打工者散文

篇一：散文写作

一、散文的写作

1.现代散文的要素

⑴人

⑵景 客观

⑶物

⑷事

⑸情 形散神聚

⑹志

⑺识 主观

⑻理

2.现代散文的类型

散文按表达方式和内容的不同，可以分为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。而从散文的要素的组合角度，可分以下类别：

⑴因事写人（《给“书虫”当夫人》）

⑵寄物怀人（《合欢树》）

⑶文艺随笔（《普希金之家》）

⑷美学随笔（《夜雨诗意》）

⑸托物言志（《一片树叶》）

……

3.散文的艺术构思方式

（一粒沙里看世界，半瓣花里说人情 ）

⑴形象——再现“美”

⑵意象——再现“美”，联想

⑶意境——再现“美”，渲染，想象

⑷取材——丰富、生动，小中见大

⑸抒情——间接或直接

⑹悟理——大道相通，联想

二、散文的结构技巧——起承转合

1.散文开头常见的几种模式——起

⑴欲扬先抑。其作用一是总领全文。

⑵开门见山。作用是直接引出话题；或直奔主题。

⑶对比、映衬开端。其作用一是为下文作铺垫或作对比。

⑷设置悬念式。具有引起读者兴趣的作用。

⑴欲扬先抑。其作用一是总领全文。

如《泥水里的笑容》的开头：

在小宾馆旁边的巷子里，每到夜晚，总会有几个外地来的打工者横七竖八地躺在那里。每天早晨，我从宾馆里走出来，总能看见他们运货用的平板车和他们夜里盖在身上的脏衣服——人是看不见了，他们5点多就去什么地方上工了。

⑵开门见山。作用是直接引出话题；或直奔主题。

如《大自然真的生气了》的开头：

一向温和的大自然，渐渐收敛了她的笑容，而开始阴云密布了，大自然是真的生气了。 又如《包容》的开头：

包容，让我们愈加快乐，让人生愈加完整。

⑶对比、映衬开端。其作用一是为下文作铺垫或作对比。

如《自然的规则》的开头：

你是否曾见过那雄鹰翱翔于长城之上?你是否曾见过那长江碧浪拍岸一泻千里?你是否曾听过云雀在林中欢愉地歌唱?你是否曾听过风吹竹林时沙沙的低吟?如果你有过，请你告诉我，那是一种什么样的感觉?因为，我从未感受过。

⑷设置悬念式。具有引起读者兴趣的作用。

如《转折》的开头：

“孩子，回我的家乡，走走那海边的砾石路。”姥姥临终前，把我叫到身边，留下了这句话。

2. 怎样展开联想——承

⑴并列式

⑵承接式

⑶层进式

⑷发散式

⑴并列式

《自然的规则》：

鹰——长江

《大自然真的生气了》：

森林变黄土——蓝海变红海——灰色的天

《包容》：

夏日——冬雪——春风——秋叶

⑵承接式

《浙江的符号》：

回忆小时侯——15年后的现在——展望2009年

⑶层进式

《包容》（其二）：

在四方的天空下——在粗壮的枣树上——在年轻的我的心里

⑷发散式

《泥水里的笑容》：

巷子里的外来工——（爸爸的解说——历史书上的记载——国家政府的政策）——巷子里的外来工

《转折》：

眼前的砾石路——（思考姥姥的用意——回忆小时侯——理解姥姥的用心）——眼前景的砾石路

3.怎样使思路深入下去——转

⑴现象——本质

⑵具体——抽象

⑶个别——一般

⑷物——人

⑴现象——本质

人类从大自然的怀抱中走出来，于是便以为自己不再需要昔日的摇篮，毫无顾忌地使用它，污染它，理所应当地榨干母亲的最后一滴乳汁!殊不知过度地索取，就会打破生态的平衡。所以我们人类与鹰、与云雀又有什么区别?那长江那竹林，不就是我们永远不敢亵渎的圣地?

