夜晚听到弹珠子声音

篇一：《春风沉醉的夜晚》片段声音分析

《春风沉醉的夜晚》片段声音分析

摘 要：本段音乐是佩曼·亚兹达尼安为娄烨的电影《春风沉醉的夜晚》所创作的片尾曲，其阴郁低沉的音乐风格与电影主题所传达的情绪得到了很好的结合，本文将以该乐段的音乐结构分析作为切入点，再结合电影主题、画面风格深入分析音乐的情感表达。 关键词：佩曼·亚兹达尼安；曲式；娄烨；爱情

中图分类号：j605 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）23-0096-01

这段音乐取自娄烨导演的作品《春风沉醉的夜晚》，娄烨1989年毕业于北京电影学院导演系，是中国第六代导演中，为数不多的坚持着自己独特艺术品质的导演之一，他的影片追求生存还原，挣脱历史文化的挟裹，用他自己的话来说，他的摄影机不会撒谎。曾经拍摄过《苏州河》、《紫蝴蝶》，以及备受争议的影片《颐和园》，也因此接到禁止拍摄电影五年的禁令。而《春风沉醉的晚上》这部影片是在禁拍期间由法国机构出资拍摄完成的，并获得了戛纳电影节最佳原创剧本奖。电影用富于诗意的镜头构成为观众讲述了几对男女在相悖于伦理观的爱情和欲望中的悲剧。该片拍摄于历史气息厚重的古都南京，但导演没有把笔墨用在宏大都市和历史景观若有，即使有繁华，也被隐没在灰黄的阴霾后面。更令人称道的是他把所有快乐都染上悲伤的调子，是卑微的小人物寻找爱情的艰难，以及在爱情面前被剥落的尊严。这段乐曲的作曲家是曾经和阿巴斯·基米亚罗斯等国际级大导演合作过的伊朗音乐制作人佩曼·雅兹达尼

安。其实，对于中国电影其实也并不陌生，之前就与娄烨合作过《颐和园》，以及李玉的作品《迷失北京》、《观音山》，可以说是中国文艺片导演特别青睐的一位音乐人，本文所分析的音乐也曾获得了台湾金马奖最佳原创音乐奖。

一、音乐结构研究

首先，从音乐的曲式来进行一下分析，此段音乐曲的长度约为2分40秒，d大调，4/4拍，约46小节，属于大提琴二重奏，分为高低声部，整首乐曲的伴奏肢体为弦乐拨弦。此乐曲为两段曲式：整体结构为：引子（1-10）+a段（11-26）+b段（27-42）+尾声（43-46）。

（一）引子

1-10小节为乐曲的引子，前六小节的大鼓为乐曲奠定了基本的速度和感情基调，7-10小节两把大提琴进入，为主题的进入做好铺垫。

（二）呈示部分

11-26小节为乐曲的第一部分：呈示部分，此段有两个乐句：11-17为第一句；18-26为第二句，结构呈现出不对称性。第一句：11-17小节，由主和弦开始，缓慢悠长的、歌唱性的主题旋律从属音开始，由第一把大气琴（低声部）缓缓奏出；第二声部伴随着旋律，陪衬性的奏出简单的低音，结尾落于主上，由低声部奏出，为不完满终止。第二句：18-26小节，由下属和弦开始，旋律从三音位置开始，最后低声部落于主上，为不完满终止。

（三）对比部分

27-42小节为乐曲的第二部分：对比部分，此段分为上下两句：

27-34小节为第一句；35-42小节为第二句，结构为8+8，结构方整对称。第一句：27-34小节，从六级和弦开始，旋律由主音开始，本句为乐曲的高潮部分，出现了高音点，打破了原来的平静，随后旋律下行，又恢复了原来的平静，最后低声部落于主上。为不完满终止。第二句：35-42小节，由主和弦开始，旋律发展采用裁截的方式进行，最后落于主和弦上，旋律落在上主音上，为不完满终止。

