如何写好想象作文ppt

篇一：如何指导学生写想象作文

如何指导学生写想象作文

一、捕设情景，指导想象

日字加一笔 猜词 （田

目 甲 申 由 白 旦 旧 电）

二根据自己的想象,将下面的每幅图略添几笔,使他成为新的事物,并将几个事物联系起来编一个故事。

一场辩论会

一个星期天，小璐在一张纸上画了三角形、圆形、波纹线和直线这四种图形。到了晚上，小璐和家人睡着之后，这几种图形开始了辩论会。

三角形首先发言：“朋友们，你们知道吗？我们三角形家族对人类的贡献可是独一无二的呢！看看你们身边就知道了：小学生天天带着三角板去学校；路上的告示牌是三角形的；连房顶也是三角形的呢！每个人都知道坚固性最强的是我们三角形！”“三角形老兄，此话差矣。”圆形慢条斯理地说：“我们圆对社会的贡献可是独一无二的呢！看，车轮、章、纽扣、灯、饭碗??都是圆形的！人们最依赖我们圆了！”这时，波纹线不服气地说：“三角形、圆，你们下结论也下得太早了吧？谁说你们是最有用的？我们波纹线才是最有用的呢！小学生画水、湖、河，都要用到我们。做阅读题时，还要用我们画句子呢！”“噢，你们三位。”直线从容地说，“不要这么果断好吗？这个世界上的人们谁不知道我们直线是用处最多的？看，就连三角形也是用三条直线拼成的呢！几乎所有的事物都有我们直线。我不多说了，你们也该明白谁是最有用的了吧？！”四个伙伴越吵越凶，把小璐吵醒了。小璐弄清缘由后，意味深长地说：“你们不要吵了，我给你们评评理。三角形、圆形、波纹线、直线，其实你们都有用处，人们少了你们中的任何一个都不行。你们都为社会做了巨大的贡献！”四个伙伴听了，恍然大悟。他们又和好了，再也不吵架了。

如何写好想象作文

有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 想像就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想像出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”。

想象和想象作文的区别

想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但又为人所期待、渴望的东西。这些东西不是凭空生出来的，它的产生和创造需要旧有的经验作基础，也就是说想象植根于现实。所以，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但必须与现实生活紧密相关。 所谓想象作文， 就是根据已有的生活经验和知识， 借助想象的翅膀， 超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景， 并达到某种表达效果的文章。

那么，怎样才能写好想像作文？

一、要大胆想像 写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。

比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，

我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。

二、想像要合理 想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。

其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。

三、想像的内容要具体 想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。

四、要表达自己的真情实感 想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。

想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。

写好想象文，要做到以下几点：

一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。

三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。

习作展示：

假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀，我会飞去灾区，给予他们鼓励，让他们乐观地活下去；假如我有一双翅膀，我会飞去天安门，看那伟大的降旗与升旗；假如我有一双翅膀，我会飞去有战争的地方，告诉他们要和平相处，不要打仗！假如我有一双翅膀，我会在天空中尽情的翱翔，观看着底下的壮丽河山！

啊！我在空中尽情飞翔，沐浴阳光，前面出现一棵树就绕过去，每天就在飞行中度过。要有急事去一个地方，就可以快速飞过去，不象搭车、走路那么麻烦。如果我有一双翅膀，我最想环游地球，就像八十天环游地球中写的一样，还可以飞去外太空游玩，与外星人接触。最重要的是可以不用坐飞机，买那么贵的票，还可能发生意外，比方说遇到强气流、坠海；有些天气飞机还不得起飞；而我就可以无忧无虑的来去，可以飞去无人的小岛玩耍，还能飞去三亚看别人拍电影！带着自己的稿子飞去投稿，再耐心的等待他们欣赏。这双翅膀带我来到美国，让我学好英语，在美国留学。

