当你遇到困难时,你是怎么想的,怎么做的,结果怎么样,?三年级作文

篇一：三年级作文起步该怎么做

三年级作文起步该怎么做？

三年级正是写作文起步的阶段，任教三年级二班语文以来，我

也在不断思考这个问题，记得在哪里看过一篇文章，文章里写的是“曾

有很多的家长和小读者给郑渊洁写信，询问他是否有什么写作的秘籍，

郑渊洁总结自己的写作经验，独创了著名的、以训练孩子身体的六个部

位为基础的“郑氏作文六法”：

*训练眼睛-观察世界*训练鼻子-寻找灵感

*训练嘴-语言的表达*训练耳朵-捕捉信息

*训练手－驾驭文字 *训练脚-先做人后作文

我觉得他总结的很精确。我的体会是;

第一、多读。

“读书破万卷，下笔如有神”这是人人都明白的写作经典。读书是

从根本上改变胸中无话可写的尴尬处境，是让自己写好作文的唯一途

径。小学课本里的文章都是经过严格筛选的，多是文质兼美，不少是名

人的佳作。因此，认真学好每篇课文，对提高写作水平是十分重要的。

广泛地阅读一些课外书籍：童话故事、寓言故事、民间故事、成语

典故等。这类文章语言活泼流畅，情节曲折动人。或歌颂美好，鞭挞丑

恶：或预测未来科技美好前景；或表达一个做人的道理，很多同学们是

很喜欢读的。优秀的书籍既可以积累更多的语言材料，又可以通过阅读

借鉴文章的语言技巧。对好的美文要背熟，一篇篇美文烂熟于心，大都

能下笔顺畅，在写作文时才会语言优美、生动，妙语连珠。

第二、多看。

生活即作文，作文来源于生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水

来”投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心，观察生活是获取写

作素材的主渠道。离开了生活作文就成了无本之木，无源之水。在我们

周围那美丽的景色常常引人注目，生活中总会发生很多事情，用心发现

世界上美好的事物，用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，做个有心人，

留心观察生活，便会有源源不断的作文内容。由于有了观察，有了体验，

同学们在作文中就会很自然地流露出自己当时的各种不同感受。这样在

写作的时候，就会有内容可写。

第三、多说。

把一天当中看到的、听到的事经常说给周围的同学听，要把话说明

白，意思表达清楚，这样不仅提高了口语表达能力，更是有话可说才会

有话可写，达到“言之有文”的训练。

第四、多思。

有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的

构思，精心的裁剪，才能写出好文章。作文之前要多想一想，理清写作

的思路再动笔。想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样谴

词造句，这些在动笔之前都要想好

第五、多练。

每天写五十至一百字的日记，可以写自己看到、听到的，心里怎么

想就怎么写；可以写出日常生活中所感受到的喜怒哀乐，尽情地抒发自

己的情感。我手写我心，放开思想去写，大胆写，敢于写。这些事可以

是发生在学校的，也可以是发生在家庭的、社会上的。此外，还可以写

一写看完一部电影、电视剧、一本书的感受??生活中一切有一定意义

的东西，都可以写在日记上。

三年级作文起步的几点做法

语文课程标准提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、

认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”课标给习作的

定义决定了教师该采取何种有效手段进行作文起步教学。小学三年级是作文起步阶段,

