感动的泪水作文100字

篇一：感动的作文100字

感动的作文100字

感动的作文100字（一）

今天早上上语文课，老师叫我们拿书时，我发现忘记带语文课本了，心里正着急时，>同桌黄靖鹏把他的课本放在了桌子中间，让我和他一起看。老师向他投来了赞许的目光。

我的心里很感动，我感受到了友情的>温暖。

感动的作文100字（二）

有一天放学回家 的路上，妈码正和胡安琪小朋友 开心 的聊天。突然她很神秘的说有>礼物 要送给妈妈 。然后从书包里掏出一个包得很好的塑料小包，她说这是今天老师 在学校发的点心，她觉得好好吃哦，所以想留给妈妈尝尝，虽然她当时也很饿的！吃着这个点心我 的心里既感动 又温暖 ！

感动的作文100字（三）

世界上有许多的感动??

今天我在人山人海的街道上，看到了一位年迈体弱的老奶奶他正发愁时怎样过街道时有一个头发乌黑亮丽的扎着马尾卷；脸洁净，红润；也有一双黝黑发亮的大眼睛，樱桃般的嘴巴，挂着甜美的笑容，她用甜甜的语言说：“奶奶我扶你过去吧！后来他就扶着老奶奶一步一步的走过去，老奶奶本是要感谢大姐姐的，可是大姐姐早就象弓箭似得跑到学校去了，这一刻让我震撼、让我震惊、让我在这一刻留下了深刻的烙印。”

感动的作文100字（四）

还有几天就过圣诞节了，我很期待圣诞老人给我礼物。

圣诞节到了，我跟妈妈说：”妈妈我在电脑上查：圣诞节怎么过？电脑上写把自己的袜子放在头上，等着圣诞老人给你礼物。“

第二天早上，我的袜子里果然有10块钱，我问妈妈：”圣诞老人给我10块钱是真的吗？“妈妈说：”是的“

过了一段时间，我问妈妈：”12月26号那天早上，我袜子里的10块钱是您放的？妈妈说“是”我问妈妈“您问什么要这样做？妈妈说：“害怕让我伤心。”

这件事令我感动。

感动的作文100字（五）

开学第一个星期，天气冷了，加上咽喉炎犯了，上课特别的吃力。一次上课时，我给学生布置了两个问题，让学生自己思考，结果有两个男生在那里不仅不看书，还在那里笑了起来，让他们说为什么笑，他们又吞吞吐吐的。结果，一个在很多人看来有点调皮的学生说了一句：“老师生病了，说话都很吃力，你们还让老师生气，真是不该！”当时，我就有一种特别想哭的感动。

原来，老师的行为是可以感动学生的，老师的行为会对学生产生潜移默化的影响。我是>幸福的，我有我学生的理解，那我还奢望什么呢？

篇二：感动的泪水作文

感动的泪水作文

感动的泪水作文（一）

有一天，我去上补习班回来后在路上下起了倾盆大雨，向我扑了过来，我只好跑呀跑呀，突然！在路上碰见了一个清洁员工阿姨，清洁员工阿姨看见我这副狼狈样， 就把唯一一把雨伞给了我，我说：“我不用，阿姨您遮吧，可阿姨没有接。”还说：“小心感冒了，你快走吧，家人都该担心了，我这人天天都淋雨，习惯了。”我问阿姨住哪里，我想过几天吧伞还给阿姨，阿姨给我说了住处就又去打扫去了。

过了几天我根据阿姨说的地方去了，看见阿姨不在，刚想走就被阿姨叫住了，阿姨请我坐下来喝杯茶，我看见阿姨家这么困难就没想要了，可阿姨还是使劲塞给我喝掉了茶，我把伞还给了阿姨后就回家了，往后我一在补习班回家或上学的一有困难阿姨就尽量帮我处理，过了很就我发现阿姨好象妈妈，这几天又发现妈妈在找20年前失踪的妹妹，我把阿姨带在我家来过后，妈妈看着也觉的好象，就带着阿姨去医院做亲子鉴定还真是姐妹，我妈妈都激动的泪流满面还有阿姨也是一样，我说怎么和阿姨有一种好亲的感觉，原来是这样呀！

