提线木偶下载

篇一：微疯客——《提线木偶》评测

《提线木偶》舞台由你掌控

由微疯客@安兮的莫莫于 02-25 发表 |

我来评测strung along——提线木偶——一场激动人心的表演，由你掌控

提线木偶这个游戏，具有很高的操作性，上手容易，想要控制好却是很难。每一步都咯吱咯吱的响，偶尔还会发出痛苦的呻吟(感觉这个词好邪恶，我什么都不知道)

游戏界面很简洁，设置里只有，声音开关，和控制方式，分别为 常规，左侧，右侧。建议使用常规的，很方便。想单手玩的话就把两个按钮都调到一边。

每一个二级页面的过渡，都会有幕布升降的动画，这个设计真的很赞，妥妥的舞台剧既视感。

呆木木的木偶人，想要表演什么全部掌控在你的手里，你能闯到多少关呢？

一共有40个关卡，难度当然是一直往上升的，在第六个关卡下面，有一个无尽模式，需要10金币解锁，金币还是很好得到的，无尽模式真的很难，手残党勿进。 商店里有木偶的装扮，也是由金币购买，打扮一下看起来就是帅。

光秃秃的木偶人，连衣服都没有，好可怜。

打扮之后，是不是看起来很强的样子？装扮不会附加任何技能，纯属摆设，不过这是个看脸的时代，打扮好了让人更有玩耍的欲望。

让我们一起摇摆，一起摇摆，木偶的腿上分别系着红丝带蓝丝带，红色按钮控制红腿，蓝色按钮控制蓝腿，走路是一只腿一只腿的走，知道上图的木偶为什么全身发红么？ 你试试那个姿势就知道了

上半身 可以通过点击屏幕来控制，主要用途就是拉上图的这个吊勾，这个弹簧高台是有弹性的，善于利用才能更好的完成关卡

在右上角，显示的是本关卡最佳用时限制和迈步次数，结果与关卡完成程度有关。

这个全是高台的关卡是第九关，我过了好多次，必须小心翼翼，完美控制自己的步伐大小才能顺利过关，我过的好纠结。

这个是第十二关，刚开始我以为是木桶会不断地来，我需要操控他跳起来落下去向前走，再天气看来落下去一直走到终点，可是我想多了，这样根本过不去的， 木桶的数量是有限的，只要把握好时机跳起来躲避几个就会没有了，然后就可以安心走到终点了。

被木桶碰到后的嘎嘣脆响，每次听到都好心塞。后面还会有更难的障碍，可得做好心理准备。

丧心病狂的无尽模式，竟然是在一个传送带上，大大小小的难题一个接一个来，根本停不下来，想挑战吗？ 你的控制能力够强吗？那就来吧，这里有最权威的测试体系。

就游戏来说，游戏流畅，可玩性高，背景音乐赞，个人感觉有点难度，想搞怪的也可以控制木头人摆姿势，挺好玩的。 下面我来进一步对后面的一些难度比较高的关卡进行详细的介绍，拼图都是按过关顺序拼的：

看第三段图，从前面走到这里，跳起来方便你看到有大钟会掉下来，地上也有一个，我在他们的空隙中跳了起来，因为下面还会滚过来一个木桶，控制好你的步伐，只有在这里跳起来你才可以顺利过关。

篇二：提线木偶。教案

《提线纸偶》教学设计

育才小学 宋雨樨

教学目标

1. 知识与技能：了解提线纸偶的艺术特点，学习制作提线纸

偶，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。

2. 过程与方法：掌握制作提线纸偶的基本方法，学会合作策

划

。

3. 情感态度与价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合

作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

4. 教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶

的形式美感。

教学难点：形象的设计和提现的连接、调节方法。

教学过程

一、情景导入

（教师拿着两个提线纸偶入场进行表演，分别扮演长颈鹿和猪八戒）

长颈鹿：“小朋友们大家好我是长颈鹿多多，你们喜欢我吗？”

猪八戒：“去、去、去大家才不喜欢你，大家喜欢的是我老猪！”

