2016年湖南中考作文

篇一：2016年中考作文满分攻略九篇汇总

2016年中考作文满分攻略九篇汇总

中考语文成绩的提高与作文关系密切。如何提高中考生的作文水平，是提高语文成绩的第一要务。下面为考生汇总了九篇2016年中考作文满分攻略，希望对初三生的备考会有所帮助。 攻略一：审题求准

随着近几年中考命题作文的升温，在很多地区命题作文备受青睐，相对而言，考生因审题偏差而出现的失误也明显增多。作文审题的终极目标是准确到位、 不偏不倚。考生只有将题目的外延和内涵理解透彻了，才能在立意、构思上不出现偏差，才能追求立意上深刻、构思上新颖等更高级的写作目标。可以说，准确审题 是作文写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。那么，如何才能准确地审读题目呢？

一、审读关键词

作文题也是有“题眼”的。所谓的“题眼”，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准 确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见失误。如2014年浙江金华卷作文题目“热门话题”，关键 词是“热门”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。

二、审读限制词

我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。如2014年浙江温州卷作文题“走，到另一个地方去”，一定要注意限制词是“另 一个地方”，写作时既要表现出“另一个地方”的独特之处，也要突出“去”后有什么见闻、感受或启发。题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作 文题目中诸如 “最”“也”“还”“更”“其实”“原来”等副词所隐藏的信息和要求。如2014年浙江绍兴卷作文题“我也是一束阳光”中有一个至关重要的副词—— “也”，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。又如2014年浙江台州卷题目二“原来 ________还在”，“原来”这个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们从发现或顿悟的角度来写作。只有审读时抓住了这些 限制词，我们的作文才能切准题意。

三、审读隐含义

抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。有的题目用的是比喻义或象征义。考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细推敲，挖掘出 题目的比喻义和象征义。如2014年绍兴市中考作文题“我也是一束阳光”，题目中的“阳光”是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光 芒。这个“阳光”可以指能给别人带来温暖的品格或与众不同的个性、风采??

真题再现

阅读下面文字，按要求作文。

大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴??

请以“深处”为题写一篇文章。

要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）文体不限，文章不少于500字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

2014年宁波的中考作文题很符合新课标对于中学写作教学的导向，引导学生关注社会、关注生活、关注自我，并向思想更“深处”漫溯。对学生来说，不会造成审题障碍，都有话可说，但又必须写出一定的思想深度。

初看这个题目，是一个极容易让学生发挥写作的题目。但作为应试作文题目，命题老师的用意并不会那么简单，我们要仔细品读题目，挖掘出新意，这样作文才更有价值。

首先，从常规思路看，同学们极易走上已有老题目的思路，如在审题时，将题目补为“心灵深处”“记忆深处”“细微深处”“我心深处”“深处的风 景”“深处的爱意”“深处的真谛”等等，很容易写深处那些美好、感动、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得这一作文显得非常常规化，在中考的考场 上，绝大多数同学会这样作文。

但细细品味题目背后给出的材料，“大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的 深处也许寄寓着丰厚的意蕴??”这里只是“也许”有，那么怎么样知道确实“有”呢？就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放到了“行动”上。俗话说，生活中 “美”无处不在，就是要具有发现“美”的眼睛。从一定层面上讲，今年的题目有一定的时效性，题目从一定程度上隐含着，我们做事做人不再只求表面工作，而是 要真抓实干，具有务实精神。

因此，《深处》不是简单地写某种存在，而是要通过自己发现深处“宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸行动，用心感知深处，在过 程中感受真谛的价值。如，要懂得母爱、父爱、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中，挖掘深深的爱意。不再注重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中 的美，而是要挖掘美深处的故事。

简单地讲，“深处”是一个人为人处世的态度，也是“打破砂锅问到底”的原则。 满分作文

深 处

时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯 模糊了我的视线，我努力地想要挣脱条条框框的约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深 处。

和煦的阳光暖洋洋地照射在心田，顿时像一块经受不住高温的糖果融化掉，身体内外都被这甜蜜的水蜜桃味道环绕着，这淡粉色的气息敏捷地跳过心灵，沁人心脾，用它独有的甜蜜勾勒出了一幅精致、幸福的画面。

记忆深处的那个场景，是在那个平凡而又质朴的农家小院里开始的。满天的星辰镶嵌在夜幕里，透过花草还可以看到一股偷偷溜出的微弱的、细小的光 芒。一花一草、一

树一木和我共同在游戏中度过童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴们天真无邪的微笑，无处不在的大自然气息，陪伴我不知不觉中从温暖洋溢的白天不留 一丝痕迹地过渡到了安详静谧的夏夜。

