小学四年级作文资料

篇一：小学生四年级作文资料

创刊寄语

郑婷婷

在这秋风送爽的季节，我们终于迎来了属于自己的班级作文周报——《彩云周报》。

曾记否，三年级的一节课上，当老师宣布要创办班报时，同学们欢呼雀跃，并且马上开始思考讨论班级周报的名称，当时大家集思广益，想出了很多好听而有趣的名字，最终，以投票方式选出了“彩云”这个名字，寄寓同学们如彩云般自由活泼，充满美好和幻想。现在，老师相信同学们的作文也会像那绚丽多彩的云朵潇洒自如，充满个性。

《彩云周报》是我们班的思想集聚地，在这里，你可以畅谈理想、舒展抱负，可以诉说心事、分享快乐，还可以记录见闻、发表意见??总之，只要是你想说的，想写的，都可以在这里找到空间，让我们的班报在你们的欢笑与泪水中茁壮成长！

来吧，拿起你的笔，在这里留下你童年的美丽身影，留下你童稚烂漫的言语，留下一份最美好而珍贵的记忆吧！

我的“海洋宝宝”

杨奕萌

在一个周末的早上，阳光像无数支利剑照射在大地上，使大地金灿灿的，充满了光明和活力。妈妈去大街上买东西，我在家里写作业。妈妈回来了，还给我买了一包自己梦寐以求的“海洋宝宝”回来，我心里甭提有多高兴了！我赶紧把装着“海洋宝宝”的塑料袋拆开，那一粒粒小小的五彩缤纷的“海洋宝宝”就出现在我眼前。我找来一个玻璃瓶，把“海洋宝宝”小心翼翼地一颗一颗放进去。心里好期待看到它们的变化。

午饭后，我又急忙跑去看我的“海洋宝宝”，咦，怎么看不见“海洋宝宝”了？我把手试探性地伸进去一摸，摸到了一粒一粒的圆圆的软软的东西，我抓了一颗出来一看，原来是我的“海洋宝宝”长大了！它的颜色变淡了，接近无色。

第二天，我发现我的“海洋宝宝”又变大了点，有几颗的身上居然鼓出了一个个小包，那样子真是好滑稽。后来我才知道，原来那些小包是“海洋宝宝”们的小宝宝呢！等它们再大点，就会脱离母体，成为新的小“海洋宝宝”了。

海洋宝宝真神奇啊！

家乡的秋天

叶晓苗

秋天到了，家乡展现出的美景让我心旷神怡。

一片落叶慢悠悠地飘落下来，落在清澈的溪水里，顺水渐渐飘向了远方。河流上架着一座小

桥，有着和彩虹一样的形状。河旁的小花小草星星点点，看得我眼花缭乱。

成熟了的稻子，让人看着非常舒服，一阵大风吹来，稻子一瞬间变成了稻海，翻起了金色的波浪。那翻滚的稻浪，像是要把人卷进去似的！

秋天的到来，让我的家乡充满了活力和希望，让家乡的色彩变得如此光彩亮丽?? 我喜爱我的家乡，我珍惜我的家乡！

家乡的田野

章芷颖

家乡的田野里种着许许多多的庄稼，比如洋葱、大白菜、胡萝卜??

春天，田野间的野花开了，点缀在野草中，淡淡的香味引来了不少爱慕她的蝴蝶和蜜蜂。 夏天，收割过一茬稻谷的田野间被农民伯伯撒上了草籽，没多久，一大片一大片的田野就被冒出的小草“霸占”了，如果你光着脚走进去，隐隐的，你会感觉有很多细小柔软的针在轻轻扎着你的脚底。不痛，还有点痒痒的。

