动物母爱作文题目

篇一：动物的母爱(学生作文)

猫的母爱

作者：姜翟霄

我家有一只年龄比我还大的老母猫。一个多月前，她生下了一只漂亮的小猫。

经过老猫一周细心地照料，小猫茁壮成长着。它喜欢躲在椅子下，蜷缩在椅子下面的它，浑身雪白，葡萄般的大眼睛溢出了一股灵气，懒懒的样子可爱至极。 其实动物和人一样都是有情感的，我家的老猫就有着最伟大的情感——母爱！

最经典的就是小猫第一次吃饭，那天是我亲自给它们喂猫食。老猫没吃，只是蹲在一旁慈祥地看着小猫津津有味地进食。我抱起小猫想让老猫吃，结果它不但没吃反而向我走来进行“示威”，我急忙放下小猫，生怕老猫真的攻击我。老猫走到小猫面前，舔了舔它，把它领到饭盆前让它吃，自己还是在旁边看着。我静静地看着这对母子，一股暖流涌上心头。

几分钟过去了，小猫又躲进椅子下面，伸了个夸张的懒腰，休息了。饭盆里所剩无几，老猫一会就吃干净了，没几天老猫就消瘦了下来，我看得心疼死了，每次都让妈妈多喂点饭给它们！

过了快一个月后小猫已经能蹦能跳，非常活泼了。妈妈说该让它独立生活去了，就把小猫送人了。老猫几天食不下咽，寝不安席，一晚一晚的在外面“喵呜——喵呜——”的叫着，似在呼唤自己那失踪的孩子，又似在表达自己心中的悲愤。看到它孤独地躺在窝里，我脑海里浮现出小猫在桌椅下休息时那可爱的样子，那张老猫慈爱地看着小猫吃饭的场景，我的心里也倍感凄凉。从老猫的眼睛中，我似乎又看到了什么??

我的金鱼

作者：郭晨曦

那是四年级的暑假，我整天在家闲得无聊。一天，妈妈买菜回来，还带来了四条金鱼，我赶紧把小水缸里的脏水放了，洗干净后又放了几块鹅卵石，让小金鱼们住了进去。

四只金鱼都很可爱，有一只浑身都是黑色的，我叫它黑珠；有一只金色的，尾巴特别长，我叫它丝巾；有一只红的，身上有黑斑点，我叫它豹子；还有一只一半红一半白，头上还有一些凸起的，我叫它凤冠。我最喜欢凤冠了，因为它最活泼，每次去都看见她在游来游去。

我一给它们喂食，它们就抢，特别是凤冠，游得最快吃得最多。我每次到后来就看住它——免得它撑死，也免得别的鱼儿饿死。

一晃，半个暑假过去了，和鱼儿们在一起时光总是那么快乐。可一天早晨我醒来发现：黑珠和丝巾都一动不动缩在水底。我还以为它们死了，赶紧用木棒搅了搅水。它们都弱弱地了几下，我刚放下心来，可是看见黑珠的一半身子变白了！丝巾也是。我赶紧上网查资料，说是得了白斑病，不久就会死亡，我伤心的跑去看，结果看到——黑珠和丝巾翻着肚皮漂在水面上——它们都死了。我扑到床上大哭，后来睡着了，醒来时它们两个已经被清理了。

我更加小心地对待豹子和凤冠，可是过了几天，豹子身上的黑点也变白了。我心头一震，看来无力回天了。第二天早上，它走了，我努力不让眼泪流出来，可是最终不争气的眼泪止不住地往下流。

为了不使悲剧重演，我天天悉心照料着凤冠，它也一直很健康。可是开学前一天早上，凤冠也离我而去了。鱼儿全没了，暑假也结束了，我的心里空落落的??