这是一双很大的翅膀，上面有着一个记号，这个翅膀是白色的，长达一米，能让我在空

中尽情飞翔，有时它会在紧要关头忽然变大。

有一天我飞去一个小国家，看到有几个人在地底挖了几个洞，还用一些东西掩盖，我飞进洞中，发现这是通往一个博物馆的，这里面还有几个分叉口，可以通往其它位置，我顺着洞走，看到了几个拿枪的恐怖分子，我赶快躲了一起来，差一点被他们发现，我听到了一阵警报声，我被摄像头拍到了，我赶快进行转移，把几个在我身旁刚要抓我的恐怖分子一脚踢开，接着冲进运货的地方，有好多恐怖分子，他们每人手上都拿着枪，于是我呼唤了几只鸟去告诉警察，让他们赶过来，我连忙把物品用翅膀扇回了博物馆，把恐怖分子押到了警察局，警方感谢我帮忙捉恐怖分子，他们给了我一个勋章，对我表示感谢。

假如我有一双翅膀，我会有做不完的事，因为我没有翅膀都会有做不完的事，所以这更做不完了。所以还是用心的做自己该做的事吧！不要再想象那一辈子不可能办到的事吧！

我造了一座科技馆时光飞逝，日月如梭，转眼间二十五年过去了，我已经成为了一位科学家及建筑大师我建造了一座举世闻名的科技馆。这科技馆可不是普通的，它可是让人流连忘返的，它可是让人忆念不忘的。下面我就介绍一下吧！

你进门时只会看见一个传送舱，因为一楼是数码世界，到了之后你说想去哪都行，无论是地底、太空、海洋、高山、森林，只要你想到的，就是可以去的，你玩够了之后可以去二楼，补充一下这是现实世界。

“欢迎参观机器人世界！”迎宾机器人说。在这有许多机器人，任你参观、任你挑选（和机器人互动）。机器人的类型多种多样，我详细介绍几种吧！首先是厨师机器人，他可以将你爱吃的食物通过使空气虚体变实体，然后改变空气的基因和气味变成你爱吃的食物；然后是医生机器人，它会干许多医生干的活，只不过只修复机器人，当然人也可以，它已修复了四十八亿六千七百万在科技馆受伤的机器人了。该向三楼进发了。

三楼是奇思妙想欢乐中心，专门为内向的人准备的，这里有许多小动物、植物、精灵，他们都会说话。进来的人要先进入小屋子，这个屋子会探索他喜爱的场景，人一出来，他就处在他喜爱的场景不管是儿童、青年、还是老人，都内向的变外向，沉闷的变开朗。四楼是为运动的人准备的，不管是赛飞机、赛车、跑步和跳高、打高尔夫什么的，只要是运动的全部OK。

“起床了，别睡了。”我妈妈叫着，我一个激灵起来了原来是梦啊，不过这个梦挺好的哈。

本次习作要求同学们写一篇写想象作文。

题目自选：① 假如我有......

② 我造了一座.......（如：生物馆、博物馆、海洋馆）

一场辩论会

一个星期天，小璐在一张纸上画了三角形、圆形、波纹线和直线这四种图形。到了晚上，小璐和家人睡着之后，这几种图形开始了辩论会。

三角形首先发言：“朋友们，你们知道吗？我们三角形家族对人类的贡献可是独一无二的呢！看看你们身边就知道了：小学生天天带着三角板去学校；路上的告示牌是三角形的；连房顶也是三角形的呢！每个人都知道坚固性最强的是我们三角形！”“三角形老兄，此话差矣。”圆形慢条斯理地说：“我们圆对社会的贡献可是独一无二的呢！看，车轮、章、纽扣、灯、饭碗??都是圆形的！人们最依赖我们圆了！”这时，波纹线不服气地说：“三角形、圆，你们下结论也下得太早了吧？谁说你们是最有用的？我们波纹线才是最有用的呢！小学生画水、湖、河，都要用到我们。做阅读题时，还要用我们画句子呢！”“噢，你们三位。”直线从容地说，“不要这么果断好吗？这个世界上的人们谁不知道我们直线是用处最多的？看，就连三角形也是用三条直线拼成的呢！几乎所有的事物都有我们直线。我不多说了，你们也该明白谁是最有用的了吧？！”四个伙伴越吵越凶，把小璐吵醒了。小璐弄清缘由后，意味深长地说：“你们不要吵了，我给你们评评理。三角形、圆形、波纹线、直线，其实你们都有用处，人们少了你们中的任何一个都不行。你们都为社会做了巨大的贡献！”四个伙伴听了，恍然大悟。他们又和好了，再也不吵架了。

