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篇一：银行网上个人业务比较

表1 银行网上个人业务的比较

表2 银行网上企业业务的比较

六、思考题

1、试分析中国银行、招商银行、中国工商银行各自业务的特点?

中国银行业务覆盖传统商业银行、投资银行和保险业务领域，并在全球范围内为个人客户和公司客户提供全面和优质的金融服务。中国银行主营商业银行业务，包括公司、零售和金融机构等业务。零售业务主要针对个人客户的金融需求，提供基于银行卡之上的全套服务。而金融机构业务则是为全球其他银行，证券公司和保险公司提供诸如国际汇兑、资金清算、同业拆借和托管等全面服务。目前在外汇存贷款、国际结算、外汇资金和贸易融资等领域仍居领先地位。根据2003年英国《银行家》按核心资本排名，中国银行列全球第十五位，居中国银行业首位，是中国资本最为雄厚的银行。 招商银行业务特色：

1.持续高速增长的对公业务规模 2.业务齐全、特色鲜明的公司银行产品线 3.结构合理、全面发展的公司银行业务结构 4.)稳定的优质对公客户群

中国工商银行业务范围广，业务量大，业务品种丰富。 中国工商银行拥有中国最先进的科技水平。

中国工商银行经营范围包括：办理人民币存款、贷款和消费信贷，居民储蓄，各类结算，发行和代理发行有价证券，代理其他银行委托的各种业务，办理外汇存款、贷款、汇款，进出口贸易和非贸易结算，

外币及外币票据兑换，外汇担保和见证，境外外汇借款，外币票据贴现，发行和代理发行外币有价证券，代办即期和远期外汇买卖，征信调查和咨询服务，办理买方信贷，国际金融组织和外国政府贷款的转贷，以及经中国银行业监督管理委员会依照有关法律、行政法规和其他规定批准的业务。

工商银行在中间业务方面实现了多元、创新的发展。2008年，工商银行的净手续费及佣金收入达人民币440亿元，较上年同期增长14.7%，银行卡、投资银行、资产托管、企业年金、现金管理、理财等新兴业务继续快速健康发展，各项指标均居国内同业的首位。银行卡发卡量超过2.38亿张，消费额近8000亿元，其中信用卡发卡量突破3900万张，消费额超过2500亿元，市场领先优势进一步扩大；投资银行收入增长78.2%，全年承销各类债券52支，承销金额达1646亿元，连续第二年成为国内债券承销发行的第一大行；托管业务收入增长41%，托管资产规模连续11年居国内第一，在基金、年金、保险等托管领域均保持市场领先；企业年金业务的国内市场占有率接近50%，是目前国内最大的企业年金服务机构；理财业务继续强劲增长，全年共推出216款理财产品，其中自主开发理财产品销售额21976亿元，同比增长715%。 2008年工商银行继续推进经营转型，各项业务结构显著优化。资产结构中，非信贷资产比重提高至54.5%；收入结构中，非利息收入占营业净收入的比重上升到15.2%；信贷结构全面改善，贷款收益率由2007年的6.11%提高到2008年的7.07%，提高了96个基点；渠道结构中，离柜业务比重提高到43.1%；客户

篇二：青浦区暑期工作简报第1期

绿色青浦 快乐假日

上海市青浦区暑期工作简报

—— 第1期 ——

2012年6月19日，青浦区教育局德育科围绕“雷锋精神齐弘扬，快乐暑期我践行”的主题，在青浦区教师进修学院召开了2012年上半年学校德育工作总结及2012年暑期工作布置会议。会议由青浦区教师进修学院德研室主任李国强主持。全区各学校德育教导共约60余人参加了此次会议。

