3年级作文说话算数

篇一：说话算数

说话算数

教学目标：

1、 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。

2、 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。

3、 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

教学 重点： 运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 教具 学具 准备

多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程

一、导入。

1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红果的样子。

2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。

3、板书课题：说话算数

齐读课题。

二、初读感知。

1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。

2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。

3、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。

4、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？

自由读课文，画出课文中的生字词。自由读一读。 小组合作学习生字。 认读词语词语

分自然段朗读课文，纠正，评议

概括课文主要内容

通过初读课文，扫清生字词的障碍，为下步学文做好铺垫。

三、自读自悟，讨论交流。

1、默读课文。

边读边想：开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的”？

2、围绕思考题，组织讨论交流。

3、提出自己不懂的问题。就学生提出的问题，相机启发引导。

4、朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）。

默读课文，一边读一

边想，划出课文中的相关语句 小组内交流 提出自己不懂

的问题 班内交流 有感情地朗读课文

学生在小组内交流讨论，在合作中进一步探究，获得 个性化的阅读体验。

四、再读

感悟，启迪思维。

1、 再读课文，思考：学习了这篇课文，你认为圆圆和林林

是什么样的孩子？你从中懂得了什么？

2、生活中我们有没有说话算数或说话不算数的情况？ 再读课文 结合课文内容发表自己的见解 例举生活中的事例 让学生在品读中品出人物的内心世界，品出人物的精神、人物的内涵。

五、作业。

摘录课文总的好词佳句 积累词语句子 丰富学生的积累 。 作 业 设 计 ：

板 书 24、说话算数 诚实守信

篇二：3年级上作文

第一个 写一个动物

1 可爱的小猫

叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，

眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。

一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子

轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的

表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，

最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白：为什

么毛线球追着追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可

奈何地走了。

问题一：小猫长得什么样？

问题二：画出小猫动作和心理描写的词

2 小松鼠

今天，我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小

面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的，，

但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。

小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送

近嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢

吃，还只吃肉不吃皮。小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一

样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会

立即醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答

说“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就

会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡

淡一笑。

问题一：第（ ）段写了小松鼠的样子？

填空 （ ）的面孔 （ ）的眼睛

（ ）的耳朵

问题2：第二段写了小松鼠（ ）的样子，用一个词来说

那就是（ ），所以整个段的文字都 是围绕（ ）这句话写的。

3 大公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的

冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄

色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目

的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要

它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子

刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞

快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，

就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

问题1：第一自然段写了公鸡的------------，------------，------------- ------------，------------------几个特点。

问题2：画出第一自然段的比喻句。

4 小白猪

我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性－－贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。

我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。

问题1：小白猪长得什么特点让你感到可爱？

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------问题2：小白猪的本性是什么？

------------------------------------------------------------------------------------------问题3：作者为什么喜欢小白猪？

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5可爱的孔雀

每当听到“金孔雀，展翅飞，七彩花衣映朝辉……”的歌词时，我真想看看孔雀。盼望的一天终于来到了。老师带我们到动物园去，我真高兴！

说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。

问题1：那些词说明了孔雀开屏的美丽？

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------问题2：画出孔雀神奇的样子

6 蚂蚁

我喜欢蚂蚁，因为它勤劳朴实，更因为它们在危难面前互相帮助团结友爱。

记得有一次，有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。我一时性起，跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水。然后，我走到那一些小蚂蚁的旁边，将纸杯一侧，杯中的水就全部倒在这一些小蚂蚁的身上。这水就像倾盆大雨一样倒了下去。这一些小蚂蚁立刻被笼罩在大水中，然后它们就被汪洋大海吞没了。那些小蚂蚁在大海中无法走动，寸步难移。就在这灭顶之灾的时候，它们并不慌张，而是围成一团，奋勇拼搏，最后终于给它们冲出了我给它们设计制造的大海。

我看着这一些小蚂蚁心里感慨着，小小的蚂蚁竟然是那样的坚强，那样的团结，那样的聪明灵活！

问题1：作者为什么喜欢小蚂蚁？

问题2：画出体现小蚂蚁顽强的句子

问题3：作者心理是怎么想的？

------------------------------------------------------------------------------------------你想对小蚂蚁说些什么？

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二个

篇三：说话算话(范文)

说话算话

说话算话(一)

“说话算话”这是一句多常见、多充满稚气而又多纯真的话呀！它有可能出自一位稚童口中，也有可能出自你我口中，出自于一对情侣口中，出自于即将离别的朋友口中…它是那么的常见，但却又是那么的重要，那么的牵挂人心。

