粗心的爸爸阅读答案

篇一：中考记叙文阅读及答案

记叙文阅读复习训练

善良的种子 朱成玉

①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪

怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一

空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名

号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个

乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得

吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的

那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100

块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的

种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，

就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，

她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子

的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧

地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总

能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空

袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人

不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，

就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父

亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发

现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还

有他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

( 11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可

以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

13．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）

父亲是有名的“抠王”→（ 父亲的钱被偷）→“女人”的种子被偷

→（父亲及乡邻把各自的种子分给女人 ）→（父亲的钱失而复得 ）

14．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）

父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。

15.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。（3分）

不矛盾。（1分） 因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而

第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。

16. 选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？用“ ”在文中标出。（2分） 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

17.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（3分）

写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成

鲜明对比，突出父亲的善良。

18.仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。（2分）

他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲

善举的可贵。

19. 你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）

评价围绕父亲“善良”来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，

20.相关链接。 请阅读下面的小诗，按要求回答问题。（5分）

父 亲（节选）

那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭 把我养大 忘不了一声长叹 一壶老酒

（1）《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良；而《父亲》（节选）则侧重表现__父亲的勤俭。

答“勤劳简朴”“辛劳朴素”等也对 _。（2分）

（2）划线的诗句运用了什么手法？刻画了父亲怎样的形象？（3分）

比喻；默默奉献、任劳任怨（答“勤奋肯干”“埋头苦干”等也可以。）（表现手法1分；形象2

分。共3分。）

炉火 臧克家

金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的

芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌

簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。

每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我

进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪

的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。

我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念咕说：

安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌：安暖气花费太大呀，开地道

安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直

搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！

我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，

加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我

家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却

暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有

时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶

水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，

泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，

有胜过如此的吗？

每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温

温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不

能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。

暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我

要性格，我要活力。

我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，

用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透

露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示

与希望的闪光。,

有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围

在篝火旁边取暖的动人情景。火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑

暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的

爆炸，不像一声声鼓点吗？

炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，

它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在

此。 1984年11月24日

17. “秋去冬来”，此时庭院里“芳菲”失色，叶子“辞柯”。作者在描写中采用了怎样的修

辞方法，融入了怎样的思想感情？（4分）

18.作者描绘了冬季与炉火相伴的两个生活片断，请你各用一句话概括其内容。（2分）

19.作者在文中揭示了“炉火”的哪三个特点？请结合这三个特点谈一谈“炉火”带给“我”

怎样的感受和影响。（6分）

20.作者为凸显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要分析。（4分）

枫叶礼赞 叶孟

我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句"停车坐爱

枫林晚，霜叶红于二月花"，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，

不能不使我心驰神往。

在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，

往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐

入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即

景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，

就是因为她红!

秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声，引诱

你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖

开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。

枫叶敢于红，红得有气魄。

枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经

得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值

得我们赞美。

有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满川红

叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的@$情而生发的。但在我看

来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为

她抗得住肃杀之气啊!

枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，

挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。

一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困

难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于

奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻

这样的英雄人物是再恰当不过了。

我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!

5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)

红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。

6．作者写秋冬之交的萝卜、引用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)

（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。

（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。

7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分) 运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色

彩。

8．作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)

象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。

9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)

先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。

闲读梧桐 余秋雨

梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整

日整夜地与我们对视。

它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一

位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身

边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它

本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读

树已成为我生活中的一部分了。

某日，母亲从北方来信：寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半

有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠，

想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育

家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的

岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，

只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双

眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰

撞。

浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这

浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没

有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。

只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤

起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮

上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方

的坦荡。

次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天

那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作

一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又亲你其何，坠落的

终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！

于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，

而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风

雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的

英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。

又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀

跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台

上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

（1）外祖父的抉择： 不屈于折磨，饮恨自尽（1分），无奈地屈从天命（1分） 梧桐的抉择： 任风雕雨蚀（1分），从容淡泊（1分）

（2）对外祖父的情感 悲哀（可悲）（1分） 对梧桐的情感： 钦佩（敬佩、佩服等意思相近的词语均可）（1分）

18、写一段包含下列关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解（3分）

自然 生命 青春 阳光

自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干；梧桐生命依旧，宛如青春少

女迎着阳光奔向未来。

19、大量运用短句，恰当运用修辞是这篇文章语言运用上较突出的特点，试举例分析其语言

表达效果（2分）

示例：（1）短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，

顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四

季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！”??表达效果：句式整齐、语言凝

练、简洁有力、有节奏感。

像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发??”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。