学生刚刚迈入写作的门槛,很多学生因为对作文陌生而产生畏惧心理,不知作文为何,更

不知作文何为,因此,引导领学生走出作文的神秘圈,打好书面表达基本功,实现段、篇之间

的顺利过渡,应成为三年级作文教学的重中之重。 结合平时教学，本人认为作文起步教

学要考虑到二年级写话的过渡。在实际操作中，可以考虑采取以下教学方法进行起步训

练。

一、注重观察与积累的紧密结合。

写作离不开生活，生活是写作的大舞台。学生作文也是如此，如果脱离了生活实际，

这样的作文将会变得空洞乏味。作文成功的关键是对生活美要有所发现，必须依赖学生

双眼背后的心灵。因此我教导学生要从生活中汲取原始素材，提醒他们多留意身边的事

情，并学会评价、鉴赏美丑善恶、人生世态。在对课文的教学中，让学生学习作者的观

察方法。课外让学生在日常生活中养成认真观察的好习惯，鼓励学生用自己的眼睛去观

察周围的世界、以自己的心去理解、感受生活，努力去发现那五彩缤纷的生活，去写真

人真事，抒发真情实感。这样，学生的作文将不脱离实际，不再是一堆废话。

二、重视实践与写作指导相结合。

学生每时每刻都经历着许多看似微小却有意义的事情，通过老师的指导，学生们也

掌握了一些写作的技巧。可为什么大部分学生一上作文课就头疼，一写作文就词穷？我

想这是学生的实践活动随意性强，没有目的性，教师活动之前没有进行周密的安排，活

动之后，教师又没有进行具体的指导直到写作时才煞费苦心，因此收效甚微。我平时尤

其注意学生实践与写作指导的结合。比如在指导学生《石榴》课后练笔“写自己喜欢的

水果”时，我从家中拿来了西瓜，引导学生观察、讲解实物，使学生从感性上了解观察

事物的方法。当学生知道从哪几个方面进行观察、描写后，再让学生观察从家中带来的

水果，通过指名叙述，品尝后进行同桌互说，最后写作。这样，学生写出来的作文就自

然内容具体，层次分明。

三、鼓励学生畅所欲言写小事。

高林生老师说过：写作教学要走出“代人立言”的误区，坚持以人为本，从人的需要

出发，变“要我写”为“我要写”，大力提倡自主写作，自由表达，让学生写出自己的真情

实感。三年级学生有很强烈的口头表达欲望，他们心里有话藏不住，总想说出来。要趁

热打铁似的鼓励学生无拘无束、毫无保留地说出来，不要以成人世界的条条框框限制他

们，即使学生真的在表达中流露出不积极的思想，也比压抑在心里而口是心非好，因为

老师可以及早发现而便于引导。如果此时能够较好地激发起学生自主写作的动机，对于

作文起步来说就极为有利。我相信，只有内在的需要才能真正启动学生习作的欲望。当

然，外在的诱因可以更好地促进学生内在需要的形成。

四、创造性地使用教材。

语文课本中的多数内容是学生阅读、写作的典范，但是，教学中教师既要发挥教材

的典范作用，也要结合实际创造性地加以运用。作文教学中，我对教材中某些脱离学生

生活实际的内容，会毫不吝啬地舍弃，同事依据农村实际，有机地增加一些学生喜闻乐

见的事情，事物为写作的素材，进行有效的写作训练使学生慢慢地养成了注意观察，勤

于动笔的好习惯。

三年级作文起步教学初探

三年级作文是整个小学阶段作文教学的启蒙阶段，这个时期学生作文起步为后面几年的小学阶段作文奠定了基础，地位相当重要。由于三年级作文要求学生完成从说到写，从“具象”到“抽象”的过渡，这就决定了三年级作文起步的特殊地位和重要作用。因此三年级学生作文起步的好坏，将直接影响学生后面的学习。好的作文习惯可以让学生一生收益，可以让学生在各方面都有长足的发展。激发学生的作文兴趣，观察积累生活素材，培养良好的作文习惯，走好作文的第一步，为写好作文打下一个扎实的基础，同时也可以发展和提高学生的语文综合素养。在平时的作文教学中我进行了一些有益的探索，可以归纳为以下几点：

