星语心愿散文

篇一：星语心愿

星语心愿

一串串的难忘，

如一串串飘在空中的音符，

放歌在夜深人静的窗，

挂满了沉甸甸的母爱。

剪一段岁月，

柔展了眉间的沧桑。

妈妈，

您为子女养活了希望的春，热忱的夏，坦诚的秋，纯洁的冬。 您用柔美的目光，丈量着儿女心的历程。

指尖滑过的四季，演绎变化的人生。

您经历的苦辣酸辛，不会随烟，儿女记在心间，

儿女成长的诸多篇章，都在回首的瞬间再现、温软。 轻坐夜色，

我用尽万千柔语也诉不尽母爱的博大，

只愿用儿女的爱舒展您眉心的忧伤与无奈，

让您过上好日子。

岁月不老，爱永远年轻。

愿平安，伴母一生。

篇二：语文：第20课《星》同体散文诗两首教案(北京课改版八年级上册)

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《星》同体散文诗两首

一、简介作者：

巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外语专门学校，求学期间参加了反封建的进步刊物《半月社》活动。1927年旅法在巴黎读书并开始了文学创作。次年回国从事文学活动，“九·一八”事变后积极参加救亡工作，和鲁迅有了交往。抗日战争爆发后，和茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界抗敌协会理事。 新中国成立后，历任中国文联副主席、中国作家协会副主席，现任中国作协主席、全国政协副主席。 主要作品长篇小说《灭亡》、《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）和《抗战三部曲》《憩《父与子》、《处女地》，回忆录《往事与随想》。

《词与习语》《读莎

1、题材相同，都是散文诗。

2

3、感悟不同点：

小雇员是个不幸者，对星星诉说不幸，祈求了解。“星星永远给他们以无上的安慰”。 音乐家老轮蒙赞美星星，因为美丽纯洁的星星像他心中人的眼瞳，给了他温情。

作者凝望星星“它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我——就像赐予我一次祝福”。星星给我的祝福是不会没有的。

表达的感悟：星星关心“我”，星星祝福“我”，“我”接受星星的祝福，我从星星那里获取希望和力量。星星是人类希望、良知和美好感情的象征。

史密斯的《星》：写一次夜行。感觉到星星跟随着人走，“我的思想也在星海里遨游”，自

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己同星星融合起来，结尾句作者突现了主题，自己成了星星。

表达的感悟：星星成了“我”的伴侣，“我”也是星星，“我”也在燃烧，也在发光，也在给人以热和光，造福于人。使人联想到人生存在的意义和价值，令人回味。

篇三：双语散文 抓住生命中的那颗星

双语散文 抓住生命中的那颗星.txt49礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。生命中的那颗星 双语散文

双语散文:抓住生命中的那颗星

1.jpg(10.63 K)

2009-8-28 9:38:45

Catch the star that holds your destiny, the one that forever twinkles within your heart. Take advantage of precious opportunities while they still sparkle before you. Always believe that your ultimate goal is attainable as long as you commit yourself to it. 当生命中的那颗星在你内心闪耀的时候，要学会把握它，永远相信只要自己持之以恒，就一定能够实现自己心中的梦想。 Though barriers may sometimes stand in the way of your dreams, remember that your destiny is hiding behind them. Accept the fact that not everyone is going to approve of the choices you've made. Have faith in your judgment. Catch the star that twinkles in your heart and it will lead you to your destiny's path. Follow that pathway and uncover the sweet sunrises that await you. 尽管通往梦想的道路上总有坎坷，你需要记住的是，你的命运就隐藏在那困难背后。学会接受这样的事实：不是每一个人都赞同你的选择。你要坚定自己的判断走下去。捕捉住那颗在你内心闪耀的星吧，它将引领你抵达自己的命运之路。沿那条路走下去，你就会发现那属于自己的美丽日出。 Take pride in your accomplishments, as they are stepping stones to your dreams. Understand that you may make mistakes, but don't let them discourage you. Value your capabilities and talents for they are what make you truly unique. The greatest gifts in life are not purchased, but acquired through hard work and determination. Find the star that twinkles in your heart? For you alone are capable of making your brightest dreams come true. Give your hopes everything you've got and you will catch the star that holds your destiny. 为自己的成绩自豪，因为它们是你通往梦想的阶梯。要知道你自己也会犯错误，但是可别因此而气馁。正确评价自己的能力，是它们令你与众不同。生活里最丰厚的礼物不是买来的，而是通过艰苦的努力和决心获得的。找到在你内心闪耀的那颗星吧，虽然你独自一人，但也有能力实现你最辉煌的梦想。对即得的怀抱希望并抓住那颗掌控你命运的星吧。