⑵具体——抽象

如《大自然真的生气了》的结尾：

大自然是真的生气了，气得她记不清各种颜色的内涵。当人类不遵守游戏规则、不尊重大自然时，大自然也便开始蔑视人类的规则，惩罚人类了。于是本应代表激情的黄色变成了死亡之色，热情的红色变成了悲伤之色，庄重的灰色变成了愤怒之色。

⑶个别——一般

砾石在我脚下笑着，它们用力刺着我的脚。是的，我将鞋拿在手上。我明白，如果放弃我将学不会成长，我走向夕阳的余辉，贴近海，任风卷走泪，告诉海告诉天告诉姥姥：

您的孩子完成了她人生的转折，她有勇气坚强地面对人生！

⑷物——人

我靠在树干上渐渐回复平静。我想，成长不就是要我学会坦然面对废墟么?物是人非自会有记忆挂念，永不忘却。

4.散文结尾常见的几种模式——合

⑴照应文题；

⑵呼应开头；

⑶点明主旨而深化中心；

⑷感情升华；

(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)⑸言有尽而意无穷。

⑴照应文题；

几乎篇篇如此。

⑵呼应开头；

如《大自然真的生气了》的结尾：

大自然是真的生气了，但她对自己的子民还寄予厚望，期待着他们的觉醒，重拾“家规”——互相尊重，共同发展。到那时，自己也能消消气，重展欢颜了。

⑶点明主旨而深化中心；

如《包容》的结尾：

包容，让人们更加快乐。我们所做的一切都是人生中不可缺少的点点金光，有了包容，它会更明亮!

⑷感情升华；

如《转折》的结尾：

您的孩子完成了她人生的转折，她有勇气坚强地面对人生！

⑸言有尽而意无穷。

如《包容》（其二）的结尾：

在我的心里，始终留有一块四方的天空给我的四合院。

还如《北京的符号》的结尾：

时代变迁，但北京那如歌的吆喝声却穿过岁月，飘向2008。到那时候，让全世界的友人，都来听听这地道的吆喝、品品这醉人的京韵吧——

冰——糖——葫芦……

葫芦——冰——糖……

三、散文的表达技巧——人称、修辞

2.修辞

⑴修饰句式：排比、反问、设问

《自然的规则》：你是否曾见过那雄鹰翱翔于长城之上?你是否曾见过那长江碧浪拍岸一泻

千里?你是否曾听过云雀在林中欢愉地歌唱?你是否曾听过风吹竹林时沙沙的低吟?如果你有过，请你告诉我，那是一种什么样的感觉?因为，我从未感受过。

⑵修饰语句，使之蕴涵丰富，耐人寻味：比喻、拟人等

《自然的规则》：人类从大自然的怀抱中走出来，于是便以为自己不再需要昔日的摇篮，毫无顾忌地使用它，污染它，理所应当地榨干母亲的最后一滴乳汁!

《自然的规则》：自己也能消消气，重展欢颜了。

《泥水里的笑容》：从他们脸上的沟壑里，分明流淌着浑浊的泥水，笑起来的时候，那泥水里像长出了稻子。

《包容》（其二）：这多好啊，这古老的院子将我紧紧地拥在怀里，像是一位慈祥的长者包容着我年轻不羁的心。

⑶修饰词语，赋予其语境义、联想义

《大自然真的生气了》：它们相信“凶手”一定会受到惩罚。

《大自然真的生气了》：这是因为他们中的一些愚昧无知者，无视并违反了“家规”。现在，大自然要用“家规”来惩罚他们，毫不留情。

《北京的符号》：不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。

四、散文的“形”与“神”——大道相通

1.生命的全息现象

生物领域里的“克隆”现象意味着：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

同样，在自然与社会（人生）的关系中，也存在“大道相通”的情况。

对我们的启示：同样的材料，具有多解性，而决不仅仅只能表现一个主旨。关键看我们如何展开联想，发掘其联系点。

我们以近五年的高考作文来加以说明。（05年《说“安”》要求写议论文除外）

2.《自然的规则》的改写

改成《转折》、《包容》、《北京的“符号”》

3.《大自然真的生气了》的改写

改成《转折》、《包容》、《北京的“符号”》

4.《灰色的天》的改写

改成《转折》、《包容》、《北京的“符号”》

5.《泥水里的笑容》的改写

改成《转折》、《包容》、《北京的“符号”》

6.《转折》的改写

改成《规则》、《包容》、《北京的“符号”》

7. ……

由写向读的迁移

时间怎样地行走 迟子建

（重庆2008年大阅读）

14.怎样理解“它在清晨的曙，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分）

答案:

梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。

15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）

答案：

小时候贪玩而痛恨时间的管束——初中时漠视时间而不刻苦学习——后来对时间麻木而无所作为——十几年前发现白发而感叹时光飞逝——现在明白应该和时间一起走过充实的人生（即以人生过程为线，贯穿对时间的不同感悟）