童年从奶奶家的那个小院子里悄无声息地展开，混合着春的生机勃勃，夏的绿意盎然，秋的飒飒落叶，冬的白雪皑皑缓缓地推移着，像荡秋千一样温馨却又短暂，蒸发在那浓浓的夏夜里。

忘不了野花野草的淳朴气息，忘不了小虫在草丛里弹奏的歌谣，忘不了灿烂晚霞下不舍回家的目光，忘不了雨后架起的斑斓的七色桥梁。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕红色的光芒不安分地透出云层，混杂着笑容，不加渲染地告别白天。

忧伤的乌云被夏夜的美丽冲刷，留在心底的是那像风铃一样轻盈悦耳的歌谣，像绚烂晚霞似的温暖袭人的微笑。

离别乡村的我回到家继续着我的童年，继续着我的欢笑，却再也没有像野花野草一样的气息，再也没有属于大自然的最原始最独特的味道。它化作一股暖流在身体中流淌，混杂着青草味的清香和金色暖阳的味道在心间荡漾。

一路风景，繁花似锦，再多的艰难险阻也都将在我的生命中消逝得不留痕迹，童年啊，因为有你的陪伴，未来的道路，更加美丽！

名师点评

“深处”不光有风景，更重要的是感受。可以说，作者深刻地体会到了这一点。文章的主题是写童年的。作者大可选取一两件童年的趣事来表达自己对童年的怀念之情，但他没有这么做，而是用素描的笔法简单地勾勒了童年的一幕幕 场景，将对童年的深深怀念和对童年渐逝的淡淡忧伤浓缩于字里行间，更能让读者感同身受。结尾笔锋一转，写童年永留心间，伴我成长，使文章的意境得到进一步升华

篇二：【湖南中考面对面】2016年中考语文 第四部分 写作 第三节 充实“猪肚”复习素材 新人教版

第三节 充实“猪肚”

古人把文章的中间部分比作“猪肚”，表明它是一篇作文中最精彩、最丰富、最充实的部分，是作文的“血肉”。“猪肚”不够充实，纵使开头、结尾多么富于文采，慷慨激昂，整篇文章也会黯然失色，难入阅卷老师法眼。同学们在日常写作训练中应尽量避免文章空洞无力现象，要在阅读、写作实践中探索、训练，力求写好文章的中间部分。

一篇优秀的文章必定有丰富而真实的材料做支撑，这是写好文章中间部分至关重要的一点。文章叙写事例时，与文章主旨相关的事例最好做到清楚、仔细，切忌堆砌空洞的概括性文字。

【满分范例】（2015长沙《书，我的良师益友》）

书，我的良师益友

书既是给予我谆谆教导的良师，也是与我朝夕相伴的益友！是书让我的生活变得更加绚丽多彩，美不胜收！

曾经的我，喜欢古人的诗词歌赋，它们就像印象派的画作一样，看上去似乎是用颜料随意涂抹而成，但它灵动的画面却让人浮想联翩，回味无穷。“寂寞梧桐深院锁清秋”是如钩残月下南唐后主在异国深宫中的无奈悲叹；“帘卷西风，人比黄花瘦”是易安居士在夫妻天各一方时的憔悴愁肠；“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”是稼轩出征边塞统率千军万马的一腔热血；“大漠孤烟直，长河落日圆”是王摩诘行走辽阔西域游览落日名川的万丈豪情??这些诗词，给了我如画般的风景和如歌般的情感体验。

书，是一个永远无法超越、知识渊博的良师。

现在的我，偏爱写平凡生活的文章，如《读者》《青年文摘》《格言》??它们就像一碗白米饭，只有细细咀嚼后才可品味出香甜。记得曾看到过这样一篇文章：一位身患绝症的老人，在生命的最后时光里毅然放弃了痛苦烦琐的治疗，转而选择了回归纯朴本真的田园生活。细细回想，在现实生活中，又有谁在面临死亡时能做到这般平静与淡然呢？也许只有内心真正向往恬静、安适的人才会如此吧??