篇四：“与作家一起读好书”

“与作家一起读好书”

——2014年第2期童书推荐

活动时间：2014年2月

活动内容：1.阅读本期作家——谢倩霓的任意一本著作或由她推荐的好书。

2.晒出相关的读书笔记。

活动对象：中小学生

参与方式：

1.将写好的读书笔记和您的阅读照片@新浪微博“浦东图书馆少儿馆”。

2.服务台领取或者在（上传官网附件）下载“与作家一起读好书”读书单，将写好的读书笔记和您的阅读照片发送至pdlibkids@126.com，文件名为

“与作家一起读好书第2期”。

月底将随机抽取3位幸运阅读小达人，发放小礼品一份，并在微博中公布。

作家谢倩霓简介：

谢倩霓，出生于江西，1989年毕业于南京大学中文

系，1995年获南京大学中文系现当代文学专业硕士学位。

同年到上海少年儿童出版社工作，任编辑、编辑室副主

任，副编审。1989年开始发表作品。2005年加入中国作

家协会。著有长篇小说《不说再见好吗》、《喜欢不是罪》、《春天在行动》、《多味毕业班》，中篇绘本小说《此情可待》，中短篇小说集《星语心愿》，散文集《走过心情》等。短篇小说《日子》获陈伯吹儿童文学奖大奖，散文《在丢失中成熟》获陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖，《此情可待》（繁体字版）获冰心儿童图书奖。

推荐书目：

1、《谢天谢地和百变爸妈》（2012年12月第1版）

索书号：I287.5/3721

简介：《谢天谢地和百变爸妈》讲述了世上最有趣的双

胞胎，小姐妹的生活故事。描写了谢天谢地发生在学校

和家庭里的幽默、搞笑、温馨、动人的生活故事。孩子

的世界很小，很琐碎，可是孩子的世界又是那么的博大、

辽阔。在《谢天谢地和百变爸妈》故事里，在那些童真童趣之外，作为成人的我们还鲜明地触摸到了孩童世界对待万物的最大的善意和爱心。

2、《谢天谢地和同窗死党》（2012年12月第1版）

索书号：I287.5/3721

简介：这节美术课，美术老师布置过要自己带颜料和调

色盘的。这可怎么办？在去美术室上课的路上，顾天成

突然想起来这个重大问题，一下子愁得不行。他压根儿

就把带颜料和调色盘的事情忘光光了。 顾天成眼珠一

转，看到了前面走着的谢天拎着鼓鼓囊囊的塑料袋。啊哈！谢天是一个很听老师话的好学生，她一定什么东西都带了。老天保佑，她最好还带了两支毛笔。顾天成内心一阵激动……

3、《谢天谢地大脚行天下》（2012年12月第1版）

索书号：I287.5/3721 简介：啊，这里就是黄河故道？ 黄河谢天谢地是知道

的，思品课上张老师讲过，那是一条很大很有名的河，是

我们中华民族的母亲河。可是张老师没给她们讲过黄河还

有“故道”。 知道“故道”是什么意思吗？就是黄河以前流过

的地方。以前黄河是从这里一直流呀流，最后流到东海去的。可是后来黄河改道了，改到北边流向东海了，这里就变成黄河故道了。 自从跟着爸爸妈妈们进入这一片黄河故道生态园以来，谢天、谢地、天一、金若水四个人就一直惊讶得合不拢嘴巴，充满了好奇。

4、《草长莺飞时节》（2012年6月第1版）

索书号：I287.45/3721

简介：《草长莺飞时节》继《你是我的城》，继续

以关怀少女心灵为主旨，以“优活”为成长理念，希望

通过阅读这座桥梁，向广大年轻读者传递一种积极健

康、乐观抗压、身心平衡的成长理念。

5、《你是我的城》（2011年4月第1版）

索书号：I287.45/3181 简介：《你是我的城》是一部温暖、好看的成长

小说，它讲述了一对从未蒙面的少男少女，因为一幅

画而相遇，因为寻找而相知。十六岁的初三女生朱可

旎，因为一场意外从小失去父母，一直与外婆相依为

命。在同龄人中，她显得早熟，孤傲，独来独往。在一次偶然的邂逅中，她认识了高考失利的大男孩梁为。梁为出身于一个绘画世家，高考报考美院本来稳操胜券，却因为一场青春狂热的赌注而完全改变了自己既定的航向。