一、降低难度，树立自信

新的《小学语文课程标准》关于写作部分中明确提出：“降低起始阶段的难度。”这一指导思想，对于小学作文教学改革，具有重大意义。同样，这一指导思想对于三年级学生作文起步也具有重要的指导意义。中高年级教师在进行作文教学时，都有自己的一套方法，但是刚从高年级下来教三年级时，往往会不习惯学生的作文，怎么那么短，那么简单。不要忘了，那还是八九周岁的孩子，他才开始学写作文。从说到写，从形象思维到抽象思维需要一个过程，对他们过高的要求势必会让他们幼小的心灵产生惧怕作文的心理。苏教版三年级语文教材中的习作例文只有几句话，我也要求学生写几句话，写几句完整、通顺的话。在平时的作文教学中我力求让学生认识到：作文是一件很简单的事，一件很有趣的事。学生大胆地写，自由地写，写出之后，再给予肯定、鼓励，使学生逐步树立起作文的自信心，喜欢作文。更重要的是让学生体验到写作成功的快乐，在全班同学面前得到老师的表扬或得到老师的肯定和鼓励，会使学生的内心充满快乐，这种“快乐”会使学生热爱作文，对写作充满自信，把写作文当作一件快乐的事。有了这种心理基础，学生的思维会变得非常活跃，大脑处于一种开放的状态，其写出来的习作也会内容丰富。例如学生写《我喜欢的文具》，有一个学生写铅笔盒，只写了几句话，很简短，但他把盒形、盒面、盒里都表达清楚了，就应该给与表扬。这对他以后学习作文是有帮助的。

二、亲身实践，激发兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生对作文感兴趣，无疑对提高他们的作文能力有着积极的作用。“实践出真知”，亲身实践符合三年级学生思维活跃的特点，亲身感受更能激发学生对作文的兴趣。秋天的大街小巷到处都能看到金黄的桔子，我就布置学生回去写一篇日记《桔子》，结果不令人满意。我就布置学生明天每人带一个桔子来上课。那一节作文课上我就带着学生一起观察桔子外形，捏一捏桔子，闻一闻香味，尝一尝酸甜，再一起评一评，议一议，学生表现出了很高的情绪，说和写的愿望都很强烈，从后来写的效果看，预期目的达到了。一个练习里面有一项口语交际：当你一个人在家时，有人来敲门，你怎么处理？你认为合理吗？我先让学生分一下有几种情况，每一种情况请几个人上台来表演。学生表演的积极性很高，课堂上不时爆发出一阵笑声，表演在欢乐的气氛中进行着。我就在想能不

篇二：三年级作文

传统文化节日

中国有许多的传统文化节日，如端午节、中秋节、冬至……但我喜欢过春节。每到春节，人们都会贴对联，张灯结彩……送旧迎新的活动非常热闹。每个人面上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过新年为啥会有喜庆的活动呢？这里有一个故事，让我讲给你们听一听。

传说很久很久以前，在一个山谷里，住着一只叫“年”的怪兽，每到过新年的晚上，“年”就会去到山脚下的一个村庄里搞破坏，搞得村民们苦不堪言。村里人知道“年”要来，把门锁得很紧，但不管怎样，“年”总是会进来，吃人的东西。大家很害怕，但又无能为力。第二天早上，人们来到城里过完年再回村庄。这时一个人走过，告诉人们“年”兽怕红色。于是村里的人们马上去买红色的对联贴上。夜晚，“年”又来了，它一见红色，吓得马上跑了。从此，每到过年人们都贴上对联对抗“年”兽，这习俗一直延续至今。

一件有意义的事

我做了一件有意义的事，得到了妈妈的夸奖，我真高兴啊！

今天，放学回家，妈妈对我说：“爸爸给你捉了一只麻雀。”我听了以后，非常高兴，急忙把书包扔在床边，很开心的去看麻雀，只见它尖尖的小嘴，两只圆圆的小眼睛，一身灰色的羽毛，腿上拴着一根细绳，它看见我慌忙的躲到暗角处，惊恐万分的看着我，好像在说：“不要伤害我！不要伤害我！”

我试探着想接近它，可它又向暗处挪了挪，小小的身子也在瑟瑟发抖，我不忍心了，跑去找妈妈，我对妈妈说：“妈妈小鸟太可怜了，我们把它放了吧。”妈妈摸了摸我的头说：“好呀。你懂事了。”然后我和妈妈把小鸟放走了。小鸟喜悦的飞上了蔚蓝的天空。

