交织在我的耳际的意思

篇一：五年级上册语文期末试卷

十一小学五年级第一学期语文期末水平测试卷

亲爱的同学们

:

欢迎你参与此次测评，证明自己的时刻到了。本次测试分三级：

A

级

120

分，B级100分，C级80分，希望你能在开考之前通读试卷，明确自己努力地方向，冷静应对，考出属于自己的好成绩！

伴随着新年的的钟声，我们迎来了2010年，回顾过去的一学期，你肯定播种了许多理想的种子，今天，我们就要收获希望了。只要带上细心、装上认真，相信，你就会收获满满。做好准备，我们出发了?? 一.积累与运用。

1．书写端正，卷面整洁。（1分）

2.把下面的字写端正、匀称，行款整齐：（1分）

我的座右铭是： 3..汉字书写我最棒.（10）

kóng jù cí xiáng jí shǐ fai xū

qí qū zhán yáng jín shan

4.读拼音，用“—— ”给带点的字选择正确的读音。（2分）

（1）坠（zuì zhuì）落山涧 剔透（tī tì） 娱乐（yú yù） （2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zh? sh?）节。

dàn shēng

6.组词.（4分）

滤（ ） 拂（ ） 瞻（ ） 豪（ ） 墟（ ） 佛（ ） 檐（ ） 毫（ ） 7.选词填空。（2分）

不但??而且??虽然??可是?? 即使??也?? 因为??所以?? （1）。（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。

（2）．圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。

（３）.（ ）鲸是胎生哺乳的，（ ）鲸不属于鱼类。

（４）．（ ）没有人发现，我们（ ）要坚持正确的道德抉择。 8、根据所给意思写出词语。（4分）

（1）。比喻团结一致，力量强大。（ ） （2）．遇到危难毫不畏惧。（ ）

（３）．形容气概豪迈，可以压倒山河。（ ） （４）．像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。（ ） 9.、一切行动听指挥。（6分）

（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） ________________________________________________________ （2）父亲说：“对不起，我自己会判断。”（改为转述句） ________________________________________________________ （３）七月的银川，是一个美丽的季节。（修改病句）

________________________________________________________ （４）雪花飘落下来。（使句子更加生动具体）

5、改正下列词语中的错字。（4分）

心安里得（ ） 再接再励（ ） 安然无样（ ） 顷盆大雨（ ）

（5）我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

振耳欲聋（ ） 临危不俱（ ） 兴高采列（ ） 愤发图强（ ）

________________________________________________________

1

（6）慈母情深深地打动了我。（改为双重否定）

10.按要求填空.（10分）

（2）“肺”用音序查字法，应查大写字母（ ）。部首查字法先查（ ）部首，再查（ ）画，再组个词（ ） (2分)

（3）第一自然段主要运用了什么修辞方法，运用这样的修辞方法有什么好处？（2分）

（1）爱亲者，不敢恶于人； 。

（2） ，万事功到自然成。 （4）用“—”画出来能概括这两段主要意思的语句，并写出这句话在文中起什么作用？（2

分） （3）悠悠天宇旷， 。

（4）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （5）学习了这篇课文你有很多感受吧，请用简要的语言把你的感受写下来。（2分） （填写歇后语），令我失望透了。

（5）新年就要到了写一副对联：_________________________________________________（6）（ ）年（ ）月（ ）日，在（ ）举行( )，伟大的中华人民共和国从此诞生了。

（7）我常常用______________________________这句话。提醒自己要多读书，读好书。 二. 阅读。 11.课内阅读(12分)

圆明园中，有（ ）的殿堂；也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”；也有象征着

（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，（ ），武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外（ ）；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。

（1）请把文中（ ）补充完整。(4)

三．作文

12.习作练习。（24分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)

___________________________________________________________

2

（ ）答应别人，（ ）就应该尽力去做，怎么现在又（ ）改变主意。你（ ）这样不守信承诺，那你失去朋友是（ ）的结果。我料到你是个不守信的人，你（ ）如此。 五.课外阅读(15分)

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟??