6、《不说再见好吗》（2009年6月第1版）

索书号：I287.45/3021 简介：成长，是不由自主的一次次与外界的链接。

初二女生尹灿的生活因妈妈的一次特殊链接而指向了

一所全新的学校。她的同桌由原来情同手足的姐妹变成

了一个冷若冰霜的美人。一次满分的英语测验又并没有

给她带来意想中的好运。尹灿感觉自己像动物园里被围困的那头狼。在一家饭店里，尹灿意外地撞见了爸爸，他的身边坐着那位美人同桌和她的妈妈。尹灿狂奔在都市璀璨的夜色里，感受着不可理喻的成人世界带给她的深入骨髓的痛…… 美人同桌的贴身跟班齐少东的介入，使本来已趋于平静的水面再一次掀起波澜。 外婆去世了。握着外婆留给她的神秘纸片，尹灿终于大彻大悟——链接的鼠标可能握在大人的手里，但你可以随时刷新属于自己的页面！

篇五：儿童小说创作

儿童小说创作个案观察

20世纪中国文学是以现实主义为主潮的，现实主义、浪漫主义和现代主义“三流合一”的文学。在20世纪中国文学发展过程中，现实主义是“生活流”，浪漫主义是“情感流”，现代主义是“语言流”。[1]夏志清在《新文学的传统》中，就认为新文学的“新传统”就是“写实主义”、“人道主义”之精神。他在其《小说史·自序》里就阐述过：假如“我们认为中国的文学传统应该一直是入世的，关注人生现实的，富有儒家仁爱精神的，则我们可以说这个传统进入20世纪后才真正发扬光大，走上了一条康庄大道”。[2]就儿童文学来说，20世纪的主潮也是现实主义的。自五四时期“文学研究会”作家将“儿童问题”作为社会问题之一予以观照和表现始，中国作家一直坚持“文学为人生”主张。从叶圣陶的童话《稻草人》、小说《阿凤》，夏衍的报告文学《包身工》，到张天翼的童话体小说《大林和小林》《金鸭帝国》，张乐平的漫画故事《三毛流浪记》，再到任大霖、任大星两兄弟的乡土小说和胡万春的小说《骨肉》；从李凤杰的少年苦难小说到曹文轩、秦文君、梅子涵、黄蓓佳、祁智的成长小说和张之路的科幻小说、张品成的历史记忆小说，再到新生代作家颇具时尚气息的都市青春小说和校园生活小说，都没有脱离也无法摆脱现实主义的创作手法。无论作家们如何标榜自己的创作是浪漫主义的或是唯美主义的，有一点可以肯定，他们的创作是源于生活的，他们的创作是和自己的生活经历与人生体验密不可分的。从某种意义来说，没有真正意义上的浪漫主义，只有真正意义上的现实主义，因为作家和诗人是活着的人，活着就要经历苦难与欢欣，活着就意味着脚踩大地，身处人群与社会。

第一节 新生代女作家的成长叙事

上个世纪90年代以后，以成长、校园、青春为主题的小说越来越多地出现在人们视野中，儿童文学理论批评界对此类小说的关注也越来越多。这类小说被冠以“青春校园小说”、“成长小说”、“少年小说”或“青少年小说”等名字，它们多描写校园生活，关注少年成长中的种种问题，尤其是表现他们的亲情、友情、学业困惑、朦胧的爱情、都市生活体验及他们与父母一辈的代沟。

新生代儿童文学作家中，有相当一部分年轻女作家在这类“成长叙事”作品中表现了自己的才华。她们从自身生活体验出发，关注少年成长的心路历程，以细腻的笔墨书写成长中的情感、精神和理想。这样一些作品贴近少年的真实心理，受到少年读者的广泛欢迎。本文着重分析在当前比较具有代表性的五位女作家的少年小说并对其所关注的成长话题、作品的叙事结构、叙事风格进行比较分析。

一、关于少年小说

少年小说是儿童文学的一个子项，在儿童文学三大层次中属于第三层次——“少年文学”。少年文学的最大特点是以青春期的少年为主要读者，以青春期成长中的问题为表现中心。因此，少年文学又被称为青春期文学、成长文学等。少年小说是少年文学中比较活跃的一个类别，小说的文体特征决定了它能够比其他文体更深入地剖析青春期少男少女的心理。

