。我要在变老之前，做一些到了80岁还会微笑的事情。 请以“在变老之前”为话题，写一篇文章。要求:①立意自定;②除诗歌外，文体自选;③标题自拟;④不少于800字。

思路导航:

“在变老之前”隐含的意思是“当你年轻的时候”。根据材料，考生可以从以下几个角度立意:

1.当我们年轻的时候要珍惜拥有的青春年华。

2.当我们年轻的时候要尽量去实现自己的人生价值。

3.在年轻的时候，要选好前进的方向，努力奋斗，成为自己想成为的那种人。

4.要拥有梦想，并努力去实现。

5.人生是多姿多彩的，要过自己不后悔的人生。

综合以上亮点，作文最后得分:内容19分+表达17分+发展等级17分=53分。

篇二：2013年12月四级作文范文

1真题解析：

又是图画作文。

首先，要看懂图画的表面意义，再有就是他的深层本质。

图画中，一群学生坐在教室里，样子都傻傻地。老师正在讲解乘法口诀表，教的不亦说乎！这个时候一个傻孩子突然提问：“老师，我无意冒汗，但是等到我们工作的时候，这些你教的东西不会过时吗？”

图画作文，还是上来就写三段：

第一段：图画描述，这个是本能，是直觉，同时，也是题目中明确要求的（abrief description of the picture），所以你不描绘图画，或者是图画信息不全，扣分。描述的时候，你要把学生提问的那句话写出来，把老师教课的动作写出来，以及老师听到学生挑衅性的提问之后的表情，也要写出来。

第二段：提炼挖掘图画的内涵。孩子对老师教的知识，确切地说，是对老师教授的基本知识、非实用性知识的一种质疑。所以，你可以在第二段分析一下原因：为什么学生，也就是现代人的代言，对这种不能马上用于工作的、带来回报的、理论性的基础指示和技能不懈？

第三段：结论和表态，分析完了原因之后，你要回到主题，那就是我们不能忽视这些基本技能，要唤起大家对“基本技能的重要性”的认识。所以，这一段，你可以正面阐述为什么basic skills 如此的重要，就可以了。

范文：

As is vividly depicted in the cartoongiven above, we can observe that there are many students sitting in a classroom.When listening to the teacher, one of the students just interrupts the teacherand says “ No offense, but by the time we’re in the job market, won’t thatstuff be outdated?” Having heard this question, the teacher stops demonstratingthe

Multiplication Table and seems to be quite shocked and embarrassed. The cartoon informs us of the phenomenonthat quite a few students undervalue the importance of learning basic skillsthese days. Confronted with fiercer competition from society and employmentmarket, students are more focused on practical skills which can be applied indaily work immediately. Moreover, they also fears that the basic knowledge andskills they learn today will be outdated by the time they are in the jobmarket.

However, no one can disclaim theimportance of learning basic skills. It enables us to lay a strong foundationfor further learning and exploration. In other words, those who have masteredbasic skills well are more likely to acquire other skills and knowledge withease. Basic skills are

equivalent to the first step of success, as an ancientChinese saying goes, “ A road of thousand miles towards the success begins withthe first step.”

译文：

如图中生动的描绘那样，我们可以观察到有很多的学生坐在教室里。当在听老师讲课的时候，一个学生打断了老师并且说道：“老师，我无意冒犯，但是，等我们工作的时候，你教得这些东西难道不会过时吗？”听到这个问题，老师停止了演示乘法口诀表，显得相当震惊和尴尬。

这幅图画告诉我们一个现象，那就是相当多的学生现在都轻视学习基本技能的重要性。面对着来自社会和职场的越来越激烈的竞争， 学生们更关注那些可以马上应用于日常工作中的实际技能。而且，他们也担心他们今天学的基础知识和技能可能等到他们工作的时候，就过时了。

然而，没有人可以否认学习基本技能的重要性。它可以使我们为未来的进一步学习和探索奠定坚实的基础。换句话说，那些良好地掌握了基本技能的人更有可能轻松地获得其他的技能和知识。基本技能相当于成功的第一步，正如古代中国俗语有云：“通往成功的千里之行，始于足下”。