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们?? “做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ （1）.短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。(3)

（2）读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。 ；

阳光加油站：亲爱的同学们，恭喜你完成了基础测评，说明你已把课内知识消化吸收了，如果感觉很轻松，希望你能接受挑战，继续下面的测试！

四．语文能力题。

1．下面词语中全部正确的一组是（ ），把其它几项的错别字下画“×”。（2分） A、同仇敌气 临危不惧 勇往直前 前扑后继 B、力挽狂澜 中流低柱 大义凛然 毫情壮志 C、不屈不饶 披荆斩棘 奋发图强 厉精图治 D、众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 2.用“然”字组成不同的词，再填空。（3分）

3

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。(2分) “我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②这不是普通的光，这是老师生命的光。 (4分) 第一个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句话赞美了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分）

①诗词中的“遥”和“千里”这两个词都含有“ ”的意思。

② （1）和（2）都是在佳节抒情，这两个佳节分别是 和 。 ③（1）和（2）表达了一个共同的主题，那就是 。 ④在古诗阅读中，我们了解了我国的传统节日，诗句：“ ， ”也是描写节日情景的。

3.课文精彩回放。（5分） 《钓鱼的启示》一文中说“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。

其中父亲让我放了鲈鱼的原因是： 这“鱼”指的①“我知道，虽然这么晚了，??但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师

是 。作者从中得到的启示

②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松??”这些描写表现

是： 。你遇到过类似的情了老师

况吗，你是怎样做的？请举例说一说

（4）读完这篇短文，你想对老师说些什么呢？（2分）至少写出三句话。

（3分） 4．读句子，根据要求填写相应的成语和名言名句。

恭喜你完成挑战，如果此时你还有时间与精力可以考虑迎接下面的挑战哦！

欲知天下事，须读古今书。但你的好朋友无心读书，请你用下列方式来劝导他： 讲两个成语故事来劝勉他刻苦读书，可以是： 、 ； 引用名言警句让他明白读书的好处，可以是：

六．古诗积累与运用。（9分）

1.在第二单元，我们有幸积累了许多“思乡古诗句”：如王安石的“春风又绿江南岸， ”；袁枚的“ ，年年相见在他乡；张籍的“洛阳城里见秋风， ”；卢纶的“ ， ”。

2.九月九日忆山东兄弟 水调歌头（节选） 王 维 苏 轼 独在异乡为异客， 人有悲欢离合， 每逢佳节倍思亲。 月有阴晴圆缺， 遥知兄弟登高处， 此事古难全。 遍插茱萸少一人。 但愿人长久， 千里共婵娟。

；

引用名言名句让他获得读书的方法，可以是： 。

5、中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。它们像一群活泼的孩子 ，像一朵朵 愉悦你的眼睛。在你的眼里，它们又像 。（3分）.

你真棒！这真是一次成功之旅，通过不懈努力，你证明了自己能行。但是孩子，别忘了“成功

总是属于有准备的人”再仔细检查一下试卷吧！

4

篇二：初三语文测试卷

初三语文测试卷

一、语文知识与积累。(16分)

1．下列句中加点字的注音正确的一项是( ) (2分)

A．我们不能像圆规那样辛苦恣(zī)睢地活着。

B．我母亲对我们的拮据(jù)生活感到非常痛苦。

C．德拉认为人生是由啜泣、抽噎(yī)和微笑组成的。

D．《范进中举)的作者是清朝文学家吴敬梓(zǐ)。

2．下列词语中没有别字的一组是( ) (2分)

A. 馈赠 白皙 表链 相形见拙 B．橱窗 沮丧 商酌 意兴阑珊

C．菜贩 倒眉 嗤笑 莫名其妙 D．嗑头 寒禁 隔膜 掂斤拨两

3，依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是( ) (2分) ．

惟有他，张继，醒着，夜愈 ，愈 ，清醒如败叶落余的 ，似梁燕飞去的

A．深 清晰 空巢 枯树 B．浓 清醒 枯树 空巢

C．深 清晰 枯树 空巢 D．浓 清醒 空巢 枯树

4．(10分)补出下列名句的上句或下句。(6分)

(1) ，飞鸟相与还。

(2)坐观垂钓者，

(3) ，背灼炎天光。

(4)塞外秋来风景异， 。

(5) ，悠然见南山。

(6) ，处江湖之远则忧其君。

5．按下面的提示默写诗文句子。(4分)

(1)李白的《行路难(其一)》一诗中，写出诗人摆脱彷徨的苦闷，充满自信和对美好前途展望的两

句诗是： ， 。

(2)《岳阳楼记》一文中表现范仲淹远大政治抱负的句子是： ， 。

二、(70分)阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】（22分）

这来的便是闰土，虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了，他身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的．他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了???” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，??但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不

出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷!”