想象作文指导

关于想象的好词好句 好词：

神奇 诡异 憧憬 遨游 荒诞 遐想 转眼 瞬间 怪异 穿梭 诧异 飞碟 传感 恍惚 弥漫 潜伏 福音 昏眩 苏醒 击毁 梦幻 劫难 城堡 旋转 好奇 失踪 分身术 核动力 操纵杆探测仪 能源卡 滤音器 超音速

天马行空 时光隧道 微型武器 遗传密码 突发奇想 智能芯片 睡眼惺忪 恍然大悟 跨越时空

遨游探索 斗转星移 如梦初醒 异想天开 疑惑不解 濒临灭绝 大惊小怪

好句：

我是一颗神奇的种子，出生于2048年，是农业科学家经过反复实验，利用基因转变培育出来的，他们给我取名"疯长果树种"。

雨过天晴，一道彩虹出现在天空中，彩虹桥上走下来两个人，哦，原来是哈利·波特和樱桃小丸子??

飞船继续航行，来到了第二站也是关键的一站--天王星。因为他们要在这颗星球上寻找外星生命的踪迹。

2100年，我驾驶时光机，穿越时空隧道，来到了恐龙的时代，那时，树木郁郁葱葱，一棵棵大树下面，趴着一只只膘肥体壮的恐龙。

这种移动房子全是用特殊玻璃来做底部，它的厨房里安有大功率的电器，人们可以像开汽车一样把这种房子移到要到达的任何地点。

我觉得自己也到了银河里，周围有好多东西流过来，我用手一捞原来是一颗颗闪亮的星星。

上活动课时，教室就变成一个大活动室；上天文地理课时，教室就变成了浩瀚的宇宙；上体育课时，教室直接就变成了操场。

眼前的一切都使我感到新奇：高大的楼房冲向天空，电子马路像绸带一样，马路上挤满了飞碟，远远望去，就像一朵朵黑压压的云。

习作展示：

假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀，我会飞去灾区，给予他们鼓励，让他们乐观地活下去；假如我有一双翅膀，我会飞去天安门，看那伟大的降旗与升旗；假如我有一双翅膀，我会飞去有战争的地方，告诉他们要和平相处，不要打仗！假如我有一双翅膀，我会在天空中尽情的翱翔，观看着底下的壮丽河山！

啊！我在空中尽情飞翔，沐浴阳光，前面出现一棵树就绕过去，每天就在飞行中度过。要有急事去一个地方，就可以快速飞过去，不象搭车、走路那么麻烦。如果我有一双翅膀，我最想环游地球，就像八十天环游地球中写的一样，还可以飞去外太空游玩，与外星人接触。最重要的是可以不用坐飞机，买那么贵的票，还可能发生意外，比方说遇到强气流、坠海；有些天气飞机还不得起飞；而我就可以无忧无虑的来去，可以飞去无人的小岛玩耍，还能飞去三亚看别人拍电影！带着自己的稿子飞去投稿，再耐心的等待他们欣赏。这双翅膀带我来到美国，让我学好英语，在美国留学。

这是一双很大的翅膀，上面有着一个记号，这个翅膀是白色的，长达一米，能让我在空中尽情飞翔，有时它会在紧要关头忽然变大。

有一天我飞去一个小国家，看到有几个人在地底挖了几个洞，还用一些东西掩盖，我飞进洞中，发现这是通往一个博物馆的，这里面还有几个分叉口，可以通往其它位置，我顺着洞走，看到了几个拿枪的恐怖分子，我赶快躲了一起来，差一点被他们发现，我听到了一阵警报声，我被摄像头拍到了，我赶快进行转移，把几个在我身旁刚要抓我的恐怖分子一脚踢开，接着冲进运货的地方，有好多恐怖分子，他们每人手上都拿着枪，于是我呼唤了几只鸟去告诉警察，让他们赶过来，我连忙把物品用翅膀扇回了博物馆，把恐怖分子押到了警察局，警方感谢我帮忙捉恐怖分子，他们给了我一个勋章，对我表示感谢。