区教育局德育科科长姚敏对今年未成年人暑期工作做了具体要求。他强调：一要明确工作目标。未成年人暑期工作旨在引导广大未成年人在暑期中积极参与各类社会实践活动，提高社会责任感、创新精神和实践能力，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。二要明确工作重点。通过传承雷锋精神，培养高尚品德。通过走进社会大课堂，强化实践育人。通过倡导绿色生活，促进健康成长。三要强化工作要求。首先要加强领导，健全管理网络，完善暑期工作齐抓共管的运行机制。其次要整合资源，形成工作合力，不断丰富未成年人暑期生活内容。再次要精心设计，培育特色品牌，切实加强暑期活动的实效性。最后要完善机制，优化社会环境，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。四要加强评选表彰工作。评选主要包括优秀活动项目和优秀组织奖两类；暑期结束时，将对暑期未成年人工作有创新

举措和良好成效的活动项目进行评选，并据此报送参加市教委优秀活动项目和优秀组织奖的评选。

附：2012年青浦区未成年人暑期工作主要活动一览表

组稿：青浦区教育局德育科

篇三：2013学年度第一学期德育工作计划

2013学年度第一学期德育工作计划

本学期学校德育工作思路：以增强立德树人意识、回归教育本源为出发点，围绕“两心两信”，推进幸福德育建设；以学生为主体，紧抓规范养成教育和学生自主管理两条主线，促进学生良好的文明习惯、行为习惯、学习习惯的养成；积极开展“做一个有道德的人”、“我们与梦想同行”等主题教育活动；加强年级组、班主任队伍建设，切实做好各项德育常规工作，不断提升和开创学校德育工作新水平。本学期主要工作计划如下：

1、行为规范教育。以申报新一轮区行为规范示范校为契机，继续加强学生行为规范的养成教育，全面提升学校行为规范示范校的建设水平。

完善常规检查评比机制，每月有重点突破薄弱环节，通过学生值勤、大队委员巡查、中层值勤开展常规检查，循序渐进。

2(1) 区级层面——“做一个有道德的人”九大主题教育活动，如9月份开展

“中华经典诵读”活动；10月份开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动；以中秋、重阳等传统节日开展“节日小报”制作活动；开展“文明小博客”、“洒扫应对”、“日行一善”等活动；

(2) 校级层面——开展“我们与梦想同行”之“我为自己加油”主题系列活动，

在上学期寻找身边榜样的基础上，激励学生挑战自我、奋发向上、增强自信，走向成功，实现梦想。(另拟定活动方案)

(3) 课外实践活动——继续开展中英校际连线之梦想与团队活动，挖掘和提升

学生的组织能力和领导能力，加强和推动学生的团队意识和合作精神，充分培养学生责任担当意识，此项活动也是依托了学校参与市级课题《构建“责任教育”区域性跨学段一体化实施体系的实践研究》所开展的。

(4) 期末开展“学生最喜爱的活动”评选。

3、完善德育校本课程的开发和利用。从学生生活细处着手，贴近学生开展德育教育，在上学期基础上，继续做好学校德育校本课程《国旗下讲话》的建设，鼓励更多的老师参与撰写和解读《国旗下讲话》。

4、德育队伍建设。

(1) 根据区十二五班主任培训总体要求，继续开展班主任校本培训，通过政教

处推荐书目、班主任自主学习、实践反思，以研讨互动的形式，着眼于小处，具体研究班主任工作中的实际问题（如：怎样培养学生自觉学习习惯，怎样发挥班队干部的作用等），有针对性地开展班主任业务和师德系列培训，加强班主任责任教育、提升教育智慧。

(2) 加强班主任、年级组长的日常管理，建立班主任、年级组长档案，对班主

任、年级组长的计划总结、学(行)困生谈话、转化记录、班委会议记录、家长会(家访)记录、主题班会、日常班会课、学习心得、获奖情况、年级四会(即年级学生大会、组室会议、质量分析会、班主任备课组长会议)等整理归档，对班级年级学生行为规范评比、班级年级管理等进行综合考评，评选育人奖。鼓励班主任、年级组长写管理日志。