我似平打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话，

6．从文中找出描写闰土下面几方面特点的词语填在横线上。（3分）

脸色：

眼睛：

手：

7．闰土见到“我”时的“欢喜”是因为 ，但又“凄凉”是因为

(4分)

8．“我”见到闰土有许多的话想说，但“吐不出口外去”，这是因为( )（2分）

A、与闰土相别的时间太长，要说的话太多，不知说什么好。

B、闰土的变化太大，让“我”感到震惊，不知道说什么。

C、闰土的变化太大，让“我”感到十分陌生，不知道该不该提儿时的事。

D、闰土的变化很大，让“我”吃惊，也让“我”感到陌生， “我”的地位也变了，不知道说什么合适。

9．闰土对“我”恭敬的态度和对“我”的“老爷”的称呼，说明闰土 （3分）

10．文中所指“可悲的厚障壁”指的是 ，这里用的是 的修辞方法，作用

（5分）

11．文中加点词语“分明”修饰的词语是 ，意思是 ，在文中所起.的作用是

（5分）。

【二】（24分）

“精彩极了”和“糟糕透了”

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了??”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头来：“我想这个糟糕透了。”

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”、“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

12．横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。(4分)

13．用文中原句回答：为什么说：“我越来越体会到我当初是多么幸运”?(4分)

14．“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(6分)

母亲对我： ； 父亲对我：

15．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面横线上。(6分)

得意 信任 醒悟 悔恨 失望

→→ → →

16．用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是：(4分)

【三】（15分）

在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢?也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。

其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库包罗万象，但是要知道，即使这样他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。那年我乘着夜色登华山便想过，当年国民党军队在华山的覆灭，大概也多少与太相信“一条路”的原因有关。我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径，毕竟“路是人走出来的”。读书又何尝不是这样?我们要敢于坚持契诃夫大狗叫也是叫小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”，不囿于成见。就必须能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例于是很多的。比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别走对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累，后者如何进行创新呢?但叶世祥却用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙已》《药》《祝福》《伤逝》《头发的故事》《社戏》??都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题(概念)，如“清醒的说谎者”：“言说的困境”。“突围表演’：新的话语形式的确立”等，这些给人启示的新视角为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。

电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，

可能走了很长的路，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的隙缝。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新门径明白些了吗?你是否也应该找一找那些“隙缝”，找到那片属于自己的“阳光”呢?

17．第二段中加点的“这种认识”指的是什么?(3分)

答： 。

18．第二段画线的“我们要敢于坚持契诃夫的大狗叫是叫小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的‘跑马场”，这句话意思是什么?(4分)

答：

19．用自己的话概述本文的中心论点是什么?(2分)

答：。

20．第二段是怎样把问题阐释清楚的?(2分)

答； 。

21．结尾时文中提出了哪两个问题，你是怎样理解的?(4分)

答；①

②

【四】 (15分)

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡：南极潇湘：迁客骚人，多会于此，览物之情：得无异乎?

②若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀；山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

22．给加点的字注音：（2分）

浩浩汤汤( ) 霪雨霏霏( ) ．．．．

23．加点词意义、用法相同的一项是( ) (3分)

A． 朝晖夕阴 佳木秀而繁阴 B．而或长烟一空 水能指其一端 ．．．．

C，前人之述备矣 水陆草木之花 D．感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 ， ．．．．

24．朗读标横线的长句，“情”字要读拖音，其它处要注意连读和读断。请在要读断处(两处)标上“／”。(在原文上标)(2分)

25．②、③段写了“迁客骚人”的悲和喜两种情感。①段中体现由景入情而领出②、③两段的语句是：

26．将②、③段中概括说明“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句标上浪线。作者这样写，你认为，好处在哪里?(4分)

第Ⅱ卷 (共58分)

三(11分)

27．把下面的句子补充完整。(3分)

没有—本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家， ；没有—本书的家，

。

28．下面是—位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。(5分)

①初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：

第一，②课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思 考，认真作笔记；课后认真完成作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。

第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两手古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。

第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。

第四，⑥坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改， 使自己的写作能力逐步提高。

(1)与本计划内容无关的一处是 。(只填序号)

(2)语言不得体的—一处是 。(只填序号)

(3)语序不当的一处是 。(只填序号)

(4)成分残缺的一处是 (只填序号)，应改为 。(不能改变原意)

29．从下面的两则材料中，任选其中的一则，然后按要求作文。（50分）

(一)

从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个是叫唧唧的小矮人，性格开始时胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，过着无忧无虑的幸福生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了! 为什么?怎么办?故事就从这里开始了??