②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。”形象生动地写出了“梧桐”光秃

苍老、虬树挺干的特点。

篇二：粗心要不得(阅读)

粗心要不得

发语文试卷了，我拿到卷子一看，90分！我一连看了好几编分数，心里有说不出的喜悦。

回到家里，我把卷子在妈妈眼前一杨，得意地说：?妈妈，您看！?妈妈接过卷子看了看说：?好，有进步。?我看着妈妈那高兴地神情，更加得意了，心里像吃了密一样甜。

可是，一会儿妈妈的脸?睛转多云?了。我有些不明白：妈妈怎么有点不高兴了？

?你子细想过错误的原因吗？?妈妈指着卷子上扣分的地方说。

我瞥了一眼，慢不在乎地说：?我不就是把‘食指’写成‘十指’了吗？?

?听你说得多轻松！照你这样写，手术

时病人被切掉的就是十个手指啊！?我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说：?粗心要不得，要是大家都象你这样，会给工作带来什么后果呢？?

听了妈妈的话，我在也没有心思去心赏那卷子上的分数了，不尽陷入了沉思。

一、错别字：就是指错字和别字（其它字）。古代有个人，总是读错字、写错字，后来人们就叫他白字先生。所以，错别字叫白字。 看谁最细心。请找出文章里的错别字，在下面画? ?，并按顺序在下面的括号里订正过来。

第一段：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 第二段：（ ）（ ）（ ）（ ） 第三段：（ ） 第四段：（ ） 第五段：（ ）（ ） 第六段：（ ）（ ） 第七段：（ ）（ ）（ ）

二、请从文中找出与下面的词意思相近的词。

骄傲——（ ） 自在——（ ）

篇三：粗心大意的爸爸

粗心大意的爸爸

我要写的是发生在我家最有趣的一件事，大家一起来看这个“全家趣事”吧！

今天，妈妈要辅导我学习，顾不上洗碗，几乎从没进过厨房的爸爸便自告奋勇的说：“我帮你洗碗！”。妈妈正给我辅导作业时，只听“砰”的“巨响”，我和妈妈连忙跑进厨房一看，原来是爸爸妈妈刚买的新碗被摔坏了，并且碗正好砸在妈妈腌菜的缸盖上，缸盖也被一分为二的打破了，爸爸哈哈大笑着说：“我真是‘一举两得’呀！”

爸爸妈妈卧室的灯管坏了，爸爸换灯管，妈妈让我接坏灯管，我一手拿灯管，一手拿灯罩，但灯罩又圆又大，我拿不住它，正在我准备要放下灯管时，又是一声“砰”的“巨响”，爸爸把旧灯管丢在了新灯管上，把新灯管砸坏了。妈妈气地只瞪着两眼，一言不发。爸爸见他一天之内做的“趣事”太多，就给自己编了一首打油诗：回到家中功劳大，即摔新碗又砸缸，还给灯管把家分。 哈哈，你说我的爸爸粗心大意不？