(3) 对青年班主任，采取结对带教的方式，通过有经验的班主任一对一针对性

的辅导提高工作的艺术性和实效性，依托以老带新促进班主任的成长；同时加强年轻班主任的培训。

(4) 以年级为单位，开展德育课题研究。

5、未成年人思想道德建设

(1) 切实做好未保工作。其中包括完善各项安全规章制度及各类安全应急预案。

完善学校周边整治网络，切实落实整治校园周边环境工作方案。加强学校安全教育，组织开展防灾减灾宣传教育和应急演练。

(2) 心理健康教育常态化。继续开设全校心理大讲堂，整合街道卫生中心资源，

充分利用心理咨询室，为学生提供健康成长心理咨询、危机干预服务。

(3) 加强家庭教育指导。完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制，

推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。通过家长会、家长学校，

引导家长树立正确的教育观和成才观，发挥家庭教育在育人中的基础作用。

6、其他工作

(1) 做好校园安全工作。不断增强学生老师的安全意识，定期做好学生自救自

护演练和应急疏散演练工作，巩固安全文明学校的创建成果。

(2) 做好学生健康体质促进工作。全校师生树立健康第一、健康教育先行的理

念，任课教师配合卫生室共同关注学生的眼保健操，班主任协助体育教师上好体锻课，此外班主任还要特别关注学生日常生活，如学生遭遇意外伤害、病事假、中午文明用餐等。

2013-9

上海市龙苑中学2013年第二学期德育工作计划

1、围绕“两心两信”，推进幸福德育建设

根据随迁子女特点，围绕“两心两信”，从细节入手，从生活入手，从课程入手，从学生基本道德基本习惯入手，贴近学生贴近生活做德育，培养优秀的普通人，培养合格公民。

（1）继续抓好幸福德育细节。制定《龙苑中学生活德育100个细节》，以生活中的言行举止、待人接物为德育元素，养成道德伦理、培养生活习惯，利用校班会课学习宣讲，在生活中落实行为。

（2）推进幸福课程《国旗下讲话》建设，发挥其育人作用。 采用读一读、议一议、想一想（反思）、改一改（落实）的方式，学生撰写反思心得。

（3）树立和学习生活德育典型。继续开展四好少年、光荣升旗手（暨认星争优，做美德少年）等评比，树立生活德育典型，开展生活中道德典型的学习，感受平凡道德的力量。在班内开展光荣称号评比。

（4）开展“我行，我能行”主题系列活动，树立学生自信心，培养学生成功感。

（5）让学生积极参与自主管理。如食堂饭菜评比小组，定期反馈，增强学生主体意识；学生中午阅览室管理，以管理培养学生的责任心；班级小书架管理，以班级小书架为载体开发育人潜能。

（6）改进评价机制。树立自信，强化学生成功感：实施差异化发展评价（发展值评价）、差异化动态评价（竞赛获奖等）、差异化激励评价（各类评比、吉尼斯活动）、差异化过程评价（个人成长档案）。