我真的好高兴哦，相信你们也为我高兴吧！

感动的泪水作文（二）

泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔。在我的脑海中有一次令人感动的事情，这件事情至今令我难以忘怀。

那是一个星期天的早上，天气风和日丽，太阳高挂在天上。妈妈带我去交电费，来交电费的人很多，我们只好排队在后面。站在我们前面的是一位老奶奶，她看上去有60、70岁了，拄着一根拐杖，腰已经弯曲了，手脚一直在哆嗦。

终于到了哪位老奶奶了，哪位老奶奶慢慢地走上柜台，她用断断续续的语言说：“我??我想在家门口安一盏路灯。”柜台的工作人员惊呆了，脸上露出诧异的表情。说“可是你??”话还没说完，就被老奶奶打断了。老奶奶着急的说“我知道我是一个盲人，可是我每当坐在家里听到夜行人走路摔倒的是声音，我的心就一阵阵的痛。”说完，便从口袋了摸出一个用布包裹着的东西，颤抖的说“你看着够不够，不够我这儿还有。”

老奶奶虽然看不见世间的光明，但她用自己的心灯来照亮了人们前进的路。

我和妈妈都惊呆了，旁边的人也都像老奶奶投来赞许的目光，都被老奶奶的一番话感动了。泪水不由得流了下来。

感动的泪水作文（三）

记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗

皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈！

篇三：作文→泪水

课题：作文→泪水

年级

备课时间： 2010.9.15 主备人： 周冬梅 参与集体备课人： 周冬梅、李勇祥

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篇四：跟“泪水”相关的作文开头和结尾

凤头：

1、凤头展示：

“就在那个风雨交加的夜晚，寒风吹乱了我的头发，雨水打湿了我的衣服，一个无情的

黑夜带走了一个小生命，它触动了我幼小的心灵，使我悲伤，难过，我突然觉得我的心好痛，

好痛，好象快要停止了呼吸，但是我没有流泪，因为我不知道眼泪是什么？” （５班 王莎《眼泪是什么》）

“人可以因悲伤而流泪，也可以因喜悦而流泪，而我有生以来最伤心的一次不是亲人的

离逝，而是．．．．．．”

（６班 张丹《伤心的眼泪》）

“我习惯地从枕头下拿出日记本刚想打开，忽然觉得放日记的地方好像被动过，我的心

猛地一沉。”

（６班 常欢《委屈的眼泪》）

“雨下个不停，我站在阳台上，望着灰蒙蒙的天空坠落下无数的雨滴，思绪万千．．．．．．” （６班 赵晓娟《雨滴．泪滴》）

“快乐会使人流泪，伤心会使人落泪，伤心的泪犹如夜晚的辰星，把人带进记忆的心扉，快

乐的泪犹如跳动的火苗，使人心情 舒畅，而感动的泪水却像细细的春雨，滋润着我们的心

田。”

（５班 赵晓娟《知心的泪》）

“眼泪，开心的时候流出来是甜的，痛苦的时候流出来是苦的，为什么会这样？人可不

可以不流泪？”

（５班 张潘《眼泪——痛苦的回忆》）

“我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭的红肿；泪还在流着。我没有擦，让泪

流到嘴角，涩涩的。我任泪水打湿桌上的书，桌上的纸和刚发下来的试卷??

（６班 薛文文《泪水擦干以后》）

“在早些年，我知道了这样一则故事，那个故事里，他没有笑，只有痛，只有泪，只有

伤，在那个冰冷的本是家但不属于他的家里发生的一切，让人辛酸的只想哭。

（６班 张婷《谁来在乎他的泪》）

总结：

2、开头不足：

1）有些同学的文章开头太长。有的竟达480字，显得头重脚轻根底浅；

2）千篇一律格式固定。开头写来写去就那么几句话；

3）拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子；

4）追求花样弄巧成拙。写的很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

豹尾：

1、豹尾展示：

“请问，他的泪谁在乎过？谁被感动过？”