假如我有一双翅膀，我会有做不完的事，因为我没有翅膀都会有做不完的事，所以这更做不完了。所以还是用心的做自己该做的事吧！不要再想象那一辈子不可能办到的事吧！

我造了一座科技馆

时光飞逝，日月如梭，转眼间二十五年过去了，我已经成为了一位科学家及建筑大师我建造了一座举世闻名的科技馆。这科技馆可不是普通的，它可是让人流连忘返的，它可是让人忆念不忘的。下面我就介绍一下吧！

你进门时只会看见一个传送舱，因为一楼是数码世界，到了之后你说想去哪都行，无论是地底、太空、海洋、高山、森林，只要你想到的，就是可以去的，你玩够了之后可以去二

篇二：怎样指导学生写好想像作文

怎样指导学生写好想像作文

——听想象作文指导课《奇妙的声音世界》有感

浏正街小学伍伯如

今天我校年轻的周老师上了一堂作文指导课。这是一堂以“奇妙的声音世界”为主题的想象作文指导课。周老师的这堂课分为了这样几个环节：仔细倾听、大胆想象、清楚表达。她首先给同学们提供了几组声音，要求同学们认真听，然后展开自己的想象，并请同学们来说一说，自己想象到了什么。然后周老师又出示了一组关于夏天的晚上一些动物所发出的声音，要求同学们展开丰富的想像，自己想到了什么，然后又出示一篇平行班级的同学的文章《夏夜》，请同学一起来评一评这篇文章，写得好的地方在哪？并且要求同学们说一说平行班的那位同学为什么能够写得这样好。最后周老师又出示了一组关于清晨动物的声音，要求同学们把自己所听到的、所想象的用笔写下来。

听了她的课后，我有很多感想：（一）想像作文指导课不容易上。（二）想像作文指导课到底要如何上？（三）老师到底要指导学生哪些方面？

下面我将结合周老师的这节课、结合自己在想象作文教学方面的一些体会，来谈一谈自己的一些想法。

首先，我认为无论是上什么类型的作文指导课，老师都应该以能够促进学生“想写、有写、会写”为宗旨，想像作文指导课当然也不例外。下面我将详细地谈谈这几个方面的问题。

（一） 成功的选材是一堂好的想象作文指导课的基础.要想学生想写，我认为最关键的是要有吸引学生以及与学生生活贴近的主题，也就是他们感兴趣的话题。周老师的这节课选择了早上以及夜晚动物所发出的声音，这是学生所熟悉并感兴趣的，所以同学们的想像比较丰富，发言也非常踊跃。当老师才刚把声音播放出来的时候，有学生就忍不住喊道：“哇，是公鸡打鸣的声音！”接下来，又有学生小声说到：“我听到黄牛的叫声了。”“还有小鸟的叫声，还有溪水的声音??”同学们边听就边七嘴八舌地小声说了起来。所以在选题方面，老师是成功的。所以我认为成功的选材是一堂好的作文指导课的基础。

（二） 正确的想法指导是上好想象作文指导课的关键.要让学生觉得有东西写，不单纯是选择好了主题就够了，老师还必须做适当的引导，例如周老师的这节课，在学生听了动物的叫声后，老师要能够从学生的发言当中归纳总结出可以写的一些内容。如有个同学发言如下：清晨，太阳公公从东边悄悄地升起来了，大公鸡醒了，然后爬到围墙上“喔喔喔”地唱起歌来，接着所有的小动物都醒了，小鸟在枝头上也唱起歌来，小树听到小鸟的歌声露出了甜甜的笑脸。接着连这家的小主人也醒来了，他伸了个懒腰，然后走到小溪边听哗哗的溪水声然后说：‘夏天的清晨真美啊！’老师在听完同学的发言后，应该归纳可以写的内容有：动物、植物、人以及自然环境等，让学生觉得可以写得内容真多呀，这就在很大程度上提高了学生写作的兴趣。所以我认为正确的想法指导是上好作文指导课的关键。

