作业帮我心中的英雄陈浩
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 08:27:49 体裁作文
篇一：我心中的英雄
我心中的英雄
你们知道我心中的英雄是谁吗？他就是成都市温江区寿安镇玉石实验小学6年（一）班的同学陈浩，他在这次5.12汶川大地震中表现出的英勇行为让人永远铭记。
陈浩的英雄故事是这样的：当地震发生时，他正在上课。忽然，教学楼猛烈地摇晃了起来，他身手敏捷地跑出教室，下了2楼，穿过楼边的升旗台，马上就要达到安全地带了，就在这时，身为班长的他，习惯性地回头一看，看到同班一名女同学还在升旗台的高墙前，墙体已经摇摇欲坠了，他真是“明知山有虎，偏向虎山行”啊！他毫不犹豫地往回跑一把把女同学推出去。此时，二米多高、四米多宽的墙体哗啦啦倒下，女同学安全逃脱了，陈浩却被压在厚厚的瓦砾下。 被学校师生挖出来后，陈浩被紧急送往医院，由于伤势过重，被转到广州市第一人民医院就医。陈浩右臂、双侧小腿骨折后出现了错位，必须通过手术才能复位，而他最危险的在腰椎部的爆裂性骨折，幸好目前检查显示他的脊椎还没有受伤，否则陈浩很可能瘫痪。医院将为他的手腿部进行第一次复位手术，择期再进行腰椎手术。在手术中，陈浩忍受了巨大的痛苦，但是他还是一次一次的挺过来。我想：陈浩你是最勇敢的，你一定能战胜伤痛，勇敢地面对未来。 陈浩我一定要学习你的英勇无谓，学习你的坚强意志和毅力。我要以你为榜样在平时学习中克服困难，不断攀登，
永远进取。最后祝陈浩早日康复。
郑晨光
篇二：我心中的红飘带征文
我心中的红飘带
不知道，大家还记不记得2008年四川、汶川大地震中，救了两名同学的小英雄陈浩，他的故事一直让我很感动(以下为地震事情的情景)。
地震发生的那一刻，班上正在上数学课。小林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被从楼上跌下来的两名同学砸倒在地。林浩说：“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，也交给了校长。说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。 连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面。 林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。 被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”这句来自心灵铿锵有力的回答很长时间都
萦绕在我的耳边，小小年纪就愿意承担责任，多么坚强的孩子啊！
据我所知，林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年纪，林浩会做很多家务，还会做饭。 中心的老师告诉记者，刚到中心时，林浩被送到成都市儿童医院进行检查，所幸只是额头和右手有些擦伤。检查完后，林浩不用救助站老师帮忙，自己翻身从床上爬起来，迅速穿好衣服，走出了医院，“真不敢相信，就那样一个小娃娃，居然比很多大人还坚强。”
小林浩虽然年龄小，但是意志是比常人都大得多，他的毅力让我钦佩。他的事迹让我大受感动与感触：国家为我们创造了这么好的学习环境，没有灾难忧愁，没有打扰我们一切的缘由，我们是否应该好好学习呢？如果我是小林浩，一定会吓晕过去的。我们应该强健自己的身体，磨练好自己的意志力和毅力，要有自强不息、持之以恒的精神，这样才能对得起我们的国家，对得起我们的父母。
沙子口小学
六.（2）
刘畅
自我简介
我叫刘畅，今年12岁， 我是一个活泼、开朗的女孩，在学校里我是老师的得力小助手，在家里我是爸爸妈妈的宝贝。我尤其喜欢读书，因为在书的海洋里，我会尽情的遨游、挖掘自己不知道的知识，当然，我还喜欢跳舞、唱歌等爱好，这就是我，沙子口小学六年级二班的刘畅。
篇三：《科学在我心中》听后感 陈浩凯
《科学在我心中》听后感
在生活中我们始终离不开科学，今天学校组织我们六年级去听科普讲座。这次讲座让我受益匪浅。
讲座是由一们白教授给我们讲的，他的讲座分为三部分，都是关于地球知识的。让我印象最深刻的就是地球的磁场，下面就让我们好好了解一下地球吧！
白教授说地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序是第三颗。地球又是怎样产生的？45亿多年前，这颗岩石行星最初只是漂浮在太空里的尘埃，这些尘埃源自于巨大古老的恒星在寿命终止时的大爆炸，地球自然形成了，听了这些，你是不是有了天马行空的想象呢？一定对这位
