400字作文及赏析

篇一：关于书的作文400字

关于书的作文400字

关于书的作文400字（一）

我对书的感情可以说是，耗子过街人人打。但是那天晚上，我喜欢上了书。

放学5点到家，发现邮箱里有东西，打开一看，原来是作文书，我的心情陷如低谷，进家里，想想还没有什么事情做，就拿起那本书看看，有一些题目吸引了我，我在向下看，却发现全都是无病呻吟的文章。把它扔到一边，去写作业，虽然不喜欢吧，但我还惦记，拿起让我厌恶的书。却又发现。精彩的描写让我敢到我的知识的匮乏。抒情的描写使我潸然泪下。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”使我懂得了时间的宝贵。不珍惜时间的人终究会被时间所抛弃。金钱易得，朋友难求。人生得一知己，一生足矣。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”忠贞不渝。汪伦的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的悲伤。

这本书好像有魔力，吸引着我，一页一页的向下翻。

抬起头，太阳快要落山了，只落下一片红光辉。看着天空中的云，又看看手里的书，好像明白了什么。

关于书的作文400字（二）

我爱读书，一有空就看上几页，如果遇上了好书，就一定要借来看。多读书，读好书，对写作文的帮助可大了。

以前，我提起作文就头昏眼花。自从我读了许多书，知识就大大增长。例如作文书吧，语句精妙，还交我们怎样写作文，以及写作文的方法技巧。文学家苏轼曾说过：读书万卷使神通。读书和写作大有关系，就像雨水和庄稼一样。如果天上不下雨，庄稼就不会枯萎，变的干枯。读书时，读到高兴处就会露出舒心的笑；读到伤心处，就会为文章主人公的遭遇而感到忧心；读到有趣的地方就会开怀大笑；读到优美的句子，就把它摘抄下来，洗细品味；读到深刻的地方，就会慢慢思考。读书的感觉是妙不可言的。书是知识的海洋，是智慧的结

晶，它不断的启迪我，有像一位知心的朋友与我交谈。

书是大观园，是个大千世界。书里的生活丰富多采，书里的生活五彩缤纷，它给我的生活带来乐趣。同学们，让我们一起步入书的海洋吧！

关于书的作文400字（三）

回想起曾经因马虎而犯的错误，我不禁苦笑不已。

记得最严重的一次是七年级上学期的期末考试。爸爸答应我只要能考全乡前5名，就给我买一辆崭新的自行车。我听后激动不已，开始我的复习计划。

经过3天的复习，我信心满满的来到考场。经过2小时的奋战——考试结束了。几天后，成绩发下来了。因粗心导致我失去1分——和我梦寐以求的自行车擦肩而过，位居全乡第六名。卷子发下来后，发现导致错误的竟是一道简单的口算题——“7X8”，我竟然算成了“7+8”。

爸爸知道这件事后，强烈要求我改掉这个错误，我也下定决心改掉这个毛病。

1年后，在我的作业上还是经常出现马虎的错误，例如：把0写成6等等。爸爸让我每天做一个卷子，一旦出现粗心致错的题，在做一张??这样持续2年。

2年里，这些日子就是炼狱、恶梦。但是，它却让我摆脱了我最大的毛病。

这个困扰了我2年的问题，终于被我狠狠的甩开了。

篇二：读后感400字作文

读后感400字作文

黔之驴>读后感作文（一）

《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之驴》蕴含的智慧与哲理。

《黔之驴》这则寓言，讲的是一只驴被一个好事者带入贵州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在这个故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者没有这个奇怪的想法，驴的命运就不会有这么悲惨了。说不定，驴仍然过着虽然平淡但属于自己的生活。

好事者突发奇想，把驴带入了贵州，却没有让驴去做它擅长的事情，这分明就是不识材、不会用材了！人家伯乐都可以发现驮车之马是可用之材，使驮车之马脱离大材小用的困境，而好事者却没有发现驴的长处，还觉得驴一无是处。这个道理，和“千里马常有，而伯乐不常有”，道理上是一样的。

我想，柳宗元先生是要通过好事者告诫统治者们不要不识才，而是要用人之长。所谓“尺有所短，寸有所长”，每一个人都有他擅长的事情。只有让每一个人都去做他擅长的事情，才是人尽其才。

话又说回来，这好事者就是要将驴放到有老虎的山下，也应该事先将保护自己的技能传授给驴，使驴不会落入老虎的利爪，成为老虎的食物。不然的话，驴也不会因为“技穷”成为千古笑谈了。

落花生读后感作文（二）

学习了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。

“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，因该更了不起，也更让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这种人。学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。

昆虫记读后感作文（三）

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然，幽默叙述，惹人捧腹??人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》让我没有梦幻感。哪些具体而详细的文字，不时让我感到放大镜、潮湿、星辰、还有虫子的气味存在，仿佛置身于现场一样 当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔正在细致入微地观察松毛虫的旅行，我看到他不顾危险去捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验的过程。这一次我感受到了“科学精神”及博大精深的内涵。 法布尔以人性来关照虫性千辛万苦地写出传世巨着《昆虫记》为人间留下一座富含知识、趣味和美感的散文宝藏。

它的行文生动活泼、语调轻松诙谐，充满盎然情趣。 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到作者独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我的眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也超越了以往。 读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多！

史记读后感作文（四）

一直在想这是怎样的一位史官：文直，事核。洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，但那不虚美，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷。那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，>倾听了易水的萧萧哀鸣。

金无足赤，人无完人。记忆中那些闪耀的光芒，在此处早已褪去了圣洁。这里没有十全十美，只有一位位站在历史浪尖上的伟人。“人”一个多么难得的称呼。向所有的人呈现“君权神授”的可笑。在他的《史记》里，没有皇帝，没有将军，有的只是刘邦，李广。或许刚才的话错了，这《史记》本身就是十全十美，完美的无懈可击。因为它有司马迁的秉笔直书，因为它有司马迁的坚持真理。他做到了“通古今之变，成一家之言。”我看到了那位长信灯旁紧紧抱着孤单用心写下文字的身影。

听说人死后会变成天上的星星。那最亮的一颗会是司马迁的眼睛吗？我抱着《史记》走进两千年后的历史。

篇三：感恩我的老师作文400字

感恩我的老师作文400字

朱长之也是我在淮阴师范读书的中文老师，他独特的地方，是备课特别认真。班上很多女生，都喜欢抄朱老师的备课

记得我刚工作，他从淮阴带着其他几个学生，骑自行车，不辞劳苦，骑车几十里路，来到淮安的农村学校，探访我的工作情况。我当时十分感动，对老师说，我一定要做辛勤努力教学的好老师。毕业第一年工作，我就为全公社几十所学校，上了作文的公开教学课。我在淮安教书时间并不长，但文教领导很看重我的努力工作，让我到了江苏省的好几所重点学校学习。后来，为了回到南京，照顾母亲，我离开了教学岗位，但我一直都念念不忘自己的教育事业。一有空闲，我会给孩子指导写作，教他们认真学习。

今天，想起朱老师，也是勉励自己，在今后的余生里，再为孩童做一点贡献，把自己所有的知识，做人的好品德，再传给下一代，这样，我会觉得是对老师的报恩！