秋天是农民伯伯盼望早点到来的季节，因为那代表着喜悦和丰收，他们能把种好的蔬菜拿到市场上去卖个好价钱。

冬天，田野在寒风中睡着了，为着来年的奋发养精蓄锐。

我喜欢家乡的田野，因为她带给我不同的色彩。

一棵古树

陈楠

我家附近有一棵巨大的古树。

它枝繁叶茂，郁郁苍苍。听爷爷说，原本这树长得又瘦又小，没人会理它。随着日子一天天过去，小树慢慢长大，变高，于是就有了现在这魁梧的身材。

古树那纵横交错的树枝上铺满了叶子，不时有各色各样的小鸟来它身上做窝安家。每天早晨都有叽叽喳喳的清脆的歌声从树荫间传出来。

到了中午，古树那庞大的身躯挡住了猛烈的阳光，形成了一个凉爽的树荫，只要农民伯伯累了，靠在古树粗糙的树皮上休息一会儿，全身的疲倦就会一丝不留。

这棵古树为家乡的人们贡献着自己的力量。

神奇的云

四（3）班 陈洋

天空，充满了神秘，它纯净深邃，广袤无际，让人充满遐想，而那一朵朵洁白的云，像是它神秘的面纱，飘飘悠悠??

周六在家写完作业后，我突然感到很无聊，于是打开门窗，到阳台上去看云朵。我看到前方最远的那朵云像一个很高大的人，他的身后屁颠屁颠地跟着一只小巧玲珑的狗，没多久，那条狗居然超过了它的主人，跑在了前面。不一会儿，大人和小狗都渐渐没了踪影，消失得无影无踪。

我全神贯注地看着，目光往上移动，发现了一条气势非凡的龙，那龙张牙舞爪，张开血盆大口，像要把握吃了似的。我仔细地看了它的龙身，隐约还能看见那健壮的身子上笼罩着一层厚厚的龙鳞。还没等我看完，那龙也似腾云驾雾般隐去了。

正当我为龙的消失感到一丝失落时，惊讶地发现龙的上面竟然有一只大肥

猪！大自然真是千奇百态、鬼斧神工啊！那头猪好像正在天上睡懒觉，那睡姿真是惊天动地。这猪会不会是天蓬元帅呢？我正想着，那头猪早已变模糊了。

云，依然在变幻模样，我的心也随着飘荡??

游泳

傅愉

抱着西瓜球，

戴着游泳镜，

穿上游泳衣，

向着游泳池，

出发！

开始潜水了，

深呼吸，

一，二，三

开始！

感觉真好！

坐上滑水垫，

呼——呼——

一头撞进水中央，

不好，嘴巴进水了，

咳咳，呛得好难受。

会飞的小老鼠

蔡怡琛

在一个茂密的森林里，住着一只善良可爱的小老鼠，它的梦想是想飞上高高的天空。

一天晚上，小老鼠对着流星许下了自己的愿望：我多么想拥有一对翅膀，去帮助那些需要帮助的人啊！

第二天早上，小老鼠惊讶地发现自己的后背上长了一对长长的翅膀，它非常激动。 振振翅膀就飞上了天空，开始实践自己的承诺，开始帮助人。

小老鼠飞过菜园，看见长耳朵兔子在辛苦地种菜，它赶紧上前去帮忙。接着，小老鼠飞过花园，看见小花猫在浇花，看上去已经非常疲劳了，小老师飞快地过去帮忙一起浇水??

就这样，小老鼠带着那对来之不易的翅膀做着好事。

小金鱼的秘密

张璞昕

每一个生命都是以个不朽的传奇，梅雨歌传奇背后都有一个精彩的故事。这是电

视节目“人与自然”里的话语，我觉得说得真棒！

看似普通的小动物也是有秘密的，只要你仔细观察就能发现。

通过仔细观察和翻阅资料，我发现了小金鱼的两个秘密。第一个秘密是在我喂金鱼吃食时发现的，那就是金鱼的肚子像个无底洞，你喂它多少，它就吃多少，根本不知道自己有没有吃饱，据资料记载，有不少金鱼是被撑死的。

第二个秘密是无意中发现的，鱼似乎没有眼皮，所以它的眼睛永远是睁着的。讲到这里，你肯定要问：那金鱼怎么睡觉啊？告诉你吧，只要你看它停留在水中一动不动，并且鱼肚子朝下，那时候它大概就是在睡觉了。

相信只要你也仔细观察，一定会发现自然界更多的秘密的。

开学第一天

何佳雪

在一个阳光明媚的早晨，我背着书包高高兴兴地走在去学校的路上，因为我今天又可以见到我那敬爱的老师和亲爱的同学了。

来到教室，已经有许多同学坐在位置上了，环顾四周，经同学介绍，我看到了两个新来的同学，一个小小瘦瘦的男孩子和一个高高大大的女孩子，希望他们在班级里学习生活快乐吧。

不多久，郑老师走进了教室，只见郑老师报了几个同学的名字帮着发新书，随着一本本新书发到我们手中，我似乎能够想象出新学期的精彩课堂了??