嘿，有时地球磁场还会给我们带来一场盛宴呢！听了这句话，你应该不敢相信吧！当太阳带电粒子进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现灿烂美丽的光辉——及光。听了我的介绍你现在是不是迫不及待想看见极光了呢？
这次的讲座让我进一步了解了地球母亲，收获颇多，相信你也明白了不少。
602班 陈浩凯
篇四：6学英雄少年_做有道德的人
6 学英雄少年，做有道德的人
一、情景导入：
英雄是一面大旗，浸染着时代的光华和色泽；英雄是一颗恒星，悬在天际，不曾流离；英雄是一道光弧，绚烂美丽，不着雕饰。汶川地震后，我心中留存着一个又一个鲜活的少年英雄形象。他们用钢铁般的信念，磐石般的意志保障了他人的生命安全，为当代青少年树立了光辉的榜样！
二、情景再现。（表演小剧本的形式再现英雄少年拯救同学的感人场面）
表演开始：5月12日下午14时28分，陈浩的班主任黄志德老师正站在讲台上上课，突然感觉到地面剧烈地颠簸起来。黄志德立即组织学生疏散。然而，就在六年级（1）班的学生全部走出教学楼时，意外却发生了。楼边升旗台旁一面两米多高、4米多宽的围墙突然垮塌，包括陈浩在内的4名学生被重重压倒在地。他本来可以不这样的，原本跑在前面的陈浩，已经穿过了楼边的升旗台（讲台），到达了开阔的安全地带。这时候，身为班长的他习惯性地转头一望，看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他赶忙掉转身，一把把女孩推开??砖墙轰然垮塌，女孩得救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。 两个小时后，在武警消防官兵的帮助下，压在砖块下的4名学生终于被刨了出来。 被送到医院时，陈浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫伤出血，背部几乎没有完好的地方。12日晚，陈浩高烧近40度。昏睡中，他的双手在不停地颤抖，还一直呢喃着：“我抓住她了??”
三、诗歌朗诵《美哉，英雄少年》
虽然稚嫩，却拥有扛得起重任的双肩／ 虽然弱小，在大灾面前表现得非常勇敢／ 还不知道什么是豪言壮语，却直白地道出心声：“我要救出他们！” ／还不知道什么是危险和恐惧， 在余震中搜救你冲锋在前。
因为你知道—— 瓦砾下压着你的同学、亲人， 抢救生命刻不容缓！
即使你也是被埋在废墟中的一员，你带头唱起歌曲鼓励周围的伙伴／即使你也被困在黑暗中， 你打着手电还坚持学习课本， 用学习知识驱走黑暗／即使你也是被救援人员发现， 你却说：“先救别人，就在我下面！”／即使当你被解放军叔叔抬了出来，你用敬少先队礼答谢恩人， 被载入抗震救灾最感人的画卷／即使你被截
肢，你却鼓励医务人员： “叔叔阿姨，你们别哭，我不疼！” 让周围的人因你懂事的话语而热泪涟涟／即使你失去了一条腿， 你仍告诉前来慰问的温总理， “我长大要当舞蹈演员！”
你的坚强把周围的人鼓舞感染／美哉，英雄少年／ 你们是祖国的骄傲／在你们身上寄托着祖国的明天！
四、讲故事环节
1．故事（一）《9岁半小学生从地震废墟下背出两名同学》
林浩，四川省汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。在汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速往教学楼外转移，还未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的小林浩表现出了与年龄所不相称的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，爬出了废墟。但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟之下，9岁的小林浩没有像其他孩子那样惊慌的逃离，而是又镇定的返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多数受伤。逃离了废墟的小林浩此时却发现同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。其后，小林浩来到成都市儿童医院做了身体检查，索性并无大碍，只是一些皮外伤。20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，短短几天之内，网络上便出现了大量寻找林浩的帖子，还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧，几日之内发帖便超过了150条，与此同时，京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了我们祖国未来一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。