曾经，一位小女孩的风筝从空中坠落，被一位小男孩捡起来送还，并在一起玩了起来。到了分别的时候，小女孩对小男孩说：“明天的这个时间，我在这里等你，我们继续玩好吗？”小男孩欣然答应了。于是，小女孩开心的笑了，并充满童真的对着小男孩说：“说话算话哦！”可到了第二天，小男孩却并没有来，但小女孩却并没有因此而泄气，因为她相信小男孩，他答应了自己，于是小女孩每天都来等这个小男孩，直到她老了，老到走不动道了，她也依旧相信这个小男孩，坚持等着这个小男孩。日子一天又一天的过去了，此时的她早已入土，带着对童年时代小男孩的信任与等待离开了人世。

或许，在生活中的你我并不会为那么一点小事而花费大把的青春与时间去等待，去守护着那曾经的诺言，有人听了这个故事后，或许会嘲笑着那个老人，说她傻，说她不懂得珍惜生命与时间；或许会为她婉惜着她那逝去的青春，但你们却又有谁会懂得她所等待的涵义与真谛，不过是一笑了之罢了。

我们的一生说了无数的诺言，但真正兑现的却又有几个？我们总是在不断的抱怨生活不如意，人生不如意，但你又可曾何时去品味，观察过人生呢？人生总会有许多的补丁，不过就是多少的问题罢了，每个人的背后都会有他的痛苦与失败，成功者也皆是如此，我们的一生也都在缝缝补补，争取达到最完美，可又有谁的一生会是完美无缺的呢？诺言也皆是如此，你背叛了它，迟早有一天它也会背叛你的，请我们去兑现那些曾被我们遗忘的诺言吧，不要让它再伤害我们了！

说话算话（二） “拉钩上吊，一百年，不许变”这是一句家喻户晓的童谣，它从小就陪伴着我们成长，在友谊、亲情上建立了一座坚实的桥梁。我也曾践踏过这座桥梁，一切都是由我的不守信引起的。

在一个漫长的暑假里，我找到了一段珍贵的友谊。在我家的对面，有一间花店，那儿销售各种花——玫瑰、栀子花、兰花等。那儿也住着一个小女孩。噢！不，应该是一个大女孩，论年龄，她应该是我姐。一天，我无意间看见了她在那儿整理花的枝叶，我好奇地凑上前去，想看个究竟。她抬起头，看着我好奇的样子，低声问：“小妹妹，你喜欢吗？我送你一朵吧！”说罢，他折下一朵栀子花，递到我手里。我绽开了笑脸……从此，我每天都到他家去玩，我们也成了无话不说的好朋友。

一天，我再次来到他家，发现他正在整理行装。“你要去哪儿啊，姐姐？”我问道。“姐姐要回家五天，你能帮我照顾门前的这些花吗？”说着，她指向门前那几株生机勃勃的花。我爽快地答应了，姐姐告诉我照理花的方法后，便放心地离开了……

我在家痛痛快快地玩，似乎早已忘了照理花的事儿。五天很快过去，那天早晨，我听见楼下汽车的嘟嘟声，便跑到阳台上去看，果然不出我所料——她回来了。顺着视线看去，他门前的花已变成枯黄色——枯萎了。我似乎明白什么了，立刻跑下楼去。下了楼，我看见他满脸愁云地望着死去的花……

我飞奔过去，这短短的10米似乎很远很远，我也好像走了很久很久。“姐姐……真是对不起——我——”我的脸涨红了，心中充满了内疚。“没什么的——不过只是几株花罢了，没事的，反正都卖不出去，死了也好，省得操心……”她失落地望着死去的花，低声念叨。我的脸更红了，我知道他爱花，更不愿意看着自己的花这样死去……我哭着说：“姐姐，真是对不起，真是对不起……”姐姐微笑着，将我搂在怀里…… “拉钩上吊，一百年，不许变”我耳边再次响起这句童谣……

说话算话（三)

“拉钩上吊，一百年不许变”是每个人儿时都会的一句话，当你给别人许下承诺的时候都会小拇指钩小拇指说这一句话。别人都会憧憬着承诺实现那一天，但并不是每个人都能实现对别人的承诺，所以在许下承诺的时候一定要想清楚，想想自己能做到吗？如果不能，那就请你不要对别人许下承诺，免得让人白

白期盼。在生活中，每个人都有失信的时侯，但有些人却不以为然。被许诺人心里会多失望。 当别人对你失信时，你也不好受吧！所以推己及人，一定要对别人守信。每人都会失信，但应怀着抱歉的心情向被许诺人道歉，说出自己的为难之处，而并不是不把它当回事。在我印象中，蒋丽是个比较守信的人，她那次向我借了一张纸，虽然说是借，但并不是每一个人都会还，只是说借好听一点而已。我也