（６班 张婷《谁在乎他的泪》）

“我轻轻地叠起了试卷，就这样和衣而睡，我明白明天等待我的是什么，我的脸上露

出了微笑，那曾经象征失败的泪水在我脸上再也找不到了。透过微笑，我看到朝阳从地平线

上冉冉升起，我大踏步迎着那绚丽的朝霞向前迈去．．．．．．”

（６班 薛文文《泪水擦干以后》）

“来到窗边，一阵清风吹过我的面颊，风啊风，希望你快吹到父母的房间，让他们

也好好清醒清醒吧！花季，我的美好花季却夹杂着淡淡的伤心。”

（６班常欢《委屈的泪水》）

“眼泪，从此激起了我生命中的那朵浪花。”

（６班 田珊《激起生命的浪花》）

“又有谁愿意让那一滴滴自私的泪水凝固在心里，成为永远也忘不了的事实？” （５班 田珊《自私的泪水》）

“从我流泪的那时起，我明白了眼泪是什么，眼泪是发自内心的痛，发自内心的自责和悲伤，为什么伤心时眼泪是咸的，我在问自己。”

（５班 王莎《眼泪是什么》）

“孤独的我只好再回到冰冷的铁笼中，我没有自由，我没有快乐，我没有亲人。家，我的家在哪儿？我悲痛欲绝地流下了眼泪。”

（６班 赵芳《悲痛的眼泪》）

“朋友，人间自有真情在，捡起诚信，也就捡回了自我，捡起了良心，千万别让诚信哭干了眼泪，千万！”

（６班 薛金萍《别让诚信哭干了眼泪》）

“晶莹的眼泪就像一面镜子,照出了我心中美好的一面,又像把大扫帚,扫除了我的缺点和错误,眼泪告诉我,我在一天天地长大!”

（6班 韩月《眼泪告诉我》）

“为什么有船就能航行，只要航行就一定会靠岸，不管有多远，即使是天涯海角，更悲愤的是我连想有泪都不行，更何况是流呢？世界上最大的惩罚，莫过于此。 “ 苍海有岸，泪何处？”

（6班 赵凡《沧海有岸泪无边》）

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:感动的泪水作文100字)

总结：

2、结尾不足：

1）结尾太平淡；

2）有头无尾；

3）结尾画蛇添足；

4）结尾拖泥带水。

㈤、文章开头结尾歌：

开头方法有五条， 一条一条都有效。

开门见山点题式， 时间地点有分晓。

渲染气氛描写式， 写景开头定格调。

抒情开头方法好， 激发读者感情高。

先叙结局悬念式， 扣人心弦求根底。

设问反问作开头， 引人入胜添气氛。

结尾也有好方法， 每种方法都奇妙。

自然结尾收束式， 干脆利索废话少。

总结结尾点题式， 画龙点睛笔法妙。

抒情议论做结局， 突出中心让人明。

结尾利用反问式, 引人深思受启迪。

首尾呼应照应式， 结构完整好文稿。

篇五：小学作文：泪水

泪水

那一次，我流泪了。在我记忆的海洋里，它就像只白色的小帆船，在我脑海里飘荡着……

8月9日时，远在海南岛飘泊的大“海龟”（也就是我爸爸）要回来了。我激动地不知道说什么好。“晚上七点，爸爸就回来了!”妈妈开心地说。“真的?”我说。“这是真的，”妈妈说，“吃完晚饭后我们一起去接爸爸吧。”“好呀！好呀！”吃完了中饭，我恨不得马上就去火车站，终于，晚饭过后，我和妈妈早早地出发了。去火车站的路可真长呀！但马上就可以见到爸爸了这点苦不算什么。到了火车站，火车也来了，火车上的人也下车了，我在拥挤的人群中寻找怎爸爸，突然，我看到一个熟悉的身影，“是爸爸，是爸爸。”我拉着他*的手来到爸爸面前，爸爸一把将我搂进怀里，紧紧的搂着，久久没有放开。顿时我鼻子一酸，泪水就像断了线的珠子，一滴一滴地往下落，我擦干了泪水，问爸爸：“爸爸这次回来，可不能再去海南岛了。”“那可不行，我要去海南岛挣钱呀！”“好吧。”我及不情愿地说……

那一次，我流下了泪。

体裁作文