（四）尾声

43-46小节为乐曲的尾声：为主和弦持续，落于主上，旋律为属音，不完满终止。

（五）整体分析

整个乐曲进行过程中，主音在低声部若隐若现，仿佛挥之不去的忧愁，总是涌上心头。乐曲的旋律优美，富于歌唱性，有内涵，同时又能烘托画面，刻画人物形象。

特别值得一提的是音乐演奏所使用的乐器——大提琴，这种乐器在管弦乐队中主要承担次中音和低音部的演奏，它的音色浑厚丰满，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，本段乐曲还使用了大提琴二重奏，加剧了这种情绪的传达，烘托出凄凉、悲悯的情境气氛。同样，在渲染悲情成分的日本影片《入殓师》里也使用了大提琴，作为有源音乐和背景音乐反复使用，起到了意想不到的好效果。

二、音画结合研究

回到电影本身，作为电影的片尾曲，它承担着对影片核心思想的

一次再强化功能，影片结束于江城在被一个个爱的人抛弃后，回想起阴阳两隔的昔日恋人为他阅读郁达夫的《春风沉醉的晚上》的那个清晨，“天上罩满了灰白的薄云，同腐烂的尸体似的沉沉的盖在那里。云层破处也能看得出一点两点星来，但星的近处，黝黝看得出来的天色，好像有无限的哀愁蕴藏着的样子”。在执着追求爱情的道路上，他背负着世俗的白眼，忍受着爱人的迷惘与叛逃，无奈与挣扎之后，只留下孤独的身影和空荡荡的回忆。

整部影片的影调也是灰蒙蒙的，透出脏兮兮的阴湿气息，而色调偏向于冷色调，甚至于那些缠绵悱恻的情爱片段都没出现些许的暖光。不是因为没有真挚的情感，而是因为同性之间的爱，底层人之间的男女关系都被被社会冰冷的态度或置之不理，或嗤之以鼻，他们是社会的边缘人，但是他们也拥有常人的情感诉求，他们身上的悲剧不是来自于他们自身，而只是因为他们背离了世俗的规定，可以说是世俗扼杀了一段段感情，甚至于扼杀了性命。

影片采用了大量的手持摄影、跳切剪辑和特写镜头，晃动的镜头，细致的面部表情刻画，跳跃地节奏，凄冷的色调，构成了影片对于人物命运的不确定性。片尾一个富于诗意的长镜头作结，伴随着读书声，透过窗户，阴郁的景色，依旧是雾霭蒙蒙，这是对往昔的一个回忆，也是对一段情愫的怀念，这时候，响起沉闷的鼓声，使得压抑的平面情景变得立体，但是越发低沉，像是钟声，丧钟，祭奠逝而不回的往昔。随之，低声部的大提琴浑厚的声音被引入，算是一种衔接，高音部的声音渐起，悠长，悲戚，画面定格在秦淮河，

静谧的沙洲一角，远岸点点的灯光半明半暗，再次提醒着人们这晦暗不明的爱情与人生，看透的景象，主人公于浓雾之中，于真爱之中，迷茫却看不透这眼前的一切，这时的音乐真正成为了表述的主题，替代了情节，替代了言语，是这些卑微人物在命运的洪流中，对生活最后的控诉，对爱情最后的呻吟。大提琴的二重奏鸣为音乐充带来了哀怨与悲鸣，孤寂与没落，完成了对影片情绪的最恰切的总结。

三、小结

这不是一部宏大的电影，但是它用细腻的镜头表达着一种情真意切的悲凉。一直执着追求于爱情的人们，面对这样诚挚的一个浪漫片尾，却无所适从。因为在氤氲的秦淮河畔，在雾气蔼蔼的人生旅途中，对那些尖锐、局促、决绝的情感留下的可能是只有疑惑。但是，在这功绩之中绝缺少不了那段凄绝的乐曲，正是它用如此贴切的结构设置，恰当的配器演奏，为这幅诗情画意的影像，为那群挣扎于爱与欲的人们，做了最完美的表白。如此优秀的音乐与影视作品，给了我们很多启示，通过认真的分析与研究，希望能够将从中学习到的知识转化到以后的创作实践之中，制作出优秀的作品，经过一个学期的音乐学习，我已然从一个影视音乐方面的门外汉，到现在不仅对于音乐基础知识有了一定的了解，并产生了浓厚的兴趣，这都有赖于张有川老师的悉心指导，在此也表示衷心的感谢。