下午，我们认识了一个新的老师，她姓鲍。她非常有趣，居然能用一个K就能表达心情，她把K加上了眼睛、鼻子、耳朵，K就变成了一个小人。她给自己设计了一个形象，是个桔子，所以我们都叫她桔子老师。

开学第一天就给了我好多惊喜，真开心呢。

步步高点读机

干可盈

在读小学三年纪大饿时候，爸爸给我买了一台步步高点读机，它就像我的家庭教师一样帮助我学习。

在众多的功能里，有一个最有趣的键——宠物键。只要多听写，多学习，多辅导，多测试，就能提高等级，打败灰太狼，太有趣了。

点读机可以讲精彩的故事，唱出动听的歌，表演深情的朗诵，还可以做速算练习，让我在学习的同时可以像玩游戏一样，一点都不觉得累。

它真是我的良师益友。

做鸡蛋饼

王明辉

今天早上，空气清新，天气宜人。我和爸爸一起去街上买早餐。

我们来到一个吃早餐的聚集地，因为这里有很多各式各样的早餐摊点，食物选择余地多，镇上的人们都喜欢赶早来这里吃早餐。这个时候，排队买早餐的人超多，简直就是人山人海。在一个不起眼的角落，我看见有个小摊点在做鸡蛋饼。我和爸爸走了过去，要了一个鸡蛋饼。只见他先把一层事先调和好的面粉汤摊在平底

锅上，再把鸡蛋打散均匀地撒在面粉薄皮上，没几秒，再放入火腿、香菜、肉丝，接着用铲子把摊好的面皮卷起来，鸡蛋饼就做好了。我咬了一口，真香！ 有这样美味而丰富的早餐摊，真幸福。

奇妙的云

项伊静

天空中的云变成可一只活泼可爱的小羊，在草地上蹦蹦跳跳地玩耍。慢慢地，小羊越来越大，变成了我最喜欢吃的棉花糖，我目不转睛地盯着它，连口水都快流出来了。

奇妙的云

蔡雨佳

有时候，云像一只小白兔在草丛里追逐着翩翩飞舞的蝴蝶。

奇妙的云

章梦樱

我发现天上出现了一只可爱的小绵羊，在山坡上吃着鲜嫩的青草。

云

李晨晖

云是这么洁白，如果能去天上和云做朋友，那该多好啊！我不禁这么想着。

百变云

蔡怡琛

老师在给同学们讲课，所有同学都全神贯注地听着，只有一位同学懒洋洋地趴在桌子上，好像睡着了。

魔术云

何佳雪

透过窗帘，看见那白如雪的云变成了天空魔术师的魔术道具。

多彩多姿的云

戴乐梦

天空的云真是神秘莫测，千姿百态，我目不转睛地看着那漂浮的云。

百变云

篇二：四年级作文辅导资料

第一单元 写大自然的美丽景色

写作内容 写大自然的美丽景色写作目的 可以是续编童话。也可以自编一个童话。 语言通顺、生动，故事有情趣。

教学时数二课时

第一课时习作指导 (同时学习我的发明，日积月累)

教学过程 1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻? a．可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。b．也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。c．也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助?a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。b．把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)

4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。a．看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。 b．你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色)c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?d．你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。

5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。

6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。

7、写作文。 习作范文

第二课时作文讲评

1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。

2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意：a、句是否通顺恰当。 b．语言是否准确精妙。

3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)

4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)a、以教师朗读，学生边听边随机点评。 b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。

优秀习作欣赏：猜不透的五彩池伊 宁

五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。 顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。 到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。 一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷住。听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢？不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透！

习作范文

一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀！我才知道，秋天来了！ 我围

着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。 花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。 我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了更多的欢乐。 啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！我爱秋日的小花园。

第二单元 学写观察日记

写作内容学会写观察日记写作目的 在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。 要注意日记的格式。

教学时数二课时 第一课时习作指导

教学过程 一、导入新课。 通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。 这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?