关于少年小说，方卫平认为是“一个特殊的题材领域”，又是一套“独特的叙事话语模式”。[3]也就是说，少年小说的写作对象是特定的，它的叙事方式也是特定的，因为它的目标读者人群是特定的，即处于成长期的少男少女们。从年龄段来看，他们应该是从十二三岁(身体第二次发育开始)，到十八岁成人；从求学阶段来看，是初、高中，也可以包括大学低年级的部分学生。

在生理特征上，这一时期为青春期，朱自强认为，青少年在精神上正面临着

“性意识的觉醒”和“自我意识的寻找”。[4]青春期的成长是青少年生命历程中的一个最重要的内涵，是每个成长中的少年最为关注，体验最深，也最感神秘与激动的生命现象。他们的生理和心理都在这一成长的过程中发生着他们一生中最为剧烈也最有意义的变化，而同时，他们也在承受着成长过程中由生理变化带来的心理的巨大痛苦。他们烦恼、敏感、害羞、多疑，“他们的生命在接受一种生理与心理上的煎熬”(曹文轩)。[5]同时，他们的行为也因此发生了变化。上锁的抽屉、私人日记本、镜子、纸条等，是他们生活中符号化的“道具”。而成人对他们这些行为却多不能抱以理解或加以正确的引导。“沉重的文化沉淀、世俗习惯与处于良好愿望的‘干涉’，常常遗憾地一次次地剥夺了少年对青春期身心奥秘的知情权；男女同学之间的纯洁情愫，青梅竹马的朦胧憧憬，柏拉图式的精神之恋，不但得不到成年人应有的理解与同情，甚至连文学作品的审美鉴赏与思春期的知识教育，也长期地‘暂付阙如’。”[6]的确，我们太过于模式化的教育往往很难体现孩子成长的个性色彩，而少年小说多维度地把握孩子的成长历程，正好弥补了教育中个性缺失的问题。在给青少年阅读的文学作品中，成长是一个永恒的主题。以青少年“成长”为主题而创作的小说，仿佛是一把打开生命之门的钥匙；以艺术的眸光去关注那些感性的生命。

同处于成长中的青少年之间，也由于他们这一时期的生理、心理特征，出现了一些有趣的现象。比如对异性同龄人的向往，与同性之间的矛盾摩擦等。他们的这些行为在成人眼中是幼稚可爱的，然而对他们自己而言，这是成长中的必然矛盾。女孩子们喜欢和男孩子一起，但又总是刻意表现出矜持；男孩在女孩面前总是希望表现得更有“男子气”；而对于同性之间，女孩更容易与性格有些“男生气”的率性的女孩作朋友；男孩却往往瞧不起那些软弱的，甚至有点“娘娘腔”的小男生。

王泉根认为，“少男少女的心路历程就是一个斯芬克司之谜”。[7]青春少年的心理是复杂的，他们心理、精神都处于一种极其独特的状态。可喜的是，我们当下的许多少年小说都能够比较好地把握这些谜一般的少年的心理状态。少年小说的作家们，尤其是一部分女作家，利用自己的成长体验和细腻的感受去主动触及这样的“谜”，写出了一些优秀、生动、可读性强的少年小说作品。这些作品以文学的方式为成长中的孩子们开辟了一块心灵的园地，使他们更自然而深切地体验生命的价值和成长的涵义，帮助他们在成长的道路上，走得更健康，更自信，更美丽。

下面本文将以五部小说为代表进行具体分析。

二、文本内容

1.谢倩霓的《不说再见好吗》。谢倩霓，江西人，上海市作家协会会员，南京大学文学硕士，上海少年儿童出版社编辑。1990年开始发表文学作品。主要作品有长篇小说《不说再见好吗》《多味毕业班》《春天在行动》；彩绘本校园青春小说《此情可待》；中短篇小说集《星语心愿》；青春散文集《走过心情》；译作《连环追踪》等。曾获陈伯吹儿童文学奖大奖和优秀作品奖。谢倩霓的小说《不说再见好吗》是明天出版社2004出版的“小犀牛校园青春小说系列”中的一部。小说以女孩尹灿为主角，描写她同乡下同桌青青的友谊，同后来的同桌倪裳的隔阂与误解。尹灿的命运总是随着大人的安排而改变，妈妈的决定让她从乡下来到大城市的一所全新的学校，她的同桌由原来情同手足的姐妹变成了一个冷若冰霜的美人。原本已经开始复合的父母，却因为尹灿意外撞见爸爸和倪裳母女的聚会而再次陷入危机。同时，也因为大人的种种复杂的关系，尹灿和冷美