要求：(1)以“奶酪不见了广为开头，进行续写。

(2)想像联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特点。

(3)在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限(如可以写成小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)。

(4)字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，不少于600字。

(二)

生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景??

请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体，有真情实感的作文。

要求：(1)在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟。

(2)字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，字数不少于600字。

篇三：初三语文模拟试卷(1)

初三语文模拟试卷（1）

一、语文知识与积累。(16分)

1．下列句中加点字的注音正确的一项是( ) (2分)

A．我们不能像圆规那样辛苦恣(zī)睢地活着。

B．我母亲对我们的拮据(jù)生活感到非常痛苦。

C．德拉认为人生是由啜泣、抽噎(yī)和微笑组成的。

D．《范进中举)的作者是清朝文学家吴敬梓(zǐ)。

2．下列词语中没有别字的一组是( ) (2分)

A. 馈赠 白皙 表链 相形见拙 B．橱窗 沮丧 商酌 意兴阑珊

C．菜贩 倒眉 嗤笑 莫名其妙 D．嗑头 寒禁 隔膜 掂斤拨两

3，依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是( ) (2分) ．

惟有他，张继，醒着，夜愈 ，愈 ，清醒如败叶落余的 ，似梁燕飞去的

A．深 清晰 空巢 枯树 B．浓 清醒 枯树 空巢

C．深 清晰 枯树 空巢 D．浓 清醒 空巢 枯树

4．(10分)补出下列名句的上句或下句。(6分)

(1) ，飞鸟相与还。

(2)坐观垂钓者，

(3) ，背灼炎天光。

(4)塞外秋来风景异， 。

(5) ，悠然见南山。

(6) ，处江湖之远则忧其君。

5．按下面的提示默写诗文句子。(4分)

(1)李白的《行路难(其一)》一诗中，写出诗人摆脱彷徨的苦闷，充满自信和对美好前途展望的两

句诗是： ， 。

(2)《岳阳楼记》一文中表现范仲淹远大政治抱负的句子是： ， 。

二、(70分)阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】（22分）

这来的便是闰土，虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了，他身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的．他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了???”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，??但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

“老爷!”

我似平打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话，

6．从文中找出描写闰土下面几方面特点的词语填在横线上。（3分）

脸色：

眼睛：

手：

7．闰土见到“我”时的“欢喜”是因为 ，但又“凄凉”是因为

(4分)

8．“我”见到闰土有许多的话想说，但“吐不出口外去”，这是因为( )（2分）

A、与闰土相别的时间太长，要说的话太多，不知说什么好。

B、闰土的变化太大，让“我”感到震惊，不知道说什么。

C、闰土的变化太大，让“我”感到十分陌生，不知道该不该提儿时的事。

D、闰土的变化很大，让“我”吃惊，也让“我”感到陌生， “我”的地位也变了，不知道说什么合适。

9．闰土对“我”恭敬的态度和对“我”的“老爷”的称呼，说明闰土 （3分）

10．文中所指“可悲的厚障壁”指的是 ，这里用的是 的修辞方法，作用

（5分）

11．文中加点词语“分明”修饰的词语是 ，意思是 ，在文中所起.的作用是

（5分）。

【二】（24分）

“精彩极了”和“糟糕透了”

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了??”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头来：“我想这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”、“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

12．横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。(4分)

13．用文中原句回答：为什么说：“我越来越体会到我当初是多么幸运”?(4分)

14．“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(6分)

母亲对我： ； 父亲对我：

15．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面横线上。(6分)

得意 信任 醒悟 悔恨 失望

→→ → →

16．用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是：(4分)

【三】（15分）

在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢?也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。

其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库包罗万象，但是要知道，即使这样他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。那年我乘着夜色登华山便想过，当年国民党军队在华山的覆灭，大概也多少与太相信“一条路”的原因有关。我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径，毕竟“路是人走出来的”。读书又何尝不是这样?我们要敢于坚持契诃夫大狗叫也是叫小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”，不囿于成见。就必须能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例于是很多的。比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别走对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累，后者如何进行创新呢?但叶世祥却用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙已》《药》《祝福》《伤逝》《头发的故事》《社戏》??都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题(概念)，如“清醒的说谎者”：“言说的困境”。“突围表演’：新的话语形式的确立”等，这些给人启示的新视角为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。

电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走了很长的路，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的隙缝。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新门径明白些了吗?你是否也应该找一找那些“隙缝”，找到那片属于自己的“阳光”呢?

