关于错位的作文

篇一：错位 话题作文指导

错位 话题作文指导

错位

话题作文指导

错位，《现代汉语词典》解释为：离开原来的位置。生活中充满了各种各样的错位现象。学生迷恋游戏机，商家欺骗消费者，是一种错位；子女当一天家长，让闯红灯的人当一回交警，这也是一种错位。在生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？ 请以错位为话题，写一篇文章。

注意：（1）所写内容必须在这个话题的范围之内。（2）立意自定。

（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。

一、【话题指导】

（一）要写好本次话题作文，必须注意以下方面：

1、从所写的事物对象而言，是二元的指向，即双向性事物(人与人，或人与物之间)，并非单一的。例如，材料中商家欺骗消费者、子女当一回家长、让闯红灯的人当一回交警是人与人之间的关系；而学生迷恋游戏机就是人与物之间的关系。重在位子的交错与互换上做文章。

2、审题时一定要注意读懂在生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？这两个疑问句，其中，类似的经历和见闻、怎样的认识和思考既是对写作题材内容的选择，也是对文章体裁的暗示。一般情况下前者以记叙为主，写成记叙文比较恰当；后者以议论为主，写成议论文比较合适。当然，考场作文最好以夹叙夹议的形式出现，更能灵活自由地表现文章的中心思想。

（二）要思考这么几个问题：

1、错位是什么（下定义）？

2、怎么样才表现为错位（用生活中的事例去说明）？

3、产生错位的原因？

4、如何看待错位（评价如何）？

（三）、在选择错位的写作素材时要进行扩散思维，对信息进行筛选与定位。例如，错位从封建古训来看，尊卑有序是地位的错位；从职业的选择而言，现实的工作岗位，不一定是自己喜爱的职业，那是工作的错位；从许多职员的工作不负责任而言，例如医生工作马虎，对待病员的诊断、医治常常就会出现误诊或治疗的错位；从感情的角度而言，如果一相情愿往往会造成尴尬的局面，而许多青春的爱情又因为种种主观或客观的原因而造成失之交臂的情感错位；还有从文学鉴赏的角度，因为审美个体存在的差异性，读者与、读者与作品中的审美对象往往会造成仁者见仁，智者见智的理解性的错位等等。

二、立 意

1、正是因为错位才造就了另一番人生。对目标、理想、工作而言

2、错位也造成了很多遗憾和伤害

3、也可以两者辨证统一去写

三、这次作文出现的问题

1、错位与设身处地混淆 2、换个角度看问题

3、离开某地（小溪奔海、攀登高峰）。

4、用错位的视角看问题.

5、不错位就不能成功(屈原)

四、比较好的素材1

1、李清照从相夫教子向寻找文学的成就

2、梅兰芳唱旦成名

3、富贵错位由少爷变成贫农、却拯救了他，让他理解了活者的真谛。

4、小品《我和爸爸换角色》

5、电视剧《上错花轿嫁对郎》

6、陶渊明寻求自然而成功

比较好的素材2

让人叹息的则是思想的太过超前造就的与时代错位，令思想者的身前身后名有了巨大的反差。

1、布鲁偌因坚持太阳中心说不为当时代的人们所理解而被烧死在罗马鲜花广场。

2、凡高由于绘画意识的超前无人理解而没能卖出一幅画作，贫困潦倒终其一生，如今他的画却都是天价，太过讽刺意味。

3、《瓦尔登湖》的梭罗，哈佛大学毕业的他没有象他的同学们一样走向华尔街去赚大钱，而是去了湖边静地过起了耕读自得的简单生活，返朴归真在他那个时代是不可想象的傻事，是严重的错位，如今却成了很多人的羡慕与向往。

五、哲理语段

1、人生错位，比比皆是。梦想与现实，理智与情感的错位等等。错位的人生可以一样美丽：做个对得起读者的作家；做个淘气孩子的母亲，当个有距离之美的局外人，又有何不好？有何不美？有何不完满？

2、人生错位，就像出错的纸牌，既然错了，索性就将错就错地错下去，或许能有不错的结果，这大概是因为人生本无完美，刻意制造完美必然失败，而自然产生的一切才真正美丽包括错位。

3、太过自私自利的人也注定会有很错位的人生。自私是人的本性无可厚非，但私心巨大到遮蔽了自己的目光便会使人无法正确的认知事物，客观地判断是非，从而导致人生的悲剧性错位。