那薄薄纸张下的高尚情操，只言片语所勾勒出的市井百态，让我真切领略到文字的无穷魅力，这足以驱散我内心的阴霾，让心灵回归纯与真。

书，是一位真挚无私、温暖无比的益友。

也许有一天，我所拥有的东西都会消失，我身边的人都会离去，但我仍旧不会放弃你—

—书，你是我的良师益友，是我永远的陪伴。

【名师点评】文章通过写“曾经的我”与“现在的我”读书的不同体验与感受，突出强调“书”对“我”的陪伴。材料真实，内容充分，易于引起人情感的共鸣。

写作时，切忌眉毛胡子一把抓，与文章中心关系密切、能深刻表现写作主题的材料，要不惜笔墨详写。对那些次要材料，要惜墨如金略写。安排详略要把握好“度”，才能更好地表现中心，突出重点。

【满分范例】（2015郴州(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)《一同成长》）

一同成长

初中生活，已成为回忆，面对高中生活，我们在前进。回忆在脑海里，挥之不去，却也成为了我们前进路上的动力。曾经的失败，我们不能挽救，但我们也不能如此下去。曾经的微笑，我们不能骄傲，回忆我们一起走过的日子，有太多的悲欢离合。

三载春秋，一晃而过，我们只能回忆着，你是否还记得刚上初一时的我们，喜欢在别人背后做小动作，喜欢拉帮结派，喜欢模仿老师接电话的动作，还喜欢联合起来“整蛊”老师。

还记得初一时，五四青年节前的那天，我们要准备节目，也要大扫除，我们以排练为由，躲避劳动逃跑了，然后在学校的后山上，疯玩了一整个下午。

还记得初二的我们，那天是愚人节，我们全班一起骗英语老师，让他在操场上等了近二十分钟。回到班上，我们一起喊“愚人节快乐”，老师笑了，那时的我们不再像初一时，视老师为师长，为“恶魔”，更多的时候，是把老师当作朋友，一起玩闹，一起欢笑。

初三了，经历了三年的风风雨雨，我们彼此更加了解，三年了，是时候分开了，那时的我们想着的不是那短暂的分离，而是日后用怎样的方式见面。毕业照“咔嚓”的那一瞬间，班歌到尾声的那一刹那，我突然无比留恋，留恋三年来我们一起经历过的每一个或开心或难过或紧张、或轻松的日子。

那些回忆我们各自收藏，成为了抹不去的记忆，只是那些话语，你是否还记得?是否还记得一起走过的日子里有你有我?

【名师点评】文章详略得当，以“中考毕业季”为线，截取了初一、初二、初三三个生活片段，展现了初中生由青涩到成熟的心路历程，契合了“成长”主题。

一篇好的文章，除了要有合理的结构、优美的语言、丰富的内容外，还需要精彩的描写。合理地运用精彩的语言、心理、动作、环境等描写，会使文章显得更加真实、生动、感人。

要使描写具体、生动、形象，可以采用五官写作法，也可综合运用动作、语言、心理描写。

1. 五官写作法：运用这种写作法，能使事物鲜活、生动地表现出来。其中，视觉形象最重要。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效果更佳。 示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪（视觉）。花里带着甜味（味觉），闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（听觉），大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的（视觉）。

【点评】朱自清先生笔下的春天是如此可爱，文中运用了五官写作法，从视觉、味觉和听觉方面把春天描写得真切细致，让人感觉到春天仿佛就在眼前。

2. 动作、语言、心理描写综合运用：要想把人物和事件写得形象、具体、生动，有一个最简单也最实用的办法，就是综合运用动作、语言、心理描写，而不是单纯地描述事件过程。

示例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子（动作描写），这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见（心理描写）。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”（语言描写）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

【点评】朱自清先生在《背影》里综合运用动作、心理、语言等描写，将父亲的动作和我的心理活动写得生动、具体、形象。

篇三：【湖南中考面对面】2016年中考语文 第四部分 写作 专题二 看破千道题,其实一文章复习素材 新人教版

专题二 看破千道题，其实一文章

考场作文要拿高分，首先得破题！考场作文题目层出不穷、五花八门，但实则万变不离其宗。不同作文题目之间或多或少都有着千丝万缕的联系，作文题目总会围绕某一主题命制，十年前的一道题和今年刚考过的题目在主题上可能是相同的。看透了这一点，考场上陌生的题目其实不过是改头换面后的“炒冷饭”。突破了审题关就能了解命题人想让我们写些什么，为临场发挥铺平道路，也为转换角度、“搬用”平时习作奠定了基础。

考场上，时间短，要获得高分，就得一气呵成，但这样的写作状态在平时的写作中也难得出现一两次。对此，众多一线老师的一致看法是：平时的优秀习作就是考场佳作，考场高分其实是在考场外取得的！初中三年练过的作文题目、学过的技巧与方法、累积下来的素材与范文都是为考试那一刻准备的！同学们需要做的不过是在看透题目、确定立意与选材的基础上，转换角度，把考场作文与平时的优秀习作对接起来。