17．第二段中加点的“这种认识”指的是什么?(3分)

18．第二段画线的“我们要敢于坚持契诃夫的大狗叫是叫小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的‘跑马场”，这句话意思是什么?(4分)

答：

19．用自己的话概述本文的中心论点是什么?(2分)

答：。

20．第二段是怎样把问题阐释清楚的?(2分)

答； 。

21．结尾时文中提出了哪两个问题，你是怎样理解的?(4分)

答；①

②

【四】 (15分)

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡：南极潇湘：迁客骚人，多会于此，览物之情：得无异乎?

②若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀；山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

22．给加点的字注音：（2分）

浩浩汤汤( ) 霪雨霏霏( ) ．．．．

23．加点词意义、用法相同的一项是( ) (3分)

A． 朝晖夕阴 佳木秀而繁阴 B．而或长烟一空 水能指其一端 ．．．．

C，前人之述备矣 水陆草木之花 D．感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 ， ．．．．

24．朗读标横线的长句，“情”字要读拖音，其它处要注意连读和读断。请在要读断处(两处)标上“／”。(在原文上标)(2分)

25．②、③段写了“迁客骚人”的悲和喜两种情感。①段中体现由景入情而领出②、③两段的语句是：

26．将②、③段中概括说明“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句标上浪线。作者这样写，你认为，好处在哪里?(4分)

第Ⅱ卷 (共58分)

三(11分)

27．把下面的句子补充完整。(3分)

没有—本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家， ；没有—本书的家，

。

28．下面是—位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。(5分)

①初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：

作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。

第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两手古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。

第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。

第四，⑥坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改， 使自己的写作能力逐步提高。

(1)与本计划内容无关的一处是 。(只填序号)

(2)语言不得体的—一处是 。(只填序号)

(3)语序不当的一处是 。(只填序号)

(4)成分残缺的一处是 (只填序号)，应改为 。(不能改变原意)

29．从下面的两则材料中，任选其中的一则，然后按要求作文。（50分）

(一)

从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个是叫唧唧的小矮人，性格开始时胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，过着无忧无虑的幸福生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了! 为什么?怎么办?故事就从这里开始了??

要求：(1)以“奶酪不见了广为开头，进行续写。

(2)想像联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特点。

(3)在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限(如可以写成小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)。

(4)字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，不少于600字。

(二)

生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景??

请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体，有真情实感的作文。

要求：(1)在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟。

(2)字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，字数不少于600字。

篇四：课文生字和阅读

作业 姓名

（一）读拼音写词语

jī r?u pí fū lǎn dài dào suì bái h?u gēng zh?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jú zi ha sa hu? shì wǎn jiù ch?n diàn diàn máo dùn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fú n?n cí zhě suìyuàn w?i qún duō suō kǎo ?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

quán tuǐ guàn jìn d?ng jiāng t?ng qì nuǎn hōng hōng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huǒ cái gěng liǎng sāi ch?ng fáng sǒng qǐ qí gān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qíng zhē qú dào diàn niǔ xú xú shàng shēng qízhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

r?ng h? sī lìng huǎn màn chǐ rǔ xún mì diǎn zhuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rǔ zhī jīng jí bù fá wēi ? wān yán wú yín

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

b? gěng fēng huǒ wàn qǐng kuī jiǎ hàn wai

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

c?ng c?ng zī yá liě zuǐ bí tì tì t?u xiǎo biàn zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhuài zhù līn zhē yāo he shǎ hū hū hēng qǐ tān huàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yàn zhan shì n?ng chuí dǎ xù dāo wān d?u rǎng zhe