2

真题解析：

本篇作文依旧为漫画作文，通过观察图中所给的信息，提炼图画的主题，进行论述，最后给出结论、观点。

图画中，师生站在一个教师里，老师给学生一本书，挺厚的，孩子讶然，震惊并由几分不情愿。老师就安慰并鼓励学生：“ 你就当做是在读一个长篇短信就行了”。

这幅图说明一个什么主题？说明的是，学生代表的现代人，都没有耐心阅读长篇的文字，比如文学作品，而更倾向于阅读短篇的、速食的信息。心态浮躁，没有耐性。这是一个负面现象。

写作的时候，依旧分成三段来写：

第一段，图画描述，将师生的动作，对白都要写出来。没有进行图画描绘的考生，违反了题目要求，扣分；

第二段，分析原因，分析一下现代人，或者是学生，为什么不太喜欢读长篇的、信息量大的文学作品：一、现代人已经更加习惯于读来自互联网和电子交流工具诸如微博、手机和QQ的短篇信息，认为这样省时省力；二、相当多的人认为文学作品枯燥乏味，而且在现代生活中没有什么用处。

第三段，进入主题，阅读文学的重要性，不写出这点，跑题，要扣分。阅读文学有什么意义呢？一、可以丰富知识拓展视野；二、可以激发人们批判性的、独立性的思维；三可以完善人格，使人变得耐心和积极乐观。因此，我们为什么不花点时间在文学上呢？

范文赏析：

Fromthe cartoon given above, we can observe that there is a teacher and a studentstanding in the classroom. When receiving a literature book given by herteacher, the little girl seems to be quite nervous and unwilling. Havingobserved her student’s response, the teacher tells her that “Just think of itas if you are reading a long text-message.”

The cartoon aims at informing us of the phenomenonthat quite a few students or youngsters are reluctant to read literaturenowadays. With the Internet and electronic communication tools such asmicroblogs, mobile phones and QQ becoming increasingly widespread, quite a fewpeople are more used to reading short context. They hold that, compared withlong contents such as literature, these short ones are more convenient and timesaving. What’s more, many students refuse to read literature in that theybelieve that literature is boring and of little use in modern society.

However, no one can disclaim theimportance of reading literature. It enables people to enrich their knowledgeand expand their horizons. Moreover, reading literature also inspires people tothink critically and independently. Last but not least, by spending time inreading literature, we can also develop and perfect human personality such asbeing patient and optimistic. Hence, why not just get out of the reality temporarilyand spend some time on literature ?

译文：

如图所示，我们可以观察到有一位老师和一个学生正站在教室里。当这个女学生收到老师给的文学书本的时候，她显得紧张而又不情愿。观察到女学生这种反应后，老师告诉她：“你只要把它想成是正在读一条很长的短信就可以了。” 这幅漫画告诉我们一个现象，那就是，相当多的学生，或者是年轻人如今都不太乐意阅读文学作品。随着诸如微博、手机和QQ这样的互联网或电子通讯工具变得越来越普及，相当多的人更加适应于阅读短小的信息内容。他们认为，比起文

学这样的长篇内容，这些短小内容更加方便和省时。再者，相当多的学生拒绝阅读文学作品是因为他们认为文学作品非常枯燥，并且在现代社会没有什么用处。 然而，我们不能否认阅读文学作品的重要性。它能使我们丰富知识，拓宽视野。而且，阅读文学作品可以激发我们批判性地、独立性地思考问题。最后，通过花时间在阅读文学作品上，我们也可以发展和完善我们的人格，比如变得有耐心、乐观。因此，我们威慑么不可以暂时的远离现实而花一些时间在文学上呢？

3

真题解析

上午的四级考试，最大的亮点之一，就是写作。亮点在于其命题形式：图画作文。 我在北京新东方的面授班（四级写作点睛班）上曾讲解图画作文，分析，在2012年6月16日，六级考察了图画作文，而当时，图画作文出现在六级也是第一次；目前，四级已经考察了图表作文，考研考的题，六级都没有考过；因此这么推论分析，也可能这次四级轮到图画作文了 —— 考研考过，六级考过，就剩你四级了！

