我对小鸟说作文550

篇一： 《我和小鸟的故事》作文指导教案

《我和小鸟的故事》作文指导教案

教学目标

1、学习课文的观察和写作方法，介绍自己熟悉的鸟，写出喜欢它的原因。

2、在写作的过程中，培养学生爱护小动物的思想感情。 教学重难点

学习课文的观察和写作方法，介绍自己熟悉的鸟。

教学方法与手段

讲授法、小组合作法。多媒体课件

教学课时

两课时

教学过程

第一课时（习作指导）

一、导入。

同学们这个单元我们学习了三篇有关鸟的文章,作者笔下的鸟给我们留下了深刻的印象。今天我们就要自己动手来写一写“我和鸟儿的故事”。

平时你们见过哪些鸟呢?老师也收集了一些鸟的图片,我们一起来看一看吧。

二、习作指导

师:大家回忆一下,在写动物的外形时,我们应注意些什么？ 生:〃〃〃〃〃〃(按顺序,抓住特点)

看看书本66页的小作者是怎样运用学过的语句描写我喜欢的鸟的,我们可以向他学习。

从窗户向外望,能看见十几只麻雀站在树上,一个个胖乎乎的,圆头圆脑,像穿着褐色的外衣,上面绣着黑色的花纹。

师小结: “像穿着褐色的外衣,上面绣着黑色的花纹。”这是模仿那里写的呀?(翠鸟)

我们也可以向他学习用学过的语句描写我喜欢的鸟。

三、学生习作

师:接下来就请同学来说说你和鸟儿的故事

谁有过养鸟的经验,介绍一下(提示:要挑选什么样的鸟食?它高兴时,你怎么做?它不高兴时,你又怎么做?〃〃〃〃〃〃) 旅游的时候喂过鸽子吗?你们之间发生过有趣的事情吗? 看过动物园里的孔雀开屏吗?你怎么逗它,使它开屏,当它开屏时,它的同伴什么反应?

〃〃〃〃〃〃(讲清楚〃〃〃〃〃〃的用意:可以说说别的) 师:选一种说一说,(同桌互说)左边的同学先说给右边的同学听

发挥你的想象:

注意要进行合理的想像,要有时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

有一次,一只麻雀受伤了,它〃〃〃〃〃〃我〃〃〃〃〃 春天到了,我看见一只燕子〃〃〃〃〃〃

邻居抓来了一只八哥,它可真神奇,会说几句简单的人类的语言〃〃〃〃〃〃

那天,我来到中山公园喂鸽子〃〃〃〃〃〃

看看别人是怎么写的:〃〃〃〃〃〃

四、练习1：

我和小鸟的故事

今天是星期六,爸爸妈妈还是照常上班。家里冷冷清清的,只有我一个人,于是我拿起一本书来看。看着看着,忽然一声鸟叫声把我惊醒,我好奇的走向阳台,寻找小鸟,终于在一个花盆里找到一只小鸟。我又仔细地瞧了瞧它,有一身又滑又黄又嫩的身躯,一双黑葡萄的眼睛,一个又尖又小的嘴。从整体来看真是一只人见人爱,惹人喜欢的小鸟。

我小心翼翼地捧起小鸟,朝屋里走去。这只小鸟应该是刚出生不久的,可能是练习飞行时,一不小心掉到在花盆里才使它的右腿渗出鲜红的血。我急忙拿了药布和止血贴给它治疗。伤口包扎完了之后,我用树枝和胶布给它做了一个暖和的家,这样它不仅能够睡得舒适而且活动也比较方便。我又给它拿来了水和食物放在旁边,小鸟好像看出了我对它很友好,高兴地叫了几声就开始吃我给它的食物,看着它吃得津津有味的样子,我心里别提有多高兴了。

爸爸妈妈下班后,我把今天发生的事告诉他们,他们都夸我是个有爱心的好孩子。

（1） 说说文中分成几段写?讲了一件什么事?

师:作者写的这件事中,既写自己怎么做,又写小鸟的活动,看来写我和小鸟的故事这篇作文,就是要写你和小鸟之间发生的一件事。

五、练习2

（1）文中的小鸟长什么样?(找出句子读一读)

叽叽叽,喳喳喳,你知道这是谁的叫声吗?这就是我家的宠物,一只可爱的小八哥--喳喳。你们知道它为什么叫喳喳吗?那是因为它整天叽叽喳喳地叫着,所以我就叫它喳喳。它是一只非常调皮的小鸟,全身长着黑黑的羽毛,有一双黄黄的、小小的眼睛,翅膀上长有一排整齐的白色羽毛,显得很有特色,它的脚很很灵活,脚上的爪子呈弯钩状,像一个个小月牙,看上去可爱极了。

刚开开始的时候喳喳不会说话,整天只会叽叽喳喳地叫。后来奶奶告诉我八哥是可以学人说话的,我多么希望喳喳能学会说话呀。于是我打算教喳喳学说话,可是刚开始的时候这个顽皮的小家伙一点也不配合,每次让它跟着我一起说话时,它不是在吃它的食物就是在梳理它那乌黑的羽毛,根本就不理我,真让人失望。后来爸爸教我一个好方法,那就是用食物引诱它,这一招果然有效,喳喳一心想吃到我手里的食物就只能乖乖地跟着我说话了,刚学的时候它还是叽叽喳喳地叫,一点都不像人说的话

家的开心果。

我越来越喜欢喳喳了,我相信以后它一定能学会说更多的话。

（2）文章向我们介绍了一件什么事?小八哥长什么样呢?