不打算让她还，可下个星期，她还记得那个承诺—一还给了我一张纸。而有些人忘了承诺，还用理由来搪塞。但不一定在一个承诺上守信，下一个承诺也许下承诺守信。我也有时会失信，但我现在明白了：如果你做不到，就不要对别人许下承诺，许下承诺就一定要对别人守信！

说话算话（四）

每当看到表弟桌子上的贝壳，我的右手小指就变得无力、发烫，因为那次我失信了……

那次我们准备去马岙潭玩。表弟却哭喊着也要去：“表姐，带我一起去吧！”我可不愿意带表弟一起去，扫了兴致。“这样吧，表姐到海边会给你捡一些贝壳，很漂亮的！”“真的？那我们拉钩。”我不情愿地伸出右小手指。“拉钩上吊，一百年不回头。”这要是被同学看到，还不得笑话死我。

到了海边，真是舒服极了！海风拂着脸颊，沙滩托起双脚，还有风冲的海味，简直让人自失起来，忘了周围的一切，还有那略微发烫的右手小指……

“表姐！”刚进来，就听见了表弟的声音。他边跑边跳得来到了我眼前，说：“表姐，贝壳！”我的右手小指感到发胀，我居然忘了，我居然把表弟的贝壳忘了，我不知该说什么来掩饰自己的错误。以弟弟的性格，他一定会号啕大哭的。“我……我落在别人家了，我不会骗你的，我们拉过钩的，我说话算话！”我感到右手小指更烫了。第二天，我在杂货店里买到了这些贝壳，送给了表弟……

小指又烫了，我没有说话算话。

篇四：写作培训3年级A

小学3年级作文培训教学计划（A版）

1：我是谁

一、写一写，讲一讲：

姓名： ______________ 性别：_________ 我的生日：______________

我的爱好：________________________________________________________

我的特长：________________________________________________________

我最喜欢的人是____________ ，他/她______________________________

_________________________________________________________________

二、我看看其他小朋友怎么写“我”的？

我叫吕佳航，今年9岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是民族街小学二年一班少先队员，我家有12口人。

我有一头乌黑亮发，身高1.25米，体重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一张很会说话的小嘴，我喜欢穿蓝色的衣服。 我学习较好，常常和100分做朋友。我的缺点是马虎，有一次我把“揠”写错了，我以后一定要听老师和家长的话，摘掉“小粗心”这顶帽子。 我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗？

四、我也来写一写：

要求：1、写一篇自我介绍，可以从各个角度来介绍自己，让同学和老师认识自

己。

2、 语言要生动、活泼，不认识的字可以写拼音也可以举手问老师。 3、书写要端正，字数在200字左右。

2：看图写话

三、词语接龙：

月亮 ── ___________ ── ___________ ── ___________

___________ ── ___________ ── ___________ ── ___________

___________ ── ___________ ── ___________ ── ___________

___________ ── ___________ ── ___________ ── ___________

四、我看看其他小朋友怎么写的？

《摘花与画花》

春天到了。这是大自然苏醒的季节，到处百花盛开、蝴蝶飞舞、小鸟唱歌。

小冬是个小画家，可喜欢画画了，而且画得特别好。这天星期日，他打算到公园去画花。小冬带着画架、画笔，到了公园。他选择了一个非常美丽的小花圃，里面的花又大又香。他对着一朵最美的花，画了起来。

这时，跑来了一个小男孩。小冬仔细观察花的时候，突然看见那个小男孩正要摘花呢。小冬连忙上前制止：“不能摘。”那小男孩一惊，放下了手。 小男孩抬起头奇怪地问他：“你干吗不让我摘花？这又不是你的。” 小冬听了这话，闪开身，露出了身旁那块牌子――“爱护花木”，指着它解释道：“花木是大家的，我们不能摘。再说花木种在公园里，是给人欣赏的。要是你摘，我也摘，花都摘光了，那让公园里的游客欣赏什么呢？种这些花的园丁们的血汗不就白流了吗”小男孩听着听着，脸红了。可是他又为难地说：“我太喜欢花了，你看怎么办呢？”小冬灵机一动，说：“这样吧！我画一朵送给你，怎么样？” 小男孩听了又蹦又跳，高兴地拍起手来。不一会儿，小冬就画好了。小男孩捧着画连声称赞：“好！好！大哥哥，你画得太好了。回家我就把它挂在床头上，做个纪念。我还要叫别的小朋友也不摘公园里的花。”

三、我也来写一写：

要求：根据图片写一篇文章，要求仔细观察图片，展开联想，使故事完整有序。字数200字左右。

体裁作文