二、新授。

1、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点人手： a、观察了什么事物，怎样观察的?b．有什么新的发现? c．在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。

2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。a、学生说题目，师整理。b．你喜欢哪个题目？为什么？

3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢?讨论明确：a．注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。 b．能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记——》，要注意日记的格式。 c．选自己喜欢的方式精心拟题。

4、学生起草，教师巡视。

5、学生就某一片断交流，共同评议/ / 6、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。

第二课时作文讲评 教学过程优秀习作欣赏。

气球也疯狂

2011年9月21日 星期三 阴 今天我们班举行了一次吹气球比赛。 比赛开始啦！刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。“一二三，开始！”刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁——团团转。只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了！欢呼声，掌声响成一片??看着上面的同

学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思，说：“接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。”于是大家都使劲地吹了起来。“停！请大家把气球举起来，然后放掉。”“呜”顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。原来气球也可以那么疯狂啊！

二、讲评学生作文。

1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。b．同一内容描写，粗略与细致的对比。c、优秀习作的赏析。

2、根据评议自我修改文稿。

3、誊写习作。

习作范文观察豆子 我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通！”拿起一粒花生，“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。 星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。 星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！ 星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。 在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。 一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。 又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。 星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！”

第三单元 学写童话故事

写作内容学会写童话故事

写作目的 1、可以续编童话也可以自编童话。2、根据所编童话内容自拟题目。 3、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。4、内容具体、语句通顺。 5、写完之后多读几遍，认真修改。

教学时数二课时 第一课时 教学过程导入新课。 本单元，我们一起去认识了“童话”这一体裁，知道“童话”是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。 今天，我们就要来学一学写“童话”。希望同学们充分发挥自己的想象，写出一篇生动、引人注意的童话来。

二、新授。1、指导写作。⑴选择材料。 童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的，你可以写；白云、雨滴等自然现象，你可以写；周围的一切事物都可以作为你写作的素材。 自编童话的同学可以选择其中的几种，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事情，再写下来。 续编童话的同学可以选择续编《小木偶的故事》，也可以选择续编你读过的其他童话故事。⑵确定题目。 题目是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此，根据所选材料的内容，给文章拟定一个恰当的题目十分重要。 以主人公的名字命名，如《白雪公主》。以主人公的特征命名，如《丑小鸭》以文章要表达的中心命名，如《幸福是什么》。⑶大胆想象。 童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体

验。希望同学们能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。⑷内容具体。 围绕童话要突出的主题，借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。⑸认真修改。 同学们写完文章后，要围绕本次习作的主题认真修改。与文章的主密切情节要详写；不密切的可以略写，甚至不写。同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。自己认真修改后，还可以让同学、老师看一看，争取达到优秀习作的标准。 三、布置学生动笔打草稿，写作文。 四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。五、要求学生课后写好作文，誊写在作文笔记上。

第二课时(作文讲评)教学过程优秀作文欣赏。

奇怪的乐队晶莹洁

故事发生在很久很久以前，城镇里有个磨坊主，他养了一头驴，这头驴为他做了许多事情，后来驴老了，再也不能继续工作了，磨坊主便决定杀死它。驴只好逃走，它准备到布勒门市当个街头艺人。 路上，驴子看到一条狗趴在路边喘气，于是它询问狗为什么累成这样。狗告诉驴子，因为主人准备把它勒死，所以它逃了出来。驴子问它想不想和自己一同到布勒市做个街头艺人，狗愉快地答应了。 两只动物再次踏上旅程，没走多远就看见一只满脸愁容的猫。这只猫也由于年龄太大而被主人嫌弃，主人相淹死它，所以它逃离了家门，但是不知今后该如何生活。于是，驴子和狗邀请它加入队伍。 经过一户农家时，它们救了一只快被杀掉炖汤的公鸡，加入一支乐队总比成为汤好，公鸡很高兴地和它们一同上路了。伙伴们又唱又跳地向着布勒门市出发，傍晚的时候，他们到了大森林里。 森林里住着一伙强盗，天黑以后，它们叠站在一起，然后它们撞碎玻璃，冲进了屋里。强盗们吓得毛骨悚然，还以为是发出怪叫的魔鬼来了，他们迅速到了森林外，而且再也没敢回来。伙伴们觉得这里很好，所以不准备离开了，这给养从此定居下来，在森林里过着自由自在的生活。