2、狠抓德育常规，抓好日常管理

（1）完善行规评比内容，加强学生日常行为规范的检查评比。抓好学习习惯，本学期重点抓好预习习惯和作业习惯，制定相应条款。

（2）加强班级日常管理，明确评比内容、要求和方式，建立检查反馈制度。鼓励班级的创造性管理。

3、加强班主任队伍建设

（1）建立班主任档案，对班主任进行综合考评。鼓励班主任写管理日志。

（2） 加强班主任培训。明确主题，有针对性的开展班主任业务和师德系列培训。重点加强班主任责任教育、提升教育实践智慧。

（3）加强对班会课的管理，提升班会课质量，即开设班级道德讲堂。落实每天 15至20分钟的晨会或午会课。

4、做好德育课程建设

（1）组织好校园吉尼斯活动。

（2）开发《弟子规》教材。

（3）开发学校文化屏。设立校长寄语、每日读背、榜样示范、日日温馨（天气提示等）、值班值勤、励志名言等栏目，每天早上、放学各半小时。

5、做好学生心理健康教育

（1）开设心理健康课。

（2）排查年级问题学生，切实做好预控生工作。做好家访工作。

6、推进家长委员会建设

（1）建立班级、年级和学校三级家委会，制定家委会建设工作方案。

（2）组织家长参与到学校建设、学校管理、教育教学、学生管理及各项文体艺术活动中。

（3）利用家长资源，开办好家长学校。

7、做好创全相关工作

（1）成立学校创全工作领导小组。

（2）做好校园环境建设，积极营造氛围。

（3）对学生进行基本常识、行为规范教育。

（4）做好档案资料积累、装订工作。

（5）落实17个文件相关要求，分阶段完成各项工作。

2月：

篇四：小法庭 案例

创意单位：佳木斯市第二十三小学

活动范围：佳木斯市第二十三小学

内容简介：孩子多是法律意识淡薄，没有养成良好的行为习惯等实际情况，创办了“少年模拟法庭”，创新法制教育品牌，收到良好的效果，在社会产生良好的反响。

创办“少年模拟法庭”创新法制教育品牌

佳木斯市第二十三小学是向阳区一所普通的全日制小学，校园现有占地面积8628平方米，83名教师，16个教学班，538名在校生。学区范围包括12个社区，5个自然村共计4.5万人口。多年来，学校积极响应并贯彻市委、市政府提出的“三位一体”教育方针，重视法制教育。在顺利完成“四五”普法教育成果的同时，更是做到经常性地开展适合小学生特点的法制宣传教育活动，使“三位一体”教育策略在我校得到有效的落实与体现，赢得社会各界的广泛赞誉。

一、“少年模拟法庭”创办的背景

由于学校所处的特殊地理位臵（城乡结合部），社会环境复杂，生源72%来自农民工家庭，还有一部分是个体经营者，外来务工人员子女，家长基本无固定工作。这种状况下的孩子多是法律意识淡薄，没有良好的行为习惯。学校根据实际情况，进行了有针对性的教育活动。在学生中创办“少年模拟法庭”让学生在自主参与的过程中，亲身经历、感受、品评和学习法律知识，增强法制观念，潜移默化的陶冶和引导孩子们健康成长。

二、“少年模拟法庭”活动的框架和流程

（一）建立学校法制宣传教育阵地和宣传教育骨干队伍

建立学校（课堂教育、班队会教育、主题系列教育）社区（司法局、交警队、办事处、法院）和家庭（家长学校、家长委员会）三大法制教育基地；形成了以学校教职工——法制副校长（聘请了向阳区司法局李春学局长和郊区法院少年庭庭长于虹担任）、政法干警、校外辅导员（聘请了市交警支队桥南岗警官邱实勇担任）——家教积极分子为骨干的法制宣传教育队伍；设立了以板报、广播、电教、队报、校报为媒体的法制宣传教育阵地（主要由大队部负责）。

（二）建立“少年模拟法庭”“小法官”评选及任免制度

对于“小法官”的评选，我们本着“激励先进、引导后进”的原则，不以学习成绩、从前表现为“门槛”，而是以近期表现、进步幅度为准绳，让每一个学生都有“上庭”的机会和可能。不断拓宽学生参与的范围，扩大影响面。“少年模拟法庭”每月开庭一次，“小法官”任免一次，形成制度。

（三）建立一个活动平台，实现活动“载体化、经常化”

以班级中队为单位，设立各班小法庭，利用班队会时间举行活动，每月至少1—2次，活动过程、内容纪录并上报大队部。学校大队部在每学期开学典礼暨期末总结大会上各组织活动一次，邀请社区领导、家长代表参加。