（三）写法方面的正确指导是上好想象作文指导课的最重要环节。另外，学生光觉得有东西可写还是不够的，还必须学会怎样去写，即如何表达，在这个环节上更是老师指导的重点。周老师在这节课上 通过学生的发言，巧妙地提出了如果使用象声词，作文的语言会显得特别生动。有个同学在模拟黄牛的叫声时，是这样说的“黄牛“哞哞地叫着。另一个学生在说青蛙的叫声时，说到：“青蛙‘呱呱呱’地叫着。老师指出，使用了如“哞哞哞”、“呱呱呱”这样的词，同学们觉得怎样呢？同学回答：“我觉得很可爱，使文章变得更活泼。通过范文，老师再一次巧妙地提出了，如果在文章中使用拟人等手法，文章会变得更加的生动活泼、有趣。老师出示了一篇这样的范文：一个夏天的夜晚，池塘边吹来了一丝丝凉风，“大家快出来呀！”青蛙姐姐大声喊到。“夏夜多美啊！”许多只青蛙从池塘里蹦了出来。一只小青蛙说：‘瞧！月亮姐姐披上银白色的舞裙，一颗颗亮晶晶的星星正眨着眼睛呢！’这时，一个细细的声音在一只小青蛙背后响起，小青蛙回头一看，原来是一只小蟋蟀，她害羞地露出半个脑袋，“我可以和你们一起玩吗？”“当然！”小青蛙们和小蟋蟀玩起了快乐的游戏。老师问学生：“你们觉得这篇文章怎么样呢？”学生说：“觉得写得很好。”老师又问：“你觉得他为什么能够写得这样好呢？”有同学回答：“因为他使用了拟人的手法，让文章的语言显得特别生动可爱。”这就是老师在写法方面的指导。所以我认为老师在写法方面的正确指导是上好作文指导课的最重要的环节。

其次，指导学生想象与表达的方法有很多，其中巧妙地运用范文达到老师的教学目标非常有意义。

以周老师的课为例，老师提供给学生的范文，既可以开拓学生的思维，并且还能够把老师的指导巧妙地结合在其中,最重要的是:当学生的回答不能完全达到老师的教学目标时,老师可以巧妙地运用范文为自己的教学目标服务。周老师在设计教学环节——清楚表达时，设计了这样三个环节：有条理的表达、使用象声词、使用拟人手法。学生在发言时，多次提到了后两者的作用，但是就是没有人提到写作时应该有条理，在这个时候，老师又出示了一篇条理特别清楚的范文给学生，要学生想想这篇作文写得好不好，如果好，好在哪。终于有学生回答：“我觉得

他写得特别清楚，先写什么后写什么，前后之间接得特别好。”老师大声表扬了这个孩子的回答，并且总结出：写作文除了应该使用多种表达方法外，还应该具有条理性。

再次，老师在学生发言后的每一次点评，在作文指导中也起着画龙点睛的作用。 以周老师的课为例，每次请同学说了自己所想象的内容后，老师精彩的点评，既可以引导学生不发生重复、罗嗦的错误，还可以在非常自然的基础上引导学生掌握了表达的一些技巧。如，当学生听完动物的叫声后，学生模范了公鸡喔喔喔的叫声，用了象声词，让文章显得很生动。老师及时给予了学生肯定，让学生意识到可以用象声词的表达方式。另外，当学生想象了动物之间的一些对话和它们的一些心理活动时，老师点评到：“你说得可真好，你把动物想象成人，并想象他们能够象人一样说话，可真有意思，我觉得大家肯定都喜欢读你的文章哦。”。老师的这些精巧的点评就是对学生怎样表达的指导。

总之，我觉得指导学生写想象作文，老师必须在以上几个环节进行恰当的指导。同时我也觉得想象作文中：仔细倾听、大胆想象、清楚表达这几个环节是必须的。以上是我的一些粗浅看法，恳请同行们交流指正。

篇三：怎样写好想象作文

怎样写好想象作文

【一】、生活是想象作文的基础

【二】、想象要合理、丰富

【三】、想象要创新

怎样写好命题作文

时间： 2010年11月5日 作者

老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。

1.认真审题，明确题意。

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

2.确定中心，选好材料。

在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。 中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