4、最大宗的人生错位却是，太多的人们缺乏特立独行的精神，他们没有能够向梭罗那样，来按照自己的兴趣、爱好安排，选择自己的工作或生活道路，原由则往往是人们太过急功近利，或者太过随潮流而动导致人生发生不利于自己的变异。

【佳作示例1】

千年的守望

城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下碧波绿，曾是惊鸿照影来。陆游的这首诗魂断沈园，不敢与心爱的人执手相伴，只远远相望泪眼。

如果没有这个凄美的爱情故事，也许沈园已被湮没于时光的烟水之中。陆游有个表妹叫唐婉，两人青梅竹马，然后相爱。以一只家传的凤钗作为信物，订下了婚事。我们在想是不是当初就有了命运的隐喻？从此两人天天论诗谈赋，耳鬓厮磨，不知今夕何年，功名利禄都抛在了九霄云外。陆母怕唐婉耽误了陆游的前程，逼儿子写休书给唐婉，重新娶妻。万事孝为先，在陆母的压力下他们只好分开，独自享受各人的那份寂寞。我用错位思考来理解这件事。试想，如果陆母站在陆游和唐婉的角度来看这份感情，不去强行干涉，乃至拆散，是不是故事又有了另外的结局，没有了悲欢离合和曲终人散的痛心，更不会有沈园再见时那份错错错的感慨了。

谁会想到在离别八年之后，陆游与唐婉却在沈园重逢。此时的唐婉，已由家人作主改嫁了赵士程，他们相伴游园。陆游面对那人，那景，那影，可并非那段岁月，发出了感慨，在墙上题了一阙《钗头凤》，写完后，似乎已经听到他的心支离破碎的声音。唐婉看到此词后，在其后也附了一阙，配合得天衣无缝，只可惜这未能挽救唐婉那颗抑郁的心，真可谓伊人何在？陆游却浑然不知。出外为官抗金的四十年，或许已把这些少年愁滋味嫁到一腔爱国情怀

之中，以后放翁的诗词中再找不到缠绵悱恻的文字，而大多是报国的壮志豪言。四十年后，当陆游再回故地，看到了唐婉的词时，心中的精神支柱已没有了力量。一刹那的轻别，半生的凄凉孤单，生命中无法填补的空洞，只是瞬间而已啊！再如果唐婉没有改嫁，会不会厮守一辈子呢？会不会成为一段千古佳话，会不会使陆游的一腔爱国情怀付之东流呢？更会不会在南宋诗人璀璨的星河之中少了这颗最为光彩夺日的星宿呢？我们只是在错位思考，这种代价是千年的，因为时局是残缺的，所以我们不能强求人生的完美无缺。

谁还记得这对啼血的杜鹃，当初曾是比翼双飞的蝴蝶。老泪纵横，苦不堪言的陆游一错手就再聚无期，阴阳永隔，这是不是残酷的人生？只见当时景却未见当时人，不曾想到，陆游屡仕屡至，长年青衫，谁又能抚慰他蔓延千年的忧愁？这只是错位的想法，沈园还是沈园，它只是陆游心脏最柔软最温暖的地方，微微一动，就是一种浑身的痛。

我多想拾起千年前的碎片，重新拼凑出那份完美的爱恋，是不是成就了一番错位的思考。

【评点】本文以陆游与唐婉的爱情和婚姻的错位为线索，以他俩写的《钗头凤》为文化底蕴，演绎出陆游与唐婉两人的深恋与现实的残酷。读这篇文章勾起我们对原词内容的再赏析，从那揪人心肺、催人泪下的意境中去思考封建婚姻制度的黑暗与腐朽。本文不仅语言优美，而且充满了人情之美。

【佳作示例2】

美在错位

人生错位，就像出错的纸牌，既然错了，索性就将错就错地错下去，或许能有不错的结果，这大概是因为人生本无完美，刻意制造完美必然失败，而自然产生的一切才真正美丽。 陶潜，一个小知县，在那个黑暗的动乱的魏晋年代，这个有骨气的小吏，却不因五斗米而弃官。命运总是如此捉弄人，陶渊明原来是在官场上混的小吏，却在归田园后写出了那样恬静优雅、充满泥土气息的篇章。这是个启示还是个讽刺？仕途中的败者可以守拙归田园，开荒南野际，达官显贵却逐水桃花东流去！或许陶渊明的桃花源是一个错位，错在动乱阴暗中，根本不会存在的太平。他本身就是一个错位，一个诗人却在仕途上厮混了无数红尘岁月。可是，桃花源就美在这个乱世错位，陶潜就贵在悟出米者之可追的道理。