（四）建立一套评价体系，实现对活动的科学评价

每个班级的自行活动，由班任老师（各班副班主任）及法制教育相关负责人（大队部）即时讨论、评价、反馈，激励。大型活动中，由聘请的法制副校长、校外辅导员、家教积极分子及相关法律界人士等组织评价。活动后形成材料，存储在校园网上，每个学生都可以在网上查到自己、班级、学校的整体活动记录、统计图表。校法制教育小组也可以在校园网上监控全校的课外活动情况及统计分析，从而为

活动的相关决策提供依据。

三、“少年模拟法庭”活动实施效果

(一)进一步强化了“四五普法”教育成果。让学生在自主参与的活动中学习到了更多的法律知识，拓展了学生的学习空间和范围。

(二)拓展了教育资源。为全面推进素质教育创设了一个平台，师生在不知不觉中学会了利用、整合各类资源，开辟了更广阔的体验、实践空间。

(三)密切了学校、社会、家庭的关系。活动不仅是孩子的，也是家长的、社会的，他们的参与，让孩子们开阔了视野，增长了见识，吸取了知识，不仅密切了三者的关系，也使三者更进一步的融合，促进了学校、家庭教育方式的转变。

(四) “少年模拟法庭”牵动了经常性法制教育活动、相关主题教育活动，提高了教育活动效果。

（1）法制课教学

我们坚持经常性地对学生进行法制教育，做到了计划、课时、教材、教师“四落实”。法制教育课按教学计划列入课表，各班每周保证一课时，由专职思品课教师授课，确定的教学内容主要有《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《青少年法制教育图书》、《安全教育知识图书》、等。经过教师深入浅出，有的放矢的宣传讲解，收到了良好教育效果。

（2）班队会教育

各班主任都把法制教育作为班（队）会的主要教育内容，做到密切联系实际，精心编写教案，经常对学生进行深入细致的法制教育。

（3）安全教育

建立家校联系卡，发现问题及时在第一时间与家长沟通；班主任定期进行电话家访，做好记录，解决实际问题；正面引导学生正确上

网，开展学生网络知识培训普及活动，利用网络开展法制教育，使学生健康成长。我们推荐学生主要上的网站有：《中国少年雏鹰网》、《基础教育21世纪》、《下一代》、《中国少年报》、《101教育网》等。提高学生自我保护意识，最大限度地消除了网络不良内容对学生的负面影响。

（4）以“拒绝毒品 珍爱生命”为主题的班会。采用各种形式：看一看，禁毒教育图片；说一说，用一句话的形式来说说毒品的危害；演一演，用小品的形式来展现毒品的危害。孩子的智慧是不可低估的，瞧：“毒品啊！你是幸福生活的摧毁者！”“毒品，请远离我。”“毒品，我真的很恨你，请你从世界上消失”都出自我们孩子的口中。

（5）安全常识手抄报展览。让学生了解一般生活中的安全常识，了解不安定因素对大家成长的危害，让学生懂得了掌握安全常识终生受益。

（6）利用现代教育技术媒体，播放交通安全的宣传片，并通过竞赛，让师生更多了解交通安全知识，增强师生安全意识和自我保护意识。有效避免了学生在上、放学路上出现交通事故，真正做到了让社会满意，让家长放心。

（7）“法律知识知多少”征文比赛。各种文体的征文，形式多样，内容丰富，极大调动了学生自觉规范自身行为，树立责任意识，通过对法律知识的理解，进一步提高了自身的思想道德水平。

（8）“一帮一，手拉手”互助活动。发挥党员的带头作用，让他们成为学生的辅导员，与其谈心，引其思索，从思想上帮助他们树立正确的人生观和价值观，从生活上解决他们的疾苦。

（9）分类召开家长会：每学期我们针对学生违纪现象的调查，把部分学生家长召集到一起，组成一个小组，共同分析孩子违纪的原因，找到问题症结，调整教育方法

（10）。问卷调查：开展家庭教育问卷调查活动，基本上掌握了学生家长及家庭教育的有关状况，如家长的学历、职业分布，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素质教育的认识，根据调查情况调整家长学校的授课内容，给予家长们更加切合实际的建议，使家庭教育更有针对性和实效性。