同学们，你们说我做的对吗？。

我学会了滑冰

听说新开的维多利有一个水冰场，我迫不及待地来到这儿。准备在这儿学会滑冰。我穿上冰刀，戴上护具，当我站起来的时候脚下就像踩了高跷，摇摇晃晃怎么也站不稳。好不容易到了冰上却发现寸步难行，两脚不由自主地向两边滑，看来滑冰不哪么容易，我扶着墙慢慢向前挪动，保持着身体的平衡，不一会果然能走了。我开心极了，就开始得意忘形起来，刚一疏忽，咚的一声重重地摔了一跤，可我发现一点不疼。于是我离开墙大胆的练习起来。正当我滑出感觉的时候，冰场下班了。回到家里我穿着拖鞋搓着八字继续练习。第二天再来到冰场的时候，我只练习了半小时，尽管频频摔跤，但滑起来已经有模有样了。我心里高兴极了，脸上露出了灿烂的笑容。这次我不愿浪费一分一秒，一步一个脚印的练习着。终于能在冰上熟练地转弯、滑行，我还试着练习各种花样。虽然不知道摔了多少跤，我并没有放弃，当我在冰上自由滑行时，别人投来羡慕的目光，我心里像吃了蜜一样甜。在我坚持不懈的努力下，我终于学会了滑冰。现在我可以轻松自然地在冰上滑着，有种要飞的感觉，真好！ 家乡的菜园

我的家乡在江西的一个小山村，虽然偏远，但你可不要小看我们的村庄！走进村庄，你会发现生活在村子里的人很快乐、很和谐，因为这里没有繁华都市的喧闹和紧张。村子的人好，但最有特色的地方就是家乡的菜园。今天，我就来给你们讲讲我家乡的菜园。我家的菜园大约有25平方米，园里一年四季都种满了菜。

春天来了，小草在菜园里探出头，好奇地观望大自然。我爸爸亲手种植的果树含苞待放。夏天，邻居大妈大婶都来我家菜园，人来人往，一下热闹起来，这里是欢乐的海洋。这里的冬瓜，个儿白胖胖的，就像隔壁邻家刚出生的小胖子一样静静睡在摇篮里。茄子似灯笼，一个个辣椒细似一根根狗尾巴草；还有一大片葫芦瓜。听爸爸说葫芦瓜还可以做成装东西的用具，比如盛水。

秋天，红薯得到人们的帮助，在人们的帮助下，终于有机会出头，终于见到了阳光。冬天，各家都有红红的胡萝卜，那胡萝卜香香脆脆，美味极了……我的家乡很美，我家乡的菜园很好。欢迎你到我家做客，我等你哟！

我的好老师

还记得我上一年级的时候，我们的班主任老师是韩老师，可是她一年级下学期还没有教完就调走了。我们班的同学都很不舍，但是也没有办法。

之后，又来了一位新老师。他姓常，是一位男老师。常老师刚来的时候，表面上我表现的很高兴，但是心里是很难过的，因为我还在怀念韩老师。但是，渐渐的我就很喜欢这个新老师了。常老师其实很温柔，除了我们有时候不听话，他才会发发小脾气，但很快他就又变得和蔼可亲了。老师上课时还给我们讲，其实他也不想发脾气，只是我们不听话。我们听了连连点头，也觉得很惭愧。

记得有一次，我们的作业是要写三页《小状元》练习册，错三道题以上的就不能在光荣榜上得“优”，我连忙去写，争取可以写全对。不一会，我写完了。要去讲台找老师批改的时候，我心里很担心，担心我得不了“优”。老师开始给我批改了，我当时好紧张好紧张，看着老师改作业。啊！我错了一道。不！又有一道。哦不！还有一道，千万不能再错了。哦，NO！我又漏写了一道。怎么办，怎么办，不能得“优”了，我错了四个。我想着想着就伤心地哭了。老师摸摸我的头，说：“不要哭，漏写了一道题而已，老师相信你是会写的。”当时，我觉得老师好温柔。老师又说：“错四个的也能得?优?。”我真是开心极了。