讲评学生作文。 1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。b．同一内容描写，粗略与细致的对比。c、优秀习作的赏析。2、根据评议自我修改文稿。3、誊写习作。

习作范文 眼睛与眉毛的故事

在一个幽静的小山村里，住着一位美丽的小姑娘，她那又黑又浓又弯的眉毛下，嵌着一双水汪汪的亮眼睛，人人见到她都会说：“你的眉毛真漂亮，的眼睛真明亮！”为此，小姑娘整天都很快乐！ 有一个夏天的午后，小主人的眼睛突然质问起眉毛来：“我能看见五彩缤纷的世界，小主人的鼻子能闻到芬芳扑鼻的花香，小主人的耳朵能听见悠扬悦耳的歌声，小主人的嘴巴能吃到香甜可口的饭菜??我看小主人美丽的容貌中就你没什么用处，凭什么人家要赞美你呀？”“我??我??”眉毛结结巴巴地说不出话来。眼睛轻蔑地瞥了一眼上面的眉毛，继续说：“说不出来了吧？既然你什么都不会，而且实际上你也长得并不怎么样，黑不溜秋的，我劝还是趁早离开这儿吧，免得给我们丢脸！”眉毛气呼呼地想：眼睛分明是在嘲笑，与其在这里受她的气，倒不如去找一份好工作。第二天，天还没亮，她趁大家都熟睡着，偷偷地跑了?? 火辣辣的太阳照在屁股上啦！小姑娘起床了。夏天的天气热得可真难受啊！不一会儿，小姑娘的脑门上就出现了豆大的汗珠。由于没有眉毛的遮挡，这汗珠骨碌骨碌迅速流下来。眼睛抵挡不住这汗珠的袭击，只觉得一阵疼痛，不由地紧紧闭上。当她再睁开时，视线朦朦胧胧，往日五彩缤纷的世界变得模模糊糊了。痛苦的泪水从眼睛里缓缓地流下来，流下来。这时，小主人不知情地揉揉酸痛的眼睛，说：“今天，这眼睛怎么搞的，难道生病了？到医院去看看！”小姑娘走出了家门，走着走着，发现迎面碰见的人都对着她指指点点的。这是怎么啦？小姑娘心里纳闷极了。这时，邻居婶婶碰见了，大吃一惊，说：“姑娘，原来，你的眼睛这么难看啊！又红又肿的。咦，你的漂亮眉毛上哪去了？”“啊，

我的眉毛不见了吗？呜———”小姑娘大哭起来。眼睛听了，后悔莫极，它一边流泪，一边想：当初我要是不赶走眉毛该多好啊！“眉毛啊，还是回来吧！”眼睛和小姑娘不约而同地呼喊起来。忽然，不知时候眉毛已经站在她的上面了，她笑眯眯地说：“知错就改还是好孩子！现在知道了吧，的作用有多大了吧！美不光靠一个人啊！” 从此，她们俩又快乐地生活在一起了！小姑娘依然是小山村里最美丽的姑娘！

第四单元 描写一种动物

写作内容 观察小动物，描写一种动物。写作目的 1、写自己喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。 3、这些内容要按一定的顺序写下来，写出对它的喜爱之情。 4、写完之后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，修改后，再与其他同学互评，进一步完善。教学时数二课时 第一课时教学过程谈话导入。 本单元，我们认识了高傲的鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡??在作家的笔下，一个个小动物都是栩栩如生的。今天，我们也要来学学作家们的这些描写方法。也要来描写一种小动物。大家有没有信心写好啊？ 指导写作。 大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。不同的种类有它不同的外形、习性，怎样写活小动物呢?选择自己喜欢的动物来写。 只有自己喜欢，才能留心观察它、了解它、疼爱它，才能把它生动具体地写出来。要注意观察。 一是要观察小动物的静态，写好它的外形特点；二是要观察小动物的动态，写出它的生活习性。 描写时必须做到“三要”。 一要抓住小动物的特点；二要按一定的顺序写，条理清楚；三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法描写，动物才能在纸上“活”起来。要在写动物时融入自己的感情。 表达对动物的喜爱之情，使读者受到感染。三、布置学生动笔打草稿，写作文。 四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。五、要求学生课后写好作文并修改，誊写在作文笔记上。习作范文第二课时（作文讲评）