一个错位，一个诗人，一个仙境圣地。

岳飞，原本是一个词人，在风雨飘摇的宋王朝，他背着精忠报国的誓言，却提枪跨马冲向无数金人的铁骑。一手豪劲的文笔，一腔沸腾的热血，但文人不可救国。当提笔的手变成握枪的手，当面前的纸变成了沙场，当文字变成鲜血，岳飞冲冠一怒为天下，《满江红》镌满了赤诚和风骨。或许没有战争，他会是一位吟诗作对，提壶花径的散游诗人。一个错位让诗人变成战将，迎长风而立，造就了青山般直立的英雄。

一个错位，一个诗人，一腔爱国热情

可不是吗，当历史的车轮在动时，无数的齿轮咬合就会碾碎很多东西，就会发生错误。当一个人近于世俗的茫茫人海时，它有两条路可以选择，一条是艰辛的奋斗，一条是舒适的放纵。这不是一个选择，一个机遇吗？！有的人就因为错位所以成就了伟大的事业。有人说世界太平静了就会有动乱，同样人生太安逸了就会有挫折。当一个错位发生时，你的机会就来了，可以从一个钉子变成金子，但要经历艰难的磨炼。

风起了，雨落了，忽然间悠悠的云也无法静静舞蹈了，云哭了。在风雨中四处躲闪，也不放弃再寻找一丝希望，等待有阳光的日子快来到。她偏开了原来的位置，去寻找阳光。终于在那一刻，金光遍地，一条五彩的桥从阳光架到她心里，绚烂的色彩让世界都醉了。经历过风雨才见得彩虹，如果没有云的错位，这一切都不会出现。错位的云偏在风雨中虹贯长天。 的确，有的错位非常美。

【评点】

本文是一篇富有文采的说理性散文。运用了许多自然景观和人文历史作为论述的对象，

针对他们因错位而带来的不同结果，从中得出了哲理的思辨：好多事物，美在错位。本文体现了文化积淀的功力，把课文里学到的东西灵活运用到自己的写作实践中去，收到了很好的表达效果。文章首尾照应，中心明确。

篇二：一次有趣的作文课—错位

一次有趣的作文课—错位

今天作文课上，张老师向大家发问说：今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？我们大家异口同声地说喜欢。紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的字。

说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：没关系，还有第二次机会。我们立刻群情振奋起来。

第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸妈妈的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。 这节作文课真有趣！

篇三：小学作文：一次有趣的作文课—错位

一次有趣的作文课—错位

今天作文课上，张老师向大家发问说：“今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢?”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的字。

说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。

第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸他*的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。

这节作文课真有趣!

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篇四：错位

昨天 今天 昨天 今天

昨天女儿没有 义务 今天有了义务 财产

篇五：错位游戏

有趣的错位游戏

今天下午第三节课，老师宣布要带我们玩一个游戏，至于玩什么，老师可没告诉我们。 过了一会，老师拿出好多张白纸，我似乎有了些眉目。果然，不出我所料，老师玩的是错位游戏。是不同的人写不同的时间、地点和人物。我们玩过几次，这游戏真的挺好玩的，挺受欢迎的。当老师点到我们组写事时，我暗自窃喜，因为事最好写了。我动笔写了“吃鸡翅”。

游戏开始了，第一局点到了一、二、三大组各一位同学，其中，第三组的代表是胡卫，他们说的是“胡卫在海里被鱼吃”，我们哄堂大笑，我边笑边拍桌子，还抱着肚子，胡卫一脸茫然，似乎还不知道同学们在笑什么。过了一会，他似乎明白了什么，把脸转过去苦笑着。

接下来是三个女生做游戏，其中有我。我们说了一句：“方子恒在月球上吃鸡翅”。同学们有疑问了：“月球上没有地吸引力，怎么吃啊！鸡翅早就飞了！”全班又传出了一阵哄笑声，我差点笑岔气去，那些被写在纸上的同学哭笑不得，却又只能陪着干笑。

这时从教室里传出的笑声是那么单纯，没有半丝“污染”。这是我明白：为什么大人总是想返老还童，因为小孩子有童心，心灵单纯，玩起来无忧无虑。笑容是那么天真，那么灿烂，那么可爱。

这次的错位游戏不仅有趣，还让我懂得了要好好珍惜自己的童年时光。

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