这就是我的好老师，他是多么温柔，多么善良，对我们班的同学总是无微不至地关怀着，我喜欢我们班的常老师！

我心中的好老师

爱的张老师，

你是一片“欢乐的海洋”，

我们是大海里的“帆船”。

您传授我们知识，

指引我们前进的方向。

亲爱的张老师，

您是祖国的园丁，

我们是祖国的花朵，

您把我们浇灌，

让我们健康地成长。

亲爱的张老师，

您让我知道美不是看外表，

而是看内心。

无论人的外表多好看，

只有善良和诚实才是真正的美。

亲爱的张老师，

您是我心中的老师，

也是我们最好的朋友，

所以，我一定会

好好学习，天天向上。

自我介绍

大家好！我叫凌铭，今年十岁了，在三（4）班读书，担任副班长职务。

我是个活泼开朗的阳光女孩，平时总是扎着马尾辫，瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴。

我的特长爱好有很多:如看书、乐于助人等。每当别人有困难之时，我都会主动上前帮助他。我也非常爱看书，下课了我常会捧起一本书来看。

我是这样一个乐观好学的小女孩，我今天想竞聘大队部生活委员职务，如果你们觉得我合适，请投我一票吧！谢谢！

这就是我

他有一头乌黑的短发，头发下面长着弯弯的眉毛，眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，像葡萄般明亮，小巧玲珑的鼻子下面长着一张略大的嘴巴，他的嘴总是很“甜”，每当客人来了，他总会主动和客人打招呼，你知道他是谁吗？告诉你吧，那就是我，一个名叫井良斌的英俊的小男孩。

我最大的优点是乐于助人。一次，上美术课的时候，我看到我的同桌急得像热锅上的蚂蚁一样，她左翻一下，右翻一下，前看一下，后看一下，我凑上前关心的问她怎么了，她说她没带水彩笔，听后我恋恋不舍地把水彩笔给了她，她高兴地直说：“谢谢”。

我还有一个值得炫耀的优点，那就是我的运动能力很强。二年级的时候，我像黑马一样横空出世，在跳绳比赛中我一分钟跳了169个，成了二年级男生组第一名。看我多厉害！我有优点，也有缺点，对于我的缺点我还真有点不好意思说。我是一个特别马虎的孩子，在这次数学考试的时候，我数学卷上的计算题错了好几道，导致我丢了很多分，回到家还被妈妈说了一顿。

如果我没有马虎，我一定会前进几名，我一定要把这个马虎的毛病改掉。这就是我，一个爱乐于助人的我，一个爱马虎的我。

最熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈。

我的妈妈是个中学老师，她中等身材，留着长长的黑发，眼睛亮亮的，看起来和蔼可亲。

妈妈对我非常好。她经常守着我做作业，周末经常带我出去玩。有一次，我生病了，妈妈带我去医院看病。医生说需要打针输液，我整整输了六个小时，妈妈都一直陪伴着我，还不时地给我喂水，喂食。妈妈对我也非常严格。当我的字写得不好时，妈妈就叫我擦掉重写；当我听写错误时，妈妈就罚我重写三遍错误的，直到听写正确为止。妈妈工作很忙，回家还要照顾我和做家务，所以很辛苦。有时我还不听话，惹她生气，想起来真是不应该。以后我一定要认真学习，帮妈妈做一些家务活，做一个懂事的好儿子。

妈妈爱我，我也爱我的妈妈。

从那以后，我学会了如何尊老爱幼，如何做一个文明懂事的孩子

最熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈。

她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。?贫者不吃嗟来之食?，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”

听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。 最熟悉的人

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸脸上有痘痘，所以我都说他的小名是果果，因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，

有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊？”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了扁食和拌面，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗？”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是狗是人，请注意！”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸！”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊！臭嘴巴来啦！……