篇二：夜晚的吵杂声

夜晚的吵杂声

青阳县实验小学602班刘佳

夜晚本来是一天中最安静的时候，可是我家住在闹市区，白天车来车往的，已经很喧闹了，晚上比别人更需要安静可我家的实际状况却正好相反。

我家楼上住着一个非常喜欢打电话的阿姨，每天一到六点钟，她就会跟人电话聊天，聊天的流利不亚于“河东狮吼”，口齿的流利程度堪比奥巴马的就职演说，如黄河之水滔滔不绝，可怜我在奋斗着做作业，写一点就被她那超分贝的声音打断一下，每天的痛苦超出了常人的想象，惨死我也。

这还不算什么，更可怕的是我家隔壁是开棋牌室的，每天晚上十点钟就会准时听到楼梯道一阵吵杂声，什么XX人今天赢了，XX人今天输惨了，谁今天偷看牌……一直说个几十分钟，我每天这时都最好睡，回回都被从美梦中惊醒，憋着一肚子恼火。等我再次入睡后，又是睡得正甘甜的时候，又有人打牌出来，在楼梯道里高谈阔论，一晚上的好梦就被这样破坏了，导致我第二天上课都没有什么精神。 我想整栋楼里也一定有和我一样痛苦的人，我希望你们不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。就像狄更斯的那首诗：你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人受到压抑。也正如那句古话：己所不欲，勿施于人。你们自己也有子女，这样也会影响他们，长期置身于噪音中，不但影响到大家的休息，也影响到我们，包括你们自己的健康，我希望你们在满足自己欲望的的同时，也能顾及到别人，当然，这其中也包括你们自己。

篇三：八年级物理声现象测试题二

2014八年级物理第二章声现象测试题二（满分100分）L.

一、填空题(共40分，每空1分)

1、相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图1所示．演奏时，美妙的声音是由_________振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出_______不同的声音．

图1 图2 图3

2、如图2所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 ______ 发声，声音主要通过 ____________传递到人耳．

3、如图3所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球 _________ ，这一现象既可以说明发声的物体在_________；也能说明声音可以在_________中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有_________ 。若在月球表面上进行此实验，则 ______ (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 ______________________________________。 4、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_______不一样,这主要是由声源振动的_________决定的，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_________不一样，与声源振动的____________有关。

5、熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的 ________来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的 ________大。

6、成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。 “掩 耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的__________，只是阻止声音进入自己的耳朵。

7、音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在__________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的__________ 。

8、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机__________（能或不能）接收到呼叫信号，这说明______________________________；你__________（能或不能）听到瓶内手机的声音，这说明 ______________________________ 。

9、噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在__________减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在________________减弱噪声。

10、敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：

（1）声音是由物体的__________产生的；（2）______________________________________．

11、蝙蝠能够发出人耳听不到的 __________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了______装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米

的地形图等。

12、噪声是当代社会的公害之一，从物理学角度看，它是由发声体的___________________产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在 __ ____中降低噪声的。

13、悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 。物理学上常用声音的 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。

14、夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在 ；我们根据 能分辨出鸟叫和蛙鸣。

15、物体虽然振动，但以下三种情况中我们却听不到声音，①在声源和人耳之间没有 ；②声源振动的频率 ；③传入人耳的声

音 。

A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B.B超是利用了声可以传递信息

C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D.声音在空气的速度一定是340m/s

2、关于声现象的说法正确的是

A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．频率的高低决定声音的音色

C．住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响 D．不同人说话的响度一定不同

3、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为

A.大象发出的声音太小 B. 次声波无法传入人耳

C. 次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz

4、能说明“液体可以传播声音”的事例是

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

5、声源发出的声音在均匀空气中传播时

A．声波波速逐渐变小 B．声波频率逐渐变小C．声音响度逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化