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qǐ dí miǎn tiǎn t?ng xiě miáo huì cān zhuō chū bǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jǐn shan qiān chuíwàn záo f?n shāo gōng ch?ng yāo xi?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qīng mia xuán yá qiào bì dǒu pō ca huì jī xiào chà dào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ní jiāng jùn gōng miǎo shì jiē duàn shǎn xī hú kǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhuǎn fù lǚ liáng shān tāo tiān jù làng jīng tāo hài làng

( ) ( ) ( ) ( )

hǔ xiào l?ng yín yáo d?ng zhu? làng hǔ p? sōng zhī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shan chū bāo guǒ p?ng pài nián ch?u xiáng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fū huà cháo yīng cháo xu? tuí sàng yú chǔn míng mai

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiǎng cha yún xiāo yú bù kě jí chǔn shì kǎi xuán b? xu?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

miàn miàn xiāng qù mǐn zuǐ xiǎo jiào chē miǎn qiǎng

( ) ( ) ( ) ( )

（二）六年级语文上册课内阅读复习题

班级： 姓名：

1．《稻草人》的作者是1894—1988）原名，著名出版家和社会活动家。童话集有《 聪明的野牛》、《古代英雄的石像 》等。

2．《自相矛盾》选自《韩非子?难势》，作者时期思想家。

《画蛇添足》选自《 》它告诉我们：

3．查字典，理解词语。

自相矛盾： 近义词：（ ）反义词；（ ）

画蛇添足：比喻 近义词 ：（ ） 反义词：( ）

4．查资料填空

安徒生（1805—1875）， 国19世纪著名童话作家，世界文学 童话创始人。被称

为 ，他一生共计写了童话 篇，代表作有《 》、《 》、《 》

等。小女孩共 次擦烧了火柴，分别看到了

5．《刺猬汉斯》是国作家写的。我还读过他的其他的童话有

《 》、《 》、《 》等。课文中的刺猬汉斯遇见了 个国王，第一个国

王是 ，第二个国王是 。

6．（1）于右任（1879—1964），陕西三原人，中国

早年参加 ，进行反对

《望大陆》于公开发表，立刻打动了无数。这

首诗是于右任先生的一首 。

7．背诵并默写《望大陆》

8．查资料填空。

（1）香港，有 ”的美誉和“ ”的美称。 年 月 日，中国政府对

香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。

（2）中国人可以称华夏儿女，也可称 子孙，还可以称 的传人。

10．《山海关》的作者是凌青 ，文章向我们介绍了

11．读课文，填空。

（1）中国“东方第一哨”在 ，位于东经 ，北纬 ，

是祖国大陆的 。

（2）课文采用了 和 对话的方式，主要写了：1、 ；2、 3、 ；

的思想感情12．阅读课文片段，回答问题。

在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。老师一下子搂住我们脏乎乎的

身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上??

（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？

（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？

13．《秋天的怀念》的作者是，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表现了

母亲对 ，也表达了“我”对母亲深深的思念和愧疚。

14．阅读课文片段，回答问题。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精

彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，

使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极

端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

（1）文中的这两种声音是指什么？

（2）成年后，作者为什么也越来越体会到儿时是“多么幸运”？

答：

15．《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了和

16．《为了五美元的礼物》的作者是国的。课文主要讲述

了 ，表达了作者对

的思想感情。

17．连一连。

《夏日绝句》 于谦 清 咬定青山不放松

《竹石》 李清照 明 生当作人杰

《石灰吟》 郑燮 宋 要留清白在人间。

18．根据课文内容填空。

《石灰吟》的作者是 代的 ，诗中最能表现作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求的思想感情的诗句是（ ）。

李清照《夏日绝句》中 诗句表达了豪迈的理想和爱国精神。

19．假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么？用你自己的话写一段通顺、完整的句

子。

20．课文《詹天佑》的中心句是的先后顺序来叙述的：任命詹天佑为总工程师，主持修建京张铁路→ →京张铁

路 提前两年竣。

课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件

事： 、 、

21．请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法，和人字形

线路。

居庸关 八达岭 “人”字形线路

22．《过零丁洋》这首诗的作者是我国 南宋 时期伟大的民族英雄文天祥所作，诗中的

“ ， 。”