我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。

乐于助人的乔雪颖

我们班上有一个乐于助人的同学，她叫乔雪颖。她小小的个子，一双有神的眼睛，喜欢穿蓝色的衣服。

她非常乐于助人。记得上学期刚开始写钢笔字，许多同学看见老师买了一瓶钢笔水，就经常不在家吸钢笔水，而是到班上来吸。星期一又要写钢笔字了，却发现发现钢笔水没有了。乔雪颖看见了，下午便带来了一瓶钢笔水让大家用。

一次，乔雪颖看见余小学习功课很累。老师都向他要作业，快放学了他还站在外面读英语。乔雪颖便走过去教他读，很快余小就会了。接下来她又教余小把语文和英语作业完成了。

这就是我们班乐于助人的乔雪颖同学。

我们的好班长

我们的班长叫陈义伟，他中等个子，圆圆的脑袋，白白的瓜子脸，乌黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。他在班里做的好人好事最多。有一次中午上课时，同学们都在教室里做作业，忽然，一股怪味弥漫了整个教室，顿时整个教室里像炸开了锅似的。

我定睛一看，原来是第一组的张星呕吐了，只见他脸色苍白，有气无力地伏在桌子上。呕吐的气味是很难闻的，同学们有的用手捂住鼻子，有的用手把鼻子旁边的风扇开，有的嘴里还说：“真臭”。可是，班长却装着没事，立即起身去拿来拖把，弯下要用拖把认认真真地拖起来，把脏物拖干净后，又去把拖把清洗干净，然后回到座位上坐好。此时，同学们沉默了，教室里又安静了下来。

陈义伟是我们的好班长，是一个助人为乐的人，我们都很喜欢他。

我去过的地方

今天上午我把之前学过的课都巩固了一遍，妈妈特别高兴。

我喜欢的一个地方下午就带我去了我喜欢的地方同济公园，我准备了所有的挖土工具，记的我上幼儿园的时候就喜欢这里的滑梯和沙子，我都好久没来过了，这里变化可直大，增添了好多好玩的地方，可我还是喜欢玩沙子，我把所有的挖土工具都倒了出来，拿起工具把沙子装进了小车，一车又一车运，一会就变成了一座小山，我热的满头大汗，妈妈正给我擦汗，突然跑来一个小弟弟把我堆的小山全都踏平了，我很难过，想想他还小不懂事，就原谅了他，后来妈妈带我去玩了滑滑梯，我很开心。

我想去的地方

这个地方，是个美丽的地方，它有湛蓝的大海，金色的海滩，它这就是我向往已久的——青岛。

从二年级开始，我就向妈妈巴望去青岛，妈妈总是对我说：“可以，你考好了就带你去。”那次，我高兴极了，学习也有了动力，期末考了好成绩，数学考了100，语文考了97。5，正准备妈妈带我去时，妈妈告诉我：“有事呢，恐怕去不了啦。”当时，我笑着说：“明年吧！没有事的。”可过了一年又一年，每年都是这样的，现在我长大了，也不像以前那么天真了，记得三年级的时候，我以为妈妈一定带我去，老师叫写一次难忘的旅行，我以为妈妈一定带我去，所以我写了一家人去青岛，可是才写几句话就写不下去了，只好在网上找几篇引导引

篇三：三年级作文

我的课余生活

我的课余生活很丰富，我喜欢画画、踢足球、滑滑板??但我做喜欢的还是踢足球。

我爱上足球，是因为爸爸看一场球赛引起的。那天，爸爸正在看球赛，不知什么时候突然听到爸爸大叫一声：“好球！进了！”我心里想：“干什么这么着迷，有那么好看吗？我也要看一看。”看着看着，突然，不知什么时候，我也像爸爸一样大叫了一声：“好球！进了！”从那时起，我就爱上了足球。