人同桌倪裳的关系也再次冷到冰点。而小说最后，父母不容商量地剥夺了尹灿与外婆见最后一面的机会，让尹灿疼到心碎。善良的外婆临终时用她一生朴素的智慧告诫尹灿：“善待自己，善待他人”。

《不说再见好吗》从少年的角度，批判了不可理喻的成人世界随意强加给孩子的各种规则和深入骨髓的疼痛。这是两代人之间的“代沟”造成的，作者有意识地关注了这个成长中的重要话题。

2.章红的《青春门》。章红，湖南人，南京大学文学硕士，江苏少年儿童出版社《少年文艺》杂志主编，出版过多部中长篇少儿小说和科幻文学作品。福建少年儿童出版社1997年出版了“花季小说”丛书，包括章红的《青春门》、老臣的《女儿的河流》、简平的《一路风行》、张洁的《敲门的女孩子》、王蔚的《外婆的无忧岛》、殷健灵的《玻璃门》等中长篇小说。《青春门》这部小说以枫橡树中学为背景，以三个家庭背景迥异的女孩：黎巧儿、安吉文、林雪泥的成长为三条平行的主线。她们的少女时代在平淡无奇的生活中涌动着青春的潮汐：纯洁的友情，萌动的爱情，难以摆脱的学业竞争，同父母之间的代沟??他们欢笑，他们流泪，他们激动，他们沮丧。在这个青春的门槛上，三个女孩经历了由心智初开的少年到初涉人世的青年的转变，她们的人生因这转变而变得浓墨重彩。然而，三个女孩的个性却是如此的不同，在这成长的青春之路上，她们心路历程也是如此的大相径庭。孤独的黎巧儿在生活中苦苦挣扎，努力想要抓住友情的稻草，却被推向更深的寂寞；桀骜的安吉文是母亲意志与强权的牺牲者，她在叛逆中扭曲地成长，以另类的方式填补虚空，却最终让她付出了被劝退的代价；聪明乖巧的林雪泥是大家的宠儿，却在友谊的路上扮演了不光彩的角色，最后虽然如愿以偿考上了大学，自己却感觉怅然若失。正如小说序言中所说，“青春，绝不仅是一道天然的门户，它还是一桩错综复杂的事件，一场扑朔迷离的危机，每个人都要走过的”，《青春门》以上述三个女孩为三种背景下成长的孩子的典型，用她们在青春这道门槛上的历练展示了成长的悲壮。

3.李东华的《薇拉的天空》。李东华，山东人，北京大学中文系毕业，现就职于中国作家协会创研部。她写童诗、童话、小说，也写评论，是近几年比较活跃的青年作家。2003年湖北少年儿童出版社在“21世纪新校园小说里”推出了她的小说《薇拉的天空》。这部小说确实在艺术上有一定的突破，显示出了作家对少年生活的敏锐把握和对少年内心世界的深刻洞察。林薇拉是作者笔下的好女孩，远城一中的一位品学兼优的好学生，美丽、乖巧、聪明，父亲是远城师范学院校长，母亲是小学教师，家庭生活宁静而幸福。而且失败也似乎永远与她无缘，从小到大很少考过第二名。然而十七岁的一天，犹如一个晴天霹雳，她一直敬爱、依恋的哥哥在一次车祸中永远离开了她。从此，她变得忧郁了，仿佛生活突然失去了一根很重要的支柱。后来，她遇到了一个外形酷似哥哥的男孩——薛商，有“恋哥情结”的薇拉一下子迷上了他。薇拉在薛商身上寄托了对哥哥的依恋。可渐渐地，她发现这个外表像哥哥的男孩却有着与哥哥完全相反的内心世界。他的轻浮世俗与哥哥的正直高尚形成了鲜明的对比。这一切无疑给薇拉的伤口又撒上了一把盐，使她陷入了深深的失落之中。这时，她的好朋友冷雪冰、同学罗子章、同桌孙宝柱向她伸出了友好的双手，给了她鼓励，给了她启发，帮助她走出了情感的阴影，走出了精神的低谷，开始坚强地面对现实??最后，她又重新从挫折中站了起来，全身心地投入到学习之中，她终于如愿以偿地考上了梦想中的北京大学。在人生的道路上，薇拉学会了成长。