3.列好提纲，确定详略。

提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。

上一篇：命题作文

下一篇：怎样写好想象作文

原文网址: /Composition/guide/write_3755.html

天赋展示

命题作文

时间： 2010年11月5日 作者： 来源：

命题作文包括全命题作文和半命题作文两种类型。

（一）全命题题型：

①直接式命题。即直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。如： 我的心事 我和书的故事

②含蓄式命题。此类命题 一是具有寓意，比喻的特点;二是具有由表象到里层，由现象到本质，由此及彼地进行引申的特点;三是具有多角度联想的特点。如： 花努力开镜子 ③设想式命题。即让学生想象进行作文。如：二十年后的班会 假如没有水

④副标题式命题。即一个是正标题，一个是副标题，正标题往往着眼于文章的表达意义，副标题往往着眼于文章的内容。如：心底的珍藏——初三生活剪影

（二）半命题题型。半命题作文是将一个完整的命题省去一部分，变为一个不完整的命题，省去的部分由作者补充。这种题目从本质上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材立意的自由留给了作者。

结构形式如下：

命前半题。 从来没有—— （放任自己） 命后半题。 ——变了（自然）

命首尾部分。 我这个——迷 （网络）命中间部分。 ——真——（CCTV5真棒） 命题作文是其它作文形式的基础。就作文本身而言，作文题目堪称“眉目”，是作文的“眼睛”，从某种程度上说，它是作文材料和主题的浓缩或概括。

写好命题作文的第一步是审好题，它是命题作文中最关键、最重要的一步，

因此，审题是一篇作文能否成功的先决条件，审准了作文题目，作文才会切题，选材也才有了导向，主题也就随之确立；否则，作文中就容易偏偏题，甚至离题现象。

命题作文出现的形式一般有两种：第一种是直接出现题目及要求；第二种形式是通过一段引语引出题目，然后提出作文要求。这两种形式中，第二种形式是第一种形式的进一步发展。

上一篇：看图作文应该注意什么

下一篇：怎样写好命题作文

原文网址: /Composition/guide/write_3754.html

看图作文应该注意什么

时间： 2010年10月12日 作者： 来源：

看图作文，就是根据所提供的一幅或多幅画面，写出一篇文章来。要写好看图作文，应该注意以下几点：

一、仔细观察图画。

图画上面的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样

由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理

二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从画面的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从画面的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。

立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。

据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。

看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。

上一篇：浅谈看图作文

下一篇：命题作文

原文网址: /Composition/guide/write_3753.html

浅谈看图作文

浅谈看图作文

时间： 2010年10月12日 作者： 来源：

看图作文，是将各种栩栩如生、活灵活现的画面，转变为思路通畅，词语丰富，生动感人的书面语言，用文字将画面上的人及事、景物再现出来，使读者如见其人，如历其事，如观其景，起到异曲同工的作用。

看图作文是供料作文的一种，如看简单图、综合图、单幅图、多幅图乃至照片等。看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。那么如何指导学生看图作文呢？

把握实质，揭示图意。

看图作文首先必须细心观察，精心地揣摩，明确图意，然后将图中的本意准确地用文字再现出来。

把握实质，揭示图意的关键是要遵循从整体到部分再到整体的原则。做到从整体入手，部分开花。首先要对图的人事物景有个总体的了解，然后再按一定的顺序一部分一部分地观察。观察时分清主次，抓住重点。

依据画面，展开联想。

任?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我环妫荒苁谴由畛ず又兴⑷〉囊欢淅嘶ǎ荒苁抢朔迤鸱榻诘囊桓銎危皇侨抗痰恼故尽Ｒ虼诵矶喑∶婧拖附诙夹枰昧氲姆椒右圆钩洹? 从画面出发，进行恰如其分合乎情理的联想，只有联想，神思才能纵横飞扬，起伏跌宕，行文才能创意求新，不同凡响。这种联想来自画面，又比画面更广阔，更自如更丰富，更富有新意，是创造性的体现。

遵循基调，因画抒情。

看图作文画面的线条粗细，色彩的浓度和光泽的明暗都是经过画家通盘策划，深思熟虑的，饱含作者的喜怒哀乐爱憎褒贬。由此，看图作文时，就要在揭示图意联想扩展的同时发展到遵循基调，因画抒情。