成语故事改编

篇一：小学语文教学设计-成语故事

蒋垛中心小学 “改编课本剧”教学设计

篇二：【图说成语故事】改过自新

【成语故事】

汉朝初期，有个名叫淳于意的名医。他的医术非常高明，救治好了很多老百姓。当时，有些权贵人家要他到家里做专职医生。但淳于意不愿意，因为他觉得像被束缚没有自由。

后来，他做了齐国太仓长。有一次受到富商的诬陷，被官府判到长安去受肉刑。临行前，他五个女儿哭得很伤心。淳于意心烦意乱，痛苦地说：“可惜我没有儿子，在我困难的时候，没人能够帮助我。”他的小女儿缇萦听到父亲的话，很难过也不服气。于是说：“父亲，我跟您到长安帮您申冤。”

父女俩跟随衙御到了长安后，缇萦就上书给汉武帝：人受了肉刑后，耻辱就不能消除。我父亲是冤枉的，我愿意到官府做丫环为父亲赎罪。汉武帝看到缇萦的信后很是感动。于是下诏书赦免了淳于意，并废除了肉刑。

改过自新这个成语由此而来。改过自新就是改正错误，自觉地重新做人！

篇三：一年级成语故事

一年级成语故事

1. 守株待兔 比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

2. 掩耳盗铃 故事出自《吕氏春秋?自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

3. 闻鸡起舞 故事出自《晋书?祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

4. 盲人摸象 比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

5. 井底之蛙 春秋战国时代《庄子?秋水》 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

6. 指鹿为马 故事出自《史记?秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。

7. 夜郎自大 比喻孤陋寡闻而又妄自尊大。

8. 对牛弹琴 汉?牟融《理惑论》讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。

9. 画龙点睛 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

10.胸有成竹 故事出自北宋苏轼 .比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。

11.亡羊补牢 这故事出自“战国策”。处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。

12.揠苗助长 这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情都有它的顺序，如果一心只想早点完成就破坏它的次序，到头来不仅不能提早完成，反而一事无成。

13.买椟还珠 郑人只重外表而不顾实质，使他做出了舍本求末的不当取舍；而楚人的“过分包装”也有些可笑。

14.滥竽充数 南郭先生不会吹竽硬装做会吹竽，终有露出马脚之时。

15.邯郸学步 故事出自《庄子?秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

16.叶公好龙 叶公并非真的喜欢龙，只不过是形

17.自相矛盾《韩非子?难势》“矛”古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”，古代用来保护自己、抵档敌人刺杀的武器。后以自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。

18.水滴石穿成语“水滴石穿”原比喻小错不改，将会变成大错。现比喻只要坚持不懈，总能办成事情。

19.愚公移山 春秋战国时代《列子?汤问第五》 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

20.狐假虎威 凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。