2、故事二《12岁藏族女孩为救同学被埋废墟身亡》
“女儿，你为啥子不‘自私’一下哦??”在汶川县映秀小学坍塌的教学楼废墟旁，43岁的藏族汉子邹丁望着女儿邹雯的遗体，一把鼻涕一把眼泪地哭诉着。他
的妻子任朝秀和另一位亲戚正在给邹雯的遗体换上干净衣服，邹丁80岁的老父亲也站在旁边望着孙女，流出混浊的泪水，身体止不住地抖动，口中喃喃低语，“好乖啊，老师都爱得很啊！” 县运动会100米拿了第五名 身高1.6米的藏族姑娘邹雯是映秀小学五年级一班的学生，也是该班的班长和学校少先队大队长。 5月12日大地震发生后，邹丁和妻子赶到映秀小学，发现教学楼已经夷为平地，只剩下楼梯还突兀地立着。废墟里传来小孩儿撕心裂肺的哭喊声。当时他们夫妇俩坚信，女儿邹雯会活着出来，“她的心一直是那么善良，在学校里同学们都很喜欢她，她很大方，自己有啥子吃的都会分给同学吃。老师也很爱她，她经常帮着老师批改作业。在家里她也很懂事，很听话。” 邹丁回忆起女儿，滔滔不绝又痛苦不已，“她学习成绩一直是年级第一名，字写得好，作文经常被老师当范文在班上诵读，班里的黑板报也是她主持办的。可以说她是德智体全面发展，她自学绘画和音乐，最爱好体育，4月底她代表学校去汶川县城参加运动会，100米和200米都拿了第五名。”女儿从小就身体好，跑得快，这也是邹丁夫妇一直坚信女儿会及时逃生的原因。 但是14日下午，人们在废墟里发现邹雯的遗体，邹丁的心，就像他自己形容的那样，“一下子就碎了”。 “她本来是可以活着的” “她是他们班跑在最后面的一个，发现她时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。”邹丁边哭边说，“她都跑在二楼楼梯上了，要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！她本来是可以活着的，都是为了救同学啊！她的心太好，太善良了！我们平时一直教育她跟同学要和睦相处，要爱别人，只有你爱别人别人才会爱你。她要是‘自私’一回，就不会??”
3．故事三
16岁的王波，是四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生。地震时，在教室中的王波迅速冷静下来，跨过去拔掉墙上的电源，又快速掰开已变形被卡住的门，让同学们快速撤出教室，直到教室里最后一个同学离开，他自己才跑出去。随后，王波投入到营救之中。在学校实验楼下，他听到呼救声，用双手不停地搬、挖，成功救出一名女生。又有求救的声音传来，他顺着废墟的缝隙掏挖，开出一个仅能容身的小洞爬进去，把压在同学身上的石块一块一块地移走，将这名同学救出。他再一次进入废墟，又发现了一个女同学。他迅速用脚抵住摇摇欲坠的石块，用自己的身体挡在同学的上方，脱下上衣包住她的头，把同学救到安全的地方。在坍塌的教
学楼边上，他发现一个男生被废墟压着，只剩下头和手在外面。王波一边搬移石块，一边高声喊来附近的群众，这名同学又被救出。手掌磨肿了，手臂被划伤，鞋子也被钢筋穿破，但王波仍坚持营救同学，一刻也不退缩。
4．提问：林浩、邹雯、王波同学身上体现出来的是中华民族的什么精神呢？ 不畏艰难、顽强拼搏、舍己为人、舍生取义??
五、为遇难的英雄少年们默哀。
这样感人的少年英雄事迹还有很多很多：六年级的阳玉洁在地震面前表现出来的临危不惧；坚持不懈地帮助同学的马键??“赴汤蹈火而不辞，力锯鼎镬而不惧”——这就是中华儿女的风貌，这就是少年英雄的精神！请全体起立，为遇难的英雄少年们默哀3分钟。
六、全班宣誓。
誓词：虽然，我们绝大部分中华少年不能和汶川地震中的少年英雄们同拼搏、共患难，但作为中华民族的接班人，作为现代化建设的主力军，我们有义务，也有能力将少年英雄们不畏艰难、顽强拼搏、舍己为人、舍生取义的中华精神传承下去并发扬光大。
七、合唱《少年强》
少年强心飞扬 断了路梦在天上 败不降最坚强 泪擦干挺起脊梁 情无疆义坦荡 爱种在生命战场恕我狂勇敢闯 我不是倔强张扬 天的空是地宽阔胸膛 地让天举起年轻的力量 选择了荣光爱需要拼到无尚 人性光芒打亮梦想的路上 痛苦泪水浇灌着歌唱 生命会有看不到边际的阳光 我和你长大让爱也一起成长 成功背后矗立希望的肩膀
篇五：五上3.我心中的那颗“星”
第3课 我心中的那颗“星”（ 第一课时）
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第3课 我心中的那颗“星”（ 第一课时）
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