我可爱的小狗丘比

作者：徐渝杰

在暑假期间，我回了老家一趟，来到了爷爷家。爷爷有一条小狗，本没有名，丘比是我给它起的名。

丘比是一只可爱，负责任的小母狗。它一身黑毛，又小又圆的头；黑黑的眼睛像一粒粒黑珍珠，镶嵌在圆溜溜的头上，可爱极了！眼睛下方有一个嗅觉灵敏的鼻子，任何气味都逃不过它。它四肢娇小，但身手敏捷，跑起来犹如一股黑旋风。

这次我去时，她就在门口，拼命地叫着，誓死不肯退让。知道爷爷唤她，她才让我们进门。

她不但是个负责任的小家伙，她还会捣乱哩！有一次，我醒来，发现鞋子上的袜子不见了。认为是爸爸拿去洗了，可爸爸说没有。这下我可急了，因为这次来的匆忙就只带了这么一双袜子。爷爷与爸爸把屋子翻了个遍，也找不到这双不翼而飞的袜子。就在这时，门口传来两声犬吠，好像在呼唤我们似的。我们急忙跑了过去，然后她头一扭，朝垃圾堆里瞟了一眼，然后朝我叫了两声，好像在问：“那是不是你要找的？”我看了一眼，眼前的景象令我们大吃一惊，腐烂的水果皮、包装纸、饮料瓶上挂着一对显眼的，失去了洁白的袜子，就像挂在圣诞树顶端的失去了光泽的五角星一样。原来呀，她闻到了袜子的汗臭味儿，以为是垃圾，就把它叼来——丢了！面对这样的丘比，我也只能无奈地耸耸肩，一甩手——算了！

从那天以后，在老家的几天，我都没穿袜子。有丘比陪，这又算得了什么呢？

狗之情

作者：林其乐

说起我对狗狗的感情，那可是犹如滔滔江水，连绵不绝。我第一次见到狗是在外婆家，因为一次去外婆家吃饭才知道他们家有一条大黄狗，见到熟人总会摇尾巴，显得很温顺很可爱，所以我一去外婆家就会和它玩在一块！

以前学习比较空的时候，所以经常去外婆家玩。第一次见到大黄狗——阿卢，我可是很害怕的。记得那一天，我和妈妈到外婆家，从远处我隐隐约约地看到一团黄色的什么东西正向我奔来，边奔边叫，我走近一看，“妈呀”，原来是一条狗，我吓得马上躲在了外婆的背后，直打哆嗦，鸡皮疙瘩掉了一地。“阿卢，乖。”只听见外婆一声命令，立马就安静了下来。它上上下下打量着我，像在说：“噢，原来你就是主人的外甥啊，对不起呀，刚刚吓到你了。”那模样简直真像人一样。经过一番交流，我跟它不到半日就熟识了！每次我一来它也就来，还摇着橘黄的大尾巴，我也摸了它一下柔软的头表示喜爱。

这条阿卢不但机灵还很贪吃呢！

我们一吃饭它就跑过来蹲在桌子下，我头一次吓死了，以为它要干什么。现在知道了，原来它想吃骨头阿之类的东西，扔给它就可以了。它呢，也不客气，一顿狼吞虎咽！每次它吃饭的时候，是它最开心的时候。吃完后，它仿佛还不满足。饭后，我手里拿着锅巴，它呢，两条腿支起来，仿佛还想吃，那样子真是逗人喜爱！

后来，我从外公嘴里得知，它被套狗的人给套走了！我再也见不到可爱的阿卢了。

篇二：动物的母爱

动物的母爱

我相信，无论问谁：世界上什么爱最伟大？人们都会说：“母爱最伟大！”的确，世界上最伟大的是母爱。动物也是如此。

我家养了一只大花猫。它的毛的颜色十分的多：有白色、黑色、棕色。所以我把它取名为“花花”。

由于这只猫是我从干妈家要来的。我刚要来时，妈妈就不同意。后来经过我的苦苦劝说，她才同意。但是有一些条件：猫的吃喝拉撒全权由我负责;猫不准在家拉屎;不准乱叼主人的衣服;不准进入主人的房间;不准偷嘴。 由于我爱猫心切，就顺口答应了。

我把猫抱回来时，就非常幼稚地在猫的耳旁细细地说着那些妈妈提出的条件。

这只猫很争气，没有做一件让我难堪、丢脸的事，还经常帮我家捉到老鼠。这使我感到很欣慰，因为它没让我失望。我更喜欢它了。有时，我家吃肉了，我还偷偷地把肉送给猫吃。它也十分爱吃我给它做的肉拌饭.。