4.伍美珍《最美的夏天》。伍美珍，安徽人，安徽省儿童文艺家协会常务理

事，中国作家协会会员，现供职于安徽电视台。出版有《青梅竹马》《雨季心事》《花季心雨》《往事是一盏灯》《心事是一朵云》《我对老师有点慌心》《简单地喜欢你》《假如给猪一对翅膀》《非常QQ事件》等书籍30余本。曾与饶雪漫、郁雨君组成儿童文学界的第一个写作组合——花衣裳组合。《最美的夏天》是21世纪出版社2003年出版的，故事讲述了一个爱做梦的山区女孩盛夏，在十六岁的夏天结识了来自北京的男生韩冬。韩冬的温柔、幽默和博学吸引了盛夏。两个年轻的心渐渐走到了一起。然而一封没有封口的信打破了一切美好，盛夏的心受到了伤害。后来又因为老师之间的权利争斗，让这个最美的夏天忽然布满了青春的阴霾。从此两个彼此思念的人，只能天各一方。两年后，为了再看一眼“十六岁的爱情”，盛夏来到了北京，却在遇见韩冬之前遇到了远哲和小洁。一个是爱慕她的大哥哥，帮助她度过了最困难的时光；一个是韩冬曾经爱过的女孩，因为这个叫做刘亦洁的女孩，她曾经那么心碎。当盛夏和韩冬终于再次见面时，时光的阻隔却让他们难以启口对彼此的思念。最后在小洁和远哲的帮助下，这两个相爱的孩子终于再次组成了一幅美丽的画卷。

5.张洁的《敲门的女孩子》。张洁，上海人，中国作家协会会员，现供职于上海少年儿童出版社《中国儿童文学》编辑部。主要作品有散文集《永远的白鸽》《月光之舞》，长篇小说《敲门的女孩子》《秘密领地》，中篇小说集《亲亲我的木栅栏》，叙事散文《坡儿的夏天》《你看见了吗，这儿我的手》等一批着重于抒写女孩故事与心灵的作品，是一位视写作为生命、以抒写女孩故事为快乐的青年女作家。[8]《敲门的女孩子》和章红小说《青春门》都是“花季小说”丛书中的一部。这部小说的叙事非常有特色，通过小女孩林子对往事的回顾，展现一个女孩的成长历程。林子的一段段回忆，像波浪一般层层叠叠地推开去，每一段回忆都围绕一个中心，这个中心或是人或是物，都是小女孩林子心中宝贵的往事，这些回忆构成了从林子的角度叙述的故事，有外婆的、大姨的、爸爸的、妈妈的、姐姐的、表姐的、儿时玩伴的、生命中曾经相遇的人的，他(她)们的故事融合在特定的年代里，变成时代的故事。在70年代大起大落的时代背景下，少女的心绪感觉凸现得分外鲜明有致。作者所关注成长的主题中，有姐妹的深情，有寄居的苦楚，有与父母的代沟，有与朋友的情谊。这些主题随着林子波浪式的记忆推开，一个个记忆的碎片重叠出一个小女孩的成长。作者以小女孩的独特视角来品尝这些记忆，又以成人的理性来总结它们。

三、艺术分析

必须肯定的是，这五部少年小说都是当下具有代表性的作品，它们既有共同点，同时也有各自的特色。

1. 小说共同点分析。首先，作者背景的相似。五位女作家都是在上个世纪60年代至70年代初出生的，在上世纪90年代出道，是新一代的非常有才气的年青女作家群体，她们都受过系统的大学教育，有的还是研究生毕业，在校期间或刚跨出大学校门不久，就已开始在儿童文学创作中崭露头角。[9]相对于80年代经历过文革的作家，她们成长在相对安稳的岁月，小学、中学、大学一路走过去，有着保护的很好的艺术感觉，这使她们起点都很高，但也现出了一些琐屑的小家碧玉相。[10]其次，创作中都体现了一种“好女孩”情结。五位女作家的小说不约而同地以公认的“好女孩”为主角写作。《不说再见好吗》中的尹灿，《青春门》中的林雪泥，《薇拉的天空》中的林薇拉，《最美的夏天》中的盛夏，《敲门的女孩子》中的林子。这些女孩子都是冰雪聪明，乖巧可爱，成绩优秀，有与优秀的或者不那么优秀的异性同龄人的懵懂的感情。这也许与五位女作家自己的