“看破千道题，其实一文章”就是针对考场作文时间短，考题万变不离其宗的特点量身定制的！“看破千道题，其实一文章”首先在于如何破掉考场这道题，破了考场这道题，掌握了命题意图和可写角度，就可以借用平时习作了。借用平时习作的关键在于不跑题，这就要求我们要适时点题和改写语言细节，注意要拿出自己最得意的一篇习作来改写。那么，平时习作就要有意选用自己最有感触的立意、最熟悉的素材、最擅长的技法、最拿手的语言风格，同时反复推敲、修改，保证在中考前就能打造出几篇像样的“样板”习作！

下面编者以一篇学生的优秀习作为例，将湖南省2015年中考作文以此法串联起来，教会学生挖掘自己的作文潜力，从而写出考场佳作。

真题展示

优秀习作

爱是甜蜜的责任

爱，如一抹薄雾，与责任融合，飘在天际，弥散在心底。

——题记

爱与责任，在妈妈的嘴边。

每个人都有昵称，儿时妈妈唤我“宝贝”。但随着年龄的增长，我渐渐hold不住这样的“甜腻”，甚至有些反感??

一天早上，妈妈把我从被窝里拉起，我穿上衣服、鞋子后懒洋洋地在洗手间里刷牙洗脸，耳边响起妈妈的声音。“宝贝快点，要迟到了??”我打开门，极速向外冲去。“宝贝，书包！”我回头一看，天啊，我竟然忘了带书包！“宝贝，书包都忘了带！怎么这样丢三落四？宝贝，上课要好好听讲哦。”接过书包的那一刻，我突然闻到了幸福的味道。那一刻，我再次爱上“宝贝”这个昵称。

我知道，疼我爱我是妈妈甜蜜的责任！

爱与责任，藏在售票员心中。

一个春寒料峭的早晨,我坐在班车上，望着车窗外铅灰色的风景，木然地想着心事。车突然停了下来，司机打开车门，一个女人抱着孩子站在路边，身边还跟着个三岁左右的小女孩，似乎等了很久。“等急了吧，来，上车。”售票员热情地说道，女人抱着孩子上车，售票员轻轻抬起胳膊，把手放在孩子的头上方，防止孩子的头不小心撞到车门上，然后下车牵起女人的另一个孩子上了车。这一幕深深地触动了我，一股暖流涌上心头??

我知道，关爱乘客是售票员甜蜜的责任！

因为满怀对社会的关爱，湖南农大种子科学与工程专业博士生导师陈立云40年扎根稻田，为国家杂交水稻项目做出突出贡献；因为满怀对儿子的深爱，陶艳波十六年陪伴儿子读书，为无声世界里的儿子带来爱与知识的美好；因为满怀对贫困山区孩子的呵护，朱敏才、孙丽娜夫妇义务支教山村多年，为山村孩子打开了一扇了解外面世界的窗。

爱是甜蜜的责任，我们甘之如饴。

【名师点评】材料充实，内容丰富。小作者选取生活中的事例“妈妈对我的昵称中饱含着对我的爱与责任”“售票员对乘客的关爱和责任”来写，贴合生活实际，真实可感。同时，巧妙地运用陈立云、陶艳波、朱敏才等事例来支撑观点，使“爱是甜蜜的责任”具有更广泛的社会意义。巧用题记来揭示文章主旨，极具个性色彩。巧妙运用比喻、排比等修辞，使文章节奏整齐、语言优美，展现了小作者深厚的语言功底。

精彩变式

1. （’15岳阳）半命题作文：倾听的声音

分析这道半命题作文可知，此处需要补充一个名词或者名词性短语。此处可以补充抽象的事物，如“美”“爱”“勇气”等；也可补充具体的事物，如“花”“鸟”等。而原文书写“爱”与“责任”，那么这两者均可填入本作文题目的横线处，下面以“倾听爱

的声音”为例进行改写。

2. （’15永州）半命题作文：那一刻，我

仔细分析这道半命题作文，题目要求补写的是与“我”有关的事物，并没有明确限定范围，可补写名词性词组或短语，也可补写动词性词组或短语。可在原文标题“爱是甜蜜的责任”前面添加“懂得了”构成一个短语填入本题中，与原文主题契合，修改即可得到佳作。

3. （’15

湘潭）半命题作文：生命里不能没有

这道半命题作文并未限制所填词语，因此可填写具体的一个人或物，也可以填一种抽象的情感，如“爱”“担当”“勇气”“诚实”“感恩”“追求”“责任”等。故在此处可填写“爱”使之与原文契合，稍加修改即可得到佳作。