16.文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（6分）

答案：时间在钟表时行走;

时间在生活中行走;

时间在生命中行走

17.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒” 。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（6分）答案：（要点）想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。

答案:作者认为时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。因此我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义。

篇二：散文诗朗诵稿

散文诗朗诵稿

散文诗朗诵稿（一） 无题 无聊时喜欢随手翻看手机 却依旧没有你的任何消息 不知你是不是忘了我还在等你 窗外小雨替天空哭泣 指尖流淌的是冰冷 好不容易有你的只言片语 却为何这般无情 讨厌习惯掩藏不开心的自己 也更讨厌你不带温度的字迹 岁月恍惚而已 曾经燃烧绽放的爱意 如何流失在悄无声息 我蜷缩在一个人的空间里 努力忍住不要哭泣 也学着怎样去面对现在的你 你似乎也忘了我没那么好欺 散文诗朗诵稿（二） 荒芜的田埂 冬风填饱了十二月的荒凉 刮过荒芜的田野的胡须 送来凄凉 摇曳的野草见缝插针 挤满了整个田野 这里就是它们的乐园 打工者早已抛弃了它们 把经济腾飞涌向城市 这里成了他们早已遗忘的故土 冬风刮过干枯的野草 在一遍呻吟声里远去 田埂上 悲叹的哀怨声此起彼伏 散文诗朗诵稿（三） 一个人走 蓝蓝的天 轻柔的风 一个人的时候 我也不知为了什么 心却一直

在你那头 美好的时光，啊！ 竟在我指尖淡淡地溜走 我还没有来得及抓住你的温柔 相思和哀愁便趁虚而入 也是我，最想你 的时候 一个人走 走不出有你的欢喜 茫茫的大千世界 风起云涌 我的心 只愿意跟着你的行踪 为你守候 多少个秋 一个人走 走不出有你的渡口 那无边无际的湖水里 溢满了我的思念 相思湖畔自有相思湖畔的魅力 我会在一直在那里 给你一个 永久守候 一个人走 始终走不出有你的美丽 那阡陌纵横的路口 期待与你 演绎一场红尘里最美的遇见 让你真正成为 我心头，唯一 的风景 一个人走 心为你留 孤独寂寞的时候 回首和你在一起的点点滴滴 你永远是 我心里最娇艳的玫瑰 留给我的 只有美好

篇三：散文

今生最美，不过那片向日葵

他是一个农民家庭的孩子，学生时代拼死拼活考进大城市的一所美术院校，他一边学习一边打工，很努力地生活。大学毕业后，他如愿进了一家广告公司工作，为了在公司站住脚跟，他沉溺于工作中，几乎放弃了休假日。

几年下来，他坐上了广告总监的位置，却得了严重的胃病，同事们都不理解他，埋怨他爱表现，牵累大家要跟着一起加班，他感到心力交瘁，决定回乡散心。

他的家乡在向日葵小镇，经过橘林小道时，他望见一排金黄的向日葵，迎着太阳的方向昂着沉甸甸的头颅，在他的心里投下一道明媚的颜色。空气中流动着阳光的味道，他闭着眼睛深吸一口气，心里顿时被阳光充得满满的，仿佛有一朵葵花在他的心里绽放。

一个背着双肩包的孩子站在一排葵花前，伸开双手，脸上带着一抹醉心的微笑，葵花的明媚映在孩子的脸庞上，这一刹那，他被孩子脸上的快乐所吸引，连忙拿起带在身边的画板，将这温馨的一刻落于画纸上。

孩子好奇地望着他，问他是什么人？他心里一动，说，我是美术老师。孩子脸上带着一丝惊喜又盼望的神情说，你真的是新来的美术老师吗？我们小镇已经有五年没有美术老师了！

他看着孩子，狠狠地点着头，在心里下了决心：停下来，找到内心的自己。

他把这幅向日葵画作送给了孩子，往镇上唯一的一所小学走去。第二天，他成为了向日葵小学的美术老师。他常常利用课后的时间带孩子们去小道、田梗、橘园写生，孩子们兴奋极了，他们没想到，在大城市毕业的他能来到小镇为他们停留。他儿时的朋友劝他，不用那么累，当老师嘛，尽好本职工作就好了。而他却说，每个孩子都应该得到一个快乐的童年，我和孩子们在一起时，享受着从未感受到的轻松和快乐，就像在内心植上一朵向日葵，欢喜，绽放。