可是，近几天以来，它茶不思，饭不想；肚子还一天天大了起来，老鼠也没捉到几只，这让我很伤心。

几天后的一个早晨，我才一起床，花花就在窝里“喵喵”地叫过不停。我以为它捉到了老鼠，想让我和它共享喜悦。我走过去一看：啊，花花生孩子了！还生了三个呢！

我高兴极了，便不顾一切地把手伸进了窝里，想捉一只出来看看。我刚把手伸进去，花花就用它那锋利的爪子狠狠地抓我，我的手被抓破了。 我生气地看着抬着头的猫，心想：“你这个忘恩负义的家伙。我天天给你饭吃，而你却恩将仇报。从现在起，我才不管你呢,哼！”

两天过去了，我从来不给它送饭，更没有和它说过一句话。

第三天晚上放学，花花蹲在门口在等什么呢？良久我才恍然大悟：原来它在等我！我故意视而不见地走进门，花花却在我的身后紧紧跟随着，还不停地叫着。我转过头去看着它，它的叫声比先前更悲惨，好像在向我说“对不起，对不起!”眼睛里还含着抱歉的泪水。这时，忽然有一个念头在我心头徘徊：“我应该原谅它!因为，当自己的孩子面临危险的时候，每个母亲都会奋不顾身地来保护自己孩子的安全。就像我受到伤害时，妈妈会奋不顾身地救我一样。相反，这不仅不是一种过失，还是动物之间伟大母爱的见证！”

于是，我抱起花花就往房间跑，我有许多的话都还没有对它说呢……

篇三：母爱话题作文写作指导

谁言寸草心，报得三春晖

——“母爱”话题作文指导

教学目标：

1、 能用生活中的一个或几个事例表现母爱；

2、 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

3、学会多种表达方式综合运用。

4、 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学重点：能在写作同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

一、谈话导入

（播放背景歌曲阎维文的《母亲》。）

1、冬天来了，天气冷了，你们冷吗？

有一个人，她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。冷时，只要想到这个人，我们心里就暖融融的。这个人是谁？ 学生异口同声回答。（是母亲）（板书母爱）

师：一说到母亲，大家都感到无比亲切、温暖。是母亲给了我们生命，带我们来到这个世界，伴我们成长，并给予我们无私的爱。母爱常常是细微无声的，无时无刻不守护在你我身旁。

2、说说今天早晨你体会到妈妈对你的关心之言，之行，之神态。（话语，行动，神态）

生用几句描写性的语言描述。

师追问：母爱在哪里？（如：在早晨的叮咛中；在厚厚的棉服里??） （设计意图：通过背景音乐渲染气氛，唤起学生对母亲的情感；通过让学生说今天早晨母亲对自己的关心之言、之行、之神态，来引起学生对自己母亲的关注，母爱无处不在。用描写性的语言描述是在引导学生学会抓住细节刻画人物。）

二、感悟母爱

第一乐章：讲故事，走近母爱

师：母爱无声无息却又惊天动地，或许我们一生都走不出母亲的怀抱。下面，就让我们一起来讲一讲关于母亲的故事。

生讲述搜集的故事或自己母亲的故事。

师：刚才同学们的故事，都很有典型性，既有文学作品中的母亲，也有动物界的母亲，同时也包括自己的母亲。大家的热情深深地感染了我。今天站在这里，我既是你们的学习伙伴，也是一位母亲所深爱的孩子，我也想借这个舞台向大家讲述一下我母亲的故事，好吗？

师讲述自己母亲的故事。

（设计意图：讲有关母爱的感人的故事，意在挖掘学生内心深处的对母爱的理解，真正走进母爱。同时也是为了让调动学生生活积累中的素材，通过生活中的事例来表现母爱。老师的示范，应该起很好的榜样作用。）

第二乐章：读诗文，感受母爱

师：这浓浓的母爱的确让人震撼，接下来就让我们带着这份感动，读诗文来感受母爱，请将你的感动从读声中表现出来好吗？

（生齐声读。）

孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

——冰心《繁星》

母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。

——冰心《繁星》

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤——但丁

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 师：听大家朗读是一种享受，因为你们不但读出了声，而且也读出了情，我深受感动。