6、下列事实中，应用了次声的是

A用声呐测海底深度 Ｂ蝙蝠确定目标的方向和距离

Ｃ预报海啸、台风 Ｄ海豚判断物体的位置和大小

7、下列关于声现象的说法中，正确的是

A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的 B．太空行走的宇航员之间可以直接对话

C．噪声监测装置可以防止噪声的产生 D．工人师傅通过听机器产生的次声波来判断其工作状况

8、关于声现象下列说法正确的是

A.物体不振动可能也会发出声音 B.敲锣时用力越大，发出的声音的响度越大

8C.声音真空中的传播速度是3×10m/s D.减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声

9、关于声现象的下列说法中，正确的是

A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨

C．只要物体在振动，我们就能听到声音 D．一切发声的物体都在振动

10、一场大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了

A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰的美观些 11、2009年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是：

A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的 B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的

C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高 D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快

12、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉

A．能感到蝴蝶从你身后飞过 B．能感到蜜蜂从你身后飞过

C．都能感到它们从你身后飞过 D．都不能感到它们从你身后飞过

13、对下列图中现象的解释不正确的是

14、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是

A.把罩内的空气抽去 B. 用力吹一根细管， C.用发声的音叉接触 D.用大小不同的力敲打 一些后，闹钟的铃 并将它不断剪短， 水面时，水面水花 鼓面，观察纸屑跳动

声明显减小 发出的声音变高。 四溅。 的情况

15、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法正确的是

甲 乙 丙

A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同

C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同

16、下面所列控制噪声的具体方法中，属于在声源处减弱噪声的是

A 在枪管处装上消声器 B 用多孔材料装饰大礼堂的屋顶

C 在铁道和住宅区之间搭建高墙 D 减小电视机音量

17、有四个实验现象：能够说明声音的产生条件的实验有：

A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音

C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上出现弯曲的线

D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。

18、在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪(如图4)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法正确的是

A.探测仪收集声音信号时利用了固体可传声

B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同

C.幸存者能听见探测仪发出的超声被

D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用

三 简答题：（3分） 图4

敲击一次装有水的足够长铁管，最多能听到几次声音？介质分别是什么？按听到声音的先后顺序写出介质的名称.

四 实验题（17分）

1.(3分)学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探索响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：

（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与___________________ 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 ____________ 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中的__________程度有关．

2.(6分)在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：

（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。

（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。

请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

实验结论： ____________________________________________________________(2分)

3、(8分)在学习吉他演奏的过程中，小华和同 学们发现琴弦发出声音的音调高低是受 各种因素影响的，他们猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们 找到了表中所列规格的琴弦，和一个能够测量振动频率的仪器，并采用“控制变量”的方法，设计了实验计划。他们首先进行了下面三次实验：

实验1：选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实

验：验证了音调高低与琴弦______的关系；

实验2：选用编号为______、______、______、

的三根琴弦进行实验，验证了音调高低与琴弦、琴弦横截面积的关系； 实验3：为了选用三根琴弦验证音调高低与琴弦

材料的关系，还必须知道表中空白项的内容。请在表中填上所缺数据。

随着探究实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，还可能与琴弦的松紧程度有关，他们随后进行第四次实验，验证了这一猜想的正确性。

完成第四次实验后，有同学提出要重做前三次实验，你认为有必要吗？（要说明原因）(2分)