他总是善于抓住每个孩子快乐的瞬间，在小溪边、在林荫旁、在校园内，孩子们欢快的玩耍时，总能看见他背着画板，掏出画笔在纸上涂抹。有时孩子们在操场上奔跑时，看见他就高喊着，看，那个会画画的老师。

他的手指因为长时间画画而磨出老茧，但他的内心是快乐的，他把孩子们的画作送到市里参展，市美术馆通知他，有一个孩子获得了第二名的奖项，他竟激动得流下眼泪。

周末，他仍然带着画板去写生，经过郊区的砖瓦厂，看见有几个小孩在一面断壁上胡乱涂画，他上前与孩子们攀谈，才知道，这几个孩子的父母都出外打工，只有过年时才回家一次。他想起自己幼年虽然过得贫困，却有父母的陪伴，他希望自己可以用微薄的力量带给这些孩子一缕阳光，他和孩子们约定，每周带学校的孩子们出来写生时，也一同教他们作画。

从此，人们经过小镇，总会看见这么一道风景，一个年轻人背着画板带着一群孩子们写生，他们的脸上充满了阳光的朝气，他们的画板上有天空的白云和飞鸟，也有小溪与绿树，还有那一丛丛闪熠光辉的向日葵。

温润如玉，娴雅似簪

总有一种情怀难以割舍，总有一种风韵直低于心。许是喜欢唯美精致而意味悠长的事物，故而才会对古香古色的中国风物一见倾心。陶醉于铺就着青石板，置有复古路灯的林荫小巷；钟情于临水坐落，精巧别致的幽幽古亭；倾心于黛瓦百墙，温婉娴雅的水榭阁楼；迷恋于玲珑靓丽，色香味浓的女子妆奁，亦喜欢乘着一纸墨香，打捞细腻婉转，清凉浓厚的

古意情怀。

“宝髻瑶簪，严妆巧，天然绿媚红深。”现如今，越来越多的人向往返璞归真的清简生活，追求着苏子所说的“人间有味是清欢”的境界，同时，也对浓厚而不沉闷，淡雅且具风韵的古典文化愈来愈爱。闲暇时，也许男子会煮酒品茗，泼墨挥毫，于袅袅的琴音中陶冶情操，而灵秀的女子则会晨起画娥眉，对镜贴花黄，青睐于一支簪子的精巧，一袭软烟罗的素美。

对于古代发簪，内心总有种不可名状的狂热，那种惊心动魄的美，只需一眼，便再难割舍。无论是宫闱妃嫔，还是闺阁小姐，都会有一支属于自己的发簪，“女为悦己者容”，或为心爱的男子而戴，或是作为定情信物，寄寓相思，“一缕青丝心可可，为君巧把相思锁”，通过一支做工精细的发簪，将彼此的缘分绾成相思锁，自此木骨缠绵，爱意深浓。抑或只是为了平添一份心情，寻觅几分欢沁，彰显某种气质。

钟爱发簪不仅是因了其寓意繁多，亦因了那精致巧妙的做工、干净典雅的材质与不胜枚举的样式。官宦大户的女子多会用上等的金玉质地，而普通人家的闺阁小姐则会选择青瓷、铜质或者檀木材质。

然而，无论是何质地，都不影响那巧夺天工、圆润灵透的细致雕琢。其中，最为常见的样式，应是双龙戏珠，丹凤朝阳，百花展颜，蜂舞蝶飞，这些不仅是女子梳妆时必不可少的修饰，亦是吉祥如意，否极泰来，幸福美满的祥瑞标志。 恋上一件物什，也便恋上了一种情怀。淡淡中国风，幽幽古韵情，闲暇时，最美好的心境，莫过于着一件素净的旗袍，斜插一支玲珑碧玉簪，在香淳的清茗中，体悟岁月静好。不为将生活过得如何恣意，只为把一份婉约而清隽的情感，妥帖安放于心。

新歌上说《我的公主》（经典小短文）

还记得那个没有风的夏天，我们手牵着手走在海边，傻笑着等待彩虹出现，直到夕阳染红了天，还是没有看见，看着你白色的裙边，想起了我们相识的地点，一切都变得好浪漫，谢谢你能陪在我身边，我的公主你才是我的永远，谁都不能替代。

尽管时间流转，还是会回到昨天，陪着你坐在海边看那有彩虹的天，你才是我的天，怎么会看不见，再美的彩虹也不及你的一半，你才是永远，我的公主你可曾看见，没有云的天真的好蓝，就像没有风的夏天。