图画的内容和构图不难：父亲和男孩子的对话，孩子说“ Dad，I am a bitworried about disposing of nuclear weapon. （爸爸，我有点担心清除核武器这个问题）”，父亲则回答“ If you can empty the dustbin, you can do anything. (如果你能把垃圾桶倒掉，你就能坐好任何事情)” ，说话间，手指着垃圾桶。 这幅图画和2012年6月的六级漫画作文非常相似，当时的图中，也是两人对话，女儿和父亲。父亲问女儿：“ Hi, sweetie, how was your school today ? (嘿，小甜心，你在今天在学校过得怎么样？)” 女儿非常冷漠的回答：“Dad,youcan read all about it on my blogs. (爹哋，你自己可以在我的博客上读到所有内容)”，然后呢，女儿拔腿出门，留下父亲一脸惊愕。

说回这个四级的作文题。

作文的第一段，要进行简单描绘图画内容，这是必须的，也是题目中强制要求的（a brief description of the picture）。描述的时候，只要把父子两的对话移植到第一段，然后把父亲手指垃圾桶的动作描绘一下就可以了，非常简单。 作文的第二段，进行主旨提炼并且论述。这幅图画很容易看出主题，那就是做大事之前，要先做小事（一屋不扫，何以扫天下）,而且题目中其实早就已经透露了主题了 （express your views on the importance of doing small things before undertakingsomething big.）因此，第二段通篇论述小事做起的重要性就可以了。属于我在课堂上讲过的作文三大分类之“积极主题，论述意义”

作文第三段，总结，启发。这一段再次强调小事做起的意义，我们不能低估他的威力。文章最后可以以名人名言作为结尾。

请看范文：

We can see from the cartoon that there is a father talking with hisson. Having heard his son’s words that “Dad, I am a bit worried about disposing of nuclear waste.” The father repliesthat “ If you can empty the dustbin here, you can do anything” and points the garbage can beside him.

Funny and common as the conversation sounds, it reflects that the fatherintends to advise his son to do small things before undertaking big.Definitely, doing small things is the first step of success and will lay rootfor doing something big. By doing something small, we are able to accumulateexperience, master skills and train ourselves to be more patient. In other words,we can be well prepared for further challenges in the course of fulfillingsmall things. By contrast, those who desire to do something big at once willconstantly be haunted by disappointment, frustrations or even failures, As whenopportunities-“something big” appears, they can hardly seize them because ofthe lack of experience and confidence stems from doing small things. Taking thepicture presented above as a case in point, how can the little boy succeed indisposing of nuclear weapons if he even doesn’t know how to empty the dustbin? From my perspective, under no circumstances should we undervalue thepower of doing small things. Instead, we should regard small things as thesource of experience, skills and the prerequisite of success. “Greatachievement only belongs to those who can do small things perfectly.” Aristotleused to say.

范文译文：

如图所示，我们可以看见有一位父亲正在和他的儿子聊天。当父亲听到儿子说：“ 爸爸，我有点担心如何处理核武器这个问题” 的时候，父亲指着身边的垃圾桶，并且回答道：“ 如果你可以把垃圾桶倒掉，你就可以做到任何事情”。

尽管这段父子对话听起来滑稽、普通，然而他折射出父亲的意图，想劝告儿子在做大事之前，要先做好小事。很明显，做好小事情是成功的第一步，并且能为将来的大事情打下基础。通过做小事情，我们可以积累经验，掌握技能，并且让我们自己变得更加具有耐心。换句话说，我们可以在做小事情的过程中，为将来的大事情做好充分准备。相反的，哪些想要一上来就做大事情的人，通常会遭受失望、挫折甚至是失败，因为当机会这些“大事情”出现的时候，这部分人基本无法抓住机会，因为他们缺少源自于做小事过程当中的经验和自信。以所给的这幅图画为例，如果这个男孩都不知道如何倾倒垃圾桶，他怎么可能做成功处理核武器这样的大事呢？

在我看来，任何时候我们都不应该轻视做小事的威力。取而代之的是，我们应该将小事情视为经验、技能的源泉，和成功的先决条件。亚里士多德也曾经说过：“ 伟大的成就，只属于那些能够将小事情做到完美的人”。