篇四：声音折射

关于声音折射的对话

辽宁省铁岭县高中 朱凤林 邮编：112002

声音是纵波，在空气中传播能发生反射、衍射和干涉。那么，声音能发生折射吗？如能，会有什么样的现象？下面是有关这个问题的一段对话。

甲：声音是机械波，折射是波的特性。我们学过了光学，光波能发生折射。那么，声波也能发生折射吗？

乙：回答当然是肯定的。

甲：那么，怎么说明声音的折射呢？

乙：声音能够传到其它介质中去。如水中的人可以听到岸上的人在说话。 甲：因为不能判断声音在空气和水的分界面处发生偏折与否，所以那如果只解释为“进入”呢？

乙：如果在水面放一个不传声的物体，那声音也能传到直线区外的A点。如下图。

甲：这种现象与声音的衍射怎样区别呢？

乙：那道是不好区别。因为声音的波长在17毫米和17米之间，很容易满足发生明显衍射的条件。

甲：是否能找出其它例子来说明声音的折射呢？

乙：有。例如，远处的钟声，在清晨和夜晚比白天听得更清楚。

甲：这是因为夜晚和清晨的环境安静，而白天声音嘈杂的缘故。

乙：这只对了一小部分。因为嘈杂的环境只能对某一声音产生干扰，而不能改变这一声音的能量。

甲：那主要的原因又是什么呢？

乙：主要原因是声音在空气中会“拐弯”，“拐弯”就是声音的折射。 甲：声音在空气中的传播，不是沿直线前进的吗？

乙：声音的“直进”是以在同一均匀介质为条件的。如果由于温度的变化，使得空气的密度发生变化。声音在这样的介质传播，就不是笔直地走，而是尽拣密度大的地方跑，于是声音就拐弯了。

甲：那么，怎样具体解释上述现象呢？

乙：白天，阳光把地面晒热了。接近地面的温度比空中的高。可以把声音比喻成光的折射那样理解，上面的空气象光密介质，而下面则象光疏介质。如图，这样，

声音在空中发出以后，走不多远，就拐到温度较低的高空中去了；或者声音传到一定距离以后能量变得要小，因此听起来不清楚，再远就听不到了。如下图。

甲：那么，夜晚和清晨的情况则和上述现象相反啦？

乙：正是。由于夜晚和清晨接近地面的温度比空中的温度低，则下面相当于光密介质，声音向下偏折，且还有反射发生，使得声音总爱沿着地面传播。于是较远的地方也能听到声音了。可能，“夜半钟声到客船”就有这点味道了。如下图。

甲：你能举出更有力的实际例子吗？

乙：当然。在炎热的沙漠里，可谓环境无噪声。但是，由于地面的温度高极了，在50—60米以外，有人在大声呼喊，可是我们只看见他的嘴在动，而却未听到他在说什么。这是由于他的喊声发出之后，声音发生折射，拐到高空中去了。电视剧中常看到这样的镜头：距离不太远的演员在沙漠中拍景时要大声说话。相反，在雪地里，由于地面的温度比高空低，所以声音传得远。

甲：难怪爬雪山的人一般不大声喊叫。原来声音总爱沿温度较低的雪坡传播，万一与哪些雪层发生共振，就会出现雪崩危险。

乙：你说得对。不光这样，如果某个区域接近地面的大气温度变化得厉害，这儿高，那儿低。那么，声音拐到空中以后，又会往下拐，往往会造成一些奇怪的现象。据说，1923年荷兰的一座军火库发生爆炸，在100—160公里的地区没有听到，可是在1300公里的外地却听到了响声。

甲：谢谢你给了我这些启示。

乙：这只是我对声音折射的粗浅理解，欢迎共同探讨研究。

2003年6月10日

篇五：广东省惠州市惠东县港口中学八年级物理上册 2.4 让声音为人类服务学案 (新版)粤教沪版

2.4 让声音为人类服务

一、情景引入

利用超声技术已开发出不少家电产品，如超声洗衣机、超声波洗碗机等。声音有超声吗？

超声真的有那么多作用？让我们一起来学习吧。

二、教材研究

问题1——声音与建筑有关系？

阅读课文了解我国古代建筑在声音学方面的应用。有条件上网查阅一下现代有名的歌剧

院、音乐厅等，又都在哪些方面应用了声音学的知识。他们都是通过了什么手段对声音进行

处理的，以达到最好的收听效果。把你查得的知识，与同学们交流共享。

问题2——有听不到的声音的声音吗？

通过阅读课内容了解下列内容：

○1人耳的听觉频率范围是 。这就说明并不是所有的声音都能为人耳所听

到。

○2超声：把振动频率高于 Hz的声音。超声的利用有： ；

○3次声：把振动频率低于 Hz的声音。次声的利用有： ；

○4超声和次声也是由物体的 产生的。

问题3——怎样控制和减少恼人的噪声？

○1从物理学角度来讲，乐音是物体有 的振动，噪声是物体无 的振动，从波

形图上认真来区分。

○2人所处的理想声音环境是 dB。但我们应从环保和以人为本角度来区分噪声与

乐音。那么噪声对人的影响与危害有： 。

○3声音从产生到引起听觉有三个阶段：一是声源的振动产生声音；二是空气等介质对声

音的传播；三是耳朵内鼓膜的振动。因此控制噪声应从三个途径采取措施：

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:夜晚听到弹珠子声音)