我陪你坐在海边，还傻笑着会有彩虹出现，其实一直都在身边，有你我的天才是蓝天，白云也不在孤单，你才是我的天，怎么会看不见，再美的彩虹也不及你的一半。我的公主我的天！

未来不远，就在当下

过去已过去了，如想要改变未来，就从当下开始 做对的事。

人于一生之中，不断地追求，也不断地放弃，

有时雄心勃勃，有时心灰意冷，

甚至有时对自己忽然陌生起来，于一时之间，

却不知应该如何面对有关自己的一切。

生命为何而活，难道是为了不死，或则只是为了等死，

但我想，生命活着必然会有它活着的意义与价值，

这就像一根蜡烛一样，虽然自己终究会燃尽成灰，

但是它带给万物光明的使命，

却在自己燃尽的过程中，神圣的达成。

当你逐渐的悟到生命的真谛时，

真我，将会从无我之中悄悄地露面，

而过去如影的假我，已不再那么难缠与困惑了。

我们的一生，曾为了追求自己的名与利，于自私之中，

不知刺伤与触痛了多少人的心，

也许我们根本不在意，或者早已忘了一乾二净。

名与利，只不过是人生中的标，情与义，才是真正人生中的本，

古人有道一句:义重如山，情深似海，

反而名与利如浮云与波浪一般，诡谲多变，时起时落，时来时去，

所以重名不如重情，重利不如重义。

人不快乐的关键，就是因执着分别所起，

人不幸福的要件，就是因妄想贪念所造，

凡事够用就是福，凡事能用就是慧，

把握当下的醒觉，过去未来皆在其中。

感悟友爱

当你轻轻地述说你的名字，无私地坦露你的胸怀，友爱的种子便播入了我的心田。

你在我坦荡的人生路上撒满鲜花，送来比路还长的绵绵话，你在我碧色的心湖里吹起一阵馨风，摇曳一枚柳枝。 假如在狂风中我误失了轻舟，你会毫不犹豫地伸出营救的双手，假如我迷惘于荒野，你会指路给我，并和我一起踏平前方的荆棘。

朋友！用不着追问你的姓名，我的记忆将永存你的音容，我的心血将日夜为你潮汐。

真正的友爱是心灵世界的感应，是生命不断的给予——给予了，你便充实。权利、金钱、地位绝不能充当友爱天平的法码，嫉妒、自私、仇恨是友谊的天敌。荡开世俗的迷雾吧，让友爱婴儿般纯洁，土地般诚实。

我们需要播酒无边的爱，使人类生活的地球上不再有饥饿、厮杀。我们需要打开各自的心窗，使阳光下的一切不再成为机密。为探求生生不息的宇宙热情之源，为我们民族伟大的复兴，让我们手挽在一起，心贴在一起吧！

倾听，一叶知秋的美丽

一片枫红，一叶木落，一滴秋露，一缕秋风，安排了一眼的寂寞。端一杯菊花酒，题一首枫叶愁，饮一盏寂寞的残红秋。独坐，在这寂寞的秋！

花不会因为你的疏离，来年不再盛开；人却会因为你的错过，转身为陌路。纵算水尽山穷，叶落成空，那老去的年华依旧可以风姿万种。纵算岁月朦胧，天涯西东，依然可以觅寻当年遗落的影踪。

很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。有些故事，除了回忆，谁也不会留；有些无奈，除了沉默，谁也不会说；有些东西，除了自己，谁也不会懂。生命像流水，那些不快的事总要过去，也只有在颠沛流离之后，才能重新印证时间在内心留下的痕迹。

片片落叶，片片伤；片片枫叶，片片情。一花一世界，一叶一如来，而生命终究只有一回。秋天的落叶，深深浅浅，斑斑驳驳。就如同人的记忆：浅浅深深，点点滴滴。想忘，忘不了；想舍弃，又舍不得。冷了多少凄凉，漫了多少青丝。

落叶荒芜了谁的只言片语，秋风又扫落了谁的思念情绪。这个秋天你要和谁走过，谁又是你这个季节的回忆。拥有宁静的心灵，才能发现意想不到的美。手中生花，每一片叶子的叶脉都有神迹，它记录了我们的人生轨迹，有的叶子陨落枯萎，有的叶子重新生长，也许人也是这样！

谁在倾听，一叶知秋的美丽？