看完了别人的文章,大家是不是也很想动笔来写一写自己和鸟儿只间的故事呢?我们课本上有四个题目,可以任选一个来写。(先把提纲抄在作文本上)

题目:

我熟悉的鸟我见过的鸟我养过的一只鸟我想像中的鸟

六、板书：

出示写作提纲:

分成三段写

一、鸟儿的外形

二、我和鸟儿之间发生的一件事

三、我的感想

篇二：老师我想对您说作文550字

老师我想对您说作文550字

老师我想对您说作文550字 老师我想对您说在教过我的所有教师中，留给我印象最深刻的是一位英语老师：刘鑫。刘老师并不是我们学校的教师，她是一位从孝都中学调来的老师，说来也巧，我的姐姐正是从她带的毕业班里毕业的。 您是否还记得两年前，您对我的声声关切之声让我久久难忘。

那一天上午，我是因为昨天发了高烧而嘴里都是股药味，连我平时最爱吃的鸡腿都没咬一口就被倒进了垃圾桶里，耸拉着脑袋回到教室休息，你正好吃完饭回到教室批改作业，批到我的作业有错，便把我叫到了身旁而你却没有和我提半点作业的事儿，而是对我说：“你脸上没有一点儿血色，嘴唇发白，怎么？是不是生病啦？”我吸了吸鼻涕说：“没有，只是有一点小感冒而已。”“可是，我看你的样子好像有点严重啊！”你有点担心地说：“你中午一定没吃饭吧，我这里有一些零钱，你拿去买个面包啃啃吧！”我用力地摇了摇头：“谢谢老师，真的不用了！”说完一只温暖的手轻轻地落在了我的额头上：“这两天要考试了，学习有些紧，注意休息，不要把自己给累坏了，知道了吗？”我沉默了，一句话也没说，只是静静地回到了座位上??

那天，您并没有把我有错误的作业发给我，而是到了第二天，我完全好了之后才亲手交给我，让我改正。

您那一声声关切的问候，一次次对我的宽容大度，您那只温暖的手深深地印在了我的脑海里，让我久久难忘。教师节又到了，我祝您永远年轻美丽！

篇三：小鸟,我想对你说

【偕乐桥】小鸟，小鸟，我想对你说

亲爱的小鸟，在我家屋旁的大树上，你们居住好几年了吧？每天早晨，你们快乐的歌声把我从睡梦中唤醒，歌声那么婉转清亮，让我的心也会跟着快乐起来。我想，如果哪一天听不到你们的歌唱了，我该会多么地难过呀！

小鸟，小鸟，我想对你说：如果看到有人背着猎枪悄悄地走来，你要叫上同伴迅速地转移，可别舍不得你的安乐窝呀。当你飞过山岗时，你也要用你的“火眼金睛”仔细地观察，也许那里正藏着一张大网在等待着你们自投罗网呢！经过那儿，你要慢点儿飞，可不要莽莽撞撞触到网上啊，那可是某些贪婪的坏人为你们准备的地狱呀。

小鸟，小鸟，我想对你说：一些篱笆下、悬崖边、丛林旁，也许会放着几只铁笼子，笼子里面有一只或几只鹌鹑，它们在悲哀地叫唤。那是某些贪婪的坏人用来捕蛇的笼子。你一定要告诉蛇儿们，千万不要为了小小的诱饵而流口水哦，因为那是让它们遭受灭顶之灾的陷阱。

小鸟，小鸟，我想对你说：每年春夏之交，正是人们捕捉青蛙的时候。请你告诉蛙儿们，见到人类到来千万不要热烈欢迎，应该迅速利用周围的隐蔽地躲藏起来，让贪婪的人怎么也得不到自己的身体作为美味佳肴——他们原本就不该这么昧着良心地对待他们的好朋友的，你说对吗？

小鸟，小鸟，你还要告诉那些泥鳅、黄鳝和螃蟹，劝他们随着流水游向池塘、江河，并告诉它们，那里才是它们栖息的乐园。因为有些贪婪的坏人会背着电鱼机对它们进行残酷的扫荡，即使侥幸逃脱也可能会死在耕田机的碾压和农药的毒杀之下。

小鸟，小鸟，你是不是对人类彻底的失望了呢？我要告诉你，我们少年儿童正在积极行动起来，向社会倡议保护你们，保护所有的野生动物。如果发现谁再来伤害你们，我们一定会报告有关部门，对那些人进行严厉的处罚。请你们相信，“人之初，性本善”，居住在地球上的人大多数是善良的，你们的人类朋友会越来越多的。请你们相信，不久的将来，森林一定会成为你们的天堂，草地会成为蛇儿的乐园，田野会成为泥鳅、螃蟹们美好的家园。到那时，人和动物相亲相依，这个世界该是多么地温馨呀。

（作者 双盆小学黄瑜 辅导老师 李世为责任编辑 喻颖 ）