篇三：11-12月份作文主题

长沙晚报校园记者2015年11-12月份作文主题：

一、________的眼睛（如：妈妈）

眼晴是心灵的窗户。你仔细观察过哪些亲人的眼睛？在你和对方眼睛彼此对视的瞬间，你读到了什么？是母爱的慈祥，还是父爱的深沉，透过眼睛，你读到对方什么样的内心，在那一刻，你心灵是否泛起涟漪与情感共鸣。请写一写你身边某位亲人或朋友的眼睛。

二、迷人的________（如：张家界）

此题不一定的要写景。除了美景，迷人的地方还有很多，这个要看作者当时的心境和感悟。如某位魅力四射、品格高尚的“人物”，某场扣人心弦、如高山流水般的音乐会??文章要紧扣“迷人的”这个题眼，写出让你着迷的地方。

三、冬天里的________（如：赞歌、温暖、一缕阳光等）

寒来暑往，又到冬天。冬天里，我们更需要温暖，也更容易感受温暖的存在。人、事、景之间，你发现哪些存在于冬天的独特的美和赞歌，写一组人、事和景共融的场景，结合内心的观感，展现冬天特有的风景和品质。

四、写给________的感谢信（如：爸爸）

我来自偶然，像一颗尘土??每当这首《感恩的心》在耳边响起的时候，内心的感恩和感激就会油然而生。感恩节即将来临，你最想给谁写一封情深意厚的感谢呢？信不能只是以感谢、感恩的话来堆积，而是要有故事、有回忆、有场景，抒情真挚、自然，能引起对方共鸣。

五、我们家的“圣诞老人”

平安夜的晚上，你们家来了“圣诞老人”吗？家里没有烟囱，他是从哪里进来的呢？给你带来了什么神秘礼物？揭开罩在“圣诞老人”的面纱，写一写这天晚上为你扮演“圣诞老人”的家人或朋友吧！

六、征集美术作品

如果你有美术、书法作品，请将作品拍成照片，并署上学校、班级、姓名和指导老师发送至邮箱。作品不限题材，不限风格，要求主题健康向上，画面清晰，没有皱痕。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:写十二月的作文)

温馨提示：

1.上述作文题是晚报编辑给校园记者们写的一个提纲，大家可以根据自身情况选择一题或多题写作，篇幅不要太长，600字以内；

2.稿件用Word文档以附件形式投稿，不要直接写在邮件里，一定要署上学校（校名前不要写长沙市某某区，直接写校名）、班级、姓名、指导老师；

3.凡校园记者稿件，晚报老师会在10天左右进行点评和指导，并将稿件以附件形式回复，校园记者收到回复后可以根据老师点评作进一步修改，也可以不做处理；

4.同一篇稿件请只投一次，不要投多次，投多次会导致收到多次不同的点评，不利于小孩对文章的再次修改；

5.发表的作品晚报老师会电话通知，希望你们的写作水平能获得提高。

6.投稿邮箱：cswbxyjz@163.com

篇四：2014年12月六级作文写作技巧

六级作文写作技巧（宝典）

Chapter 1 文章开头句型

1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,

适用于有争议性的主题.

例如(e.g)：

[1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bit differently.

[2]. When it comes to .... , some people bielive that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguements/statements , but (I tend to the profer/latter ...)

[3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

1-2 现象法 引出要剖析的现象或者问题, 然后评论 .

e.g：

[1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. ( has been brouth to public attention)

[3].Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

----- To be continued !!

1-3 观点法 ----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法. e.g:

[1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/idea of .. benn more visible/popular than...

[2]. Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware) that...

[3]. Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ......

[4]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......

1-4 引用法 ----- 先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点!

e.g：

[1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people .

"Education is not complete with gradulation." Such is the opnion of a great American philosopher. Now more and more people share his opnion.

[2]."........." How often we hear such statements/words like thoses /this .

In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......".

1-5 比较法 ------ 通过对过去,现在 两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.

e.g：

[1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... , people ....... .

[2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new.