篇四：粗心的熊爸爸

粗心的熊爸爸

龙岗区龙城小学四（3）班 张旭华

熊爸爸在一家公司上班。他的老板山猫先生很严厉，要求所有的员工干什么事都必须准时，否则轻者扣钱，重者炒鱿鱼。

一天早晨，熊爸爸梦见闹钟铃响，急忙睁开双眼。哇，怎么比平常晚了半个小时！这时才想起昨晚睡得太晚，忘记定闹钟啦！他赶紧起床，匆匆忙忙洗漱完毕，飞快地奔向楼下的小店，买了一杯豆浆和五根油条。他给了老板大花狗10元钱，顾不上等待找零钱，连忙奔向他停在路边的“保马”车。眼看就要到车边了，悲剧发生了——不知谁在地上扔了两块大大的香蕉皮，熊爸爸跑得太匆忙，不小心正好踩在上面，“啪”的一声摔了个四脚朝天，那杯浓浓的豆浆不偏不正刚好泼到了他自己的车尾的号码牌上，而那五根大大的油条也飞到了旁边的垃圾桶里去了。他顾不上那么多了，爬起来一瘸一拐地上了车，连忙发动车向公司赶去。 很快到了一个十字路口，由于匆匆忙忙，又加上还有点儿恍恍惚惚，熊爸爸没注意到当时是红灯就直接冲了过去。而这一切正好被在路口巡逻的黑猫警长看得一清二楚。他启动警笛紧紧地追上去，拦住了熊爸爸的“保马”车。而熊爸爸还不知道这究竟是怎么回事，对黑猫警长发火说：“干什么？干什么？别耽误了我的上班时间！我眼看就要迟到了！”黑猫警长不紧不慢地给他敬了个礼，然后说道：“对不起，熊先生！你刚才闯红灯了，难道你不知道？哦。。。。。。等等。。。。。。你的车牌号怎么会看不清楚，上面弄的是什么东西？你是不是故意弄脏它，然后存心闯红灯？”

“噢。。。。。。天啦！不是这样的！是这么回事。。。。。。”熊爸爸不得不给黑猫警长解释清楚刚才发生的“悲剧”。

黑猫警长相信了他不是故意弄脏车牌的，但闯红灯是事实，所以警长还是给熊爸爸开了一张伍佰元的罚单，还提醒他尽快去警察局交罚款。

熊爸爸不敢再说什么，赶紧收下罚单，上了车继续向公司赶去。

终于到公司的停车场了! 他看了一眼手表，离山猫老板规定的上班时间仅仅只剩下5分钟了！他想以最快的时间停好车，可是他来的太晚了，好的停车位都没了。他绕来绕去，终于找到了一个很窄的车位，一边是棵大树，另一边是办公楼的墙壁。悲剧再次发生！停车时他太着急，只听“刺啦”一声，车屁股在大树上狠狠地刮了一下。他赶紧下车查看，“噢。。。。。。天啦！”他心爱的“保马”车尾部好大一块漆没有了，还有一个大窝！他没时间心疼了，离上班时间只剩下最后一分钟了。这个月熊爸爸已经连续迟到两次了，他这次再迟到的话，肯定会被山猫老板炒鱿鱼的！

熊爸爸一路狂奔，冲向办公室那扇大大的透明玻璃门。“呯”的一声，他居然没注意到玻璃门是关着的，脑袋重重地撞在了门上。熊爸爸当下眼冒金星，额头上很快鼓起一个汤圆一样的大包。他顾不上揉一下额头上的伤，忍住疼痛，打开玻璃门，快步跨进了办公室，差一点儿撞上了站在门口的山猫先生。

山猫老板抬头看了一下挂在墙上的闹钟，此时离规定的上班时间只剩下最后的5秒钟。他没说什么，只是威严地看了一眼熊爸爸，转身回他的办公室去了。

熊爸爸用手摸了一下满脸的汗水，一句话也不敢说，赶紧坐到他的座位上，跟其他的同事一样，开始了一天的工作!

指导老师：张广玄

篇五：四年级语文课外阅读训练题目及答案 (1)

小学语文阅读题解题技巧与方法

一、平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？

三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1 、对于选择题

选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。 2 、对于一些问答题、概括段落大意等题目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。

3 、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目

（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如

果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具

体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不

四年级第二学期暑期语文阅读训练卷

（一） 盲 道

周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。

我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。

1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。

2、给下列字注音：

瞻（ ） 磕（ ） 绊（ ） 硌（ ）

3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？

4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？

5、请你写一写对短文最后一句话的理解。

(二)雪

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！ 雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。

它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1、照样子写词语

飘飘洒洒： 、 、 、 千姿百态 ： 、 、 、

2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从

、三方面，写出了雪花的可爱。

3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、

4、文中的省略号表示。

5、写出带“雪”的两个成语：、

6、为什么说瑞雪是宝贵的？

7、写一条有关雪的谚语。

（三）我要做一只美丽的蝴蝶

一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸

形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默

默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。

为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看

着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”

后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让〃克雷

蒂安。

1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。

2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”你是怎样理解这句话的？

3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。

4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？

（四）一块625欧元的树皮

德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。

这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。

克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。

第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。

第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付

劳务费79.5欧元。

第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。

第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。

“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”

但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

体裁作文