（11）每班成立了家长委员会，即每班选报三名育子有方，责任心强的家长，共同参与学校的建设及管理。

通过以上以"少年模拟法庭"活动为牵动的系列活动，我们扭转了过去育人成才仅仅是学校一厢情愿的独角戏局面，特别是在充分调动家长的积极性之后，各项教育教学任务得到了家长的大力关注与支持，比以往取得了更加喜人的成绩。教子尚须人品高，树直还需勤培育。我们第二十三小学全体教师牢记“教学生六年，为学生想六十年，为国家民族想六百年！”的校训，紧紧抓住时代的脉搏，创设了一个富有时代气息又不乏教书育人之特质育人环境。在今后的教育工作中，我们要发挥教育主阵地的优势，发扬敬业创新精神，在“三位一体”教育思路的指导下，努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的教育网络，不断创新法制教育品牌，为未成年人思想道德建设做出新的贡献。

篇五：体验快乐假期 点燃美丽梦想

体验快乐假期 点燃美丽梦想

——五厍学校2013年暑期工作计划

一、指导思想：

为深入贯彻党的十八大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕“体验快乐假期 点燃美丽梦想”这个主题，以社会主义核心价值观教育为引领，深入实施“两纲”教育，根据区未成年人暑期工作的要求，结合区、镇有关主题系列活动，利用学校、社区、镇级暑期教育网络，整合校内外各种有效资源，营造未成年人成长的良好环境和舆论氛围，努力服务于未成年人，广泛发动未成年人在暑期中积极积极开展学雷锋活动，积极开展丰富多彩的暑期活动，引导全校学生在暑期中积极参与各类实践体验活动，理解国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”内涵，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。

二、暑期工作领导小组及暑期学生社区中队辅导员：

组 长：张春强 副组长：周雪军

组 员：沈亚根、沈红根、万桂生、顾永峰、吴敏君、黎媛、各年级组长及各村团支部 书记

信息员：黎媛

暑期学生社区中队辅导员（进村、居委会）： 总辅导员： 黎媛 社区中队辅导员：

①、田黄村：万红蕾 ② 、曹家浜：孙金红 ③、曙光村：李小红 ④ 、兴旺村：周 娜 ⑤、茹塘村：秦春燕 ⑥ 、徐厍村：周红炳 活动课辅导员各社区轮流上课：

美术类：富佳雯 （手抄报设计） 上课顺序序号：123456 科技类：庄巧云 上课顺序序号：234561 音乐类：邹胜财、徐芬 上课顺序序号：345612 棋类： 吴军 上课顺序序号：456123 创意游戏类：虞斌 上课顺序序号： 561234

“垃圾分类减量 从我做起”主题活动：胡旭红 上课顺序序号： 612345

三、工作重点

启航风帆，编织梦想。结合“我们与梦想同行”主题教育活动，根据学生年龄特点和认知规律，贴近他们的生活实际，精心设计活动方案。通过“发现梦想”、“探究梦想”、“成就梦想”、“展示梦想”等行动，引导学生理解“中国梦”内涵，懂得中国梦不仅是理想、是目标，也反映在每个人的现实生活中。要实现梦想，必须从身边的每一件小事认真做起。鼓励学生积极参与“‘我的梦?中国梦’中小学生书信文化活动”等活动，并结合个人学习经历、生活经历，以书信、绘画等方式，编织梦想、畅谈梦想。同时引导学生用画笔、镜头、歌声真实记录和表达自己亲历亲见的“中国梦”。

1．积极参与社区中小队活动。

广大少先队员、儿童团员应根据各自居住情况，按时到社区报到，以“社区中队”、“社区小队”等形式，依托社区少先队活动阵地，用好社区活动资源，积极开展各种类型的社区

少先队活动。学校志愿辅导员和各村校外辅导员一道，指导队员在暑期社区少先队活动中实践体验，感受幸福，快乐进步。

2. 积极开展“少年儿童安全宣传教育”主题活动(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:小法官网上行)