好文章欣赏。 可爱的小乌龟

我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬，像一块钢铁做的挡箭牌。 以前，我以为乌龟不吃肉。那次我买肉回来，一不小心，把一块小肉掉进了小乌龟的家。只见小乌龟迅速游过去，一口就把肉吞了下去。从那以后，我时常喂些肉给它吃。 小乌龟捕食最有趣了。有一次，我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险将降临在它头上，小乌龟慢慢地向前移，离小虾只有几厘米了，小乌龟猛扑上去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了空。这时，小乌龟穷追不舍，眼看就要追到鱼缸的尽头了，小虾来了一个急转弯，害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家的本领——装死。 小虾看乌龟一动不动，还真以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，等小虾游到自己旁边时猛地一咬，哈哈，成功了！它津津有味地吃着“战利品”。怎么样，我的小乌龟很有趣吧！

二、讲评学生作文。 1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意：a、句是否通顺恰当。 b．语言是否准确精妙。 3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)a、以教师朗读，学生边听边随机点评。 b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。

习作范文 螃蟹

今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。 小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像一串串珍珠般晶莹透亮。 这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不

篇三：四年级上作文资料

阅读训练一

一、成语积累

顶天立地——（ ）——（）——（）——（）二、阅读训练

（一）太阳花

太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的

叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪

掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇

艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就

能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。

1．从文中选择合适的词语填空。

（ ）的茎（）的君子兰 （ ）的月季花

（ ）的叶子 （）的太阳花 （ ）的水仙

2．联系上下文写出下列词的近义词。

昔日（ ） 增添（ ） 起初（ ） 仍旧（ ）

3．用“ ﹏﹏﹏”画出文中比喻句，写出用______比喻______。

4．用“______”画出第2、3自然段的中心句。 5．仔细读短文，判断选择，对的打“(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)√”。

（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 （ ）

（2）太阳花是一种木本植物花。 （）

（3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（）

（4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（）

6．填空。

（1）短文4个自然段都是围绕________来写的，其段与段之间的关系是________。

（2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。

（3）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。

（二）垂 柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！

柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔

色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，

簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经扦

（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

1.请在原文括号里填入关联词语。

2. 用序号和“‖”给短文分段。

3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√”

A.按照事情发展顺序分段（ ）

B.按照时间先后顺序分段（ ）

C.按照地点方位变换分段（ ）

D.按照事、物的内容或性质分段（）

4.

5文中划线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√” a.数字说明（） b.打比方（ ） c.举例子（）

6文中划“﹏﹏”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。陈述句_______________________________________________________________________________

7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

______________________________________________________________________________

（三）可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、

全国甚至世界上都有一定名气。//

大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，

是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛 生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。苍山十九峰（fōng fēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，

森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèn cùn）着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹩瘟囊郏唤洞τ婊鸬愕悖τ锷婺苋?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人（辨 辩）不清是在人间还是在仙境！//

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！//

（1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字。

（2）文章题目的重点词是_____________。

（3）文章已分3段，写出第2段的段意： 。

（4）第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。”这里画“_____”的词是按照范围_____________________的顺序安排的。

（5）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_____________________________________写得详细。

（6）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“ ”画出来。

（7）第3自然段写大理风光优美，具体内容一是写_______________________________；二是写__________________________________________________________________。

（8）文章最后一个自然段是（ ）句。请把这句话改成陈述句。

（9）仿照最后一句话写句子，并把你写的句子改成陈述句。

（10）文章的整体结构是：

三、我是小书虫

1、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________

2、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：______________

3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________

4、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是 ：____________

5、有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是： ___________

6 、我知道中国古代四大名著是《 》、《》、《》和《》。