这两句诗，体现了文天祥 的民族气魄，也表达了他 的坚强意志，这首诗是决心书，

又是宣战书，它告诉人(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:交织在我的耳际的意思)们：

23．阅读《恕孔吧，黄河》完成练习。

他的声音时而 ，时而 ，如同喷薄而出的朝阳；

时而 ， 如同暴风雨中折翅的小鸟;时而 ， ；

如同黎明中穿过雾霭的小溪 ，时而 ， ，如同那浊浪排空的怒吼中

的黄河??抗敌演剧队的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。

（1）按课文内容填空。

（2）联系上文，理解加点的词语。

抑扬顿挫：

（3）这段话主要写的是 光未然朗诵《 》 歌词 运用了 和 的修辞

手法。

（4）选择其中的一个句子，谈谈你的感受。

24．《一句话》的作者是，他是我国现代著名 《红烛 》

《死水 》是现代计坛经典之作。《一句话》中的“一句话”是 ，作者通过这

首诗表达了 。

25．《琥珀》这篇文章是根据家）作者《 》中的相关内容改写的，

26．根据课文内容填空。

这块特殊的琥珀的形成过程分两大阶段，一是形成松脂球，一是松脂球变成化石。琥珀形成

有四个阶段：（1） ；（2） （3 ） ；(4) 。

27.《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么？读了这个故事，你明白了什么道理？

“。这个故事

篇五：五年级上学期第六单元测试题12.4

五年级上学期第六单元测试题

一、根据要求完成练习。(10分)

得到了慈(祥 详)的母亲的鼓励后，一向腼腆(diǎn tiǎn)的我迫不急待地将重新誊(ténɡ yù)写好的小诗拿给严(厉 励)的父亲看。

大地震(zhènɡ zhèn)让这个昔日风光无限的工厂变成了废(墟 嘘)。救援人员正冒着随时可能发生(曝 爆)炸的危险，紧张地搜寻着瓦砾(lì lè)下幸存的生命。

1给正确的字和读音划横线

2．第一段文字中有一个错别字：______，应改为______。

二、多音字注音并组词。(8分)

______ （ ） ______ （ ）

理 龟

______ （ ） ______ （ ）

______ （ ） ______ （ ）

供 落

______ （ ） ______ （ ）

三、选词填空。(4分)

赞叹 赞扬

1．看了我写的第一首诗，母亲搂住了我，( )声雨点般落到我身上。

2．万里长城是古代劳动人民智慧的结晶，令全世界人民( )不已。

损害 伤害

3．美国洛杉矶大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的

( )。

4．同学们乱扔垃圾的行为( )了学校的形象。

四、将下面的词语补充完整并按要求填空。(14分)

A．( )声( )语 B．一如( )往

C．( )耳( )聋 D．( )( )不休

E．雪上加( ) F．( )( )不安

G．( )胜于( ) H．( )( )方长

1．仿写词语D：____________、____________。

2．词语F所填的两个字是__________字。

3．选词填空。

(1)( )，只要我努力，就一定能获得成功。

(2)灾区余震不断，再加上阴雨绵绵，真是( )!

五、仔细来回顾，认真作判断。(3分)

1．《地震中的父与子》歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。( )

2．“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。( )

3．《学会看病》一文中母亲让儿子自己看病的原因是由于工作太忙，没有时间照顾孩子。( )

六、按要求完成句子练习。(10分)

1．在“”中加上恰当的标点符号。

母亲一念完那首诗眼睛亮亮地兴奋地嚷着巴迪真是你写的吗多美的诗啊精彩极了

2．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”“龟裂的手指”写出了______________________________________________。“掏”和“数”两个动词说明了________________________________________。

3．“我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。”这个句子是对“我”的____________描写。“按图索骥”在句中具体指的是

________________________________________________________。

4．仿照例句，续写句子，表达母爱。

母爱是一棵大树，为我洒下绿荫；母爱是____________，为我

____________；母爱是____________，为我______________________。

七、把下列句子补充完整。(6分)

1．_______________________________________________________，不在于饰貌。

2．兄弟敦和睦，

_______________________________________________________。

3．非淡泊无以_______________________，非宁静无以

________________________。

4．爱亲者，____________；敬亲者，____________。

八、课内阅读。(6分)

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1．“我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际”中的“两种声音”指的是：_____________________。“交织在我的耳际”表明

“我”__________________。(2分)

2．短文中“精彩极了”是妈妈对“我”的________，“糟糕透了”是爸爸对“我”的________。虽然父母对“我”的评价是不同的，但他们有一个共同的出发点——那就是________。从这句话中可以看出“我”对父母的