措施○1： 具体的例子： 。

措施○2： 具体的例子： 。

措施○3： 具体的例子： 。

三、典例分析

夜晚，当你想入睡时，马路对面的音响店还在大声地播放流行音乐，你认为有哪些方法

可以减小这个干扰声？

解析：减弱噪声，从下列三个方面进行减弱（消声）：1、从声源处减弱；2、从传播过

程中减弱；3、人耳处（接收处）减弱。

解答：①友好提示，请关小音量；○2关闭好自家门窗；○3戴上耳塞。

四、达标训练

1、北京天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）

A、声音的反射； B、声音在墙壁中的抟播；

C、声音在空气中的传播； D、利用回声增强原声现象；

2、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是 （ ）

A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音；

B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦噪不安；

C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声；

D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声；

3、蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫是 （ ）

A、借助于复眼； B、借助于红外线；

C、借助于嗅觉； D、借助于超声波；

4、下列哪些措施可以减弱噪声 （ ）

A、停止使用一次性白色泡沫饭盒； B、科学家研制了氟利昂的替代品；

C、在摩托车的排气管上装消音器； D、为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭；

5、在很多电影院里，为了更好地体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小

的音箱，这样做的目的主要是 （ ）

A、使观众听到的声音响一些； B、使电影院里各个座位上的观众都能听到声音；

C、使观众听到的声音更清楚些；D、利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立

体声效果；

6、下列利用声波传递能量性质的是 （ ）

A、利用超声波清洗精细机械的微小零件；

B、利用超声波准确获得人体内部疾病的信息；

C、利用超声波为孕妇作检查，确定胎儿的发育情况；

D、利用超声波测定海洋的深度；

7、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（ ）

A、机动车辆在市内严禁鸣笛； B、在城市街道两旁种草植树；

C、汽车排气管上安装消声器； D、控制汽车尾气的排放指标；

8、如图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这

种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的 （ ）

A．在声源处减弱

B．在传播过程中减弱

C．在人耳处减弱

D．以上选项都不正确

9、下面情况中不属于噪声污染的是： （ ）

A、燃放鞭炮的震耳欲聋的声音； B、工厂烟囱冒出黑烟；

C、织布机的声音； D、飞机发动机的声音；

10、控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（ ）

A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵；B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生；C、道

路旁植树是阻断噪声的传播；D、工人用的防声耳罩是防止噪声的产生

11、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 （ ）

A、小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大；

B、某清洁工人为了减小垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧；

C、某货车司机为了超车，不断地按喇叭；

D、在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工；

12、摩托车排气管上安装消声器；在公路两旁植树造林；在耳朵上戴上防噪声耳塞。这些各

是用什么途径来减弱噪声的。

13、生活中海边的渔民经常看见这样的风景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母。它们在近海处悠闲自在地升降，漂游。忽然水母像接受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部

分，以下解释合理的是 （ ）

A、水母接收到了次声波； B、水母接收到了电磁波；

C、水母感受到了温度的变化； D、水母感受到了地磁场的变化；

14、居住楼房人的们通常选用塑料原料制造的洗脸盆或洗菜盆；有的在搪瓷盆底部的外面敷

上一层较厚的软橡胶垫，这样做可以 （ ）

A、使盆更加美观； B、有效增大盆的容积；

C、减少因与地面撞击而产生的噪声，以减少对家庭和邻居的影响；

D、增强其散热性能；

15、墙壁是固体的，传声性能比空气好，但是门窗关闭后，传入室内的噪声明显减弱，这是

为什么？

16、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；

小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳

的是_________。

A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______。

17、一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯碎了。请你猜想玻璃杯破碎跟哪些

因素有关。

五、中考试题 近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥

青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是

A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”