假期中，要充分发挥少年儿童小手牵大手的作用，结合社区活动，通过开展安全知识学习、讲座、宣传、防灾自救培训、给家长制作一份安全知识小报等多种形式的社区中小队活动，增强少年儿童安全意识及应对安全事故处变不惊的能力，促进家长的安全防范意识和安全责任心，形成学校、家庭、社会都关注安全教育的局面，在社区营造平安、和谐、文明的良好氛围。

3．练就健康体魄，磨练坚强意志。

增强青少年体质、促进青少年健康成长，是科学发展观的内在要求，是关系国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。少先队员在暑期要积极走进社区、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼和体育运动，认真做到每天锻炼一小时，人人争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

4、开展“红领巾相约中国梦”手抄报比赛活动。 时间：6月——8月份

内容：以“红领巾相约中国梦”为主题，创作设计手抄报一份， 纸张大小为 4 开。 参加对象：全体三至八年级学生 活动要求：

⑴、6月份各班进行宣传发动全体少先队员暑期完成手抄报制作，9月份开学每班推荐 3 份优秀作品参加评选。

⑵、评选的优秀作品将在校园内橱窗展出。

5、开展“垃圾分类减量 从我做起”公益宣传活动。

鼓励广大少先队员以社区雏鹰假日小队为依托，以结对校外实践基地为载体，走进社区、走进公共场所开展志愿宣传活动或主题参观活动，增强队员的社会责任感，从小牢固树立环保意识和垃圾分类的习惯，营造全社会关注垃圾分类减量的良好氛围。

6、倡导绿色生活，促进健康成长

继续做好学校各类活动设施、体育场馆在暑期向学生开放的工作，引导学生坚持每天锻炼一小时，学习掌握两项体育运动技能，培养健康生活方式，增强身体素质。

加强交通、食品、防火、用电等安全教育，开展“自救自护”培训，组织参加“上海市中小学师生防灾自护网上知识竞赛活动”，切实提升未成年人的生存适应能力。印发《告家长书》等多种形式，指导家长掌握家庭教育技能，增强安全防范意识，切实履行监护人责任。

培养学生良好的上网习惯，自觉抵制和远离网络有害身心发展的内容。加强法制宣传教育，引导未成年人树立自我保护意识，防止不法侵害。

“松江区青少年成长和家庭指导热线电话”：57838849（服务时间：每周六[家庭教育指导]、周日[青少年学生心理辅导]下午14:00—16:00）。

四、工作要求

1.高度重视，认真实施，形成齐抓共管的工作机制

充分发挥学校、家庭和社区的作用，统筹安排、综合协调，加强暑期工作指导。充分利

用三者的资源优势,开放各类活动场所，精心设计并不断开发活动项目，创新活动载体，增强活动实效。要促进交流，加强配合，形成育人网络全覆盖，共同做好未成年人的暑期工作。

2.严格管理，体现公益，形成区域内资源共享、优势互补的运行机制

整合区域内资源，进一步推进各类公益性活动设施向未成年人免费开放的力度，完善配套服务体系，建立服务公示制度，为未成年人参加暑期活动搭建平台。

进一步完善教育资源向社区未成年人免费开放的制度，向社区公示开放的活动场所、设施、项目、时间等工作，为未成年人提供就近参加各类暑期活动的便利。

3.监管督查，确保安全，营造未成年人健康发展的社会环境

以生命教育、生存教育、生活教育为主线，通过多种形式对未成年人开展预防溺水、防灾、防火、治安防卫等训练和教育，帮助未成年人提高安全意识、自我保护意识和相应的能力。要对未成年人开展文明上网教育，培养良好的上网习惯，自觉抵制和远离网络有害内容。

五厍学校

2013-6-28

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