成长经历有关。她们自己都是优秀的，可以推测，她们的少年时期都如其作品中的女孩一样，在各方面都很优秀。女作家们的个人体验使得她们的作品有了“好女孩”情结。作者通过对这些好女孩的成长历程的描绘，以她们为中心，围绕她们的精神、情感变化，用和她们同龄的其他孩子的成长作为来衬托，全面地展示青春期的神秘、烦恼、敏感、忧虑和一些小小的快乐。再次，是小说主要情节的类似。五部小说都以校园生活为主题，主要以主角与同班其他同学的的关系为写作重点，矛盾冲突也主要在这些孩子之间或在孩子与老师之间展开。除此之外，家庭生活是作者创作的一个次重点。《不说再见好吗》《薇拉的天空》《敲门的女孩子》都有较大篇幅的家庭矛盾冲突的描写。

2.小说不同点分析。虽然五部小说有以上共同之处，但五位作者在对成长话题的切入角度、叙事风格和叙事结构上都有各自的特点。具体来说，表现在以下几个方面：

第一是切入角度不同：关于成长的话题很多，亲情、友情、懵懂的爱情、学业竞争、代沟、自我的寻找、自我的迷失??本文所分析的五部小说对这些方面或多或少都有涉及，但又有各自不同的侧重角度。

(1)成人世界的规则强加给孩子的疼痛。在《不说再见好吗》中，作者谢倩霓重点关注的是成人世界给成长中的孩子带来的困扰与疼痛。孩子从初涉人世的懵懂到最终成长，这个过程中，总是大人手握着鼠标，用一个个“链接”随便变换着孩子的生活。孩子是在为谁而活呢？为什么不可以自己选择想要的生活呢？这是尹灿这样青春期的孩子必然会思考的问题。妈妈和表哥认为尹灿是一个有奇怪想法的孩子，这其实是由于她开始有了自己的思想，开始以不同于大人所期望的模式来思考。然而这样的孩子其实是很脆弱的，他们喜欢思考，喜欢与大人的随意“链接”搞对抗(当然只是思想上的)，却受不起伤害。如果说不停奔跑的狼是因为刚刚被关入笼子才努力地寻求自由，那么尹灿的叛逆则是因为她开始觉察到早已身置其中的成人规则铸成的樊笼，并努力地想要逃出这个樊笼。成人的世界有成人的规则，但他们总是不容商量地将他们的规则强加到孩子的世界中，给孩子带来了意想不到的伤害。就像尹灿的父母因为她的考试而剥夺了她与最爱的外婆最后一次见面的权利。这对孩子的心灵是多么残忍的摧残啊。父母总是以为学习是第一的，甚至是孩子的一切。仅仅一个无关痛痒的期终考试，就让尹灿失去了与外婆见最后一面的机会。如果稍加权衡，一次期终考试不参加，根本不至于影响到学习，何况尹灿是一个学习很好的孩子，而自己最爱的亲人就要离开人世，这种失去亲人的痛才真的可能致使孩子遭受打击。而这一切，大人似乎从没有察觉。

(2)自我寻找、自我迷失与学业竞争。《青春门》的作者章红用三个不同的女孩形象来平行地切入对成长的书写，这样使得小说所涉及的成长问题比其他几部小说更加丰富。三个平行形象的相互衬托，也使得形象本身更加丰满。黎巧儿是一个努力在成长中寻找自我的孩子。她的家庭背景决定了她在觉醒的成长期产生了对原有的家庭和生活的反叛。小小的她过早地懂得了人间的世故，懂得世故的伤人，所以她总是“缩小自己，隐藏自己，只有在别人的眼中变成无形、自然也是无足轻重时，她才感到安全”。每当她接触到美好的事物，她的心就开始缩起来，“缩得发痛”。在她第一次来到林雪泥家里时，她便暗下决心，要成为林雪泥那样的人，要像她那样生活。最初的黎巧儿是孤独的，她的孤独是那么强烈，几乎要将她吞噬。林雪泥的友谊让她知道了还有另外一种完全不同于她现在生活的生活。寻找新的自我这个信念，让她在失去友谊的打击下依然坚定地学习，最后

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