师：“同学们他们可爱吗？他们是由什么方法制作的？ 生：“提线纸偶”。

师：“你们想做吗？今天我们就来学习制作提现纸偶。 出示课题并板书：提线纸偶

二、探究方法

1.看一看

提问：提线纸偶的组成部分有那些？

纸偶（偶人）、提现、提架。

2.找一找

提问：要想做一个特征明显的的纸偶最主要的一部分是哪？ 偶人。

小组研究讨论纸偶头部、身躯和四肢的制作方法。

教师总结：头部可以为纸片状、圆筒状等。四肢可以反复折叠，也可用两条纸对成九十度折叠，折成纸弹簧。

教师示范

3.想一想

提问：如何赋予一个纸偶新的生命？

纸偶和提线

提问：提现的长短要注意什么？

头部最短其次是胳膊和腿。

教师小结：提线长短要适中，先拴棍来后拴偶，十字焦点要拴牢，分工合作效率高。

三、欣赏

欣赏优秀提线纸偶作品，做简单介绍。

四、创作实践

小组合作分工，制作一个或两个提线纸偶，生动形象的表现纸偶形象，可适当的添加背景。

五、评价

1.展示作品

学生自评、生生互评、师评。选择制作精美的提线纸偶进行表演。

篇三：提线木偶

提线木偶

提线木偶

细细的线 束缚着身体 线的那头 攥在纤长的手指上 轻轻抖动 木偶便被操纵 和另一些木偶一起 叙说人生的悲喜 提线的木偶 重复的动作 谁都认为 生活就这么纯粹地过 直到有一天 手指上的线绷断 它们 从此不再表演 在角落里落满尘埃 被遗弃的时候 才明白 失去了生命的操纵线

自己 不过是干枯的木头 《提线木偶》

篇四：神奇的提线木偶

神奇的提线木偶

——《海纳百川》闽南韵观后感

4号 许茗皓

九月三日，曾老师带领着我们看《海纳百川》。我印象最深刻的是提线木偶。

提线木偶的对话可精彩了。听，钟馗元帅说：“一醉解千愁，哈哈哈哈。”妖魔说：“钟馗元帅，酒来了。”钟馗元帅又说：“妖魔。”妖魔也说，“钟馗元帅，饶命呀。”钟馗元帅说：“妖魔，看你往哪里逃。”??

木偶起源于商周，到汉代就比较流行了，在西晋末年，北方大乱，大量人口往南迁徙。有一部分人口来到闽南，给闽南带来了大量中原文化。而提线木偶也带了过来。

看完了提线木偶，我才发现原来提线木偶的历史这么的悠久。不仅如此，提线木偶还暗藏秘密，一般的提线木偶是四条线或者八条线，让我感叹的是，我们泉州最多有三十六条线的提线木偶。我想，木偶非常复杂，它连每一个手指都有它的关节，演员怎么能那么熟练地操纵木偶呢？而且关节是要控制好，才可以捧酒壶，才能拔剑啊。就算演员操纵得很好，他们难道不会紧张吗？他们为什么也不紧张，也不会弄错关节，还可以金蝉脱壳呢？原来，两位演员都花费心思来学习木偶，一位学了三十四年，一位学了二十一年，难怪他们不会紧张，原来是熟能生巧啊！

黄市委书记说的多么有道理啊，要想把木偶真正的艺术水平体现出来，要花费一生的心血。看过这期节目，我的心里也萌生了一个愿望：我也想去探究这神奇的提线木偶，把咱们的闽南文化发扬光大。

篇五：提线木偶的结构装置

提线木偶的结构装置

戏偶的装置是闽西木偶戏构成戏偶制动的一大技术门类

一、一般戏偶的结构

一般戏偶是指扮演人物的戏偶。闽西傀儡的早期结构，缺乏确切年代食

物遗存，也未见文字的记载。从保存下来的晚清时期的作品看，高腔和弹腔木偶均属同一结构规制。类人戏偶由偶头、身躯、肩膀、上肢、下肢五部分组成。

1. 偶头

偶头惯用樟木，最好用木质更为细腻且不易虫蛀的香樟根材料制作。偶头是戏偶结构中的关键部件，具有识别流派的标示性作用。闽西偶头的造型有如浑圆的鸡蛋。男性的偶头中，除田公、三花外，头都有如湖北云梦汉墓陶俑般削成平顶，且将颅顶周边敛削出一圈凹槽，作为扎盔戴帽的扎凹口。田公头、三花头雕成圆顶秃头。女头连同发髻同步雕成。偶颈不分男女，都处理成光洁的锥尖锥状，并不作喉结或肉纹等细节刻划雕成，为减轻重量便于提吊，还要经过镂空加工，凿出颅腔，头颅轻而颈为实心，重心自然向下。

据现存的清同治年间雕制的田公偶头实测，面长仅为7.5厘米，咸丰年

间的旦头已扩至10.5厘米，及至光绪末年弹腔班的田公头已达11.5厘米，旦头11厘米，到了1942年前后在黄潭还曾出现过偶头高达23厘米，的全堂傀儡。由此可见，随着制偶技术的进步，戏偶也在逐步加高变大。

