2006中考作文

篇一：2006年各地中考作文题目汇编

1、（山东临沂2006）.

在成长过程中每个人都必定有所坚守，有所舍弃。

坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得潮、清明而明澄。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。

同样，行走人生之旅，还必须学会放弃。放弃自卑，才能捡回自信；放弃虚假，才能回归本真。每个人，只有勇于放弃不良的习惯、爱好，放弃错误的思想做法、负面情绪以及虚幻的奋斗目标，才能轻装上路，轻松自在地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。

事实上，无论坚守，还是放弃，都会经历理性甚至痛苦的抉择过程，都会有一段铭心刻骨的经历和记忆。同学们，你在坚守着什么？又曾放弃过什么？过程中有着怎样的经历和感受？请以“坚守 ”或“放弃 ”为题，写一篇500字以上的文章。

要求：①两题任选其一，先将题目补充完整再作文。

②说真话，叙真事，抒发真情实感。

③除诗歌外，文体不限。

④文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

2、（山东济宁2006）．

成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。

请以“成长与追求”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得l一5分的加分。

3、（广东2006）．按照下面题目和要求作文。(50分)

题目：笔

要求：自选文体，写一篇500字以上的文章。请不要在文中出现真实的校名或姓名，否则扣分。

4、（嘉兴2006）

阅读下面文字，按要求作文。 ′

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，夂败也美丽，苦难也美丽??

请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名ω

5、(四川自贡2006)

有的东西价格昂贵，也很珍贵；有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的，有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听）

到过这样的事，有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字，最多写满格。

6、（太原2006）

生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

7、（天津2006）题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日??对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

8、（山东潍坊）2006．阅读下面材料，按要求作文。（60分）

大自然中的万事万物，都会表达自己。花儿开放，鱼儿戏水，鸟儿鸣叫，都在传递某种信息。人类更是如此生活中随时随地可能都需要我们表达自己的意思。但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的时机，采用不同的方式，表达效果就会不同。而有时不同的表达方式，也可能产生相同的效果??

读了这段文字，你想到了什么？有何感受请以“表达”为话题，自选角度，自定文体自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。

9、（浙江温州2006）．根据要求作文。(60分)

不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁

不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语

不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你

青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你

世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘

快打开／把心几打开

去收获——

一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，

发表议论，展开想像，抒发情感??

要求：①文体自选(除诗歌外)；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

10、（山东烟台2006）．写作Ⅱ (60分)

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落??

只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。

11、（广东湛江2006）．按下面的提示和要求选题作文。

生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”??)，将题目补充完整，然后作文。(70分，其中卷面和书写占5分)

题目：(1) 很简单 (2)不简单

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能抄袭。

12、（浙江宁波2006）、根据要求作文。（60分）

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？

请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。

要求：①文体自选。

②文章不少于600字，诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

13、（浙江绍兴2006）．十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是??请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。

要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；

②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。

14、（北京2006）. 2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉·史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报，

疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。

这则报道唤起了你的哪些回忆？引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

15、（湖南郴州2006）以下两题，任选一题作文。

题一：

请以因为有了你，所以我快乐为题写一篇文章。

揭示：其中你可以是人，是物，也可以是事。

题二：

2005年5月29日，湖南卫视超级女声杭州赛区的预选赛上，一位拄着拐杖的中年阿姨的参赛，引起了三位评委的好奇，通过交谈得知：这位阿姨曾因一场车祸折断了八处脊椎骨，成为一个植物人，多家医院均表示无法治愈。后来她的家人不断地在她耳边插放她一生的至爱音乐，她终于被唤醒了 她说她来参加超级女声就是想表达对音乐的热爱。三位评委听后感动得泪流满面，听了阿姨的几句《我爱你，中国》后，给了她一张进入50强的直接通行证。电视机前无数观众也感动得热泪盈眶 是啊，人的精神中有一种东西叫执着，一份执着的热爱竟然创造了一个生命的奇迹。在你的人生中，你有什么爱好吗？或者说，你执着追求的是什么？或者说，你是怎样看待执着？

请以执着为话题，自拟题目写一篇文章。

要求：1．文体不限，不少于500字，写诗歌不少于20行。

2．卷面整洁，书写美观。

3．文中不出现真实的人名、地名和校名。

16、（广安2006）.

刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐??

请以“快乐”为话题写一篇文章。要求：

①题目自拟，立意自定，文体自选。

②感情真挚，思想健康向上。

③文章字数不少于500字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。

17、（河北2006）．作文（50分）

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

我们每一个人都需要财富，我们每一个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富??拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以继续经历，抒发感情，发表见解??

写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

18、（河南2006）．任选一题作文。（40分） ．．．．

（1）我养成了一个好习惯

（2）水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。 要求：

1请先写出题目。 ○

2除诗歌外，文体不限；600字左右。 ○

3文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ○

19、（广东江门2006）《太原教育》的一则征稿启事说，2003年第8期要设《人与自然》、《人生百态》和《成长笔记》三个栏目，全力为中学生打造一个展示自我，尽显文采的平台，欢迎大家投稿。

亲爱的同学，请你抓住这个机会，任选其中一个栏目，写一篇文章为它投稿。 要求：（1）写明栏目，题目自拟，文体不限。文章不少于600字。

（2）努力表达自己的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名、人名。

20、（山东莱西2006）．请从以下两题中任选一题作文。

(1)半命题作文

题目： 启发了我

要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。

(2)话题作文

人生的经历是丰富多彩的，有欢乐也有痛苦。在欢乐时我们应感谢生命，在痛苦时我们也应感谢生命，欢乐和痛苦是相生相成的，这深刻地揭示了生命丰富的内涵。请以“欢乐”、“痛苦”、“欢乐与痛苦”(任选一个)为话题，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，文中不得出现真实的校名和人名。

21、（四川乐山2006）．在下面两个题目中，任选一个题目作文。(60分)

(1)命题作文

以“我最爱这里的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2)话题作文

苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛屎。”惠崇说：“我看你像如来。”苏 东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?问其妹妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛 屎；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。

篇二：2006中考作文

2006中考上海卷

〔原题回放〕

请以“我们的名字叫____”为题,写一篇600字左右的文章.

要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学,B老师,小C。

(2)补全作文题目。

(3)不能使用试卷中的阅读材料。

[佳作欣赏]

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。 他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。 在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手……

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。 “要不要劝劝他们？”

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！

[点评] 这是一篇个性鲜明的佳作。一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，立意的倾向非常鲜明，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。二、立意的思想深刻，启人思考。“有永远的?最后一排?，却没有永远坐在?最后一排?的人！” 如何对待、理解、关心“坐在?最后一排?的人”，如何让素质教育不再

我们的名字叫坚强

中考的脚步一天天逼近，莘莘学子们的心绪一天天抽紧。现在，已在考场中，我不禁感慨万千，多少年的寒窗苦读、挑灯夜战，如今，就要快实现我们的夙愿！我们都有同一个名字——坚持！坚持！

（距离中考还有50天）午自修早已没有了喧闹，取而代之的，是“刷刷”的奋笔疾书声。班主任进班级，诧异却又欣慰。她无声地笑了。老师，您知道，我们的名字叫坚持——因为您也曾教过我们“吃得苦中苦，方为人上人”。

（距离中考还有40天）放学后没有匆匆地回家，许多女生却默默地站在了跑道上。一圈，二圈……到了第四圈，才一个个气喘吁吁地停了下来。第二天就是体育测评了，这样的训练也有一个月了，为了中考的体育成绩，为了不留下遗憾，众多女生克服了“骄”“娇”二字。空旷的跑道上，真想大吼一声：“我们的名字叫坚强！”

（距离中考还有20天）“数学，数学，又是该死的数学！都快中考了，竟然又有一题没做出来！”我大声对同桌抱怨。同桌轻轻地说了一句：“关键时刻不放弃，绝望就能变希望。你不是经常说，我们的名字叫坚持，我们要一起努力的吗？”我怔怔地望着她，心中好似巨浪滚滚。放学后，她塞了一张字条给我：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（我们的名字叫坚持，加油！）

（距离中考还有10天）刚进教室，便发现黑板上有了一行行娟秀的字：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，才有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。不知何时，语文老师走进教室，对我们说：“从古以来，许多名家在逆境中坚守自我，终成大器。而你们的坚持也全受到上苍的青睐！”对，我们健康，充满活力，我们努力，我们坚持，我们一定会成功！