开始我觉得踢足球很容易，但是，当我和那些踢得很好的同学玩的时候，没踢几下，就被打得落花流水，败下阵来。我开始有些气馁了，这时候他们当中有位同学对我说：“踢足球必须要有信心，能吃苦。我初学踢足球的时候，脚经常扭伤，但我还是坚持下来了。”我听了这话，感到很惭愧??心里暗暗下决心：“我一定要把它练好！”从这以后，我每天坚持练习足球，终于有了今天的进步，我心里高兴极了。

有了这个经历，我悟出了爸爸说的“持之以恒，精益求精”的意思，这样才能让自己变得越来越强！

我最熟悉的人妈妈

我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。 妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”

听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。

秋天的景色

秋天是一个丰收的季节。我喜欢秋天，因为我喜欢秋天的果园。秋天的果园是五彩缤纷的，有红色、黄色、紫色??果园里，有一盒宝贵的颜料，好像给果园穿上五彩的衣裳，远远望去，心里不住地赞叹：“秋天的果园真美呀！”

我来到果园里，看见一些主人在采摘水果，红红的苹果，柿子被一筐筐地装满，苹果、柿子像害羞的小姑娘，羞红了脸，主人们脸上露出了欣慰的笑容。

我来到田野里，看见农民伯伯在割着自己种的丰收的稻子，他们虽很忙，但也很高兴，因为，他们春天、夏天，一天到晚除草、除虫，盼的就是这丰收的一天，今年粮价也提高了不少，所以农民伯伯才会显得那么开心。

我来到枫林里，远远望去，枫叶好像一团燃烧的火焰，几片枫叶被秋姑娘吹落，在空中翩翩起舞。

秋天，带给人们的是丰收的喜悦，我喜欢秋天。

观察日记——一只可爱的小猫。

这只猫长着一双水灵灵的大眼睛，小小的黑鼻子，尖尖的耳朵立在圆圆的脑袋上，还有一张大大的嘴巴，黑白相间的毛十分柔软。 这只小猫来到邻居家时，还只是一个小婴儿，虽说只是个小婴儿，可是一玩起来，可就是一个小“淘气包”了，一个小线团它都要玩个没完没了，可见，线团成了它的好朋友了。小猫高兴时，会抱着你的腿睡大觉，它若是不高兴啊，就会躲在一个偏僻的地方，安静地闭目养神。

一天，妈妈买了几条小金鱼放在窗台上，小猫偶然路过，看见这几条小金鱼，口水马上流了三千尺以外，紧接着，就用它那尖尖的小爪子去抓金鱼，爸爸一见，可了不得，伸手就去打小猫；而妈妈却把一大块香香的红烧鱼肉给了小猫。朋友们，如果是你，你会怎么做呢？记得还有一次，我过生日的时候，姥爷给我买了一台电子琴，小猫看见了，不知道这个家伙是什么东西，于是就小爪子轻轻的碰了一下，“咚”地一声，它愣了一下，见没什么事，就在电子琴上跳起舞来了，它跳舞的样子可真可爱呀！

邻居家的这只小猫，给我带来了许多欢乐，我喜欢这只可爱的小猫！

春 节

我最喜欢的传统节日是春节。每到大年三十，商场里人来人往，大家都忙着买年货。但你知道吗？过年还有一个美妙的神话故事，我讲给你听吧！

传说中，在一个山谷里住着一只叫“年”的怪鼠，每到春节的晚上“年”都会袭击山下的一个村子。村子里的人非常害怕年，准备到城里过年，在路上，他们看见一个仙人，仙人对他们讲“年”最害怕红色的东西和响声，人们听了以后，连忙去买了春联和锣鼓。到了晚上“年”又来了，它看到红色，听到锣鼓声赶紧逃跑了，从此村庄太平了。

现在，我们每到过年，吃完午饭，就兴高采烈地跑到爆竹店里买许多礼花。到了晚上，我便迫不及待的拿出礼花撕开包装袋，取出礼花，用打火机小心翼翼的点燃后向天空发射，只听一声“啪”，一束美丽的烟花挂在天空上，五彩缤纷，好看极了。放完礼花后，我依依不舍地回家了，和家人一起观看晚会。