（设计意图：进一步感受母爱，并为学生写作做积累。）

第三乐章：解单词，诠释母爱

师：的确，母爱如水，母爱是源，无论我们奔腾到哪里，支撑着我们的力量都是那取之不尽、用之不竭的源头活水，所以，我们今天应该这样来诠释母亲。 （生读下面对母亲的诠释。）

“母亲（mother）”原来可以这样诠释：“M-many”：母亲曾经给(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)了我太多太多??；“O-old”：我在不断长大，可是母亲却慢慢变老；“T-tear”：母亲曾为我拭去的那串串泪珠；“H-heart”：母亲那颗金子般纯净的心灵；“E-eye”：母亲那时常爱意盈盈的眼神；“R-right”：母亲希望我一直做正确的事。

师：请联系你的生活实际，谈谈你对哪一点最有感悟，并把你感悟最深的细节用几句话描述出来。

生自由谈。

师小结：情到真处方动人，细微处见真情。留心观察我们的母亲，细心关注她们，我们会感到母爱无处不在。一粒粒钉好的纽扣是母爱，一件洗净的衣衫是母爱，一双双磨出老茧的手是母爱；一句句的唠叨是母爱，一根根的白发是母爱，一条条的皱纹是母爱??一个眼神，一声询问，一道背影，哪怕一句呵斥又何尝不是母爱啊？

（设计意图：让学生多关注生活中的母亲，多方面诠释母爱，母亲对自己的关心、对自己的鼓励是一种爱，唠叨、讥讽甚至打骂也是一种爱，母亲用美好的品德来影响着自己的人生更是一种爱，为学生写作打开思维。让学生对感悟最深的细节再次进行描述，再一次突破难点。）

第四乐章：写心声，赞美母亲

师：我们每个人，都是母亲用青春、用汗水甚至用泪水浇灌，从幼苗长成参天大树的，下面就让我们一起写下自己的心声，赞美母亲的恩情。

可采用：（1）妈妈，我想对你说——

（2）用比喻和排比的修辞歌颂母爱。

例1：母亲您是火炉，为我提供温暖；母亲您是信封，为我装满鼓励；母亲您是

铺路石，为儿女牺牲一切。

例2：母爱可以使你在痛苦中得到安慰，母亲可以使你在孤独中得到欢乐，母亲可以使你在失望中得到希望。

（学生仿写练笔并交流展示。）

师小结：在叙事描写的基础上，适当抒情议论会起到画龙点睛的作用。尤其运用比喻排比来抒情议论，更可为文章增色。

（设计意图：丰富学生语言，会运用抒情、议论多种表达方式表述。） 第五乐章：报母恩，积极行动

师：在我们成长中母亲功不可没，那么作为儿女，我们又是怎么对他们的呢？我们有应该为她做点什么呢？从下面的文章中，或许你会明白。 （教师配乐朗读。）

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着； 当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

当你4岁的时候,她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂了满墙的抽象画； 当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵重的衣服，而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃； 当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并不去练习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影，而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却整一个月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了??

师：这里有没有我们的影子？请大家反思并讨论一下自己今后该做点什么事。

生自由谈。

师小结：老师特别高兴，你们真的长大了。我看到的是一群可爱、懂事又知恩图报的孩子，而不再是一群叛逆的青少年。母爱如天，母爱似地，母爱的博大我们永远也读不完，“谁言寸草心，报得三春晖”！

三、抒写母爱

有一个人，她永远占据我们心中最柔软的地方，我们愿用一生来爱她；有一种爱，让你肆意地索取享用，却不要你任何的回报！这一个人是母亲，这一种爱叫母爱！当岁月流走，韶华易逝，母亲白发苍苍的时候，我们想对母亲说些什么呢？请以“母爱”为话题，表达你的真实的感受。

要求：1、通过生活中一件或几件事表现“母爱”，具有真情实感。2、要有对母亲的细节描写，展现具体内容。3、多种表达方式综合运用。4、不少于600字。