1-6 故事法 ---- 先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣, 引出文章的主题. e.g:

[1]. Once in (a newspaper) , I read of/learnt .... The phenemenon of ... has aroused public concern.

[2]. I have a friend who ... Should he .... ? Such a dilemma we are often confront with in our daily life. [3]. Once upon a time , there lived a man who ... This story may be (unbelievable) , but it still has a realistic significance now.

1-7 问题法 ----- 先用讨论或解答的设问, 引出自己观点, 适用于有争议性的话题.

e.g：

Should/What ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ...

But in my opinion , ...... .

Chapter 2 文章中间主体内容句型

原因结果分析

3-1-1. 基本原因 --- 分析某事物时, 用此句型说明其基本的或者多方面的原因. e.g:

[1]. Why ... ? For one thing.. For another ...

[2]. The answer to this problem invovles many factors. For one thing... For another...... Still another ...

[3]. A number of factors , both physical and psychological affect .... /both individual and social contribute to ....

3-1-2 另一原因 --------> 在分析了基本原因之后, 再补充一个?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我幕蛘吒匾庇?

e.g：

[1]. Another important factor is ....

[2]. ... is also responsible for the change/problem.

[3]. Certainly , the ... is not the sole reason for .....

3-1-3 后果影响 --------- 分析某事物可能造成的后果或者带来的影响 . e.g：

[1]. It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....

[2]. In involves some serious consequence for ........

比较对照句型

3-2-1. 两者比较 ---> 比较两事物, 要说出其一超过另一个, 或肯定一事物的优点, 也肯定其缺点的时候用 !

e.g： [1]. The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from

B.

[2]. Indeed, A carries much weight when compared with B.

[3]. There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.

3-2-2 . 两者相同/相似 ------> 比较两事物共同都有或者共同都没有的特点时用! e.g： [1]. A and B have several thing in common. They are similar in that.....

[2]. A bears some sriking resemblance(s) to B.

Chapter 3 文章结尾形式

2-1 结论性--------- 通过对文章前面的讨论 ,引出或重申文章的中心思想及观点 . e.g：

[1]. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that .....

[2]. In summary/In a word , it is more valuable .......

2-2 后果性------ 揭示所讨论的问题若不解决, 将产生的严重后果. e.g：

[1]. We must call for an immediate method , because the current phenomenon of ... , if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of .......

[2]. Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that .. will be put in danger.

2-3 号召性 -------- 呼吁读者行动起来, 采取行动或提请注意.

e.g:

[1]. It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of ......

[2]. It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.

2-4 建议性 -------- 对所讨论的问题提出建议性的意见, 包括建议和具体的解决问题的方法.

e.g:

[1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is ....

Another method is ... Still another one is .....

[2]. Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.

2-5 方向性的结尾方式 ---- 其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的, 大体的方向或者指明前景.

e.g:

[1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way .

[2]. There is no quick method to the issue of .., but .. might be helpful/benefical.

[3]. The great challenge today is ...... There is much difficulty , but ........

2--6 意义性的结尾方式 --------> 文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的意义!

e.g:

[1]. Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort . It will not only benefit but also benefit .....

[2]. In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly ..

篇五：2015年12月四级作文模板应用写作型范文(5)

2015?ê12??????×÷???￡°?:ó|ó?D′×÷Dí·???(5) June 28, 2001

Dear Xiao Wang,

I'm thrilled to receive your letter on May 10th, in which you suggested our spending a weektogether here in Beijing. I do think it's a fantastic idea and I believe we'll have a good timetogether.

As to the arrangement of the holiday, I suggest the following activities. For the first threedays I will show you around our campus and some places of interest downtown Beijing, such asthe Forbidden City, the Temple of Heaven and the Summer Palace. For the following two days,we will visit the Great Wall, the Ming Tombs and other historic sites around the city. In the lasttwo days, we will be back in the city and tour some famous business streets, where you can dosome shopping. What do you say?

It will be quite hot here in Beijing, so remember to get prepared for the weather. And, lastbut not least, don't forget to bring your camera with you, for you will find so many scenesworth photographing here. I will be longing for your arrival.

Best wishes.

Yours truly,

Zhang Ying

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