_______________________________。(4分)

九、课外阅读。(9分)

一、读拼音，写词语。（8分）

hùn luàn xī rì jí duān bào zhà （ ） （ ） （ ） （ ） yuán quán ténɡ xiě yōnɡ bào bēi tònɡ （ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再组词。（8分）

虚（ ） 祥（ ） 昔（ ）

墟（ ） 详（ ） 惜（ ）

板（ ） 妙（ ） 坚（ ）

版（ ） 炒（ ） 艰（ ）

三、分别写出下列词语的近义词和反义词。（6分）

腼腆——（ ）（ ） 赞赏——（ ）（ ） 谨慎——（ ）（ ） 虚弱——（ ）（ ）

四、每组词语中都有两个错别字，请找出来，并改正。（6分）

1．严历 糟糕 奇炒 谨慎 （ ）（ ）

2．却实 楼着 誊写 奇迹 （ ）（ ）

3．精彩 暴炸 题问 安置 （ ）（ ）

五、选择破折号的用法。（6分）

A．表示声音延续 B．表示解释说明 C．表示意思转折

1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（ ）

2．“妈——”我一边喊，一边用眼睛搜寻母亲的身影。（ ）

3．他等了十分钟，——他已经觉得时间太长了。（ ）

六、描写人物时，可从外貌、动作、语言、心理等方面来写，请判断下面的句子

分别属于哪一种。（5分）

1．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（ ）

2．褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ）

3．我想我一定是世界上最狠心的母亲。（ ）

4．她对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

（ ）

5．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）

七、选择红色字的正确解释。（4分）

陷：①掉进，坠入，沉入 ②凹进 ③设计陷害 ④攻破

1．母亲又陷入了忙碌。（ ）

2．江姐被叛徒陷害，关进了牢房。（ ）

3．战士们冲锋陷阵，终于获得了战斗的胜利。（ ）

4．母亲疲惫极了，脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病。（ ）

八、用句中红色的词语造句。（6分）

1．他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

2．我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

九、缩句。（8分）

1．扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。

2．这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

3．我们舒展身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上。

4．一个穿着红背心的挑山工正在一步一步地向上登攀。

缴电话费的老人

我到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。终于，我是第二个了，排在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾(yú)六旬。

“请问您的电话号码是多少？”号码。营业员又问：“是叫李敏吗？”老妇人说：“不是，那是我儿子的名字！”然后，她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有丝毫犹豫。营业员问：“是叫李婕吗？”老妇人说：“不是，那是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话到底是多少？”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，可就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳地有些骚动。

可能老妇人觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语，半是道歉地对大家说：“没记住自家的电话，老了，容易忘事。孩子家的电话倒是记住了，主要是成天打，问问孙子、外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧？”“没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。

这时，后面一片寂静。

1．后面的人开始时有些不耐烦，后来为什么又变得安静了？(2分)

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2．从文中画“”的句子，你感受到了什么？(2分)

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3．读了短文后，你有什么感受？(3分)

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4．如果老妇人的儿女就站在你面前，你会对他们说些什么呢？(2分)

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五年级语文上册第六单元测试题

十、阅读短文，完成练习。

最珍贵的废书

在我家的书架上有两本小学课本，是我上高中时妈妈为我买的。//

妈妈是个一字不识的家庭妇女。（ ）在家乡有种风俗，一个女人在去 世时，口里必须含着银或金才能入土为安，（ ）在贫困人家，攒钱置办一 件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。

那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那 段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来 匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买 了两本考大学的书。”“什么？”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人

用

假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。

妈妈指着书说：“人家说了，只要用这书，准考上大学。”

我着急地问：“哪来的钱？”

“镯子换的。”妈妈说。

我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就 骗走了妈妈的镯子！

“孩子，行吧？”

望着满怀期望的母亲，我强压下泪水：“行，妈，行的。”//

后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值，她甚至想找卖给 她书的人道谢！

可是直到妈妈去世，我也没有告诉她真相，我永远都不会让她知道。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）

2．短文已经用“//”划分好了三个部分，请你概括每部分的主要内容。（3分） 第一部分： 第二部分： 第三部分：

3．短文的题目叫《最珍贵的废书》，为什么说这两本书是“废书”？为什么称“废书”是“最珍贵的”？（4分）

4．“我”为什么永远也不让妈妈知道真相？ （4分） _____________

高中作文