中考，我经历着，我不忧，亦不惧，因为有了几百天的坚持做铺垫，所以，我们将会用坚持的心，叩响成功的大门！

我们的名字叫少年

“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁。磨剑数年，今日试锋芒。”我们的名字叫少年，我们自信，我们拼搏，我们自强不息，青春是我们的名片，团结是我们的灵魂，我们用一腔热血拥抱生活，拥抱未来！

看！球场上的男生们挥洒着热汗，场下的女生们兴奋地摇旗呐喊。这是年级足球联赛总决赛，两队战士中原逐鹿，即将一决高下，上半场结束时我们以一分落后，我带领女生们为归来的“战士”端茶送水，我们关切地问：“能不能反超？”队长轻松地挥挥手：“没问题！我们必胜！”还冲我们做了个“胜利”的手势，接着他便和队员们分析阵形去了。果然，下半场我班队员们配合默契，里应外合，最后以二比一胜出。当奖杯送到队长手中时，我分明看见全体队员们绽放出阳光般的笑。不错！这正是我们——少年！我们用必胜的信念面对一切挑战，我们无愧于我们自豪的名字——少年！

听！那是辩论赛上辩手们洪亮的声音，我们正在针对“使用电脑的利弊”进行辩论。我作为反方主辩手，自然责任重大。为了可以在辩论赛中获胜，我早在半个月前就为每位辩手分配了任务。他们有的负责查阅资料，有的准备辩词，有的收集对方论点，而我，则负责整理材料与书写驳论。我甚至在周末组织辩手在快餐店中进行模拟辩论赛。餐厅中不时亮出精辟的言论及振振有词的驳斥。我自信我们可以胜利，努力造就自信，拼搏创造成功。我们不懈追求，孜孜不倦，这才是少年应有的素质，这才是少年展示的风采！

辩论赛上我们旁征博引，时而妙语连珠。听众或点头、或微笑，还不时为我们的能言善辩报以热烈的掌声。最终，我们以绝对优势获胜。朋友赛后对我说：“你们在台上不要太咄咄逼人哦！真狂！”我坦然一笑：“少年自有少年狂。我们狂是因为我们努力进取，是因为我们充满自信，是因为我们的名字，叫“少年”！

“少年自有少年狂”，我们不必达到“渺昆仑，笑吕梁”之夸张，但我们一定要无愧于我们的名字——少年。在快乐而充实的少年时代，我们用勤奋谱写梦想，用竞争比拼意志，用自信编织青春，用激情放飞理想。我们怀着沸腾的心大喊：“我们的名字叫少年！”

我们的名字叫“中华男儿”

总有一些人，他们的生命图腾耸入云天；总有一些人，他们的足迹楔入人们心中；总有一些人，也只有他们能豪放地喊出“我们是中华男儿！”

黄河浪涛翻滚，绵绵不绝，两岸山峦巍峨，跌宕起伏，我——一个铁铮铮的中华男儿，此刻心神凄绝，口中念叨：“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。”说罢，我毅然摔琴谢知音。青山依旧在，子期不复寻。我俞伯牙和子期兄都是重情重义，至情至性的中华男子啊！千金义，在这世间何等弥足珍贵？

大雁南飞，寒风凛冽，那又如何？我如俞伯牙一般，亦是一个有情义的中华男子，冰冻三尺亦冻不住我炽热的爱国心。头可抛，血可流，手中旌节永不去。我苏武是堂堂七尺南儿，岂会为匈奴的淫威吓倒？孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这是中华男子的气节啊！任你苦我心志，劳我筋骨，饿我体肤，我的爱国信念绝

不会动摇半毫。牧羊难不倒我，大丈夫能屈能伸，我就算为国捐躯，也要树民族根，立民族魂！我是忠心赤胆为国家的中华男儿，我叫苏武。

烽火连天，剑弩齐发，人马辟易。我这个“力拔山兮气盖世”的中华男儿——项羽正与身披铠甲那厮——刘邦进行最后一战，人称“垓下之战”。为夺天下，我们斗智斗勇，想当初在鸿门我饶过那厮，不想却引来今日这场恶战。俗话说“一山容不下二虎”，我们今日就以成败论英雄。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，战场上不能再心软，君子之争当有决战的勇气和信心。