C．降低噪声污染 D．减少大气污染

解析：城区汽车禁鸣是从声源处减弱噪声；主干道路面铺设沥青是减小车震动带来的噪声，

也是从声源处减弱噪声；住宅区道路两旁安装隔音板是从传播过程中减弱噪声。三个实例都

是降低噪声污染，减少对人的干扰，以人为本，还我一个安静的环境。

答案：C

通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是

A．只要物体振动就一定能听到声音

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声

D．超声波的频率很低，所以人听不到

解析：A．物体振动可能会产生超声或次声，人无法听到。

Ｂ．“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高。

Ｃ．植树是为了在传播过程中减弱噪声，阻隔声音的传播。

Ｄ．超声波的频率超过20000Hz，人耳听不到这样的声音。

答案：C

用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_____________判断的，在

嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的__________，若长此

以往会使听力下降，有害健康．

答案：音色；响度。

六、课堂测评

1、2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海海啸，夺走了

很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可

能是地震时发生的 声波，动物可以听到，而人听不到。

2、人们在用声纳系统探测海洋目标时，往往也影响到一些海洋生物的生存环境。科学工作

者对这几年来大批鲸逃离某些海域游到浅滩“集体自杀”的奇怪现象进行研究发现，这是人

们对这些海域使用声呐系统发出的大功率的超声波使鲸不堪忍受所致。这种人们充耳不闻的

超声波对鲸一类的动物是震耳欲聋的 （填“可”或“不可”）闻声。

3、下列关于噪声的说法中，正确的是 （ ）

A、优美的音乐，无论什么时候都不能说是噪声；

B、从物理学的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；

C、城市内的汽车不许鸣笛是减小噪声的方法之一；

D、噪声是指响度较大的声音；

4、下列关于超声波或超声的利用的说法中，不正确的是 （ ）

A、蝙蝠能发出超声波； B、超声波的传播不需要介质；

C、可以利用超声波的反射探测海洋深度；D、可以利用B型超声仪检查身体。

5、医生用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为 （ ）

A、声音响度太小； B、声波的频率小于人能听到的声音的频率；

C、声音响度太大； D、声波的频率大于人能听到的声音的频率；

6、下列说法中，正确的是 （ ）

A、次声不是声； B、超声不是声波；

C、人能够听到所有的声； D、正常人只能听到20～20000Hz的声音；

7、一们同学在国庆节放假期间晚上在看电视，为了不影响家人休息，他应采取的方法是 （ ）

A、用棉被将电视机捂住； B、插上耳机，自己用耳机听；

C、把音量开关关上，不让电视机发出声音；D、让家里人把耳朵塞住；

8、下面说法中错误的是 （ ）

A、蝙蝠通过自身发出的超声波的回声可以确定目标的位置和距离，所以它在飞行时能以很

高的精度确认目标，这种方法叫回声定位；

B、在医院中做“B超”时，B超仪向病人体内发射超声波，同时接受人体内脏器的反射波，

反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上；

C、声呐系统也是利用回声带来的信息，可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图；

D、上述说法均是错误的。

9、关于乐音和噪声的叙述，正确的说法是 （ ）

A、凡是乐器发出的声音都是乐音，凡是机器发出的声音都是噪声；

B、乐音使人心情舒畅，噪声使人烦噪不安。

C、一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声；

D、乐音的振动是有规律的，噪声的振动是杂乱无章的；

10、为了减少噪声污染，以下说法中可行的是 （ ）

A、尽量少植树造林，使噪声不被反射；

B、在住宅区创造一个真空环境，使噪声不能到处传播；

C、在建筑物中增加通风设备，将噪声排到外面去；

D、在建筑物中多增加一些隔音设备，如隔音墙等。

第四节 让声音为人类服务

四、达标训练

1、A；2、A；3、D；4、C；5、D；6、A；7、D；8、B；9、B；10、C；11、D；12、消声器：

消声；植树造林：吸声；戴上耳塞：隔声。13、A；14、C；15、声音被墙壁反射回去；16、

机械闹钟、B、泡沫、锡箔纸、?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?7、音调或响度；

六、课堂测评

1、次；2、可；3、C；4、B；5、D；6、D；7、B；8、D；9、C；10、D

字数作文