粉绘开相后的偶头，都要在两耳“耳珠”（耳垂）后侧，各钉一枚小竹

钉，留钉头五公分（1.5厘米），名“耳后针”或“耳针”，用以连接头与躯干缠绕命线的支点，也是控制偶头俯仰左顾右盼的支点。小田公、三花和旦

行等园头顶的偶头粉绘后，还需在额头发际正中处打一枚竹钉，作为防止戴冠帽、珠饰时滑脱的卡钉，称“头中钉”。

2.身躯与肩膀

（1）身躯：不论男女戏偶，都用一个竹青皮篾编成的竹篓子充当身躯，故亦称“篓子”。高约五寸半至六寸半，围为上八寸半，下一尺（高18-20厘米，围26-36厘米）。顶部编结时留有一直径一寸半（5厘米）左右的圆洞，是用于总装时插偶头的插口。之后，用新布缝合成罩衣包裹充当身躯的竹篓。

田公戏偶必须安装袒胸、腆肚的特殊身躯，当年均采用樟木雕成弥勒佛般的圆背、丰乳、腆肚的躯干，再镂凿成一薄壳的木壳身。民国初年，也有在篓子上试用纸布等糊裱成袒胸、腆肚的。半片仍为竹篾的裱糊篓子来代替，后来更全部改用纸脱胎的纸壳的田公身躯。

（2）肩膀：用笋壳卷起来，再用布包好缝在篓子的罩衣上，左右伸于篓子之外，用以扩肩垫肩。一般长在五寸左右。给穿袍披甲偶身用的略长，其它相对短些。也有选用天然树枝，在中断略削一道浅凹，再用布包好缝在篓子的罩衣上的。师传自白砂、泮境一带的高腔班，至今仍在使用此肩膀。

3.上肢

上肢是用木雕成的手连肘与新白布条折成（9×25厘米）的布根组成臂膀。高腔班上肢长约四寸（12厘米），弹腔班五寸半（16.5厘米）。早期仅有拇指与四指屈握、拳心钻洞的“握拳手”；后又发展为拇指与食指相扣中空，另三指直伸的“加官手”；四指与拇指平伸相夹的“官生手”；拇指独屈中空，四指直伸的“理须手”；食指、中指直伸、拇指与无名指、小指相屈握的“撩珠手”；无名指、小指直伸，拇指与食指、中指相扣的“花旦手”等手型。

现在，一般都用能制动会开合的手。

4.下肢

小腿连脚的木雕脚与充作大腿的有新白布折成的布根所组成的下肢，习惯上称“脚”。木雕脚与布根的缀接处即相当于膝。“高靴脚”，在棍状小腿末端套上一双用纸卷为胎骨，包以裹布高靴帮，连以白布包边的厚底纳成的牛皮底高靴，用于穿袍披甲的戏偶。另有用木雕成的小腿连靴（靴极小、涂成黑色）的“皮靴脚”，专用于装末行偶身。木雕小腿、踝、脚涂成肉色罩以桐油的即“赤脚”；赤脚穿以布条编成六耳草鞋的是“草鞋脚”。小腿末端用笋壳包白布作成金莲小脚状，着以手工缝制的弓鞋，称“金莲脚”，是清末以前女身通用的脚型。民国后始出现着大鞋女脚，然其鞋面都以红、黑等色为主。

木脚一般全长在五寸五至六寸（18.5-20厘米）之间，下肢长度可靠布根（约9×19厘米）调节。布根与竹篓子的连接规制不尽全同。高腔班将布根缝缀在篓子底口臀侧的左右，所以两脚尖多向外平摆，近似外撇脚势，脚距较宽，约8-10厘米之间。弹腔班沿用高腔规制，但已将连缀点改在篓子臀侧中线的左右，布根距离仅约7厘米左右，所以双脚较为靠拢，呈外八字形撇脚势。

篓子躯干、肩膀合成并与上下肢布根连缀后，尚需给下肢套上一条特制的加长腰身的白布开裆内裤，裤腰套在篓子的底缘缝牢，裤脚扎于木腿根端，以弥补躯干缺臀无腹的空隙。最后再调整一次各种比例，主要是手脚长度。一般按手比脚长两三寸，平屈在肚脐，下垂与臀齐。小田公身矮三寸，旦行缩小两三寸的规律调整。经过实测，近代高腔班大都取用男高两尺，女缩两寸的规格制作戏偶。

作文素材