我们是俞伯牙、钟子期、苏武、项羽、刘邦……无论姓何名何，我们都有一个永恒统一的名字——“中华男儿”！我们有情义，我们有谋略，我们坚实地走在自己的人生路上。

“中华男儿”的精神万古长青！

我们的名字叫青春

青春如歌，我们边走边唱。

——题记

喜欢把自信写在脸上，手里紧握着倔强与疾狂，然后哼着看似怪涎的歌，摆着属于自己的招牌动作，因为我们的名字叫——青春！

我们叫青春，自信的青春。我们是初生牛犊，就注定无所畏惧。夕阳悄无声息地染红西天的云朵，我们或继续在我们那方领地上耕耘着，或开始一次新的探索与找寻，而不是呆坐着做一些“夕阳无限好，只是近黄昏”式的无病呻吟，信心满满地，我们在人生之路上边走边唱，然后享受着丰收的喜悦。不管狂风暴雨、阳光明媚，我们只要抬起头，看到的那片天空就好像永远蔚蓝，永远澄澈，永远美丽。在我们眼里年轻没有失败，年轻没有什么不可以。所以我们喜欢炫耀一个属于我们的口号，那就是——我秀故我在！

我们叫青春，痴狂的青春。痴狂地爱吾所爱，恨我所恨，想我所想，做我所做，我们无所遮掩。曾为一场球赛，我们无眠过；曾为一个题目，我们和老师争得脸红脖子粗过；曾为一个发型，我们义无反顾过。痴狂于自我信仰，我们受伤、痛苦，但更多的是无怨无悔。当19岁的刘翔在雅典奥运会上以惊人的速度冲向了终点后，我们一度那么痴狂地崇拜他。青春的痴狂也是有理性的。痴狂于某首歌，因为歌里写着自己的心情和梦想；痴狂于某明星，因为他（她）的成长与成功夹带着自己追逐的某些东西，已得到的或未得到的。我们看似浪漫的做法其实包含了很多现实的无耐。坚持于自己的梦想，上重点高中、名牌大学，找一份万众瞩目的工作，赚令人咂舌般多的钱，然后做自己想做的事，比如买辆车然后带上家人去旅行。在痴狂中，我们心安理得。是的，我们是狂人，有梦想的痴狂者。我们叫青春，个性的青春。为了个性我们几乎不惜一切代价。“天空没留下痕迹，但我已经飞过。”不管结果是什么，我们努力过，都会坦然接受。这就是我们的个性。“有所作为，至少我为了梦想不会逃避，活得畏首畏尾，绝不觉得惭愧。”这句歌词真的写得很好。

我们的名字叫青春！

篇三：上海市中考满分作文-2006年上海市中考满分作文

２００６年上海市中考满分作文

【作文题目】

请以“我们的名字叫____”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学，B老师，小C。（2）补全作文题目。（3）不能使用试卷中的阅读材料 〔文题诠释〕

这是一个半命题作文。写作的主体是我们，对青少年认识世界、认识社会、认识人生，培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力，都是一个极好的引导。审题没有障碍，考生可以写欢乐、喜悦，也可以写尊严、责任；可以写拼搏、奋斗，也可以写谦让、遗憾；可以让考生更有创造性地描写“我们”的世界，表现“我们”的世界。写出考生在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验。如写《我们的名字叫子女》，可以用饱含真情的语言，诉说着同学、自己以及“我们”这一群人对父母的理解和热爱；写《我们的名字叫中国人》，以翔实的内容写到作 为中国人的骄傲：我们的文字、我们的文学、我们在世界上日趋发展的辉煌等，字里行间流淌着我们作为中国人的自豪感……真是人人有话说，人人能写好的题目，就看你能不能抓住“我们”这个群体名字的代词所包含的特征特点、特定的事件和场合了。

[佳作点评]

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

上海一考生

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。 暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手……

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，

同样数量的人也“中箭落马”。

“要不要劝劝他们？” “好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！

[名师点评]

这是一篇个性鲜明的佳作。一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。

二、思想深刻，启人思考。“有永远的?最后一排?，却没有永远坐在?最后一排?的人！” 如何对待、理解、关心“坐在?最后一排?的人”，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。三、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。